高二生物典型例题分析13

性别决定和伴性遗传

1、人类染色体组型是指( )

A .对人类染色体进行分组、排列和配对

B .代表了生物的种属特征

C .人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征

D .人们对染色体的形态特征的分析依据是着丝粒的位置进行

解析:人类染色体组型是指人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。染色体组型也叫核型,是指某一种生物细胞中全部染色体的数目,大小和形态特征。常以有丝分裂中期的染色体作为观察染色体组型的对象。对形态特征的观察和分析,主要根据染色体上着丝粒的位置进行的。

答案:C 2、下图是六个家族的遗传图谱,请据图回答:

(1)可判断为X 染色体的显性遗传的是图_____________。

(2)可判断为X 染色体的隐性遗传的是图_____________。

(3)可判断为Y 染色体遗传的是图______________。

(4)可判断为常染色体遗传的是图______________。

解析:根据图示,可以看出,D 图属Y 染色体遗传,因为其病症是由父传子,子传孙,只要男性有病,所有的儿子都患病。

B 图为X 染色体显性遗传,因为只要父亲有病,所有的女儿都是患病者。

C 和E 图是X 染色体隐性遗传,因为C 图中,母亲患病,所有的儿子患病,而父亲正常,所有的女儿都正常;E 图中,男性将病症通过女儿传给他的外孙。

A 和F 图是常染色体遗传,首选通过父母无病而子女有患病者判断出是隐性遗传,再根据父母无病,而两个家系中都有女儿患病而判断出是常染色体遗传。

解答本类习题时,要注意边尝试边总结。充分利用图解进行分析判断。

答案:(1)B (2)C 和E (3)D (4)A 和F

3、下面是血友病的遗传系谱,据图回答(设基因为H 、h ):

(1)致病基因位于____________染色体上。 (2)3号和6号的基因型分别是____________和_____________。 (3)9号和11号的致病基因分别来源于1—8号中的__________号和__________号 (4)8号的基因型是__________,她与正常男子结婚,生出病孩的概率是__________。 (5)9号与正常男子结婚,女儿是血友病的概率是_____________。 解析:(1)血友病与红绿色盲一样是位于X 染色体上隐性基因控制的遗传病。

,6号表现正常,肯

,其

(2)根据X 连锁隐性遗传病的特点可知,3号是女性患者,其基因型为

定有

基因,但她的儿子11号是患者

,这两个

,其中

基因来自6号,这样6号的基因为

(3)9号的基因型为

分别来自6号和7号,6号的基因型则是

7只能来自她的母亲1号,那么

基因一定来自2号,而7号的

的基因肯定来自她的母亲3

基因号,所以9号的致病基因来自2号和3号;11号的基因型是

,由于Y 肯定来自7号,则

一定来自他的母亲6号,前面已经确定了6号的致病基因来自2号

(4)8号表现正常,肯定有

为 ;她与正常男性

基因,但她的母亲3号只能遗传给她

结婚,后代中病孩的出生率为1/4。 基因,所以8号的基因型

(5)9号基因型为

,与正常男性

结婚,其女儿不可能患病,因为正常男性的

基因肯定遗传给女儿。

致病基因检索表的运用,也不能机械地硬套,不能凭直觉,认为9号和11号的致病基因来自7号,7号来自3号。解答此题需掌握X 连锁隐性遗传病的基本特点,进行认真分析,并且应熟练掌握遗传图解的画法。

答案:(1)X (2)

(4)

(3)2号和3号、2号 、0 、1/4 (5)

4、人的血友病(以b 基因表示)是伴X 隐性遗传,白化病(以a 基因表示)是常染色体体隐性遗传,现有一个白化病和血友病的遗传系谱如图:

请据图回答:

(1)1号、2号的基因型分别是_______________、________________。

(2)5号是纯合体的概率是_________________。

(3)3号和4号夫妇生下患先天性白化病且血友病的女儿的概率是_________。

(4)根据3号和4号夫妇的基因型可推测他们正常子女与患病子女的比例是_______。

解析:(1)6号为白化病者,基因型为

两病均患,所以7号的基因型为

;7号为男性血友病患者,未患白化病,而13号为。1号和2号表现型正常,均为白化病基因携带者,且7号的

不可能来自2号(因2号只传递y 染色体给7),只能来自1号。所以1号和2号的基因型分别为

(2)5号是1号(

)和2号(

)的后代,5号表现型正常,就白化病考虑:

×

,因为5号不可能为 ,所以含

的可能性为

,就血友病考虑: →

综合考虑,5号为纯合体的概率为:

。因为 (3)依上述方法可确定3号 4号的基因型分别为

,女孩为血友病的概率0。白化病的可能性为

所以患先天性白化病且血友病的女儿的概率为0。

(4)3号和4号结婚后子女不患病与患病的比例的计算有三种方法:其一,详细计算子女患病的概率:患白化病而不患血友病的概率,患血友病而不患白化病的概率,既患白化病又患血友病的概率,三项之和即为患病子女的概率。

→患aa 的概率的

,正常为

,患

的概率为

,不患

的概率为

。患病的概率为:只患白化病的概率+只患血友病的概率+两病

均患的概率=白化病的概率×非血友病的概率+血友病的概率×非白化病概率+白化病概率×血友病的概率=

。正常的概率为不患白化病的概率×不患血友病的概率,即

,即正常与患病的比例为

解答本题最易犯的错误是计算子女患病可能性时,重复计算了患病率。

答案:(1)

(2)

1/6 (3)0 (4)21:11。

5、1990年10月,国际人类基因组计划正式

启动,以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。

右图A 、B 表示人类细胞染色体的组成。请回

答总量:

(1)从染色体形态和组成来看,表示女

性的染色体是图_____,男性的染色体组成可

以写成_______。

(2)染色体的化学成分主要是

____________。

(3)血友病的致病基因位于X 染色体上,

请将该染色体在A 、B 图上用笔圈出。

(4)建立人类基因组图谱需要分析____________条染色体的___________序列。

(5)有人提出“吃基因补基因”,你是否赞成这种观点,试从新陈代谢角度简要说明理由:__________________________________________。

解析:该题给出男女体细胞染色体图,并根据图设置了若干问题,要求学生根据已有的知识自己发挥。

(1)根据图中的性染色体图,可以确定B 为女性染色体图,A 为男性染色体图。男性的染色体组成可以写成46,XY 。

(2)组成染色体的化学成分是DNA 和蛋白质。

(3)人类血友病同色盲一样,其致病基因位于X 染色体(男性1条,女性2条)上,属于隐性遗传病。唐氏综合症是第11号同源染色体为3条所致。

(4)建立人类基因组图谱需要分析24条染色体的碱基序列,包括22条常染色体和2条性染色体。

(5)从新陈代谢角度分析“吃基因补基因”这种观点是否正确?是开放性题目,无固定答案,只要回答得有道理都可以给分。

答案:

(1)B ;46,XY (2)DNA 、蛋白质

(3)如右图

(4)24;碱基

(5)开放性题目,只要学生用生物学知识来说明即可。(如:不赞成,因为基因被吃入后,和其他生物大分子一样被消化分解,不可能以原状进入细胞,更不可能补充或整合到人体原有的基因组中去。赞成,基因被吃下后,消化分解为简单物质,可以作为DNA 的原料。)

该题为2001年上海市高考题。是有关人类染色体组型、基因突变、染色体变异、新陈代谢等知识的大综合题。难度较适中。值得注意的第(5)问为开放性题目,反映了今后高考命题的方向。

性别决定和伴性遗传

1、人类染色体组型是指( )

A .对人类染色体进行分组、排列和配对

B .代表了生物的种属特征

C .人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征

D .人们对染色体的形态特征的分析依据是着丝粒的位置进行

解析:人类染色体组型是指人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。染色体组型也叫核型,是指某一种生物细胞中全部染色体的数目,大小和形态特征。常以有丝分裂中期的染色体作为观察染色体组型的对象。对形态特征的观察和分析,主要根据染色体上着丝粒的位置进行的。

答案:C 2、下图是六个家族的遗传图谱,请据图回答:

(1)可判断为X 染色体的显性遗传的是图_____________。

(2)可判断为X 染色体的隐性遗传的是图_____________。

(3)可判断为Y 染色体遗传的是图______________。

(4)可判断为常染色体遗传的是图______________。

解析:根据图示,可以看出,D 图属Y 染色体遗传,因为其病症是由父传子,子传孙,只要男性有病,所有的儿子都患病。

B 图为X 染色体显性遗传,因为只要父亲有病,所有的女儿都是患病者。

C 和E 图是X 染色体隐性遗传,因为C 图中,母亲患病,所有的儿子患病,而父亲正常,所有的女儿都正常;E 图中,男性将病症通过女儿传给他的外孙。

A 和F 图是常染色体遗传,首选通过父母无病而子女有患病者判断出是隐性遗传,再根据父母无病,而两个家系中都有女儿患病而判断出是常染色体遗传。

解答本类习题时,要注意边尝试边总结。充分利用图解进行分析判断。

答案:(1)B (2)C 和E (3)D (4)A 和F

3、下面是血友病的遗传系谱,据图回答(设基因为H 、h ):

(1)致病基因位于____________染色体上。 (2)3号和6号的基因型分别是____________和_____________。 (3)9号和11号的致病基因分别来源于1—8号中的__________号和__________号 (4)8号的基因型是__________,她与正常男子结婚,生出病孩的概率是__________。 (5)9号与正常男子结婚,女儿是血友病的概率是_____________。 解析:(1)血友病与红绿色盲一样是位于X 染色体上隐性基因控制的遗传病。

,6号表现正常,肯

,其

(2)根据X 连锁隐性遗传病的特点可知,3号是女性患者,其基因型为

定有

基因,但她的儿子11号是患者

,这两个

,其中

基因来自6号,这样6号的基因为

(3)9号的基因型为

分别来自6号和7号,6号的基因型则是

7只能来自她的母亲1号,那么

基因一定来自2号,而7号的

的基因肯定来自她的母亲3

基因号,所以9号的致病基因来自2号和3号;11号的基因型是

,由于Y 肯定来自7号,则

一定来自他的母亲6号,前面已经确定了6号的致病基因来自2号

(4)8号表现正常,肯定有

为 ;她与正常男性

基因,但她的母亲3号只能遗传给她

结婚,后代中病孩的出生率为1/4。 基因,所以8号的基因型

(5)9号基因型为

,与正常男性

结婚,其女儿不可能患病,因为正常男性的

基因肯定遗传给女儿。

致病基因检索表的运用,也不能机械地硬套,不能凭直觉,认为9号和11号的致病基因来自7号,7号来自3号。解答此题需掌握X 连锁隐性遗传病的基本特点,进行认真分析,并且应熟练掌握遗传图解的画法。

答案:(1)X (2)

(4)

(3)2号和3号、2号 、0 、1/4 (5)

4、人的血友病(以b 基因表示)是伴X 隐性遗传,白化病(以a 基因表示)是常染色体体隐性遗传,现有一个白化病和血友病的遗传系谱如图:

请据图回答:

(1)1号、2号的基因型分别是_______________、________________。

(2)5号是纯合体的概率是_________________。

(3)3号和4号夫妇生下患先天性白化病且血友病的女儿的概率是_________。

(4)根据3号和4号夫妇的基因型可推测他们正常子女与患病子女的比例是_______。

解析:(1)6号为白化病者,基因型为

两病均患,所以7号的基因型为

;7号为男性血友病患者,未患白化病,而13号为。1号和2号表现型正常,均为白化病基因携带者,且7号的

不可能来自2号(因2号只传递y 染色体给7),只能来自1号。所以1号和2号的基因型分别为

(2)5号是1号(

)和2号(

)的后代,5号表现型正常,就白化病考虑:

×

,因为5号不可能为 ,所以含

的可能性为

,就血友病考虑: →

综合考虑,5号为纯合体的概率为:

。因为 (3)依上述方法可确定3号 4号的基因型分别为

,女孩为血友病的概率0。白化病的可能性为

所以患先天性白化病且血友病的女儿的概率为0。

(4)3号和4号结婚后子女不患病与患病的比例的计算有三种方法:其一,详细计算子女患病的概率:患白化病而不患血友病的概率,患血友病而不患白化病的概率,既患白化病又患血友病的概率,三项之和即为患病子女的概率。

→患aa 的概率的

,正常为

,患

的概率为

,不患

的概率为

。患病的概率为:只患白化病的概率+只患血友病的概率+两病

均患的概率=白化病的概率×非血友病的概率+血友病的概率×非白化病概率+白化病概率×血友病的概率=

。正常的概率为不患白化病的概率×不患血友病的概率,即

,即正常与患病的比例为

解答本题最易犯的错误是计算子女患病可能性时,重复计算了患病率。

答案:(1)

(2)

1/6 (3)0 (4)21:11。

5、1990年10月,国际人类基因组计划正式

启动,以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。

右图A 、B 表示人类细胞染色体的组成。请回

答总量:

(1)从染色体形态和组成来看,表示女

性的染色体是图_____,男性的染色体组成可

以写成_______。

(2)染色体的化学成分主要是

____________。

(3)血友病的致病基因位于X 染色体上,

请将该染色体在A 、B 图上用笔圈出。

(4)建立人类基因组图谱需要分析____________条染色体的___________序列。

(5)有人提出“吃基因补基因”,你是否赞成这种观点,试从新陈代谢角度简要说明理由:__________________________________________。

解析:该题给出男女体细胞染色体图,并根据图设置了若干问题,要求学生根据已有的知识自己发挥。

(1)根据图中的性染色体图,可以确定B 为女性染色体图,A 为男性染色体图。男性的染色体组成可以写成46,XY 。

(2)组成染色体的化学成分是DNA 和蛋白质。

(3)人类血友病同色盲一样,其致病基因位于X 染色体(男性1条,女性2条)上,属于隐性遗传病。唐氏综合症是第11号同源染色体为3条所致。

(4)建立人类基因组图谱需要分析24条染色体的碱基序列,包括22条常染色体和2条性染色体。

(5)从新陈代谢角度分析“吃基因补基因”这种观点是否正确?是开放性题目,无固定答案,只要回答得有道理都可以给分。

答案:

(1)B ;46,XY (2)DNA 、蛋白质

(3)如右图

(4)24;碱基

(5)开放性题目,只要学生用生物学知识来说明即可。(如:不赞成,因为基因被吃入后,和其他生物大分子一样被消化分解,不可能以原状进入细胞,更不可能补充或整合到人体原有的基因组中去。赞成,基因被吃下后,消化分解为简单物质,可以作为DNA 的原料。)

该题为2001年上海市高考题。是有关人类染色体组型、基因突变、染色体变异、新陈代谢等知识的大综合题。难度较适中。值得注意的第(5)问为开放性题目,反映了今后高考命题的方向。


相关内容

  • 高考逆袭提分秘籍
  • 石朋莉 进步情况 石同学,河南省商丘市第二高级中学高三文科班学生,2012年6月学习课程,听课1个月后,英语分数从100分提高到120分,班级排名进步24名,学校排名进步35名. 自述学习心得 听课一定要认真,必须做到心无旁骛.对于自己做错的题目,不是马上去看答案,会先认真分析在哪里出错,找出原因, ...

  • 三好网暑假免费公开课全程课程回放
  • 新高三: 高三数学复习课 课程简介:函数作为高考数学的重点也是难点,在选择题.填空题,侧重于利用导数确定函数的单调性和极值:解答题侧重于导数与函数.解析几何等综合应用,难度较大.本期高考数学满分导师系统介绍有关函数的三要素.函数奇偶性的技巧应用.函数的单调性,以及与导数的关联.让新高三一轮复习全面深 ...

  • 高二欧姆定律题型分类
  • 欧姆定律考题类型总结 典型例题1--电流的计算 (1)在金属导体中,若10s 内通过横截面的电量为10C ,则导体中的电流为I =___________A: 2(2)某电解槽横截面积为0.5m ,若10s 内沿相反方向通过横截面的正负离子的电量均为 10C ,则电解液中的电流为I =________ ...

  • 高中前两年没学好,准高三生要怎么做
  • 高中前两年没学好? 准高三生要怎么做? 很多同学给学习哥留言,高一高二自己由于各种原因没学好或者没好好学,在接下来的一年里还来得及吗? 小编的回答是:当然! 只要你用对方法足够努力! 无论你基础如何,完全有可能逆袭一本! 今天给大家分享的就是一位高三学长逆袭的经验,希望你们看后有所启发,或许明年的这 ...

  • 高二学习计划作文
  • 篇一:高中学习计划作文 高中 学习计划作文 高中学习计划作文(一) 我现在是高一的新生,>班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书,我可花了 些功夫,找资料,结合自我.不过终于写成了,写完后,感觉挺好,对高中有了些了解,蛮 充实的,下面就给大家借鉴一下.但是如果你需要的话,也千万别cop ...

  • 高二生物细胞的化学成分
  • 细胞的化学成分(二) Ⅰ.教学目标: 一. 知识目标: 1. 了解蛋白质的含量和元素组成: 2. 掌握蛋白质的基本结构组成单位的结构通式和共同特点: 3. 掌握蛋白质的形成过程------缩合反应及图解: 4. 理解二肽.三肽及多肽,肽键和肽链的定义: 5. 理解和掌握蛋白质分子的功能: 二.能力目 ...

  • 高一培养方案
  • 高中一年级学生 天材教育成功培养手册 目 录 一. 高一年级各科目重难点分析 1. 数学上下册知识重难点分析 2. 物理上下册知识重难点分析 3. 英语上下册知识重难点分析 4. 化学.语文重难点分析 二. 高一年级学生学习特点分析 一. 二. 三. 三.高一年级各科目学习方法指导 1. 高一年级数 ...

  • 高二化学教学计划
  • 2015学年春期高二化学教学计划 <有机化学基础> 模块 程英远 一.指导思想 以化学新课程标准为指引,以新课程理念为指导,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思 ...

  • 高二物理动能和动能定理.重力势能典型例题精析_人教版
  • 高二物理动能和动能定理.重力势能典型例题精析 [例题1] 一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止,量得停止处对开始运动处的水平距离为S,如图8-27,不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用,并设斜面与水平面对物体的摩擦因数相同.求摩擦因数μ. [思路点拨] 以物体为研究对象, ...