课堂内外窑教师版中职教育
中职生道德修养存在的问题分析
张
云
揖陕西神木职教中心袁陕西榆林
719300铱
近年来袁国家大力发展职业教育袁目的是培养专中就有好几例受不了学校和班主任的严格管理而选业型人才遥但是在学习的过程中袁由于受社会尧家庭等择辍学的遥说到底还是因为心理素质差袁经历的事情各方面因素的影响袁加之中职生自身存在很多不良因太少袁一遇到事就承受不了遥
素袁表现为中职生的道德修养素质不太高袁存在很多问题亟待解决遥
二尧提升中职生道德修养的对策及建议
一尧中职生道德修养方面存在的问题及原因
员援教师提高自身素养袁真正做到以身作则遥由于
少年积员援极价进值取观尧念乐错观位向上袁价袁值但取是大多向多元数化中遥职新生还时代没的有青
高校普遍扩招袁就业要求不断提高袁近年来教师的文化水平有了很大提高袁教师自身素质也都普遍较高袁无论在教学中还是日常生活中都能给学生起到良好形成较为完整正确的价值观念袁在价值取向上袁相当的模范表率作用遥当然袁教师为人师表袁不仅仅要有较一部分中职生存在着较明显的功利性倾向袁追逐利益高的理论素养袁也应该从各个方面提高自身的素养袁最大化袁拜金主义袁野一切向钱看冶袁享乐主义袁个人主尤其像在做人尧处事等方面都要注意自己的言行袁提义袁对金钱物质和自我感官享受的追求得到相当多中升个人自身修养袁为学生做好表率袁真正做到言传身职生的认同袁常常认为在现实生活中有钱就能拥有一教尧以身切遥
圆援野唯我独尊冶袁自私利行为普遍遥随着年龄的成
关系圆援遥人尊作都重则有并关心遥
自私的一每一面位袁作为一个中职生袁教建师立袁平爱等自的师生
己喜欢长袁中职生逐渐在成熟袁自我意识也在不断增强袁但很的学生很容易袁但要爱自己不喜欢的学生很难遥只有
大一部分中职生在强调自我的同时袁不自觉地跌入了对那些不符合我们教师要求和标准的中职生给予尊极端的野以自我为中心冶的小圈子袁以个人为中心袁野目重与关注袁才能算得上是真正的尊重和关心每一位学中无人袁唯我独尊冶袁野人不为己袁天诛地灭冶等个人主生遥在教育教学中尊重学生就是坚持教育的民主氛义思潮盛行袁中职生对自身以外的事表现得很无所围袁建谓袁漠不关心袁普遍较为自私自利袁对于父母尧老师的关心教导袁常常是不予理睬袁认为他们不能理解自己袁心遥猿援立作为一名中给予平等中的师生关系职职生政更治多的遥
教师鼓励袁我袁常常帮助对他们自己建的学生们立自信
依然我惯遥猿援行在涉及知我行素一不遥
些日能统常一行袁为的没有问题养成上良袁好中的职日生常都行能为够习
说野成绩不是我最关注你们的袁我关注的是人品袁而且
我也相信你们都是好孩子冶遥中职生们听到这样的话袁给成绩好的同学仍旧努力袁成绩一般的也会努力袁而且我们满意的答案袁即中职生从理论上明白自己该做什会在自己擅长的方面有很大进步遥
么袁不该做什么袁但是在实际行动中袁我们却发现很多中职生的行为不尽如人意袁他们表现出了太多的不文其实在我个人认为院每一位中职生都是一张白纸袁明行为遥这些都说明当代中职生存在着较为严重的道只不过是在每张白纸上都会有或多或少的黑点袁这就德认知与道德行为之间的脱节袁即野知行冶不统一袁没需要社会尧家庭尧学校和中职生自己把他们身上的黑点有养成良好的行为习惯遥
抹掉遥作为中职学校的政治老师袁我觉得自己身上的担子还很重袁对学生的思想道德教育决不能放松袁要真正包括源援我所代心理课班素质级差的一袁意志些品质中职薄生弱袁遥表很面看多的中来很职了不生袁
以身作则袁通过言传身教袁提升中职生的道德修养水起袁什么都能行似的袁其实真正遇到事根本扛不住袁其
平袁让他们真正成为野高素质的普通劳动者
冶遥
课堂内外窑教师版中职教育
中职生道德修养存在的问题分析
张
云
揖陕西神木职教中心袁陕西榆林
719300铱
近年来袁国家大力发展职业教育袁目的是培养专中就有好几例受不了学校和班主任的严格管理而选业型人才遥但是在学习的过程中袁由于受社会尧家庭等择辍学的遥说到底还是因为心理素质差袁经历的事情各方面因素的影响袁加之中职生自身存在很多不良因太少袁一遇到事就承受不了遥
素袁表现为中职生的道德修养素质不太高袁存在很多问题亟待解决遥
二尧提升中职生道德修养的对策及建议
一尧中职生道德修养方面存在的问题及原因
员援教师提高自身素养袁真正做到以身作则遥由于
少年积员援极价进值取观尧念乐错观位向上袁价袁值但取是大多向多元数化中遥职新生还时代没的有青
高校普遍扩招袁就业要求不断提高袁近年来教师的文化水平有了很大提高袁教师自身素质也都普遍较高袁无论在教学中还是日常生活中都能给学生起到良好形成较为完整正确的价值观念袁在价值取向上袁相当的模范表率作用遥当然袁教师为人师表袁不仅仅要有较一部分中职生存在着较明显的功利性倾向袁追逐利益高的理论素养袁也应该从各个方面提高自身的素养袁最大化袁拜金主义袁野一切向钱看冶袁享乐主义袁个人主尤其像在做人尧处事等方面都要注意自己的言行袁提义袁对金钱物质和自我感官享受的追求得到相当多中升个人自身修养袁为学生做好表率袁真正做到言传身职生的认同袁常常认为在现实生活中有钱就能拥有一教尧以身切遥
圆援野唯我独尊冶袁自私利行为普遍遥随着年龄的成
关系圆援遥人尊作都重则有并关心遥
自私的一每一面位袁作为一个中职生袁教建师立袁平爱等自的师生
己喜欢长袁中职生逐渐在成熟袁自我意识也在不断增强袁但很的学生很容易袁但要爱自己不喜欢的学生很难遥只有
大一部分中职生在强调自我的同时袁不自觉地跌入了对那些不符合我们教师要求和标准的中职生给予尊极端的野以自我为中心冶的小圈子袁以个人为中心袁野目重与关注袁才能算得上是真正的尊重和关心每一位学中无人袁唯我独尊冶袁野人不为己袁天诛地灭冶等个人主生遥在教育教学中尊重学生就是坚持教育的民主氛义思潮盛行袁中职生对自身以外的事表现得很无所围袁建谓袁漠不关心袁普遍较为自私自利袁对于父母尧老师的关心教导袁常常是不予理睬袁认为他们不能理解自己袁心遥猿援立作为一名中给予平等中的师生关系职职生政更治多的遥
教师鼓励袁我袁常常帮助对他们自己建的学生们立自信
依然我惯遥猿援行在涉及知我行素一不遥
些日能统常一行袁为的没有问题养成上良袁好中的职日生常都行能为够习
说野成绩不是我最关注你们的袁我关注的是人品袁而且
我也相信你们都是好孩子冶遥中职生们听到这样的话袁给成绩好的同学仍旧努力袁成绩一般的也会努力袁而且我们满意的答案袁即中职生从理论上明白自己该做什会在自己擅长的方面有很大进步遥
么袁不该做什么袁但是在实际行动中袁我们却发现很多中职生的行为不尽如人意袁他们表现出了太多的不文其实在我个人认为院每一位中职生都是一张白纸袁明行为遥这些都说明当代中职生存在着较为严重的道只不过是在每张白纸上都会有或多或少的黑点袁这就德认知与道德行为之间的脱节袁即野知行冶不统一袁没需要社会尧家庭尧学校和中职生自己把他们身上的黑点有养成良好的行为习惯遥
抹掉遥作为中职学校的政治老师袁我觉得自己身上的担子还很重袁对学生的思想道德教育决不能放松袁要真正包括源援我所代心理课班素质级差的一袁意志些品质中职薄生弱袁遥表很面看多的中来很职了不生袁
以身作则袁通过言传身教袁提升中职生的道德修养水起袁什么都能行似的袁其实真正遇到事根本扛不住袁其
平袁让他们真正成为野高素质的普通劳动者
冶遥