文史博览(理论)
2008年9月
CultureAndHistoryVision(Theory)
Sep.2008
高校科研课题选题的原则与方法
何 倩
1摘 要2当前高校为了尽可能的展现学校科研实力,都会想方设法组织科研力量争取高级别的重大项目。项目申报中选题
是关键。高校科研选题必遵循可行性原则、创新性原则、科学性原则、实用性原则,并从有关部门的课题指南中、从工作实践中、从社会热点讨论中、从学科的交叉领域中、从学校办学特色中寻找问题开展研究,取得科学研究的新成果。
1关键词2科研选题;原则;方法
中图分类号:G644 文献标识码:A 文章编号:1672-8653(2008)09-0055-02 21世纪,现代科技的迅猛发展,使信息化浪潮正以巨大的力量改变着人类社会。在此新形势下,高校已成为我国科技基础研究领域的生力军和某些行业技术应用领域的领路人。科研成为促进高校发展的必要条件。为了尽可能的展现学校科研实力,各高校都会想方设法组织科研力量争取高级别的重大项目,而项目申报过程中的第一环节就是科研课题的选题。一、高校科研课题选题的原则
所谓科研课题的选题,就是科学研究工作者确定科学研究工作的目的和对象,是一项严肃而又艰难的系统工程。但凡有过课题申报经验的学者都知道,选择合适的科研课题,是走向成功的第一步,是科研开展最为关键的一步。实践证明,课题选择得好,可以事半功倍,能迅速取得科研成果;课题选择的不当,就有可能使科研工作半途而废,造成人、财、物和时间上的浪费。因此为保证科研课题的顺利展开,必须遵循以下原则:
1、可行性原则
这一原则涉及到两个方面。一个方面指研究人员对所承担的课题完成的可能性。包括申报者的资历和能力,有一定的前期成果,课题组成人员结构合理,有足够的时间和条件保障来完成课题等等,也就是你所选择的课题,必须与你的研究实力相匹配。
另一方面是指研究课题最终成果转化的可能性。不管什么课题,不管课题的选择是如何的新颖,其所依据的基本原理或基础理论首先应该是正确的,所采用的技术路线具有合理性,最终的成果也应具有可操作性,可实现性的。如果一个课题的选题时没有考虑到可行性原则,选题很大起点很高,天马行空的做下来,但最终的结论是完全不可能实现的,无法进行操作的,研究成果被束之高阁,可以说这是对本来就紧缺的科研资源的巨大浪费。因此在科研选题时,可行性原则应该是首先必须遵循的原则,在选题的过程中要依据实际具备的,或通过努力可以获得的主、客
观条件来选择自己的研究课题。高校科研管理部门要弄清本校
的长处、短处、优势、劣势,要弄清社会需要什么,再结合学校学科发展计划,扬长避短,选择基本符合本校校情的研究课题。
2、创新性原则
创新是科研课题选题的灵魂。可以说科学研究就是不断创新。当前,世界科学技术在飞跃发展,新的技术、新产品、新工艺和新方法日新月异,因此在选题中必须充分收集本领域中国内外的研究资料,选择那些尚未认识而又需要探讨的问题作为研究对象。创新不但是不能重复别人已做过并且已取得成果的课题,还要保证选题在研究的过程中始终具有前沿性,也就是课题的先进性。如果说一个选题,在研究之始是新颖的,而在你的研究过程中,或是在你的研究成果尚未发表时,此类选题的成果,此类研究方向的成果已经铺天盖地的涌现,都和你的成果差不多,那么这一选题的研究还有什么意义呢?所以选题创新不但要/新0,这个/新0还必须具有时效性。因此高校科研管理的职能部门一定要建立起一套课题查新系统,利用电子网络定期搜索各类信息,掌握最新资料,帮助学校研究人员选定更新更好的研究方向。
另外创新应该还要具备时代感,人类社会在不断发展的过程中,每个时代所面临的问题,所要迫切解决的疑难都是不一样的,国家的经济发展和科技进步在一定时期内都有特定的指导方针和发展方向,因此,高校科研工作者在选择课题的时候,必须考虑哪些研究方向是符合国家和社会当前的或长远的发展需要,必须要淘汰掉过时的学科和专业,相应的不断创新专业和学科,必须沿着国家或地区的发展思路积极进行研究和探索,并争取获得高质量的科研成果,以更好地为社会经济建设和社会发展服务。
3、科学性原则
科学研究的任务在于揭示客观世界的发展规律,正确地反映人们认识世界和改造世界的水平,进而为人类的科技进步作出贡献。高校科研的选题不但要有研究人员的独特见解,更重要的是要以事实为依据,符合科学规律,而并非是主观臆想。选题初始就要考虑到课题立论的合理性;要考虑到既要能准确反映出研究
1作者简介2何倩,女,湖南株洲人,湖南工业大学师专校区科研处,主要从事高教管理研究(湖南株洲,412007)。
55
高校科研课题选题的原则与方法
人员思路的清晰度和深刻性,突破传统观念的束缚,又要符合已有的,被实验所证实是正确的理论以及被科学实验所验证过的经验公式、经验事实。
4、实用性原则
是保证高校有的放矢的选择科研课题的最重要的原则。首先应该承认高校科研的最大劣势就是:理论重于实践。高校为文化科学知识聚集地,虽然理论沉积较厚,但社会实践较少,尤其是社科类的课题,普遍存在着选题的随意性和盲目性,有的教师和研究人员,仅凭兴趣和已掌握的一点素材,为出文章、评职称而选题,热衷于从理论到理论,不愿或很少接触实际,以致形成的成果缺乏实际指导意义。脱离实践的理论,最终会成为一纸空谈。遵循选题的实用性原则,就是要求高校科研人员从自己的实际出发,一方面以国家、省、市科技发展规划为导向,紧紧抓住国家、省、市科技发展规划确定的重点领域,选择能体现研究水平的国内外/高、精、尖0项目,另一方面也要求科研人员必须结合本地区经济发展的需要,所选的课题对地方各方面的发展有意义,具有效益性作用。如社科类研究课题,就应着眼于考虑能否为领导层的科学决策提供可靠的依据或能否为地方单位的管理提供现代化的理念或决策性的服务。二、高校科研选题的方法
应该说科研选题是一项系统工程,在选题前科研人员必须以遵循选原则为前提,进行大量的查新和调研工作,并选准申报课题的渠道和类型。科研选题一般要经过三个阶段,即发现问题,提出问题)))查阅文献,深化认识)))提出假说,确定选题。每一项科学研究都是从发现问题、提出问题开始,所以,要进行选题就必须先找出问题。其方法可以从以下几个方面入手。
1、从有关部门发布的课题指南中得到问题
一般每个地方都有科学研究管理机构或科研规划领导小组,这些机构或部门在一定的时间范围里都会定期或不定期地发布一些科研课题指南或参考题目。例如,湖南省教育厅的2007年的教学改革项目就提供了16个参考选题;湖南省哲学社会科学基金项目,在申报同时会发布课题指南等等。这些参考选题和指南都是各部门经过充分仔细研究、调查确定的急待解决的问题,其中有不少的课题可供学校和教师进行选择。对这些课题也可以根据自己的实际,进一步具体化,提出符合自己的实际情况的问题来。当然,这些问题是否符合各自的条件,还得根据各自的实际情况进行分析研究。
2、与教学相结合,从工作实践中寻找问题
对于高校教师来说,教学和科研都是基本职能。高等教育发展到今天,教学与科研之间已存在着相辅相成的关系。两者相结合,已成为我国高等教育的指导方针。只有在教学的同时开展科研工作,才能使学生具有探索性和创造性,才能培养出社会所需的优秀人才。所以高校科研工作者要进行科研选题,可以首先以教学活动和教材知识为基础,结合学校的长远发展和教学为本的特点,围绕学科建设,根据自己或他人的教育实践经验,从当前的教育现状的分析总结中进行研究与突破,寻找和发现一些与教学内容、教学环节相关的学术和理论研究方向的新问题。
3、关注社会热点争论,寻找社会亟待解决的问题
随着我国发展速度加快,发展中需要讨论的问题甚多,人们的开放与参与意识也越来越强烈,网络、报刊、电视等媒体也纷纷
开辟专栏供人们参与研究讨论。其中有宏观问题,也有微观问
题;有学术理论问题,也有生活实践问题等,高校科研人员可以针对自己的工作实际与研究基础,选择其中一、二个问题参与讨论、研究。比如前几年开展的全民健身运动的问题,高校相关专业的科研人员就可以从教学中考虑,如何培养健身类(非竞技类)专业的学生之类的课题,或从地区考虑如何更好的指导的地区人民的健身运动等等。一般来说,此类关注社会热点的课题比较具有时代感,因此获得资助立项的机会也会更大一些。
4、在学科的交叉领域中寻找问题
目前,我国高校的学科专业分类越来越宠杂,这其中各学科之间又形成了许多交叉的领域。这个领域是学科与学科之间的接触点,也是知识的空白区,正需要科研人员去填补空白,做出成绩。在学科的交叉领域中可先找出学科之间的共性,从其共性出发,找出将学科融合的方法,从而建立新的边缘学科。如儒学与武术,他们一个属哲学范畴,一个属体育学范畴,但两者都属我国的传统文化,都在我国历经了上千年的时间,两者都宣扬着/仁0、/义0、/善0、/正气0等,研究出将两者良性结合的方法正符合我们构建和谐社会的需要,这样所获得的成果能被社会广泛接受,社会效应是不可估量的。
探索一门学科的理论和方法、去研究另一门学科的研究对象,从而建立交叉学科;或者运用多学科的理论、知识和方法,去研究某一特定的客体,从而建立综合性科学等等此类选题应该成为我们高校科研人员的优势和长项。
5、从学校办学特色中发现问题
在科教兴国方针的指导下,我国高等教育事业蓬勃发展。高校之间的竞争也在加大。各高校经过长期的办学实践,根据其专业结构、师资力量、试验条件、科研能力等情况形成了各自的特色。高校科研工作者可以从学校的学科特色,从学校的地域特色等方面着手寻找待解决的问题进行研究。比如湖南省吉首大学就紧紧抓住其民族特色和地处湘西地区的地域特色,作了大量的研究工作,近几年科研成果不断涌现,其学校的科研实力也逐年上升。江苏理工大学作为教育部和江苏省共建的全国重点大学,其特色为/服务机电行业、面向社会0。学校充分发挥技术创新、知识传播两大功能,不但为机电行业输送了大批优秀人才,学校科研管理采用新的运行机制,适时调整了科研机构的整体布局,集中优势力量争取了许多国家及省部级重大项目。
综上所述,科研选题尽管只是开展科研工作的前期性工作,但对整个课题的过程实施和最终成果有着至关重要的影响。科研选题的方法很多,本文仅仅是提供了几个方法以供参考。作为高校科研人员可以根据自己的具体情况遵循选题原则,灵活运用选题方法,尽可能准确的选择和确定好研究课题,并进步制订好研究计划,集中力量将科研工作做深做透,取得较好的科研成果,为人类社会的发展做出贡献。
1参考文献2
[1]王力邦.5试论科研选题方法6.黔南民族师范学院学报,2001(4)1
[2]章士藻,高华东.5科研选题的原与方法6.盐城师范学院学报,2000(2)1
[3]娄延宏.5论高校科研项目的选题6.理论界,2004(1)1
(责任编辑:潇红)
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Sep.2008
高校科研课题选题的原则与方法
何 倩
1摘 要2当前高校为了尽可能的展现学校科研实力,都会想方设法组织科研力量争取高级别的重大项目。项目申报中选题
是关键。高校科研选题必遵循可行性原则、创新性原则、科学性原则、实用性原则,并从有关部门的课题指南中、从工作实践中、从社会热点讨论中、从学科的交叉领域中、从学校办学特色中寻找问题开展研究,取得科学研究的新成果。
1关键词2科研选题;原则;方法
中图分类号:G644 文献标识码:A 文章编号:1672-8653(2008)09-0055-02 21世纪,现代科技的迅猛发展,使信息化浪潮正以巨大的力量改变着人类社会。在此新形势下,高校已成为我国科技基础研究领域的生力军和某些行业技术应用领域的领路人。科研成为促进高校发展的必要条件。为了尽可能的展现学校科研实力,各高校都会想方设法组织科研力量争取高级别的重大项目,而项目申报过程中的第一环节就是科研课题的选题。一、高校科研课题选题的原则
所谓科研课题的选题,就是科学研究工作者确定科学研究工作的目的和对象,是一项严肃而又艰难的系统工程。但凡有过课题申报经验的学者都知道,选择合适的科研课题,是走向成功的第一步,是科研开展最为关键的一步。实践证明,课题选择得好,可以事半功倍,能迅速取得科研成果;课题选择的不当,就有可能使科研工作半途而废,造成人、财、物和时间上的浪费。因此为保证科研课题的顺利展开,必须遵循以下原则:
1、可行性原则
这一原则涉及到两个方面。一个方面指研究人员对所承担的课题完成的可能性。包括申报者的资历和能力,有一定的前期成果,课题组成人员结构合理,有足够的时间和条件保障来完成课题等等,也就是你所选择的课题,必须与你的研究实力相匹配。
另一方面是指研究课题最终成果转化的可能性。不管什么课题,不管课题的选择是如何的新颖,其所依据的基本原理或基础理论首先应该是正确的,所采用的技术路线具有合理性,最终的成果也应具有可操作性,可实现性的。如果一个课题的选题时没有考虑到可行性原则,选题很大起点很高,天马行空的做下来,但最终的结论是完全不可能实现的,无法进行操作的,研究成果被束之高阁,可以说这是对本来就紧缺的科研资源的巨大浪费。因此在科研选题时,可行性原则应该是首先必须遵循的原则,在选题的过程中要依据实际具备的,或通过努力可以获得的主、客
观条件来选择自己的研究课题。高校科研管理部门要弄清本校
的长处、短处、优势、劣势,要弄清社会需要什么,再结合学校学科发展计划,扬长避短,选择基本符合本校校情的研究课题。
2、创新性原则
创新是科研课题选题的灵魂。可以说科学研究就是不断创新。当前,世界科学技术在飞跃发展,新的技术、新产品、新工艺和新方法日新月异,因此在选题中必须充分收集本领域中国内外的研究资料,选择那些尚未认识而又需要探讨的问题作为研究对象。创新不但是不能重复别人已做过并且已取得成果的课题,还要保证选题在研究的过程中始终具有前沿性,也就是课题的先进性。如果说一个选题,在研究之始是新颖的,而在你的研究过程中,或是在你的研究成果尚未发表时,此类选题的成果,此类研究方向的成果已经铺天盖地的涌现,都和你的成果差不多,那么这一选题的研究还有什么意义呢?所以选题创新不但要/新0,这个/新0还必须具有时效性。因此高校科研管理的职能部门一定要建立起一套课题查新系统,利用电子网络定期搜索各类信息,掌握最新资料,帮助学校研究人员选定更新更好的研究方向。
另外创新应该还要具备时代感,人类社会在不断发展的过程中,每个时代所面临的问题,所要迫切解决的疑难都是不一样的,国家的经济发展和科技进步在一定时期内都有特定的指导方针和发展方向,因此,高校科研工作者在选择课题的时候,必须考虑哪些研究方向是符合国家和社会当前的或长远的发展需要,必须要淘汰掉过时的学科和专业,相应的不断创新专业和学科,必须沿着国家或地区的发展思路积极进行研究和探索,并争取获得高质量的科研成果,以更好地为社会经济建设和社会发展服务。
3、科学性原则
科学研究的任务在于揭示客观世界的发展规律,正确地反映人们认识世界和改造世界的水平,进而为人类的科技进步作出贡献。高校科研的选题不但要有研究人员的独特见解,更重要的是要以事实为依据,符合科学规律,而并非是主观臆想。选题初始就要考虑到课题立论的合理性;要考虑到既要能准确反映出研究
1作者简介2何倩,女,湖南株洲人,湖南工业大学师专校区科研处,主要从事高教管理研究(湖南株洲,412007)。
55
高校科研课题选题的原则与方法
人员思路的清晰度和深刻性,突破传统观念的束缚,又要符合已有的,被实验所证实是正确的理论以及被科学实验所验证过的经验公式、经验事实。
4、实用性原则
是保证高校有的放矢的选择科研课题的最重要的原则。首先应该承认高校科研的最大劣势就是:理论重于实践。高校为文化科学知识聚集地,虽然理论沉积较厚,但社会实践较少,尤其是社科类的课题,普遍存在着选题的随意性和盲目性,有的教师和研究人员,仅凭兴趣和已掌握的一点素材,为出文章、评职称而选题,热衷于从理论到理论,不愿或很少接触实际,以致形成的成果缺乏实际指导意义。脱离实践的理论,最终会成为一纸空谈。遵循选题的实用性原则,就是要求高校科研人员从自己的实际出发,一方面以国家、省、市科技发展规划为导向,紧紧抓住国家、省、市科技发展规划确定的重点领域,选择能体现研究水平的国内外/高、精、尖0项目,另一方面也要求科研人员必须结合本地区经济发展的需要,所选的课题对地方各方面的发展有意义,具有效益性作用。如社科类研究课题,就应着眼于考虑能否为领导层的科学决策提供可靠的依据或能否为地方单位的管理提供现代化的理念或决策性的服务。二、高校科研选题的方法
应该说科研选题是一项系统工程,在选题前科研人员必须以遵循选原则为前提,进行大量的查新和调研工作,并选准申报课题的渠道和类型。科研选题一般要经过三个阶段,即发现问题,提出问题)))查阅文献,深化认识)))提出假说,确定选题。每一项科学研究都是从发现问题、提出问题开始,所以,要进行选题就必须先找出问题。其方法可以从以下几个方面入手。
1、从有关部门发布的课题指南中得到问题
一般每个地方都有科学研究管理机构或科研规划领导小组,这些机构或部门在一定的时间范围里都会定期或不定期地发布一些科研课题指南或参考题目。例如,湖南省教育厅的2007年的教学改革项目就提供了16个参考选题;湖南省哲学社会科学基金项目,在申报同时会发布课题指南等等。这些参考选题和指南都是各部门经过充分仔细研究、调查确定的急待解决的问题,其中有不少的课题可供学校和教师进行选择。对这些课题也可以根据自己的实际,进一步具体化,提出符合自己的实际情况的问题来。当然,这些问题是否符合各自的条件,还得根据各自的实际情况进行分析研究。
2、与教学相结合,从工作实践中寻找问题
对于高校教师来说,教学和科研都是基本职能。高等教育发展到今天,教学与科研之间已存在着相辅相成的关系。两者相结合,已成为我国高等教育的指导方针。只有在教学的同时开展科研工作,才能使学生具有探索性和创造性,才能培养出社会所需的优秀人才。所以高校科研工作者要进行科研选题,可以首先以教学活动和教材知识为基础,结合学校的长远发展和教学为本的特点,围绕学科建设,根据自己或他人的教育实践经验,从当前的教育现状的分析总结中进行研究与突破,寻找和发现一些与教学内容、教学环节相关的学术和理论研究方向的新问题。
3、关注社会热点争论,寻找社会亟待解决的问题
随着我国发展速度加快,发展中需要讨论的问题甚多,人们的开放与参与意识也越来越强烈,网络、报刊、电视等媒体也纷纷
开辟专栏供人们参与研究讨论。其中有宏观问题,也有微观问
题;有学术理论问题,也有生活实践问题等,高校科研人员可以针对自己的工作实际与研究基础,选择其中一、二个问题参与讨论、研究。比如前几年开展的全民健身运动的问题,高校相关专业的科研人员就可以从教学中考虑,如何培养健身类(非竞技类)专业的学生之类的课题,或从地区考虑如何更好的指导的地区人民的健身运动等等。一般来说,此类关注社会热点的课题比较具有时代感,因此获得资助立项的机会也会更大一些。
4、在学科的交叉领域中寻找问题
目前,我国高校的学科专业分类越来越宠杂,这其中各学科之间又形成了许多交叉的领域。这个领域是学科与学科之间的接触点,也是知识的空白区,正需要科研人员去填补空白,做出成绩。在学科的交叉领域中可先找出学科之间的共性,从其共性出发,找出将学科融合的方法,从而建立新的边缘学科。如儒学与武术,他们一个属哲学范畴,一个属体育学范畴,但两者都属我国的传统文化,都在我国历经了上千年的时间,两者都宣扬着/仁0、/义0、/善0、/正气0等,研究出将两者良性结合的方法正符合我们构建和谐社会的需要,这样所获得的成果能被社会广泛接受,社会效应是不可估量的。
探索一门学科的理论和方法、去研究另一门学科的研究对象,从而建立交叉学科;或者运用多学科的理论、知识和方法,去研究某一特定的客体,从而建立综合性科学等等此类选题应该成为我们高校科研人员的优势和长项。
5、从学校办学特色中发现问题
在科教兴国方针的指导下,我国高等教育事业蓬勃发展。高校之间的竞争也在加大。各高校经过长期的办学实践,根据其专业结构、师资力量、试验条件、科研能力等情况形成了各自的特色。高校科研工作者可以从学校的学科特色,从学校的地域特色等方面着手寻找待解决的问题进行研究。比如湖南省吉首大学就紧紧抓住其民族特色和地处湘西地区的地域特色,作了大量的研究工作,近几年科研成果不断涌现,其学校的科研实力也逐年上升。江苏理工大学作为教育部和江苏省共建的全国重点大学,其特色为/服务机电行业、面向社会0。学校充分发挥技术创新、知识传播两大功能,不但为机电行业输送了大批优秀人才,学校科研管理采用新的运行机制,适时调整了科研机构的整体布局,集中优势力量争取了许多国家及省部级重大项目。
综上所述,科研选题尽管只是开展科研工作的前期性工作,但对整个课题的过程实施和最终成果有着至关重要的影响。科研选题的方法很多,本文仅仅是提供了几个方法以供参考。作为高校科研人员可以根据自己的具体情况遵循选题原则,灵活运用选题方法,尽可能准确的选择和确定好研究课题,并进步制订好研究计划,集中力量将科研工作做深做透,取得较好的科研成果,为人类社会的发展做出贡献。
1参考文献2
[1]王力邦.5试论科研选题方法6.黔南民族师范学院学报,2001(4)1
[2]章士藻,高华东.5科研选题的原与方法6.盐城师范学院学报,2000(2)1
[3]娄延宏.5论高校科研项目的选题6.理论界,2004(1)1
(责任编辑:潇红)