实验报告单 观察蚯蚓的外部形态和运动
班级： 姓名： 时间：
要求：小组合作完成。小组长组织好组员，做好分工，快速完成实验。 分组实验：
1. 体形的观察：
蚯蚓的身体呈＿＿色、_____形，由许多____状的体节组成。
2．体表的观察：用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央。用手触摸蚯蚓的身体表面。
蚯蚓的体表（干燥、湿润），感觉是（光滑、粗糙），原因是有 的存在。
3．环带的观察：
环带位于身体的 （前、后）部，颜色较 （深、浅）。距离环带较近的一端是蚯蚓的 。
4．把活蚯蚓放在一张粗糙的纸上，观察其运动。
蚯蚓向前运动时，身体 （前、后）固定，身体 （前、后）变 （粗、细），向前伸长，然后身体的 （前、后）固定，身体的 （前、后）变 （粗、细），后部向前移动。蚯蚓运动的速度较 （快、慢）， （有、无）声音。
5．把蚯蚓放在玻璃板上，观察其运动情况。
蚯蚓 （能、不能）向前运动，速度 （较快、较慢）。
实验报告单 观察蚯蚓的外部形态和运动
班级： 姓名： 时间：
要求：小组合作完成。小组长组织好组员，做好分工，快速完成实验。 分组实验：
1. 体形的观察：
蚯蚓的身体呈＿＿色、_____形，由许多____状的体节组成。
2．体表的观察：用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央。用手触摸蚯蚓的身体表面。
蚯蚓的体表（干燥、湿润），感觉是（光滑、粗糙），原因是有 的存在。
3．环带的观察：
环带位于身体的 （前、后）部，颜色较 （深、浅）。距离环带较近的一端是蚯蚓的 。
4．把活蚯蚓放在一张粗糙的纸上，观察其运动。
蚯蚓向前运动时，身体 （前、后）固定，身体 （前、后）变 （粗、细），向前伸长，然后身体的 （前、后）固定，身体的 （前、后）变 （粗、细），后部向前移动。蚯蚓运动的速度较 （快、慢）， （有、无）声音。
5．把蚯蚓放在玻璃板上，观察其运动情况。
蚯蚓 （能、不能）向前运动，速度 （较快、较慢）。