生物易错易混知识点辨析总结
校对人：于欣
知识点1、易混淆的核心概念辨析
1. ATP与DNA 、RNA 的关系
构成ATP 、DNA 和RNA 的化学元素相同（C 、H 、O 、N 、P ）；且结构中都含有“A”。简式如下：
2. 细胞膜的结构特点和生理特性
结构特点：流动性（其原因是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的）。体现细胞膜。流动性的事实有：白细胞的吞噬作用、神经元突起（树突、轴突）的形成、动物细胞质的分裂、“小泡”的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。
生理特性：选择透过性（与细胞膜上载体的种类和数目有关）。根对矿质元素离子的吸收、自由扩散和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。
3. 赤道板和细胞板
赤道板是在有丝分裂中期，染色体的着丝点整齐排列在细胞中央的一个平面，是一个虚拟、无形的空间。
细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置上出现的真实结构，之后逐渐形成新的细胞壁，其形成与高尔基体有关。来源:zzstep.com][来源中国教育出版网
注：从细胞分裂所处的时期以及是否真实存在上进行辨析。
4. 染色质、染色体和染色单体
染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种不同形态。染色单体是染色体经过复制（染色体数量并没有增加）后由同一个着丝点连接着的两个子染色体（姐妹染色单体）；当着丝点分裂后，两个染色单体就成为独立的染色体。如图所示。
染色体数目
DNA 分子 1条 1条 1条 1条 1个 2个 2个 1个
0个 2个 2个 0个 染色单体数目
注：①不管一个着丝点是否含有染色单体，细胞中染色体的数目都是以着丝点的数目来确定的。②染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在，有利于DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成；在分裂期以螺旋状的染色体状态存在，有利于染色体的平均分离和遗传物质的平均分配。
5. 同源染色体与非同源染色体
（1）同源染色体的概念：大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中能联会的一对染色体。
（2）同源染色体的实质：减数分裂过程中能发生联会。如人体细胞的X 、Y 染色体，大小、形状不同，但在减数分裂过程中能联会，故属于同源染色体。再如水稻单倍体（N ）经秋水仙素处理后，染色体加倍的水稻（2N ）中大小、形状相同的一对染色体，不是一条来自父方，一条来自母方，但在减数分裂过程中能联会，也互称为同源染色体。
（3）同源染色体的判断：依据染色体的数目、大小和形状。
（4）同源染色体的存在（针对二倍体生物）：从细胞角度，同源染色体存在于细胞、精（卵）原细胞、初级精（卵）母细胞；从细胞分裂角度，同源染色体存在于有丝分裂或减数第一次分裂过程中。
6. 呼吸作用类型的判断
（1）如果某生物产生的二氧化碳量和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸。
（2）如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸。
（3）如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸方式都进行。
（4）如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放，则该生物只进行无氧呼吸（产物为乳酸）或生物已死亡。
（5）无氧呼吸的产物中没有水生成，如果在呼吸作用的产物中有水生成，一定进行了有氧呼吸。
7. 真光合作用与净光合作用
真光合作用就是植物的光合作用量（只是光合作用，不包括呼吸作用）。体现了植物有机物的制造量。
净光合作用是指真光合作用与呼吸作用差值，体现了植物有机物的积累量。
二者的关系：真光合作用=净光合作用+呼吸作用。
可借助曲线图加以理解：在下图中，当光照强度为0时，实线表示的CO2吸收量为负值，可知实际表示的是植物净光合作用强度，则虚线表示真光合作用强度。
8. 杂交、自交、测交、正交和反交
杂交：是指基因型不同的生物体之间的交配，常用于杂交育种。
自交：基因型相同的生物体之间的交配。在植物中，自花授粉是一种常见的自交方式。通过自交可鉴定植物的基因型并提高纯合子所占的比例。
测交：让F 1与隐性个体杂交，用来测定F 1的基因型。常用于孟德尔遗传规律的验证以及动物基因型的鉴定。
正交和反交：若甲作父本，乙作母本，称为正交；而乙作父本，甲作母本，就是反交。二者是相对的，若把前者称反交，后者就是正交。常用于细胞质遗传和细胞核遗传的判断以及常染色体遗传和伴性遗传的判断。
9. 遗传概率求解范围的确定
在解概率题时，需要注意求解范围：
（1）在所有后代中求概率：不考虑性别归属，凡其后代均属于求解范围；
（2）只在某一性别中求概率：需要避开另一性别，只看所求性别中的概率；
（3）连同性别一起求概率：此种情况中，性别本身也属于求解范围，因而应先将该性别的出生率（1/2）列入范围，再在该性别中求概率；
（4）对于常染色体上的遗传，由于后代性状与性别无关，因此，女性或男性中的概率与子代中的概率相等；
（5）对于伴性遗传，需要将性状与性别结合在一起考虑，即在具体某一性别中求某一性状所占的比例。
10. 系谱图中遗传病类型的判断
通常先判断显隐性，后判断基因在染色体上的位置（是常染色体遗传还是伴性遗传）。
（1）识记典型图例，直接确定遗传病
亲代正常，子代有患病者，必为隐性遗传；若子代为女性患病，必为常染色体隐性遗传（如图甲）。
亲代患病，子代有正常者，必为显性遗传；若子代为女性正常，必为常染色体显性遗
传（如图乙）。
（2）熟记判断口诀，简便快速巧断定
无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父或子正非伴性。
有中生无为显性，显性遗传看男病，母或女正非伴性。
Y 染色体上，直系男子均患病。
细胞质遗传，后代性状同母系。
11. 无子番茄与无子西瓜的比较
无子番茄是利用生长素促进果实发育的特性，用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄花蕾，刺激子房发育成果实。其遗传物质未改变，属于不可遗传的变异。
无子西瓜是秋水仙素引起染色体变异的结果，属于可遗传的变异。由于植株是三倍体，减数分裂时，同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，从而导致果实无子。
12. 个别染色体数目的变异
在正常减数分裂过程中将产生X 或Y 染色体的精子，以及含有X 染色体的卵细胞。但偶尔也会出现异常精子和卵细胞类型，各种情况及出现的原因大致如下：
13. 单倍体和多倍体的比较
单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。凡由配子发育而来的个体均属于单倍体。
多倍体是体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
对于体细胞中含有三个染色体组的个体，是单倍体还是三倍体，要从其来源上判断。若直接来自配子，就为单倍体；若来自受精卵，则为三倍体。
14. 几种育种方式的比较
15. 调查某遗传病发病率和调查某遗传病遗传方式的比较
1. 相同点：（1）调查的群体应足够大，以保证实验数据和结论的准确性。
（2）选取群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查。因为多基因遗传病易受环境因素的影响，因而不便于分析。
（3）要注意保护被调查人的隐私。
2. 不同点：调查某遗传病的发病率的调查对象是某区域内整个群体；调查某遗传病的遗传方式的调查对象通常是患者的家系。另外，遗传病遗传方式的调查结果一般采用系谱图形式直观表现患病个体之间的关系，以便于分析可能的遗传方式（如显隐性遗传、是否具有伴性遗传的特点等）。
16. 基因频率和基因型频率的计算
1. 种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该等位基因总数×100%。
2. 种群中某基因型频率=该基因型个体数/该种群的个体数×100%。
3. 在某种群中，有一对等位基因（A 、a ），假如种群中被调查的个体为N 个，基因型（AA 、Aa 、aa ）在被调查对象中所占的个数分别为n1、n2、n3，则A 基因频率为（2n1+n2）/2N，a 基因频率为（n2+2n3）/2N，且A 基因频率+a基因频率=1。
4. 在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有两个（A 、a ）时，设p 代表A 基因频率，q 代表a 基因频率，则（p+q）2=p2+2pq+q2=1，其中p2是AA 基因型频率，2pq 是Aa 基因型频率，q2是aa 基因型频率。
17. 限制性核酸内切酶与DNA 连接酶
图中a 处表示的是脱氧核糖与磷酸之间的化学键，即磷酸二酯键。切割a 处的是限制性核酸内切酶；连接a 处的是DNA 连接酶。
图中b 处表示的是碱基之间的氢键。切割b 处的是解旋酶；连接b 处遵循的原则是碱基互补配对原则。
注：DNA 聚合酶和DNA 连接酶作用生成的化学键相同，但DNA 聚合酶是将单个的脱氧核苷酸连接成DNA 分子，而DNA 连接酶是将DNA 片段连接成DNA 分子。RNA 聚合酶的作用是催化DNA 的转录；DNA 水解酶是将DNA 分子水解成单个脱氧核苷酸。解旋酶在常温下能使DNA 双链之间的氢键断裂，在DNA 复制过程中发挥作用。
18. 兴奋传导与传递的比较
19. 神经调节与体液调节的比较
20. 生长素的横向运输和纵向运输
横向运输：是由单向刺激引起的，发生在胚芽鞘、芽和根的尖端，与植物形态学方向无明显关系的运输方式。如在单侧光的影响下，生长素从胚芽鞘向光侧移向背光侧。单侧光引起生长素的横向运输可由图1所示实验加以验证。
纵向运输（极性运输）：是指生长素只能由植物形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。如图2所示，茎尖分生组织合成的生长素向下运输；根尖分生组织合成的生长素向上运输。生长素的极性运输不受重力影响，可由图3所示实验加以验证。
21. 生长素与植物的向性运动
植物的向性运动与外界单向刺激引起生长素分布不均有关。常见的几种向性运动产生的机理如图所示：
注：①生长素的合成部分在尖端；②尖端是感受单侧光刺激的部位，单侧光使生长素分布不均匀（向光侧少，背光侧多）；③生长和弯曲的部位在尖端下面的一段。因此，植物的生长和弯曲情况就依尖端下面一段的生长素分布来判断；④根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多，代谢旺盛，生长素由背水侧更多地移到向水侧，而根对生长素较敏感，较高浓度的生长素抑制其生长，故使向水侧生长慢，背水侧生长快，从而表现出根的向水性。
22. 在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断
依两条曲线的关系判断。两种生物个体数量变化不同步，先增先减少者为被捕食者，后增后减少者为捕食者。如图中A 先达到最多，B 随后才达到最多，即曲线B 随着曲线A 的变化而变化，故B 捕食A 。
依最多个体数判断。被捕食者的个体数通常多于捕食者的个体数，如图中A 的最多个体数多于B 的，也可推出B 捕食A 。
23. 腐生和寄生
腐生是从死的生物体中获得有机物的营养方式。腐生生物在生态系统中属于分解者。 寄生是从活的生物体中吸取有机物来生活。寄生的生物在生态系统中属于消费者。 注：从有机物的来源上辨别。来源于活的生物体为寄生，来源于死的生物体为腐生。
24. 在生态系统中，某种生物数量增减的判断
a 在食物链中的分析
若某一营养级种群数量增加，必然引起该营养级的前一营养级种群数量减少，而其后一营养级种群数量将增加。
b 在食物网中的分析
（1）以中间环节少的那一条食物链作为分析依据，考虑的方向和顺序应从高营养级到
低营养级。
（2）生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减少。
（3）处于最高营养级的种群，其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，则处于最高营养级的种群的数量不会发生较大变化。
25. 能量传递效率和能量利用效率
能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10~20%，可用能量金字塔来表示。
其计算公式：能量传递效率=（下一营养级同化量÷该营养级同化量）×100%。
能量利用效率：通常考虑的是流入人类中的能量占生产者能量的比值；或最高营养级能量占生产者能量的比值；或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。
在一个生态系统中，食物链越短，能量利用效率越高；同时，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，能量利用效率越高。
注：从研究的对象上分析，能量传递效率以“营养级”为研究对象，而能量利用效率则以“最高营养级”或“人”为研究对象。
26. 实验结果和实验结论
实验结果是实验过程中观察到的现象或收集到的数据，是实验反映的客观事实。
实验结论是通过对实验结果的分析、比较、抽象概括而得出的定性表述，是对以后实践活动具有指导作用的“规律性”认识。
实验结果和结论在不同的实验类型中表达不同：验证性实验具有明确的结果；探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的，应针对各种可能情况分别加以考虑和分析，其描述方式一般为“如果……，说明……”。
知识点2：基础知识辨析
1．纤维素、维生素、生长素与生长激素
纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成分，不能为一般动物所直接消化利用。
维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺乏症。
生长素：一种植物激素，即吲哚乙酸，具有促进植物生长(细胞伸长) 等作用。
生长激素：一种人或动物的激素。由脑垂体前叶分泌，是一种蛋白质，具有促进人或动物生长的作用。
2．原生质与原生质层
原生质：从功能上看是细胞内的全部生命物质。从结构上看动植物细胞都具有，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞的细胞壁除外。从成分上看主要由蛋白质、脂类、核酸等化合物构成。
原生质层：只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。．．．．．．．
它与成熟植物细胞的原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两部分。
3．赤道板与细胞板
赤道板：细胞中央的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。(注意：没有真正的结构，只是一个抽象概念。)
细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一种结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。(细胞板是实实在在的结构，看得见。)
4．半透膜与选择透过性膜
半透膜：是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜、肠衣、玻璃纸等) 。它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。不具有选择性，没有生物活性，不是生物膜。
选择透过性膜：是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。如细胞膜、液泡膜和原生质层。这些膜具有选择性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以说选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。
5．载体与运载体
载体：指某些能传递能量或运载其他物质的物质，如细胞膜上的载体，其成分为蛋白质。
运载体：在遗传工程中，用于把外源基因运入受体细胞的运输工具，它必须具备的条件是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。
6．细胞液与细胞内液
细胞液：植物细胞液泡内的液体，含有细胞代谢活动的产物，其成分是糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。
细胞内液：一般是指动物细胞内的液体，是相对于细胞外液而言的。
7．原生生物与原核生物
原生生物：指体积微小、单细胞或群体的真核生物，用鞭毛、纤毛或伪足运动。如草．．．．
履虫、衣藻、变形虫等都是原生生物。
原核生物：指由原核细胞组成的生物，它的细胞没有成形的细胞核，细胞器较少，一般只有核糖体，如细菌和蓝藻等。
8．渗透作用与扩散作用
扩散作用：是指水分子等其他物质的分子从高浓度向低浓度的自由运动，如CO 2、O 2、H 2O 、胆固醇、甘油、性激素等物质。这种运动是自发的，不需要能量。
渗透作用：是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散，是扩散的一种特殊形式。．．．．．．．．．．．．．
注意：渗透作用强调的是溶剂通过半透膜的过程，如果是溶质的话就不能称之为渗透。
9．光合速率、光能利用率与光合作用效率
光合速率：光合作用的指标，通常以每小时每平方米叶面积固定CO 2（产生O2或有机物）的量来表示。
光能利用率：指植物光合作用所累积的有机物所含能量，占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途径有延长光合时间、增加光合面积，提高光合作用效率。
光合作用效率：植物通过光合作用制造有机物中所含有的能量与光合作用中吸收的光能的比值，提高的途径有光照强弱的控制，CO 2的供应，必需矿质元素的供应等。
10．呼吸作用、有氧呼吸和无氧呼吸
呼吸作用：生物体细胞中的有机物在细胞中经一系列的氧化分解，最终生成CO 2或其他产物，并释放出能量的总过程，也叫细胞呼吸或生物氧化。
有氧呼吸：细胞呼吸的一种类型，指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出CO 2和H 2O ，同时释放出大量能量的过程。通常讲的呼吸作用即指有氧呼吸。
无氧呼吸：细胞呼吸的一种类型。一般指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成不彻底的氧化产物(如酒精、乳酸等，同时释放出少量能量的过程。
11．中枢神经(系统) 与神经中枢
中枢神经(系统) ：指神经系统的中枢部分，包括脑和脊髓
神经中枢：功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项生理活动，这部分结构叫神经中枢，分布在中枢神经系统中。
12．核苷、核苷酸、核酸、氨基酸
核苷：由含氮碱基与五碳糖(核糖或脱氧核糖) 结合而成的化合物。与核苷酸的区别为不含磷酸。
核苷酸：由含氮碱基、五碳糖与磷酸三者组成的化合物，是核酸的基本组成单位，因含五碳糖的不同，可分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。
核酸：是一切生物的遗传物质，属于高分子化合物，基本组成单位是核苷酸。核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。
氨基酸：含氨基的有机酸，组成蛋白质的基本单位。构成天然蛋白质的氨基酸约20种，人体中的氨基酸又分为必需氨基酸和非必需氨基酸。
13．遗传信息、遗传密码与密码子
遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息。
密码子：遗传学上把信使RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基，叫做一个密码子。 遗传密码：是所有密码子的总称。
14．杂交、自交、测交
杂交：基因型不同的生物体相互交配或结合而产生杂种的过程。其作用可区分相对性状的显隐性，即用来判断显性性状和隐性性状。
自交：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄交配。一般用于植物方面，包括自花授粉和雌雄异花的同株授粉。遗传学上把基因型相同的两个个体相交也称为自交。其作用可以用来提高后代某优良品种的纯合度。(可用来判断是否是纯种，且是最简便的方法)
测交：遗传学研究中，让杂种子一代与隐性类型交配，用来测定杂种子一代基因型的方法。(常用来判断是否是纯种)
15．单倍体与多倍体
单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。其体细胞中可能含有—个或多个染色体组。
多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体。
16. 相对性状、显性性状、隐性性状与性状分离
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。
显性性状：在杂种子一代中显现出来的亲本性状。
隐性性状：在杂种子一代中未显现出来的亲本性状。
性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
17．等位基因、显性基因与隐性基因
等位基因：遗传学上把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。如D 和d 就是一对等位基因。
显性基因：控制显性性状的基因。如D 。
隐性基因：控制隐性性状的基因。如d 。
18．互利共生、寄生、竞争与捕食
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的关系。如地衣。
寄生：两种生物共同生活在一起，对一方有利(从对方身上获取养料，以维持自身的生命活动) ，对另一方不利的关系。
竞争：两种生物生活在同一环境中，由于要求的生活条件相似，彼此相互争夺资源和空间等的关系。
捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。
19．B 细胞、效应B 细胞(浆细胞)
骨髓中的一部分造血干细胞在骨髓中发育成B 淋巴细胞，大部分很快死亡，一小部分在体内流动，受到抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应B 细胞(浆细胞) 和记忆细胞。效应B 细胞可产生抗体参与体液免疫。
20．T 细胞、效应T 细胞
骨髓中的一部分造血干细胞随血液流入胸腺，在胸腺内发育成T 淋巴细胞，大部分很快死亡，一部分在体内流动，受抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应T 细胞和记忆细胞。效应T 细胞参与细胞免疫，并释放淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应。
知识点3、高中生物重要结论辨析
1 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌
(1)细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。
(2)放线菌：属于原核生物。
(3)真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等) 、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等）。
2 误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物
蓝藻（念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
3 误认为单细胞生物都是原核生物
单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物；单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。
4 组成活细胞的主要元素中含量最多的不是C ，而是O ；组成细胞干重的主要元素中含量最多的才是C 。C 、H 、O 、N 四种基本元素中，鲜重条件下：O ＞C ＞H ＞N ；干重条件下：C ＞O ＞N ＞H ，可以用谐音记忆法来记忆：鲜羊（氧）干碳。
5 斐林（班氏）试剂不能检测所有糖类
还原糖可与斐林（班氏）试剂发生作用，生成砖红色沉淀。还原糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等；非还原糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。
6 糖类不是细胞中的唯一能源物质
(1)细胞中的糖类、脂肪和蛋白质都含有大量的化学能，都可以氧化分解为生命活动供能，产物中都有CO 2和H 2O 。正常情况下，脂肪、蛋白质除正常代谢产生部分能量供生命活动利用外，一般不供能，只有在病理状态或衰老状态下才氧化供能。
(2)ATP是直接能源物质，糖类是主要能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质，太阳能是最终能量来源；植物细胞内的储能物质是淀粉，动物细胞内的储能物质是糖原。
7 不要认为所有多肽中的肽键数都是氨基酸数-1
氨基酸脱水缩合形成环状肽，其肽键数=缩合产生的水分子数=水解所需水分子数=氨基酸个数。
8 有细胞壁的不一定都是植物细胞
植物细胞一定有细胞壁，但有细胞壁的并不一定都是植物细胞，如原核细胞（除支原体外）、真菌细胞也有细胞壁。
9 具有中心体的不一定都是动物细胞
低等植物细胞也有中心体，所以判定是不是动物细胞不能仅根据是否具有中心体。如果有细胞壁也有中心体应该属于低等植物细胞。
10 能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体
有些细菌（如硝化细菌等）可以进行有氧呼吸，蓝藻细胞也可以进行有氧呼吸，但它们属于原核细胞，没有线粒体，它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。
11 误认为真核细胞都有线粒体
某些厌氧型动物如蛔虫，细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸。还有一些特化的高等动物细胞内也没有线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞等。
12 能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体
蓝藻可以进行光合作用，但属于原核细胞，没有叶绿体，它的光合作用是在细胞质的一些膜结构上进行的，上面有光合作用所需要的色素。还有一些光合细菌可以进行光合作用，但是没有叶绿体。
13 误认为没有细胞核的生物一定是原核生物
原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成，结构非常简单。既然没有细胞结构，就不是真核细胞或原核细胞，所以病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
14 胞吞和胞吐不是跨膜运输
跨膜运输包括主动运输和被动运输，是由物质直接穿过细胞膜完成的，它是小分子物质进出细胞的物质运输方式，其动力来自物质的浓度差或由ATP 提供。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，它是大分子和颗粒性物质进出细胞的物质运输方式，靠ATP 提供动力。
15 物质进出细胞核并非都通过核孔
核孔是大分子物质出入细胞核的通道，而小分子物质出入细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。
16 酶促反应速率不同于酶活性
(1)温度、pH 都能影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率。
(2)底物浓度或酶浓度也能影响酶促反应速率。当底物浓度相同时，在一定范围内，随着酶浓度的增大，酶促反应速率增大。当酶浓度相同时，在一定范围内，随着底物浓度的增大，酶促反应速率增大。但底物浓度或酶浓度没有改变酶活性。
17 不同酶的最适pH 不同
动物体内的酶最适pH 大多在6.5~8.0之间，但也有例外，如胃蛋白酶的最适pH 为1.5；唾液淀粉酶最适pH 在7左右。
18 ATP与ADP 的转化并不是完全可逆的
ATP 与ADP 的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的，即从整体上来看二者的转化并不可逆，但可以实现不同形式的能量之间的转化，保证生命活动所需能量的持续供应。
19 误认为ATP 等同于能量
ATP 是一种高能磷酸化合物，其分子式可以简写为A-P~P~P，高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol的能量，所以ATP 是与能量有关的一种物质，不能将两者等同起来。
20 ATP转化为ADP 也需要消耗水
ATP 转化为ADP 又称“ATP的水解反应”，这一过程需ATP 酶的催化，同时也需要消耗水。凡是大分子有机物（如蛋白质、脂肪、淀粉等）的水解都需要消耗水。
21 暗反应过程并非不需要光
光合作用的过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者在光下才能进行，并在一定范围内随着光照强度的增加而增强；后者在有光、无光的条件下都可以进行，但需要光反应的产物［H ］和ATP ，因此在无光条件下不可以长期进行，高中阶段认为光反应停止暗反应立即停止。
22 认为真核生物细胞呼吸的场所只有线粒体
(1)在有氧呼吸的第一阶段，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，在细胞质基质中进行；在有氧呼吸的第二、三阶段，丙酮酸和水彻底分解成CO 2和[H]，[H]和O 2结合生成H 2O ，这两个过程在线粒体中进行。
(2)无氧呼吸始终在细胞质基质中进行。
23 误认为有氧呼吸的全过程都需要O 2
有氧呼吸的第一、二阶段不需要O 2，只有第三阶段需要O 2。
24 并非所有细胞都有细胞周期
只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，高度分化的细胞（如神经细胞）不具有细胞周期，进行减数分裂的原始生殖细胞也没有细胞周期。
25 细胞板是真实结构，赤道板并非真实存在
(1)赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，只表示一个位置，不是真实存在的，在显微镜下观察不到。
(2)细胞板是在植物细胞有丝分裂末期，在赤道板位置通过高尔基体密集而形成的一种结构，它向四周扩展形成新的细胞壁，显微镜下能观察到该结构，它是植物细胞所特有的、区别于动物细胞的标志。
26 在装片中不能观察到细胞有丝分裂的连续过程
根尖细胞在解离的同时已被杀死，细胞分裂停止，细胞固定在被杀死的瞬间所处的细胞分裂时期，不再变化，故对于装片中的某一特定细胞来说，只能看到细胞周期的一个特定时期。
27 后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果
用秋水仙素破坏纺锤体的形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。
28 同源染色体的大小并非全相同
同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X 染色体和Y 染色体是同源染色体，X 染色体较大，Y 染色体较小。
29 误以为二分裂就是无丝分裂
无丝分裂是指某些高等生物高度分化的成熟组织细胞进行的分裂方式，如蛙的红细胞、等，分裂时细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。在整个分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。
二分裂指细菌的分裂方式。细菌没有核膜，在拟核中只有一个大型的环状DNA 分子，细菌细胞分裂时，DNA 分子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个DNA 分子彼此分开；同时，细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞，这个过程就被称为细菌的二分裂。所以无丝分裂和二分裂是两种不同的细胞分裂方式。
30 误认为正常人体细胞内的DNA 分子数是46个，受精卵中的DNA 分子来自父母各一半
人体细胞内的DNA 分子主要存在于细胞核内，也有少部分存在于细胞质中的线粒体内，正常人体细胞的细胞核内的染色体上就有46个DNA 分子，所以整个细胞内的DNA 分子数大于46个。受精卵中的DNA 分子总数是卵细胞和精子中DNA 分子数的和，它们细胞核内的DNA 分子数相等，都是23个，但是细胞质内的DNA 分子数差异很大。精子含有极其少量的细胞质，细胞质DNA(存在于线粒体内) 很少，而卵细胞体积比较大，细胞质较多，细胞质DNA 也较多，所以受精卵内的DNA 分子来自卵细胞的多于来自精子的。
31 并非所有干细胞的分裂都要发生细胞分化
干细胞分裂增加细胞数目。一部分细胞发生细胞分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分继续保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新，如造血干细胞分裂后，一部分细胞分化为具有各种功能的细胞，另一部分增殖为造血干细胞。
32 未脱离植物体的细胞不能表现出全能性
植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌、一定的营养物质、植物激素和一定的外界条件。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的植物个体。
33 正常细胞中本身存在原癌基因和抑癌基因
正常细胞中存在原癌基因，并参与细胞的生长、分裂和分化。正常情况下，原癌基因处于抑制状态，故人们并未表现出癌症。正常细胞中也存在抑癌基因，它能抑制细胞过度生长、增殖，从而遏制肿瘤形成。当受到致癌因子的作用时，原癌基因和抑癌基因发生基因突变，细胞就会恶性增殖。
35 氨基酸和密码子、tRNA 不是一一对应关系
密码子共有64种，决定的氨基酸只有20种。每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA 转运；但一种密码子只能决定一种氨基酸，且一种tRNA 只能转运一种氨基酸。密码子与tRNA 之间是一一对应关系。
36 转录的产物并非只有mRNA
转录合成的RNA 有三种类型：mRNA 、tRNA 、rRNA 。
37 误认为基因突变就是DNA 中碱基对的增添、缺失、改变
不能把“基因”和“DNA”两个概念等同起来。DNA 是遗传信息的载体，遗传信息就储存在它的碱基序列中，但并不是构成DNA 的全部碱基序列都携带遗传信息。不携带遗传信息的DNA 序列的碱基对的改变不会引起基因结构的改变。另外，有些病毒(如SARS 病毒) 的遗传物质是RNA ，RNA 中碱基的增添、缺失、改变引起病毒性状变异，广义上也称基因突变。可见，DNA 中碱基对的增添、缺失、改变与基因突变并不是一一对应的关系。
38 基因突变不一定引起生物性状的改变
有些真核生物基因突变，由于突变的部位不同，基因突变后，不会影响蛋白质的结构和功能，对子代性状没有任何影响。真核生物基因突变不影响子代性状的几种情况如下：
（1）基因不表达；（2）密码子改变但其决定的氨基酸不变；（3）有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的个别位置，但该蛋白质的功能不变；（4）基因突变发生在体细胞中；（5）基因突变发生在精子的细胞质基因中；(6)基因突变发生在显性纯合子中。另外，突变发生在基因的非编码区、基因突变发生在编码区的内含子中等情况下也不一定引起生物性状的改变。
40 误认为基因突变的结果是产生等位基因
真核细胞(除了性细胞外) 的染色体数大多是偶数，每个基因都至少有两个拷贝，分别位于同源染色体上。基因突变导致基因的碱基序列改变，从而导致遗传信息改变，产生新基因，新基因和原来的基因构成等位基因。但不同生物的基因组组成不同，病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。
41 误认为基因突变引起的变异除了有害的就是有利的
基因突变的结果有三种情况：有的突变对生物是有利的；有的突变对生物是有害的；有的突变对生物既无利又无害，是中性的。自然选择是淘汰有害变异，保留有利和中性变异。
43 不要混淆自交与自由交配
自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AA×AA 、Aa×Aa 、aa×aa ；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AA×AA 、Aa×Aa 、aa×aa 、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。
44 符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比
原因如下：(1)F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到，子代数目较少时，不一定符合预期的分离比；(2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
45 生物的性别并非只由性染色体决定
有些生物体细胞中没有明显的性染色体，其性别与染色体数目有关，如蜜蜂（雄峰为单倍体，雌蜂为二倍体）等。此外，环境因子也可决定性别，如温度。
46 不要把基因突变与染色体结构变异混为一谈
(1)基因突变只是染色体上某一位点的改变，只改变了基因中的一个或几个碱基对，有可能产生新的基因；而染色体结构变异是染色体某一片段的改变，改变的是一些基因的数目、排列顺序。
(2)基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的；而染色体结构变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。
47 单倍体并非只有一个染色体组
若生物体是二倍体，则其单倍体中含有一个染色体组。若生物体是四倍体或多倍体，则其单倍体中含有两个或两个以上的染色体组。
48 把生物进化误当做新物种的形成
种群基因频率的改变会引起生物发生进化；而物种的形成是以生殖隔离为标志的，此时两个种群的基因库已产生明显差异，不能再进行基因交流。
49 茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性
茎的背地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素作用具有两重性。 50 生长素极性运输与横向运输的原因不同
生长素的极性运输是由内因——植物的遗传性决定的；而生长素的横向运输则是由外因——单侧光、重力引起的。
51 兴奋的传导方向不同于局部电流方向
(1)兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位。
(2)在膜外，兴奋的传导方向与局部电流方向相反。
(3)在膜内，兴奋的传导方向与局部电流方向相同。
52 下丘脑是内分泌腺分泌的调控枢纽，而垂体不是
(1)下丘脑既是神经系统的结构，又是内分泌系统的重要组成部分，既能传导兴奋，又能分泌激素。如下丘脑可分泌促激素释放激素，间接调控腺体的分泌活动。
(2)垂体能分泌多种促激素，直接调节腺体的分泌活动。
(3)垂体是激素调节的中心，具有调节作用，但其活动受到下丘脑的控制。
53 误认为体液调节就是激素调节
在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO 2、H +等对生命活动的调节也属于体液调节。
54 激素是信息分子而不是能源物质
激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是作用于靶细胞，使靶细胞原有的生命活动发生变化。
55 “液体”并非都是内环境的组成成分
(1)泪液、尿液、汗液、消化液等不属于内环境的组成成分。
(2)血液由血浆和血细胞组成，血浆属于内环境，但血液不属于。请注意，血浆蛋白属于内环境成分，而血红蛋白是细胞内蛋白质，不属于内环境的组成成分。
57 认为有尿糖就是糖尿病
正常人的血糖浓度在0.8 g/L~1.2 g/L之间。当血糖浓度高于1.6 g/L时，就会形成糖尿，尿糖的可能原因有：糖尿病、一次性食糖过多、肾脏病变等。
58 调节血糖浓度的激素有多种
胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不仅仅只有胰高血糖素，还有肾上腺素。
59 机体自身也可产生抗原
抗原不单指病原微生物，机体自身衰老、损伤、死亡的细胞和肿瘤细胞也可能为抗原。 60 K值不是一成不变的
K 值会随着环境的改变而发生变化。当环境遭受破坏时，K 值会下降；当生存环境改善后，K 值会上升。
知识点4：生物高考必记的80个知识点
1. 原核细胞与真核细胞相比最主要特点：没有核膜包围的典型细胞核。
2. 细胞分裂间期最主要变化：DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
3. 构成蛋白质的氨基酸的主要特点是：（氨基酸）都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
4. 核酸的主要功能：一切生物的遗传物质，对生物的遗传、变异及蛋白质的生物合成有重要意义。
5. 细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。
6. 选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
7. 线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所。
8. 叶绿体色素的功能：吸收、传递和转化光能。
9. 细胞核的主要功能：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
10. 新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11. 细胞有丝分裂的意义：使亲代和子代细胞之间保持遗传性状的稳定性。
12.ATP 的功能：生物体生命活动所需能量的直接来源。
13. 与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14. 能产生ATP 的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、（细胞质基质（结构））。能产生水的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体（细胞核（结构））。能碱基互补配对的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体、（细胞核（结构））。
15. 渗透作用必备的条件是：一是半透膜；二是半透膜两侧要有浓度差。
16. 内环境稳态的生理意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
17. 呼吸作用的意义是：（1）提供生命活动所需能量；（2）为体内其他化合物的合成提供原料。
18. 减数分裂和受精作用的意义是：对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
19.DNA 是主要遗传物质的理由是：绝大多数生物的遗传物质是DNA ，仅少数病毒遗传物质是RNA 。
20.DNA 规则双螺旋结构的主要特点是：（1）DNA 分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。（2）DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。（3）DNA 分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。
21.DNA 结构的特点是：稳定性——DNA 两单链有氢键等作用力；多样性——DNA 碱基对的排列顺序千变万化；特异性——特定的DNA 分子有特定的碱基排列顺序。
22. 遗传信息：DNA （基因）的脱氧核苷酸排列顺序。遗传密码或密码子：mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
23.DNA 复制的意义：使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。DNA 复制的特点：半保留复制，边解旋边复制。
24. 基因是指控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA 片段。
25. 基因的表达是指基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。
26. 遗传信息的传递过程：中心法则。
27. 基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。
28. 基因突变是指由于DNA 分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。发生时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA 复制时。意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。
29. 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。发生时间：减数第一次分裂前期或后期。意义：为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对生物的进化有重要意义。
30. 可遗传变异的三种来源：基因突变、基因重组、染色体变异。
31. 性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。
32. 人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
33. 单倍体是指体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。单倍体育种过程：杂种F1 单倍体 纯合子。单倍体育种优点：明显缩短育种年限。
34. 现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
35. 物种：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
36. 达尔文自然选择学说意义能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
37. 种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。生物群落是指在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物圈：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。
38. 生态系统能量流动的起点：生产者（光合作用）固定的太阳能。流经生态系统的总能量：生产者（光合作用）固定太阳能的总量。
39. 研究能量流动的目的是设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。如草原上治虫、除杂草等。
40. 生态系统中，生产者作用是将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中；维持生态系统的物质循环和能量流动。分解者作用是将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。
41. 生态系统物质循环中的“物质”是指：组成生物体的C 、H 、O 、N 、P 、S 等化学元素；“循环”是指在：生物群落与无机环境之间的循环；生态系统是指：生物圈，所以物质循环带有全球性，又叫生物地球化学循环。
42. 能量循环和能量流动关系：同时进行，彼此相互依存，不可分割。生态系统的结构包括：生态系统的成分，食物链和食物网。生态系统的主要功能：物质循环和能量流动食物网形成原因：许多生物在不同食物链中占有不同的营养级。
43. 生态系统稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。包括：抵抗力稳定性和恢复习稳定性等方面。
44. 生态系统之所以具有抵抗力稳定性，是因为生态系统内部具一定的自动调节能力。
45. 生态系统总是在发展变化，朝着物种多样化，结构复杂化、功能完善化方向发展，它的结构和功能能保持相对稳定。
46. 池塘受到轻微的污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染。
47. 一种生物灭绝可通过同一营养级其他生物来替代的方式维持生态系统相对稳定。
48. 生物的多样性由地球上所有植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成，包括遗传多样性，物种多样性和生态系统多样性。意义：人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。
49. 生物的富集作用是指不易分解的化合物，被植物体吸收后，会在体内不断积累，致使这类有害物质在生物体内的含量超过外界环境。随食物链的延长而加强。
50. 富营养化是指因水体中N 、P 等植物必需的矿质元素含量过多而使水质恶化的现象。
51. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
52. 神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是发射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）。
53. 兴奋在神经纤维上的传导：双向的。
54. 兴奋在神经元之间的传递：单向的，只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
55. 激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官和靶细胞。
56. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。是调节生命活动的信息分子。
57. 免疫系统的功能：防卫、清除和监控。
58. 第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。其中B 细胞主要靠生产抗体消灭抗原，这种方式称为体液免疫，T 细胞主要靠直接接触靶细胞消灭抗原，这种方式称为细胞免疫。
59. 免疫失调引起的疾病：过敏反应、自身免疫病，免疫缺陷病。（注意其区别）
60. 长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
61. 种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。
62. 影响种群数量的因素有很多。如：气候、食物、天敌、传染病等，因此大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。
63. 研究种群数量变化规律的意义：防治有害动物，保护和利用野生生物资源，拯救和恢复濒危动物种群。
64. 演替的类型：①初生演替（是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如：沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩）。②次生演替（是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。例如：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田）
65. 生态系统的结构：生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网）。食物链一般不超过5个营养级。
66. 生态系统的功能：物质循环、能量流动和信息传递。其渠道是食物链和食物网。
67. 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。能量流动的特点：单向不可逆不循环，逐级递减。
68. 研究能量流动的意义：帮助人们科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。
69. 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给与适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整植株。
70. 植物细胞工程的实际应用：植物繁殖的新途径（微繁、作物脱毒、制造人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、体细胞诱变育种等）、细胞产物的工厂化生产（人参细胞发酵罐生产人参皂苷）。
71. 动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养（基础）、动物细胞融合、动物细胞核移植、生产单克隆抗体等。
72. 动物细胞培养时制备的细胞悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁，要求培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴附。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖称为细胞的接触抑制。
73. 动物细胞培养的条件：无菌、无毒的环境；营养条件；适宜的温度和pH ；气体环境（主要是氧气和二氧化碳，二氧化碳是维持培养液的pH ，通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于95%的空气加5%的CO2的混合气体的培养箱中进行培养）。
74. 动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。
75. 体细胞核移植的应用前景：转基因克隆动物可以促进优良畜群繁育；保护濒危物种；作为生物反应器生产医用蛋白；作为异种移植的供体；核移植胚胎干细胞定向诱导分化成相应的组织器官用于器官移植。
76. 动物细胞融合的方法：物理方法（离心、振动、电刺激）、化学方法（聚乙二醇）、灭活的病毒。
77. 单克隆抗体的制备：骨髓瘤细胞和已免疫的小鼠脾脏中的B 淋巴细胞融合，再用特定的选择培养基进行筛选，只有融合的杂种细胞才能生长，这种杂交细胞的特点是：既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体。对上述经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。最后，将杂交瘤细胞在体外进行大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中，就可以提取大量的单克隆抗体了。
78. 单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，化学性质单一，并可以大量制备。
79. 单克隆抗体的应用：作为诊断试剂（在诊断的应用上具有准确、高效、快速、简易的优点。）、用于治疗疾病和运载药物。（制成“生物导弹”借助单克隆抗体的导向作用，将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞，这样既不损伤正常细胞，又减少了用药剂量。）
80. 诱变育种的意义：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种
知识点5、高中生物生理过程反应式归纳比较
1．光合作用：CO 2＋H 2O
(CH2O) ＋O 2
6CO 2＋12H 2O ＋能量
2．有氧呼吸：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O
3．无氧呼吸：C 6H 12O 6
C 6H 12O 6
植物)
4．ATP 的合成：ADP ＋Pi ＋能量
5．ATP 的分解：ATP
2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量(大多数植物) 2C 3H 6O 3＋能量(动物和玉米胚、马铃薯块茎和甜菜的块根等少数 ATP ADP ＋Pi ＋能量
ADP ＋Pi ＋能量 6．ATP 与ADP 的转化：ATP
知识点6、高中生物常用试剂归纳比较
1．斐林试剂
成分：0.1 g/mL NaOH(甲液) 和0.05 g/mL CuSO4(乙液) 。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2．双缩脲试剂
成分：0.1 g/mL NaOH(A液) 和0.01 g/mL CuSO4(B液) 。用法：向待测液中先加入2 mLA液，摇匀，再向其中加入3～4滴B 液，摇匀。如待测液中存在蛋白质，则呈现紫色。(注
意：不要加热)
3．苏丹Ⅲ染液
用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(若为苏丹Ⅳ则染成红色) 。
4．二苯胺
用于鉴定DNA 。DNA 遇二苯胺(沸水浴) 会被染成蓝色。
5．50%的酒精溶液
在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色后，再用50%的酒精溶液洗去浮色。
6. 无水乙醇
提取叶绿体中的色素。
7．95%的酒精溶液
冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA 。
8．15%的盐酸
15%的盐酸和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
9．龙胆紫溶液
(浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3～5分钟。(也可以用醋酸洋红染色)
10．碘液
用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。
11．丙酮(或无水乙醇)
用于提取叶绿体中的色素。
12．层析液
可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开，成分：20份石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成。
13．二氧化硅
在色素的提取和分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。
14．碳酸钙
研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
15．0.3 g/mL的蔗糖溶液
相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验
16．0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液
与鸡血混合，防凝血。
17．氯化钠溶液
(1)可用于溶解DNA 。当氯化钠浓度为2 mol/L、0.015 mol/L时DNA 的溶解度很高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时，DNA 溶解度最低。
(2)浓度为0.9%时可作为生理盐水。
18．胰蛋白酶
(1)可用来分解蛋白质；(2)可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散。
19．秋水仙素
人工诱导多倍体试剂。用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成。
20．氯化钙(或Ca 2) ＋
增加细菌细胞壁的通透性，用于基因工程目的基因的导入。
2、方法指导
易错易混点一 知识性错误
1. 对教材中的有关概念、原理及规律理解不透彻，模糊不清。
例1 下列有关遗传和变异的说法中，正确的是（ ）
①基因型为Dd 的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1∶1 ②基因的自由组合定律的实质：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 ③遗传学上把转运RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子” ④染色体中DNA 的脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异
A. 四种说法都对
C. 只有一种说法对 B. 四种说法都错 D. 只有一种说法错
解析： ①两种配子的数量比为1∶1的含义：同种性别的两种不同基因型的配子比，即两种雄配子之比为1∶1，两种雌配子之比为1∶1，而不是雄配子和雌配子之比。在自然界中雄配子的数量远比雌配子的多。②由于非等位基因有多种存在形式，所以在叙述自由组合定律的实质时，一定要说明是何种形式的非等位基因，即在F1产生配子时，等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。③遗传学上把mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”，而并非是转运RNA 上的三个相邻碱基。④DNA 的脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变，可能是基因突变，也可能是染色体变异。
答案：B
错因：对于第①②两种说法，有些考生误认为是正确的，关键在于对基因的分离定律和自由组合定律的实质没有理解透彻。对于第④种说法，一些考生也认为是对的，原因是对基因突变和染色体变异的本质没有深刻理解。
2. 将某一知识的记忆与另一知识相混，导致记忆出错。
例2 下列有关实验试剂、作用和实验结果的说法中，不正确的是 （ ）
A. 龙胆紫，染色体着色，观察细胞有丝分裂中染色体行为
B. 斐林试剂，鉴定可溶性还原糖，出现砖红色沉淀
C. 高浓度秋水仙素，基因突变，形成生物新品种
D. 生长素，染色体数目加倍，形成无子果实
解析：秋水仙素不但可以引起基因突变，还可以使生物染色体数目加倍，从而形成新品种；而生长素的作用之一是促进子房发育，形成无子果实，但不能引起染色体数目加倍。
答案：D
错因：将生长素和秋水仙素的作用混为一谈。生长素能促使子房发育成果实；秋水仙素能诱导细胞内染色体数目加倍，还有诱导基因突变的功能。
易错易混点二 审题错误
审题，是一个细致而周密的思维活动。审题质量将直接决定解题的成败。40%以上的错误出自审题质量。在审题过程中经常出现因草率或受思维定势影响而不能准确审题，题目没有读完，题意还没准确理解就开始做，对关键词语视而不见，凭主观想象自己加上与问题要求不同的条件，或者套用类似题的结论，这些都是造成错解的原因。
1. 因信息干扰出错。
例3 将酵母菌培养在硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷酸二氢钾、必需的微量元素和水配成的营养液中，一段时间后，酵母菌数量的变化是
A. 越来越多 B. 越来越少
D. 基本不变 （ ） C. 先增加后减少
解析：酵母菌是一种异养型生物，如果营养液中没有有机物，则酵母菌不能长时间存活，更不能繁殖，其数量会越来越少，直至全部死亡。
答案：B
错因：有些考生未能将酵母菌与植物区别看待，或认为酵母菌与植物一样也能在此营养液中生长繁殖，没有弄清酵母菌和植物的同化作用特点，不能排除题中无关信息的干扰，误选了C 。
2. 因忽略关键词出错
例4 人体肌肉细胞中，具有双层膜结构的是（ ）
①高尔基体 ②核膜 ③线粒体 ④叶绿体
A. ②③④ B. ②③ C. ③④ D. ①②③④
解析：解答本题的关键在于认真审题，抓住了关键词“人体肌肉细胞”，错选的可能性就非常小。人体肌肉细胞中无叶绿体，故ACD 都可排除。
答案：B
错因：有的考生只注意到双层膜结构，或一看到双层膜结构就误以为是双层膜结构的细胞器，而忽视了“人体肌肉细胞”这个前提条件。
易错易混点三 方法运用错误
生物学规律是生物学的核心，每一规律的出现都有它的前提条件，每一规律的应用也都有它的适用条件。在掌握这些规律的时候，如果不注意这些条件，做题时就会出错。
例5 某植物种群中，AA 的个体占30%，Aa 的个体占60%，aa 的个体占10%。若这个种群进行自由交配，则后代中AA 、Aa 、aa 个体各占多少？
解析：自交是指基因型相同的个体交配，而自由交配是指一个群体中不同个体随机交配，无论基因型相同的个体还是基因型不同的个体，交配的机会都是均等的。若为自交，可按下表计算：
对于自由交配的类型，组合方式比较多，分组计算较复杂，利用基因频率计算较简单。根据已知条件可计算出A 的基因频率为60%，a 的基因频率为40%，则AA 的个体为60%×60%=36%，aa 的个体占40%×40%=16%，Aa 个体为1-36%-16%=48%。
答案：36%、48%、16%
错因：有些考生在做题时，因没有按自由交配去做，而是按照自交来计算导致出错；有的考生虽是按自由交配进行计算，但是在计算每一种基因型所占的比例时出错，比如在计算AA×AA 的子代所占的比例时，不是按照30%AA×30%AA去计算，而是按照30%（AA×AA ）计算。
易错易混点四 “经验”性错误
大多数学生做题时，易受到教材知识的制约和生活中经验的影响，在已有知识和经验的基础上，用固定的思维方式去考虑问题。当遇到新的问题时，想当然地套用生活经验、习惯、做过的题等“似曾相识”的答案，而不加以具体分析。
例6 肺炎双球菌抗药性的变异来源是 （ ）
①基因突变 ②基因重组 ③染色体数目变异④染色体结构变异
A. ① B. ② C. ③④ D. ①②③④
解析：肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物，细胞内无染色体，不可能出现染色体数目和结构的变异；且细菌不可能出现基因重组。
答案：A
错因： 因题目中的①②③④都是生物产生可遗传变异的来源，故有些考生马上就选D ，而并未对肺炎双球菌作具体分析，以致出错。
易错易混点五 心理问题出错
1. 因“先入为主”而出错
有些学生对先前学习的知识有一种强烈的心理倾向，这对后来知识的学习往往会起到严重的妨碍作用。表现为用预先肯定的方式解决问题，结果异同不分而出错。
例7 下列各图中表示的状态一定是减数分裂的是（ ）
A. ① B.①② C. ①②④ D. ①②③④
解析：根据染色体行为判断是有丝分裂还是减数分裂时，只有出现联会现象才能肯定是减数分裂，否则不能作出肯定的判断。图①可确定为减数第一次分裂中期；图②可能是二倍体的减数第二次分裂中期，也可能是单倍体的有丝分裂中期；图③为二倍体的有丝分裂后期或四倍体的减数第二次分裂后期；图④为单倍体的有丝分裂后期或二倍体的减数第二次分裂后期。
答案：A
错因：因为教材中讲减数分裂时是以二倍体生物为例的，多倍体、单倍体是后来才讲到的，所以有些考生在解答本题时，只考虑到二倍体的细胞分裂，不能将后学的知识加以综合运用，结果误选了C 。
2. 因急于求成出错
有的学生急于求成，在没有仔细阅读题目和明确题意的情况下，盲目作答而出错。 例8 给小白鼠注射较大剂量的某种激素后，小白鼠渐渐变得反应迟钝，活动减弱，以致休克。该激素最可能是
A. 甲状腺激素 （ ） B. 性激素
C. 胰岛素D. 生长激素
解析：胰岛素可促进血糖合成糖原，加速血糖氧化分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度。所以注射较大剂量胰岛素后，使血糖浓度过低，导致正常生命活动所需的ATP 严重不足，从而出现上述症状。
答案：C
错因： 有些考生解题时并未对题目作全面分析，看到题目中的“反应迟钝，活动减弱”，就马上肯定这是由于缺少甲状腺激素引起的，结果误选了A 。
3. 因盲目乐观出错
对于某些组合选择题，很多学生往往选出一个或几个选项后便不再深究，还有的学生误认为包括这几个选项的一组即为正确答案，盲目乐观，毫无根据，结果导致错选。
例9 玉米间作与单作相比，可以明显提高产量。易染病抗倒伏玉米甲（aaBB ）与抗病易倒伏玉米乙（AAbb ）间作，甲株所结玉米的基因型是（ ）
①AaBb ②aaBB ③Aabb
A. ①
C. ③ B. ② D. ①②
解析：玉米为雌雄异花植物，可自花受粉，又可异花受粉。甲、乙间作时，要考虑上述两种情况。
答案：D
错因：有些考生在解答此题时，看到甲株所结玉米，就以为甲株为母本，乙为父本，忽略了甲株自交的情况，误选A 。
4. 因一见钟情出错
有的学生解题时，不经逻辑推理，仅凭直觉、经验或个人爱好，贸然作出判断。 例10 给植物全部供给18O 标记的水，不久后发现植物周围出现含18O 的物质，则这些物质主要来自（ ）
A. 蒸腾作用
C. 呼吸作用 B. 光合作用 D. 光合作用和呼吸作用
解析：此题条件隐蔽，未明确说明植物周围出现的物质为何物。但可以从题眼“主要来自”进行思考，“主要”即表明途径不止一条，因而着眼点不在于能否产生，而是在于量的比较。
答案：A
错因：就答案全面性而言，D 形式最佳，且光合作用中水的光解生成18O 2，18O 2又被呼吸作用利用生成C 18O 2，故对“D”一见钟情，从而未对其他选项仔细考虑，导致误选。
生物易错易混知识点辨析总结
校对人：于欣
知识点1、易混淆的核心概念辨析
1. ATP与DNA 、RNA 的关系
构成ATP 、DNA 和RNA 的化学元素相同（C 、H 、O 、N 、P ）；且结构中都含有“A”。简式如下：
2. 细胞膜的结构特点和生理特性
结构特点：流动性（其原因是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的）。体现细胞膜。流动性的事实有：白细胞的吞噬作用、神经元突起（树突、轴突）的形成、动物细胞质的分裂、“小泡”的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。
生理特性：选择透过性（与细胞膜上载体的种类和数目有关）。根对矿质元素离子的吸收、自由扩散和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。
3. 赤道板和细胞板
赤道板是在有丝分裂中期，染色体的着丝点整齐排列在细胞中央的一个平面，是一个虚拟、无形的空间。
细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置上出现的真实结构，之后逐渐形成新的细胞壁，其形成与高尔基体有关。来源:zzstep.com][来源中国教育出版网
注：从细胞分裂所处的时期以及是否真实存在上进行辨析。
4. 染色质、染色体和染色单体
染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种不同形态。染色单体是染色体经过复制（染色体数量并没有增加）后由同一个着丝点连接着的两个子染色体（姐妹染色单体）；当着丝点分裂后，两个染色单体就成为独立的染色体。如图所示。
染色体数目
DNA 分子 1条 1条 1条 1条 1个 2个 2个 1个
0个 2个 2个 0个 染色单体数目
注：①不管一个着丝点是否含有染色单体，细胞中染色体的数目都是以着丝点的数目来确定的。②染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在，有利于DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成；在分裂期以螺旋状的染色体状态存在，有利于染色体的平均分离和遗传物质的平均分配。
5. 同源染色体与非同源染色体
（1）同源染色体的概念：大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中能联会的一对染色体。
（2）同源染色体的实质：减数分裂过程中能发生联会。如人体细胞的X 、Y 染色体，大小、形状不同，但在减数分裂过程中能联会，故属于同源染色体。再如水稻单倍体（N ）经秋水仙素处理后，染色体加倍的水稻（2N ）中大小、形状相同的一对染色体，不是一条来自父方，一条来自母方，但在减数分裂过程中能联会，也互称为同源染色体。
（3）同源染色体的判断：依据染色体的数目、大小和形状。
（4）同源染色体的存在（针对二倍体生物）：从细胞角度，同源染色体存在于细胞、精（卵）原细胞、初级精（卵）母细胞；从细胞分裂角度，同源染色体存在于有丝分裂或减数第一次分裂过程中。
6. 呼吸作用类型的判断
（1）如果某生物产生的二氧化碳量和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸。
（2）如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸。
（3）如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸方式都进行。
（4）如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放，则该生物只进行无氧呼吸（产物为乳酸）或生物已死亡。
（5）无氧呼吸的产物中没有水生成，如果在呼吸作用的产物中有水生成，一定进行了有氧呼吸。
7. 真光合作用与净光合作用
真光合作用就是植物的光合作用量（只是光合作用，不包括呼吸作用）。体现了植物有机物的制造量。
净光合作用是指真光合作用与呼吸作用差值，体现了植物有机物的积累量。
二者的关系：真光合作用=净光合作用+呼吸作用。
可借助曲线图加以理解：在下图中，当光照强度为0时，实线表示的CO2吸收量为负值，可知实际表示的是植物净光合作用强度，则虚线表示真光合作用强度。
8. 杂交、自交、测交、正交和反交
杂交：是指基因型不同的生物体之间的交配，常用于杂交育种。
自交：基因型相同的生物体之间的交配。在植物中，自花授粉是一种常见的自交方式。通过自交可鉴定植物的基因型并提高纯合子所占的比例。
测交：让F 1与隐性个体杂交，用来测定F 1的基因型。常用于孟德尔遗传规律的验证以及动物基因型的鉴定。
正交和反交：若甲作父本，乙作母本，称为正交；而乙作父本，甲作母本，就是反交。二者是相对的，若把前者称反交，后者就是正交。常用于细胞质遗传和细胞核遗传的判断以及常染色体遗传和伴性遗传的判断。
9. 遗传概率求解范围的确定
在解概率题时，需要注意求解范围：
（1）在所有后代中求概率：不考虑性别归属，凡其后代均属于求解范围；
（2）只在某一性别中求概率：需要避开另一性别，只看所求性别中的概率；
（3）连同性别一起求概率：此种情况中，性别本身也属于求解范围，因而应先将该性别的出生率（1/2）列入范围，再在该性别中求概率；
（4）对于常染色体上的遗传，由于后代性状与性别无关，因此，女性或男性中的概率与子代中的概率相等；
（5）对于伴性遗传，需要将性状与性别结合在一起考虑，即在具体某一性别中求某一性状所占的比例。
10. 系谱图中遗传病类型的判断
通常先判断显隐性，后判断基因在染色体上的位置（是常染色体遗传还是伴性遗传）。
（1）识记典型图例，直接确定遗传病
亲代正常，子代有患病者，必为隐性遗传；若子代为女性患病，必为常染色体隐性遗传（如图甲）。
亲代患病，子代有正常者，必为显性遗传；若子代为女性正常，必为常染色体显性遗
传（如图乙）。
（2）熟记判断口诀，简便快速巧断定
无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父或子正非伴性。
有中生无为显性，显性遗传看男病，母或女正非伴性。
Y 染色体上，直系男子均患病。
细胞质遗传，后代性状同母系。
11. 无子番茄与无子西瓜的比较
无子番茄是利用生长素促进果实发育的特性，用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄花蕾，刺激子房发育成果实。其遗传物质未改变，属于不可遗传的变异。
无子西瓜是秋水仙素引起染色体变异的结果，属于可遗传的变异。由于植株是三倍体，减数分裂时，同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，从而导致果实无子。
12. 个别染色体数目的变异
在正常减数分裂过程中将产生X 或Y 染色体的精子，以及含有X 染色体的卵细胞。但偶尔也会出现异常精子和卵细胞类型，各种情况及出现的原因大致如下：
13. 单倍体和多倍体的比较
单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。凡由配子发育而来的个体均属于单倍体。
多倍体是体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
对于体细胞中含有三个染色体组的个体，是单倍体还是三倍体，要从其来源上判断。若直接来自配子，就为单倍体；若来自受精卵，则为三倍体。
14. 几种育种方式的比较
15. 调查某遗传病发病率和调查某遗传病遗传方式的比较
1. 相同点：（1）调查的群体应足够大，以保证实验数据和结论的准确性。
（2）选取群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查。因为多基因遗传病易受环境因素的影响，因而不便于分析。
（3）要注意保护被调查人的隐私。
2. 不同点：调查某遗传病的发病率的调查对象是某区域内整个群体；调查某遗传病的遗传方式的调查对象通常是患者的家系。另外，遗传病遗传方式的调查结果一般采用系谱图形式直观表现患病个体之间的关系，以便于分析可能的遗传方式（如显隐性遗传、是否具有伴性遗传的特点等）。
16. 基因频率和基因型频率的计算
1. 种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该等位基因总数×100%。
2. 种群中某基因型频率=该基因型个体数/该种群的个体数×100%。
3. 在某种群中，有一对等位基因（A 、a ），假如种群中被调查的个体为N 个，基因型（AA 、Aa 、aa ）在被调查对象中所占的个数分别为n1、n2、n3，则A 基因频率为（2n1+n2）/2N，a 基因频率为（n2+2n3）/2N，且A 基因频率+a基因频率=1。
4. 在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有两个（A 、a ）时，设p 代表A 基因频率，q 代表a 基因频率，则（p+q）2=p2+2pq+q2=1，其中p2是AA 基因型频率，2pq 是Aa 基因型频率，q2是aa 基因型频率。
17. 限制性核酸内切酶与DNA 连接酶
图中a 处表示的是脱氧核糖与磷酸之间的化学键，即磷酸二酯键。切割a 处的是限制性核酸内切酶；连接a 处的是DNA 连接酶。
图中b 处表示的是碱基之间的氢键。切割b 处的是解旋酶；连接b 处遵循的原则是碱基互补配对原则。
注：DNA 聚合酶和DNA 连接酶作用生成的化学键相同，但DNA 聚合酶是将单个的脱氧核苷酸连接成DNA 分子，而DNA 连接酶是将DNA 片段连接成DNA 分子。RNA 聚合酶的作用是催化DNA 的转录；DNA 水解酶是将DNA 分子水解成单个脱氧核苷酸。解旋酶在常温下能使DNA 双链之间的氢键断裂，在DNA 复制过程中发挥作用。
18. 兴奋传导与传递的比较
19. 神经调节与体液调节的比较
20. 生长素的横向运输和纵向运输
横向运输：是由单向刺激引起的，发生在胚芽鞘、芽和根的尖端，与植物形态学方向无明显关系的运输方式。如在单侧光的影响下，生长素从胚芽鞘向光侧移向背光侧。单侧光引起生长素的横向运输可由图1所示实验加以验证。
纵向运输（极性运输）：是指生长素只能由植物形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。如图2所示，茎尖分生组织合成的生长素向下运输；根尖分生组织合成的生长素向上运输。生长素的极性运输不受重力影响，可由图3所示实验加以验证。
21. 生长素与植物的向性运动
植物的向性运动与外界单向刺激引起生长素分布不均有关。常见的几种向性运动产生的机理如图所示：
注：①生长素的合成部分在尖端；②尖端是感受单侧光刺激的部位，单侧光使生长素分布不均匀（向光侧少，背光侧多）；③生长和弯曲的部位在尖端下面的一段。因此，植物的生长和弯曲情况就依尖端下面一段的生长素分布来判断；④根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多，代谢旺盛，生长素由背水侧更多地移到向水侧，而根对生长素较敏感，较高浓度的生长素抑制其生长，故使向水侧生长慢，背水侧生长快，从而表现出根的向水性。
22. 在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断
依两条曲线的关系判断。两种生物个体数量变化不同步，先增先减少者为被捕食者，后增后减少者为捕食者。如图中A 先达到最多，B 随后才达到最多，即曲线B 随着曲线A 的变化而变化，故B 捕食A 。
依最多个体数判断。被捕食者的个体数通常多于捕食者的个体数，如图中A 的最多个体数多于B 的，也可推出B 捕食A 。
23. 腐生和寄生
腐生是从死的生物体中获得有机物的营养方式。腐生生物在生态系统中属于分解者。 寄生是从活的生物体中吸取有机物来生活。寄生的生物在生态系统中属于消费者。 注：从有机物的来源上辨别。来源于活的生物体为寄生，来源于死的生物体为腐生。
24. 在生态系统中，某种生物数量增减的判断
a 在食物链中的分析
若某一营养级种群数量增加，必然引起该营养级的前一营养级种群数量减少，而其后一营养级种群数量将增加。
b 在食物网中的分析
（1）以中间环节少的那一条食物链作为分析依据，考虑的方向和顺序应从高营养级到
低营养级。
（2）生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减少。
（3）处于最高营养级的种群，其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，则处于最高营养级的种群的数量不会发生较大变化。
25. 能量传递效率和能量利用效率
能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10~20%，可用能量金字塔来表示。
其计算公式：能量传递效率=（下一营养级同化量÷该营养级同化量）×100%。
能量利用效率：通常考虑的是流入人类中的能量占生产者能量的比值；或最高营养级能量占生产者能量的比值；或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。
在一个生态系统中，食物链越短，能量利用效率越高；同时，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，能量利用效率越高。
注：从研究的对象上分析，能量传递效率以“营养级”为研究对象，而能量利用效率则以“最高营养级”或“人”为研究对象。
26. 实验结果和实验结论
实验结果是实验过程中观察到的现象或收集到的数据，是实验反映的客观事实。
实验结论是通过对实验结果的分析、比较、抽象概括而得出的定性表述，是对以后实践活动具有指导作用的“规律性”认识。
实验结果和结论在不同的实验类型中表达不同：验证性实验具有明确的结果；探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的，应针对各种可能情况分别加以考虑和分析，其描述方式一般为“如果……，说明……”。
知识点2：基础知识辨析
1．纤维素、维生素、生长素与生长激素
纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成分，不能为一般动物所直接消化利用。
维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺乏症。
生长素：一种植物激素，即吲哚乙酸，具有促进植物生长(细胞伸长) 等作用。
生长激素：一种人或动物的激素。由脑垂体前叶分泌，是一种蛋白质，具有促进人或动物生长的作用。
2．原生质与原生质层
原生质：从功能上看是细胞内的全部生命物质。从结构上看动植物细胞都具有，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞的细胞壁除外。从成分上看主要由蛋白质、脂类、核酸等化合物构成。
原生质层：只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。．．．．．．．
它与成熟植物细胞的原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两部分。
3．赤道板与细胞板
赤道板：细胞中央的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。(注意：没有真正的结构，只是一个抽象概念。)
细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一种结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。(细胞板是实实在在的结构，看得见。)
4．半透膜与选择透过性膜
半透膜：是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜、肠衣、玻璃纸等) 。它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。不具有选择性，没有生物活性，不是生物膜。
选择透过性膜：是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。如细胞膜、液泡膜和原生质层。这些膜具有选择性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以说选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。
5．载体与运载体
载体：指某些能传递能量或运载其他物质的物质，如细胞膜上的载体，其成分为蛋白质。
运载体：在遗传工程中，用于把外源基因运入受体细胞的运输工具，它必须具备的条件是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。
6．细胞液与细胞内液
细胞液：植物细胞液泡内的液体，含有细胞代谢活动的产物，其成分是糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。
细胞内液：一般是指动物细胞内的液体，是相对于细胞外液而言的。
7．原生生物与原核生物
原生生物：指体积微小、单细胞或群体的真核生物，用鞭毛、纤毛或伪足运动。如草．．．．
履虫、衣藻、变形虫等都是原生生物。
原核生物：指由原核细胞组成的生物，它的细胞没有成形的细胞核，细胞器较少，一般只有核糖体，如细菌和蓝藻等。
8．渗透作用与扩散作用
扩散作用：是指水分子等其他物质的分子从高浓度向低浓度的自由运动，如CO 2、O 2、H 2O 、胆固醇、甘油、性激素等物质。这种运动是自发的，不需要能量。
渗透作用：是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散，是扩散的一种特殊形式。．．．．．．．．．．．．．
注意：渗透作用强调的是溶剂通过半透膜的过程，如果是溶质的话就不能称之为渗透。
9．光合速率、光能利用率与光合作用效率
光合速率：光合作用的指标，通常以每小时每平方米叶面积固定CO 2（产生O2或有机物）的量来表示。
光能利用率：指植物光合作用所累积的有机物所含能量，占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途径有延长光合时间、增加光合面积，提高光合作用效率。
光合作用效率：植物通过光合作用制造有机物中所含有的能量与光合作用中吸收的光能的比值，提高的途径有光照强弱的控制，CO 2的供应，必需矿质元素的供应等。
10．呼吸作用、有氧呼吸和无氧呼吸
呼吸作用：生物体细胞中的有机物在细胞中经一系列的氧化分解，最终生成CO 2或其他产物，并释放出能量的总过程，也叫细胞呼吸或生物氧化。
有氧呼吸：细胞呼吸的一种类型，指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出CO 2和H 2O ，同时释放出大量能量的过程。通常讲的呼吸作用即指有氧呼吸。
无氧呼吸：细胞呼吸的一种类型。一般指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成不彻底的氧化产物(如酒精、乳酸等，同时释放出少量能量的过程。
11．中枢神经(系统) 与神经中枢
中枢神经(系统) ：指神经系统的中枢部分，包括脑和脊髓
神经中枢：功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项生理活动，这部分结构叫神经中枢，分布在中枢神经系统中。
12．核苷、核苷酸、核酸、氨基酸
核苷：由含氮碱基与五碳糖(核糖或脱氧核糖) 结合而成的化合物。与核苷酸的区别为不含磷酸。
核苷酸：由含氮碱基、五碳糖与磷酸三者组成的化合物，是核酸的基本组成单位，因含五碳糖的不同，可分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。
核酸：是一切生物的遗传物质，属于高分子化合物，基本组成单位是核苷酸。核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。
氨基酸：含氨基的有机酸，组成蛋白质的基本单位。构成天然蛋白质的氨基酸约20种，人体中的氨基酸又分为必需氨基酸和非必需氨基酸。
13．遗传信息、遗传密码与密码子
遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息。
密码子：遗传学上把信使RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基，叫做一个密码子。 遗传密码：是所有密码子的总称。
14．杂交、自交、测交
杂交：基因型不同的生物体相互交配或结合而产生杂种的过程。其作用可区分相对性状的显隐性，即用来判断显性性状和隐性性状。
自交：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄交配。一般用于植物方面，包括自花授粉和雌雄异花的同株授粉。遗传学上把基因型相同的两个个体相交也称为自交。其作用可以用来提高后代某优良品种的纯合度。(可用来判断是否是纯种，且是最简便的方法)
测交：遗传学研究中，让杂种子一代与隐性类型交配，用来测定杂种子一代基因型的方法。(常用来判断是否是纯种)
15．单倍体与多倍体
单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。其体细胞中可能含有—个或多个染色体组。
多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体。
16. 相对性状、显性性状、隐性性状与性状分离
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。
显性性状：在杂种子一代中显现出来的亲本性状。
隐性性状：在杂种子一代中未显现出来的亲本性状。
性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
17．等位基因、显性基因与隐性基因
等位基因：遗传学上把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。如D 和d 就是一对等位基因。
显性基因：控制显性性状的基因。如D 。
隐性基因：控制隐性性状的基因。如d 。
18．互利共生、寄生、竞争与捕食
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的关系。如地衣。
寄生：两种生物共同生活在一起，对一方有利(从对方身上获取养料，以维持自身的生命活动) ，对另一方不利的关系。
竞争：两种生物生活在同一环境中，由于要求的生活条件相似，彼此相互争夺资源和空间等的关系。
捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。
19．B 细胞、效应B 细胞(浆细胞)
骨髓中的一部分造血干细胞在骨髓中发育成B 淋巴细胞，大部分很快死亡，一小部分在体内流动，受到抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应B 细胞(浆细胞) 和记忆细胞。效应B 细胞可产生抗体参与体液免疫。
20．T 细胞、效应T 细胞
骨髓中的一部分造血干细胞随血液流入胸腺，在胸腺内发育成T 淋巴细胞，大部分很快死亡，一部分在体内流动，受抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应T 细胞和记忆细胞。效应T 细胞参与细胞免疫，并释放淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应。
知识点3、高中生物重要结论辨析
1 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌
(1)细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。
(2)放线菌：属于原核生物。
(3)真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等) 、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等）。
2 误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物
蓝藻（念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
3 误认为单细胞生物都是原核生物
单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物；单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。
4 组成活细胞的主要元素中含量最多的不是C ，而是O ；组成细胞干重的主要元素中含量最多的才是C 。C 、H 、O 、N 四种基本元素中，鲜重条件下：O ＞C ＞H ＞N ；干重条件下：C ＞O ＞N ＞H ，可以用谐音记忆法来记忆：鲜羊（氧）干碳。
5 斐林（班氏）试剂不能检测所有糖类
还原糖可与斐林（班氏）试剂发生作用，生成砖红色沉淀。还原糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等；非还原糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。
6 糖类不是细胞中的唯一能源物质
(1)细胞中的糖类、脂肪和蛋白质都含有大量的化学能，都可以氧化分解为生命活动供能，产物中都有CO 2和H 2O 。正常情况下，脂肪、蛋白质除正常代谢产生部分能量供生命活动利用外，一般不供能，只有在病理状态或衰老状态下才氧化供能。
(2)ATP是直接能源物质，糖类是主要能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质，太阳能是最终能量来源；植物细胞内的储能物质是淀粉，动物细胞内的储能物质是糖原。
7 不要认为所有多肽中的肽键数都是氨基酸数-1
氨基酸脱水缩合形成环状肽，其肽键数=缩合产生的水分子数=水解所需水分子数=氨基酸个数。
8 有细胞壁的不一定都是植物细胞
植物细胞一定有细胞壁，但有细胞壁的并不一定都是植物细胞，如原核细胞（除支原体外）、真菌细胞也有细胞壁。
9 具有中心体的不一定都是动物细胞
低等植物细胞也有中心体，所以判定是不是动物细胞不能仅根据是否具有中心体。如果有细胞壁也有中心体应该属于低等植物细胞。
10 能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体
有些细菌（如硝化细菌等）可以进行有氧呼吸，蓝藻细胞也可以进行有氧呼吸，但它们属于原核细胞，没有线粒体，它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。
11 误认为真核细胞都有线粒体
某些厌氧型动物如蛔虫，细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸。还有一些特化的高等动物细胞内也没有线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞等。
12 能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体
蓝藻可以进行光合作用，但属于原核细胞，没有叶绿体，它的光合作用是在细胞质的一些膜结构上进行的，上面有光合作用所需要的色素。还有一些光合细菌可以进行光合作用，但是没有叶绿体。
13 误认为没有细胞核的生物一定是原核生物
原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成，结构非常简单。既然没有细胞结构，就不是真核细胞或原核细胞，所以病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
14 胞吞和胞吐不是跨膜运输
跨膜运输包括主动运输和被动运输，是由物质直接穿过细胞膜完成的，它是小分子物质进出细胞的物质运输方式，其动力来自物质的浓度差或由ATP 提供。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，它是大分子和颗粒性物质进出细胞的物质运输方式，靠ATP 提供动力。
15 物质进出细胞核并非都通过核孔
核孔是大分子物质出入细胞核的通道，而小分子物质出入细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。
16 酶促反应速率不同于酶活性
(1)温度、pH 都能影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率。
(2)底物浓度或酶浓度也能影响酶促反应速率。当底物浓度相同时，在一定范围内，随着酶浓度的增大，酶促反应速率增大。当酶浓度相同时，在一定范围内，随着底物浓度的增大，酶促反应速率增大。但底物浓度或酶浓度没有改变酶活性。
17 不同酶的最适pH 不同
动物体内的酶最适pH 大多在6.5~8.0之间，但也有例外，如胃蛋白酶的最适pH 为1.5；唾液淀粉酶最适pH 在7左右。
18 ATP与ADP 的转化并不是完全可逆的
ATP 与ADP 的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的，即从整体上来看二者的转化并不可逆，但可以实现不同形式的能量之间的转化，保证生命活动所需能量的持续供应。
19 误认为ATP 等同于能量
ATP 是一种高能磷酸化合物，其分子式可以简写为A-P~P~P，高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol的能量，所以ATP 是与能量有关的一种物质，不能将两者等同起来。
20 ATP转化为ADP 也需要消耗水
ATP 转化为ADP 又称“ATP的水解反应”，这一过程需ATP 酶的催化，同时也需要消耗水。凡是大分子有机物（如蛋白质、脂肪、淀粉等）的水解都需要消耗水。
21 暗反应过程并非不需要光
光合作用的过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者在光下才能进行，并在一定范围内随着光照强度的增加而增强；后者在有光、无光的条件下都可以进行，但需要光反应的产物［H ］和ATP ，因此在无光条件下不可以长期进行，高中阶段认为光反应停止暗反应立即停止。
22 认为真核生物细胞呼吸的场所只有线粒体
(1)在有氧呼吸的第一阶段，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，在细胞质基质中进行；在有氧呼吸的第二、三阶段，丙酮酸和水彻底分解成CO 2和[H]，[H]和O 2结合生成H 2O ，这两个过程在线粒体中进行。
(2)无氧呼吸始终在细胞质基质中进行。
23 误认为有氧呼吸的全过程都需要O 2
有氧呼吸的第一、二阶段不需要O 2，只有第三阶段需要O 2。
24 并非所有细胞都有细胞周期
只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，高度分化的细胞（如神经细胞）不具有细胞周期，进行减数分裂的原始生殖细胞也没有细胞周期。
25 细胞板是真实结构，赤道板并非真实存在
(1)赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，只表示一个位置，不是真实存在的，在显微镜下观察不到。
(2)细胞板是在植物细胞有丝分裂末期，在赤道板位置通过高尔基体密集而形成的一种结构，它向四周扩展形成新的细胞壁，显微镜下能观察到该结构，它是植物细胞所特有的、区别于动物细胞的标志。
26 在装片中不能观察到细胞有丝分裂的连续过程
根尖细胞在解离的同时已被杀死，细胞分裂停止，细胞固定在被杀死的瞬间所处的细胞分裂时期，不再变化，故对于装片中的某一特定细胞来说，只能看到细胞周期的一个特定时期。
27 后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果
用秋水仙素破坏纺锤体的形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。
28 同源染色体的大小并非全相同
同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X 染色体和Y 染色体是同源染色体，X 染色体较大，Y 染色体较小。
29 误以为二分裂就是无丝分裂
无丝分裂是指某些高等生物高度分化的成熟组织细胞进行的分裂方式，如蛙的红细胞、等，分裂时细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。在整个分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。
二分裂指细菌的分裂方式。细菌没有核膜，在拟核中只有一个大型的环状DNA 分子，细菌细胞分裂时，DNA 分子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个DNA 分子彼此分开；同时，细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞，这个过程就被称为细菌的二分裂。所以无丝分裂和二分裂是两种不同的细胞分裂方式。
30 误认为正常人体细胞内的DNA 分子数是46个，受精卵中的DNA 分子来自父母各一半
人体细胞内的DNA 分子主要存在于细胞核内，也有少部分存在于细胞质中的线粒体内，正常人体细胞的细胞核内的染色体上就有46个DNA 分子，所以整个细胞内的DNA 分子数大于46个。受精卵中的DNA 分子总数是卵细胞和精子中DNA 分子数的和，它们细胞核内的DNA 分子数相等，都是23个，但是细胞质内的DNA 分子数差异很大。精子含有极其少量的细胞质，细胞质DNA(存在于线粒体内) 很少，而卵细胞体积比较大，细胞质较多，细胞质DNA 也较多，所以受精卵内的DNA 分子来自卵细胞的多于来自精子的。
31 并非所有干细胞的分裂都要发生细胞分化
干细胞分裂增加细胞数目。一部分细胞发生细胞分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分继续保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新，如造血干细胞分裂后，一部分细胞分化为具有各种功能的细胞，另一部分增殖为造血干细胞。
32 未脱离植物体的细胞不能表现出全能性
植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌、一定的营养物质、植物激素和一定的外界条件。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的植物个体。
33 正常细胞中本身存在原癌基因和抑癌基因
正常细胞中存在原癌基因，并参与细胞的生长、分裂和分化。正常情况下，原癌基因处于抑制状态，故人们并未表现出癌症。正常细胞中也存在抑癌基因，它能抑制细胞过度生长、增殖，从而遏制肿瘤形成。当受到致癌因子的作用时，原癌基因和抑癌基因发生基因突变，细胞就会恶性增殖。
35 氨基酸和密码子、tRNA 不是一一对应关系
密码子共有64种，决定的氨基酸只有20种。每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA 转运；但一种密码子只能决定一种氨基酸，且一种tRNA 只能转运一种氨基酸。密码子与tRNA 之间是一一对应关系。
36 转录的产物并非只有mRNA
转录合成的RNA 有三种类型：mRNA 、tRNA 、rRNA 。
37 误认为基因突变就是DNA 中碱基对的增添、缺失、改变
不能把“基因”和“DNA”两个概念等同起来。DNA 是遗传信息的载体，遗传信息就储存在它的碱基序列中，但并不是构成DNA 的全部碱基序列都携带遗传信息。不携带遗传信息的DNA 序列的碱基对的改变不会引起基因结构的改变。另外，有些病毒(如SARS 病毒) 的遗传物质是RNA ，RNA 中碱基的增添、缺失、改变引起病毒性状变异，广义上也称基因突变。可见，DNA 中碱基对的增添、缺失、改变与基因突变并不是一一对应的关系。
38 基因突变不一定引起生物性状的改变
有些真核生物基因突变，由于突变的部位不同，基因突变后，不会影响蛋白质的结构和功能，对子代性状没有任何影响。真核生物基因突变不影响子代性状的几种情况如下：
（1）基因不表达；（2）密码子改变但其决定的氨基酸不变；（3）有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的个别位置，但该蛋白质的功能不变；（4）基因突变发生在体细胞中；（5）基因突变发生在精子的细胞质基因中；(6)基因突变发生在显性纯合子中。另外，突变发生在基因的非编码区、基因突变发生在编码区的内含子中等情况下也不一定引起生物性状的改变。
40 误认为基因突变的结果是产生等位基因
真核细胞(除了性细胞外) 的染色体数大多是偶数，每个基因都至少有两个拷贝，分别位于同源染色体上。基因突变导致基因的碱基序列改变，从而导致遗传信息改变，产生新基因，新基因和原来的基因构成等位基因。但不同生物的基因组组成不同，病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。
41 误认为基因突变引起的变异除了有害的就是有利的
基因突变的结果有三种情况：有的突变对生物是有利的；有的突变对生物是有害的；有的突变对生物既无利又无害，是中性的。自然选择是淘汰有害变异，保留有利和中性变异。
43 不要混淆自交与自由交配
自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AA×AA 、Aa×Aa 、aa×aa ；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AA×AA 、Aa×Aa 、aa×aa 、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。
44 符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比
原因如下：(1)F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到，子代数目较少时，不一定符合预期的分离比；(2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
45 生物的性别并非只由性染色体决定
有些生物体细胞中没有明显的性染色体，其性别与染色体数目有关，如蜜蜂（雄峰为单倍体，雌蜂为二倍体）等。此外，环境因子也可决定性别，如温度。
46 不要把基因突变与染色体结构变异混为一谈
(1)基因突变只是染色体上某一位点的改变，只改变了基因中的一个或几个碱基对，有可能产生新的基因；而染色体结构变异是染色体某一片段的改变，改变的是一些基因的数目、排列顺序。
(2)基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的；而染色体结构变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。
47 单倍体并非只有一个染色体组
若生物体是二倍体，则其单倍体中含有一个染色体组。若生物体是四倍体或多倍体，则其单倍体中含有两个或两个以上的染色体组。
48 把生物进化误当做新物种的形成
种群基因频率的改变会引起生物发生进化；而物种的形成是以生殖隔离为标志的，此时两个种群的基因库已产生明显差异，不能再进行基因交流。
49 茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性
茎的背地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素作用具有两重性。 50 生长素极性运输与横向运输的原因不同
生长素的极性运输是由内因——植物的遗传性决定的；而生长素的横向运输则是由外因——单侧光、重力引起的。
51 兴奋的传导方向不同于局部电流方向
(1)兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位。
(2)在膜外，兴奋的传导方向与局部电流方向相反。
(3)在膜内，兴奋的传导方向与局部电流方向相同。
52 下丘脑是内分泌腺分泌的调控枢纽，而垂体不是
(1)下丘脑既是神经系统的结构，又是内分泌系统的重要组成部分，既能传导兴奋，又能分泌激素。如下丘脑可分泌促激素释放激素，间接调控腺体的分泌活动。
(2)垂体能分泌多种促激素，直接调节腺体的分泌活动。
(3)垂体是激素调节的中心，具有调节作用，但其活动受到下丘脑的控制。
53 误认为体液调节就是激素调节
在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO 2、H +等对生命活动的调节也属于体液调节。
54 激素是信息分子而不是能源物质
激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是作用于靶细胞，使靶细胞原有的生命活动发生变化。
55 “液体”并非都是内环境的组成成分
(1)泪液、尿液、汗液、消化液等不属于内环境的组成成分。
(2)血液由血浆和血细胞组成，血浆属于内环境，但血液不属于。请注意，血浆蛋白属于内环境成分，而血红蛋白是细胞内蛋白质，不属于内环境的组成成分。
57 认为有尿糖就是糖尿病
正常人的血糖浓度在0.8 g/L~1.2 g/L之间。当血糖浓度高于1.6 g/L时，就会形成糖尿，尿糖的可能原因有：糖尿病、一次性食糖过多、肾脏病变等。
58 调节血糖浓度的激素有多种
胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不仅仅只有胰高血糖素，还有肾上腺素。
59 机体自身也可产生抗原
抗原不单指病原微生物，机体自身衰老、损伤、死亡的细胞和肿瘤细胞也可能为抗原。 60 K值不是一成不变的
K 值会随着环境的改变而发生变化。当环境遭受破坏时，K 值会下降；当生存环境改善后，K 值会上升。
知识点4：生物高考必记的80个知识点
1. 原核细胞与真核细胞相比最主要特点：没有核膜包围的典型细胞核。
2. 细胞分裂间期最主要变化：DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
3. 构成蛋白质的氨基酸的主要特点是：（氨基酸）都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
4. 核酸的主要功能：一切生物的遗传物质，对生物的遗传、变异及蛋白质的生物合成有重要意义。
5. 细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。
6. 选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
7. 线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所。
8. 叶绿体色素的功能：吸收、传递和转化光能。
9. 细胞核的主要功能：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
10. 新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11. 细胞有丝分裂的意义：使亲代和子代细胞之间保持遗传性状的稳定性。
12.ATP 的功能：生物体生命活动所需能量的直接来源。
13. 与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14. 能产生ATP 的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、（细胞质基质（结构））。能产生水的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体（细胞核（结构））。能碱基互补配对的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体、（细胞核（结构））。
15. 渗透作用必备的条件是：一是半透膜；二是半透膜两侧要有浓度差。
16. 内环境稳态的生理意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
17. 呼吸作用的意义是：（1）提供生命活动所需能量；（2）为体内其他化合物的合成提供原料。
18. 减数分裂和受精作用的意义是：对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
19.DNA 是主要遗传物质的理由是：绝大多数生物的遗传物质是DNA ，仅少数病毒遗传物质是RNA 。
20.DNA 规则双螺旋结构的主要特点是：（1）DNA 分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。（2）DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。（3）DNA 分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。
21.DNA 结构的特点是：稳定性——DNA 两单链有氢键等作用力；多样性——DNA 碱基对的排列顺序千变万化；特异性——特定的DNA 分子有特定的碱基排列顺序。
22. 遗传信息：DNA （基因）的脱氧核苷酸排列顺序。遗传密码或密码子：mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
23.DNA 复制的意义：使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。DNA 复制的特点：半保留复制，边解旋边复制。
24. 基因是指控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA 片段。
25. 基因的表达是指基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。
26. 遗传信息的传递过程：中心法则。
27. 基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。
28. 基因突变是指由于DNA 分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。发生时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA 复制时。意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。
29. 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。发生时间：减数第一次分裂前期或后期。意义：为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对生物的进化有重要意义。
30. 可遗传变异的三种来源：基因突变、基因重组、染色体变异。
31. 性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。
32. 人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
33. 单倍体是指体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。单倍体育种过程：杂种F1 单倍体 纯合子。单倍体育种优点：明显缩短育种年限。
34. 现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
35. 物种：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
36. 达尔文自然选择学说意义能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
37. 种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。生物群落是指在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物圈：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。
38. 生态系统能量流动的起点：生产者（光合作用）固定的太阳能。流经生态系统的总能量：生产者（光合作用）固定太阳能的总量。
39. 研究能量流动的目的是设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。如草原上治虫、除杂草等。
40. 生态系统中，生产者作用是将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中；维持生态系统的物质循环和能量流动。分解者作用是将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。
41. 生态系统物质循环中的“物质”是指：组成生物体的C 、H 、O 、N 、P 、S 等化学元素；“循环”是指在：生物群落与无机环境之间的循环；生态系统是指：生物圈，所以物质循环带有全球性，又叫生物地球化学循环。
42. 能量循环和能量流动关系：同时进行，彼此相互依存，不可分割。生态系统的结构包括：生态系统的成分，食物链和食物网。生态系统的主要功能：物质循环和能量流动食物网形成原因：许多生物在不同食物链中占有不同的营养级。
43. 生态系统稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。包括：抵抗力稳定性和恢复习稳定性等方面。
44. 生态系统之所以具有抵抗力稳定性，是因为生态系统内部具一定的自动调节能力。
45. 生态系统总是在发展变化，朝着物种多样化，结构复杂化、功能完善化方向发展，它的结构和功能能保持相对稳定。
46. 池塘受到轻微的污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染。
47. 一种生物灭绝可通过同一营养级其他生物来替代的方式维持生态系统相对稳定。
48. 生物的多样性由地球上所有植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成，包括遗传多样性，物种多样性和生态系统多样性。意义：人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。
49. 生物的富集作用是指不易分解的化合物，被植物体吸收后，会在体内不断积累，致使这类有害物质在生物体内的含量超过外界环境。随食物链的延长而加强。
50. 富营养化是指因水体中N 、P 等植物必需的矿质元素含量过多而使水质恶化的现象。
51. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
52. 神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是发射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）。
53. 兴奋在神经纤维上的传导：双向的。
54. 兴奋在神经元之间的传递：单向的，只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
55. 激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官和靶细胞。
56. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。是调节生命活动的信息分子。
57. 免疫系统的功能：防卫、清除和监控。
58. 第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。其中B 细胞主要靠生产抗体消灭抗原，这种方式称为体液免疫，T 细胞主要靠直接接触靶细胞消灭抗原，这种方式称为细胞免疫。
59. 免疫失调引起的疾病：过敏反应、自身免疫病，免疫缺陷病。（注意其区别）
60. 长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
61. 种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。
62. 影响种群数量的因素有很多。如：气候、食物、天敌、传染病等，因此大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。
63. 研究种群数量变化规律的意义：防治有害动物，保护和利用野生生物资源，拯救和恢复濒危动物种群。
64. 演替的类型：①初生演替（是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如：沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩）。②次生演替（是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。例如：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田）
65. 生态系统的结构：生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网）。食物链一般不超过5个营养级。
66. 生态系统的功能：物质循环、能量流动和信息传递。其渠道是食物链和食物网。
67. 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。能量流动的特点：单向不可逆不循环，逐级递减。
68. 研究能量流动的意义：帮助人们科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。
69. 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给与适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整植株。
70. 植物细胞工程的实际应用：植物繁殖的新途径（微繁、作物脱毒、制造人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、体细胞诱变育种等）、细胞产物的工厂化生产（人参细胞发酵罐生产人参皂苷）。
71. 动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养（基础）、动物细胞融合、动物细胞核移植、生产单克隆抗体等。
72. 动物细胞培养时制备的细胞悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁，要求培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴附。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖称为细胞的接触抑制。
73. 动物细胞培养的条件：无菌、无毒的环境；营养条件；适宜的温度和pH ；气体环境（主要是氧气和二氧化碳，二氧化碳是维持培养液的pH ，通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于95%的空气加5%的CO2的混合气体的培养箱中进行培养）。
74. 动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。
75. 体细胞核移植的应用前景：转基因克隆动物可以促进优良畜群繁育；保护濒危物种；作为生物反应器生产医用蛋白；作为异种移植的供体；核移植胚胎干细胞定向诱导分化成相应的组织器官用于器官移植。
76. 动物细胞融合的方法：物理方法（离心、振动、电刺激）、化学方法（聚乙二醇）、灭活的病毒。
77. 单克隆抗体的制备：骨髓瘤细胞和已免疫的小鼠脾脏中的B 淋巴细胞融合，再用特定的选择培养基进行筛选，只有融合的杂种细胞才能生长，这种杂交细胞的特点是：既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体。对上述经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。最后，将杂交瘤细胞在体外进行大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中，就可以提取大量的单克隆抗体了。
78. 单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，化学性质单一，并可以大量制备。
79. 单克隆抗体的应用：作为诊断试剂（在诊断的应用上具有准确、高效、快速、简易的优点。）、用于治疗疾病和运载药物。（制成“生物导弹”借助单克隆抗体的导向作用，将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞，这样既不损伤正常细胞，又减少了用药剂量。）
80. 诱变育种的意义：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种
知识点5、高中生物生理过程反应式归纳比较
1．光合作用：CO 2＋H 2O
(CH2O) ＋O 2
6CO 2＋12H 2O ＋能量
2．有氧呼吸：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O
3．无氧呼吸：C 6H 12O 6
C 6H 12O 6
植物)
4．ATP 的合成：ADP ＋Pi ＋能量
5．ATP 的分解：ATP
2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量(大多数植物) 2C 3H 6O 3＋能量(动物和玉米胚、马铃薯块茎和甜菜的块根等少数 ATP ADP ＋Pi ＋能量
ADP ＋Pi ＋能量 6．ATP 与ADP 的转化：ATP
知识点6、高中生物常用试剂归纳比较
1．斐林试剂
成分：0.1 g/mL NaOH(甲液) 和0.05 g/mL CuSO4(乙液) 。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2．双缩脲试剂
成分：0.1 g/mL NaOH(A液) 和0.01 g/mL CuSO4(B液) 。用法：向待测液中先加入2 mLA液，摇匀，再向其中加入3～4滴B 液，摇匀。如待测液中存在蛋白质，则呈现紫色。(注
意：不要加热)
3．苏丹Ⅲ染液
用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(若为苏丹Ⅳ则染成红色) 。
4．二苯胺
用于鉴定DNA 。DNA 遇二苯胺(沸水浴) 会被染成蓝色。
5．50%的酒精溶液
在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色后，再用50%的酒精溶液洗去浮色。
6. 无水乙醇
提取叶绿体中的色素。
7．95%的酒精溶液
冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA 。
8．15%的盐酸
15%的盐酸和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
9．龙胆紫溶液
(浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3～5分钟。(也可以用醋酸洋红染色)
10．碘液
用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。
11．丙酮(或无水乙醇)
用于提取叶绿体中的色素。
12．层析液
可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开，成分：20份石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成。
13．二氧化硅
在色素的提取和分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。
14．碳酸钙
研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
15．0.3 g/mL的蔗糖溶液
相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验
16．0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液
与鸡血混合，防凝血。
17．氯化钠溶液
(1)可用于溶解DNA 。当氯化钠浓度为2 mol/L、0.015 mol/L时DNA 的溶解度很高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时，DNA 溶解度最低。
(2)浓度为0.9%时可作为生理盐水。
18．胰蛋白酶
(1)可用来分解蛋白质；(2)可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散。
19．秋水仙素
人工诱导多倍体试剂。用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成。
20．氯化钙(或Ca 2) ＋
增加细菌细胞壁的通透性，用于基因工程目的基因的导入。
2、方法指导
易错易混点一 知识性错误
1. 对教材中的有关概念、原理及规律理解不透彻，模糊不清。
例1 下列有关遗传和变异的说法中，正确的是（ ）
①基因型为Dd 的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1∶1 ②基因的自由组合定律的实质：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 ③遗传学上把转运RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子” ④染色体中DNA 的脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异
A. 四种说法都对
C. 只有一种说法对 B. 四种说法都错 D. 只有一种说法错
解析： ①两种配子的数量比为1∶1的含义：同种性别的两种不同基因型的配子比，即两种雄配子之比为1∶1，两种雌配子之比为1∶1，而不是雄配子和雌配子之比。在自然界中雄配子的数量远比雌配子的多。②由于非等位基因有多种存在形式，所以在叙述自由组合定律的实质时，一定要说明是何种形式的非等位基因，即在F1产生配子时，等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。③遗传学上把mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”，而并非是转运RNA 上的三个相邻碱基。④DNA 的脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变，可能是基因突变，也可能是染色体变异。
答案：B
错因：对于第①②两种说法，有些考生误认为是正确的，关键在于对基因的分离定律和自由组合定律的实质没有理解透彻。对于第④种说法，一些考生也认为是对的，原因是对基因突变和染色体变异的本质没有深刻理解。
2. 将某一知识的记忆与另一知识相混，导致记忆出错。
例2 下列有关实验试剂、作用和实验结果的说法中，不正确的是 （ ）
A. 龙胆紫，染色体着色，观察细胞有丝分裂中染色体行为
B. 斐林试剂，鉴定可溶性还原糖，出现砖红色沉淀
C. 高浓度秋水仙素，基因突变，形成生物新品种
D. 生长素，染色体数目加倍，形成无子果实
解析：秋水仙素不但可以引起基因突变，还可以使生物染色体数目加倍，从而形成新品种；而生长素的作用之一是促进子房发育，形成无子果实，但不能引起染色体数目加倍。
答案：D
错因：将生长素和秋水仙素的作用混为一谈。生长素能促使子房发育成果实；秋水仙素能诱导细胞内染色体数目加倍，还有诱导基因突变的功能。
易错易混点二 审题错误
审题，是一个细致而周密的思维活动。审题质量将直接决定解题的成败。40%以上的错误出自审题质量。在审题过程中经常出现因草率或受思维定势影响而不能准确审题，题目没有读完，题意还没准确理解就开始做，对关键词语视而不见，凭主观想象自己加上与问题要求不同的条件，或者套用类似题的结论，这些都是造成错解的原因。
1. 因信息干扰出错。
例3 将酵母菌培养在硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷酸二氢钾、必需的微量元素和水配成的营养液中，一段时间后，酵母菌数量的变化是
A. 越来越多 B. 越来越少
D. 基本不变 （ ） C. 先增加后减少
解析：酵母菌是一种异养型生物，如果营养液中没有有机物，则酵母菌不能长时间存活，更不能繁殖，其数量会越来越少，直至全部死亡。
答案：B
错因：有些考生未能将酵母菌与植物区别看待，或认为酵母菌与植物一样也能在此营养液中生长繁殖，没有弄清酵母菌和植物的同化作用特点，不能排除题中无关信息的干扰，误选了C 。
2. 因忽略关键词出错
例4 人体肌肉细胞中，具有双层膜结构的是（ ）
①高尔基体 ②核膜 ③线粒体 ④叶绿体
A. ②③④ B. ②③ C. ③④ D. ①②③④
解析：解答本题的关键在于认真审题，抓住了关键词“人体肌肉细胞”，错选的可能性就非常小。人体肌肉细胞中无叶绿体，故ACD 都可排除。
答案：B
错因：有的考生只注意到双层膜结构，或一看到双层膜结构就误以为是双层膜结构的细胞器，而忽视了“人体肌肉细胞”这个前提条件。
易错易混点三 方法运用错误
生物学规律是生物学的核心，每一规律的出现都有它的前提条件，每一规律的应用也都有它的适用条件。在掌握这些规律的时候，如果不注意这些条件，做题时就会出错。
例5 某植物种群中，AA 的个体占30%，Aa 的个体占60%，aa 的个体占10%。若这个种群进行自由交配，则后代中AA 、Aa 、aa 个体各占多少？
解析：自交是指基因型相同的个体交配，而自由交配是指一个群体中不同个体随机交配，无论基因型相同的个体还是基因型不同的个体，交配的机会都是均等的。若为自交，可按下表计算：
对于自由交配的类型，组合方式比较多，分组计算较复杂，利用基因频率计算较简单。根据已知条件可计算出A 的基因频率为60%，a 的基因频率为40%，则AA 的个体为60%×60%=36%，aa 的个体占40%×40%=16%，Aa 个体为1-36%-16%=48%。
答案：36%、48%、16%
错因：有些考生在做题时，因没有按自由交配去做，而是按照自交来计算导致出错；有的考生虽是按自由交配进行计算，但是在计算每一种基因型所占的比例时出错，比如在计算AA×AA 的子代所占的比例时，不是按照30%AA×30%AA去计算，而是按照30%（AA×AA ）计算。
易错易混点四 “经验”性错误
大多数学生做题时，易受到教材知识的制约和生活中经验的影响，在已有知识和经验的基础上，用固定的思维方式去考虑问题。当遇到新的问题时，想当然地套用生活经验、习惯、做过的题等“似曾相识”的答案，而不加以具体分析。
例6 肺炎双球菌抗药性的变异来源是 （ ）
①基因突变 ②基因重组 ③染色体数目变异④染色体结构变异
A. ① B. ② C. ③④ D. ①②③④
解析：肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物，细胞内无染色体，不可能出现染色体数目和结构的变异；且细菌不可能出现基因重组。
答案：A
错因： 因题目中的①②③④都是生物产生可遗传变异的来源，故有些考生马上就选D ，而并未对肺炎双球菌作具体分析，以致出错。
易错易混点五 心理问题出错
1. 因“先入为主”而出错
有些学生对先前学习的知识有一种强烈的心理倾向，这对后来知识的学习往往会起到严重的妨碍作用。表现为用预先肯定的方式解决问题，结果异同不分而出错。
例7 下列各图中表示的状态一定是减数分裂的是（ ）
A. ① B.①② C. ①②④ D. ①②③④
解析：根据染色体行为判断是有丝分裂还是减数分裂时，只有出现联会现象才能肯定是减数分裂，否则不能作出肯定的判断。图①可确定为减数第一次分裂中期；图②可能是二倍体的减数第二次分裂中期，也可能是单倍体的有丝分裂中期；图③为二倍体的有丝分裂后期或四倍体的减数第二次分裂后期；图④为单倍体的有丝分裂后期或二倍体的减数第二次分裂后期。
答案：A
错因：因为教材中讲减数分裂时是以二倍体生物为例的，多倍体、单倍体是后来才讲到的，所以有些考生在解答本题时，只考虑到二倍体的细胞分裂，不能将后学的知识加以综合运用，结果误选了C 。
2. 因急于求成出错
有的学生急于求成，在没有仔细阅读题目和明确题意的情况下，盲目作答而出错。 例8 给小白鼠注射较大剂量的某种激素后，小白鼠渐渐变得反应迟钝，活动减弱，以致休克。该激素最可能是
A. 甲状腺激素 （ ） B. 性激素
C. 胰岛素D. 生长激素
解析：胰岛素可促进血糖合成糖原，加速血糖氧化分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度。所以注射较大剂量胰岛素后，使血糖浓度过低，导致正常生命活动所需的ATP 严重不足，从而出现上述症状。
答案：C
错因： 有些考生解题时并未对题目作全面分析，看到题目中的“反应迟钝，活动减弱”，就马上肯定这是由于缺少甲状腺激素引起的，结果误选了A 。
3. 因盲目乐观出错
对于某些组合选择题，很多学生往往选出一个或几个选项后便不再深究，还有的学生误认为包括这几个选项的一组即为正确答案，盲目乐观，毫无根据，结果导致错选。
例9 玉米间作与单作相比，可以明显提高产量。易染病抗倒伏玉米甲（aaBB ）与抗病易倒伏玉米乙（AAbb ）间作，甲株所结玉米的基因型是（ ）
①AaBb ②aaBB ③Aabb
A. ①
C. ③ B. ② D. ①②
解析：玉米为雌雄异花植物，可自花受粉，又可异花受粉。甲、乙间作时，要考虑上述两种情况。
答案：D
错因：有些考生在解答此题时，看到甲株所结玉米，就以为甲株为母本，乙为父本，忽略了甲株自交的情况，误选A 。
4. 因一见钟情出错
有的学生解题时，不经逻辑推理，仅凭直觉、经验或个人爱好，贸然作出判断。 例10 给植物全部供给18O 标记的水，不久后发现植物周围出现含18O 的物质，则这些物质主要来自（ ）
A. 蒸腾作用
C. 呼吸作用 B. 光合作用 D. 光合作用和呼吸作用
解析：此题条件隐蔽，未明确说明植物周围出现的物质为何物。但可以从题眼“主要来自”进行思考，“主要”即表明途径不止一条，因而着眼点不在于能否产生，而是在于量的比较。
答案：A
错因：就答案全面性而言，D 形式最佳，且光合作用中水的光解生成18O 2，18O 2又被呼吸作用利用生成C 18O 2，故对“D”一见钟情，从而未对其他选项仔细考虑，导致误选。