《我的影子》反思周记2017 反思主题:《我的影子》的公开课，教学过程的得意和失败之处，通过总结，使自己能在教学中发扬自己的长处，规避自己的短处。 教学的得意之处:（分析与对策）
1、教学课堂气氛活跃，学生的积极性被调动起来；
2、让学生通过自己画自己影子，了解影子的特点；随着课文的深入学习，让学生能明白影子的形成，以及影子的一些特点：我做什么，它就做什么；影子时大时小、时左时右、时前时后；影子好像在跟我捉迷藏；影子总是在跟着我；
3、多媒体的教学让学生能更清楚的了解课文的内容；
4、通过开火车的形式，让学生能进一步掌握词语，熟记词语；
5、通过对影子的运用——中国传统皮影戏，这个视频的观看，让学生能了解影子的运用；
6、通过对课文的讲解，学生画的画能够有这些影子的特点，这表示学生对课文内容已经能够理解。
教学的遗憾之处:（分析与对策）
1、教学的时间掌握不太好，词语教学过长；导入过长；多音字、排比句的教学没有重点强调；在今后的教学中应该好好把握教学的时间。
2、影子的运用可以带过，不用深入了解，如果深入了解，学生可能不太理解；
3、教学内容应该强调一下“嘿”的语气，知道这个字表示惊讶，没有强调动词的运用和理解，应该让学生圈出动词，并理解动词表示的意思；
4、课文的朗读不太够，应该让学生分开读、小组合作读，句型的出示和运用不太好，应该让学生把句型写在语文书上，多跟其他同学交流自己的句型；
5、让学生思考问题：为什么形成影子？为什么影子会有这样的变化？让学生把问题生成思考，还需要加强；
6、黑板板书的内容有点多、不太规范，多媒体教学的运用还需要加强，望在今后的教学中加强。
7、字、词、句的落实还不够，在今后的教学中还要不断地加强字、词、句的教学；
8、小组之内的合作和探究，还需要不断地强化、
深入，让学生能在合作中探究问题，从而生成自己的思维；
对自己想说的话：通过这次公开课的教学，让我能更加清楚自己的教学方式和教学方法，不断地强化自己的教学手段。让学生能在语文课堂的学习中，不断强化自己的思维；让学生能理解课文的内容：让学生能明白影子的形成，以及影子的一些特点：我做什么，它就做什么；影子时大时小、时左时右、时前时后；影子好像在跟我捉迷藏；影子总是在跟着我。
《我的影子》反思周记2017 反思主题:《我的影子》的公开课，教学过程的得意和失败之处，通过总结，使自己能在教学中发扬自己的长处，规避自己的短处。 教学的得意之处:（分析与对策）
1、教学课堂气氛活跃，学生的积极性被调动起来；
2、让学生通过自己画自己影子，了解影子的特点；随着课文的深入学习，让学生能明白影子的形成，以及影子的一些特点：我做什么，它就做什么；影子时大时小、时左时右、时前时后；影子好像在跟我捉迷藏；影子总是在跟着我；
3、多媒体的教学让学生能更清楚的了解课文的内容；
4、通过开火车的形式，让学生能进一步掌握词语，熟记词语；
5、通过对影子的运用——中国传统皮影戏，这个视频的观看，让学生能了解影子的运用；
6、通过对课文的讲解，学生画的画能够有这些影子的特点，这表示学生对课文内容已经能够理解。
教学的遗憾之处:（分析与对策）
1、教学的时间掌握不太好，词语教学过长；导入过长；多音字、排比句的教学没有重点强调；在今后的教学中应该好好把握教学的时间。
2、影子的运用可以带过，不用深入了解，如果深入了解，学生可能不太理解；
3、教学内容应该强调一下“嘿”的语气，知道这个字表示惊讶，没有强调动词的运用和理解，应该让学生圈出动词，并理解动词表示的意思；
4、课文的朗读不太够，应该让学生分开读、小组合作读，句型的出示和运用不太好，应该让学生把句型写在语文书上，多跟其他同学交流自己的句型；
5、让学生思考问题：为什么形成影子？为什么影子会有这样的变化？让学生把问题生成思考，还需要加强；
6、黑板板书的内容有点多、不太规范，多媒体教学的运用还需要加强，望在今后的教学中加强。
7、字、词、句的落实还不够，在今后的教学中还要不断地加强字、词、句的教学；
8、小组之内的合作和探究，还需要不断地强化、
深入，让学生能在合作中探究问题，从而生成自己的思维；
对自己想说的话：通过这次公开课的教学，让我能更加清楚自己的教学方式和教学方法，不断地强化自己的教学手段。让学生能在语文课堂的学习中，不断强化自己的思维；让学生能理解课文的内容：让学生能明白影子的形成，以及影子的一些特点：我做什么，它就做什么；影子时大时小、时左时右、时前时后；影子好像在跟我捉迷藏；影子总是在跟着我。