第三节 测量小灯泡的电阻
一、
学习目标：
1. 掌握伏安法测电阻的方法。 2. 会同时使用电压表和电流表。
3. 通过测量小灯泡的电阻了解欧姆定律的应用。
4. 培养学生实验电路的设计、连接、测量和分析数据的能力。 二、 重点：掌握伏安法测电阻的方法。
难点：实验电路的设计、连接、测量、分析数据和归纳总结的能力。
三、 课前复习：
1.。 U 表示，单位。 2.
I表示。 R表示，单位 3.某电路中两端的电压是12V，通过的电路中的电流是0.6A，则接入该电路中的电阻是多少？
4.通过上面第三题的计算公式R=U/I能否说明“导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟电流成反比。”这种说法对吗？为什么？ 四、实验过程
1.实验目的：测量小灯泡的电阻
2.实验原理：。 3.实验器材：（ 4.实验电路图：
5.实验表格：
表格中设计灯泡亮度的目的：6.分组实验： 。 注意事项：
（1）连接电路时开关应 。（填“断开”或“闭合”）
（2）根据小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样，电压表应选量程，分度值。电流表应选 量程，分度值 。
（3）连接电路时滑动变阻器滑片应置于，目的：。
（4）滑动变阻器在试验中的作用：1.2.
7.在实验中，闭合开关后发现电流表指针几乎不动（示数为零），电压表示数为电源电压，则电路中出现的问题是： 。 五、实验结论：
通过观察到小灯泡两端电压 ，电流 ，灯泡的亮度 ，温度 ，小灯泡的电阻 。
得到实验结论：
理解分析：
在电学实验中，电路中接入滑动变阻器，能够实现多次测量，但是，目的不同，有的多次测量是为了求平均值，减小误差；有的多次测量是为了寻找规律。本实验由于灯丝的电阻随 的升高而 ， 因此本实验多次测量是为了 ，不能 ；但是测量某个定值电阻的阻值，多次测量是为了 。 六、知识拓展；
讨论一 我们能否用上述方法测出定值电阻的阻值？如果能请在下面方框中设计出电路图和实验表格。 电 路 图
讨论二 定值电阻正常工作时所产生的热量非常少，可以忽略不计，几乎不引起阻值的变化，那么我们还需要多次实验吗？如果需要，这样做的目的是什么？
。
（1）根据下图所示实物图连接情况，闭合开关前滑片P若在B端，线的M端应接滑动变阻器的 端；（填A或B）并在图中用铅笔连接好实物电路。
（2）滑动变阻器滑片P移动到某一位置时，电流表、电压表的读数如上图所示： 电阻R= 。
第三节 测量小灯泡的电阻
一、
学习目标：
1. 掌握伏安法测电阻的方法。 2. 会同时使用电压表和电流表。
3. 通过测量小灯泡的电阻了解欧姆定律的应用。
4. 培养学生实验电路的设计、连接、测量和分析数据的能力。 二、 重点：掌握伏安法测电阻的方法。
难点：实验电路的设计、连接、测量、分析数据和归纳总结的能力。
三、 课前复习：
1.。 U 表示，单位。 2.
I表示。 R表示，单位 3.某电路中两端的电压是12V，通过的电路中的电流是0.6A，则接入该电路中的电阻是多少？
4.通过上面第三题的计算公式R=U/I能否说明“导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟电流成反比。”这种说法对吗？为什么？ 四、实验过程
1.实验目的：测量小灯泡的电阻
2.实验原理：。 3.实验器材：（ 4.实验电路图：
5.实验表格：
表格中设计灯泡亮度的目的：6.分组实验： 。 注意事项：
（1）连接电路时开关应 。（填“断开”或“闭合”）
（2）根据小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样，电压表应选量程，分度值。电流表应选 量程，分度值 。
（3）连接电路时滑动变阻器滑片应置于，目的：。
（4）滑动变阻器在试验中的作用：1.2.
7.在实验中，闭合开关后发现电流表指针几乎不动（示数为零），电压表示数为电源电压，则电路中出现的问题是： 。 五、实验结论：
通过观察到小灯泡两端电压 ，电流 ，灯泡的亮度 ，温度 ，小灯泡的电阻 。
得到实验结论：
理解分析：
在电学实验中，电路中接入滑动变阻器，能够实现多次测量，但是，目的不同，有的多次测量是为了求平均值，减小误差；有的多次测量是为了寻找规律。本实验由于灯丝的电阻随 的升高而 ， 因此本实验多次测量是为了 ，不能 ；但是测量某个定值电阻的阻值，多次测量是为了 。 六、知识拓展；
讨论一 我们能否用上述方法测出定值电阻的阻值？如果能请在下面方框中设计出电路图和实验表格。 电 路 图
讨论二 定值电阻正常工作时所产生的热量非常少，可以忽略不计，几乎不引起阻值的变化，那么我们还需要多次实验吗？如果需要，这样做的目的是什么？
。
（1）根据下图所示实物图连接情况，闭合开关前滑片P若在B端，线的M端应接滑动变阻器的 端；（填A或B）并在图中用铅笔连接好实物电路。
（2）滑动变阻器滑片P移动到某一位置时，电流表、电压表的读数如上图所示： 电阻R= 。