南京理工大学紫金学院 人力资源管理 王杰2014年6月28日
个人资料
真实姓名：王杰
性别：男
籍贯：江苏 连云港
出生年月：1992.09.28
政治面貌： 团员
所在学校及学院：南京理工大学紫金学院
专业：人力资源管理
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前言
步入了大学生活,我的生活空间自由大了,虽然每天都一副忙碌的样子，却不知道自己到底在忙什么。很少有时间能停下来好好规划下自己的大学生活，每天过着随波逐流的日子。不知不觉，在大学已经度过了三年，现在也该借此机会好好规划下自己的未来，让自己在接下来的大学生活过的不再迷茫。给自己制定一个目标,就像有了启航的方向，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！
有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。——小塞涅卡
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目录
一、认识自我
1、个人基本情况 2、职业兴趣分析 3、职业能力分析 4、职业人格分析 5、职业价值观分析
6、自我分析小结 二、职业生涯条件分析
1、家庭环境分析 2、学校环境分析 3、社会环境分析
4、职业环境分析 三、职业定位
SWOT分析
四、具体执行计划
1.大学期间计划 2.未来职业计划
五、评估调整
1.目标调整
2.自我考核及考核结果处理六、小结
大学生职业生涯规划书
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一、认识自我
1、个人基本情况
（1）对自我的了解： 我对自己的性格、兴趣、能力等特点有一些了解，但还不够具体深入，在某些关键的探索步骤上做得不足。
（2）对职业世界的了解： 我对职业生活的现实情况做过一些探究，有一些认识和了解，但掌握的信息还不够全面。
（3）生涯决策的进展： 我对于未来的职业发展方向和目标，有一定的认识和想法，但还不够清晰明了，或纠结徘徊，犹豫不决。
（4）行动计划的进展： 对于实现自己职业目标的行动步骤，我还很少进行过思考和规划，比较迷茫。
2、职业兴趣分析
在我的职业兴趣测评报告中，职业兴趣前三项是社会型（20分）、企业型（19分）、传统型（11分）
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3、职业能力分析
在我的职业能力测评报告结果显示：我的适应能力、交际能力、谈判能力较强
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4、职业人格分析
（1）我的职业人格测评报告结果显示我是ESTJ型（ 外向 感觉 思考 判断 ）—— 事务料理家
（2）我的具体情况是：
脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西；喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；做事勤奋，让人信赖。
但也可能有以下问题：把自己的意见强加于人，听不进他人的意见；对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦；过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响；经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。
(3)我在工作中的性格优势：
注重实践，关心结果；能够自始至终地关注组织的目标；责任心很强，容易取得别人的信任；办事精确，效率高，很少出错，有把工作做好的强烈愿望；处事客观，能够敏感地觉察出不合逻辑，不连贯，不现实和不称职的人或者事情；
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有果断的决策能力和很强的组织管理能力，必要的时候能够快刀斩乱麻，意志坚定；
相信传统的可取之处，并且能够遵循传统模式；可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。
（4）我在工作中的性格劣势：
不愿意尝试新的，没有经过考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥变革； 对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦；对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心；
往往只考虑眼前不考虑长远利益，难以看到将来的可能性，对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感；
可能忽略他人的情感和意见，有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向；不喜欢听相反的意见，可能频繁打断别人的发言。
5、职业价值观分析
从我的得分中反映出，我的职业价值观倾向为：帮助·贡献型。我在团队·融洽型、成就·实现型两种类型的价值观倾向也比较明显。
6、自我分析小结
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小结：
以上测评结果显示：我是一个组织沟通能力较强的人，具有一定的领导协调能力。我自信、乐观的精神状态总是能够影响和感染他人，给他人带去轻松和快乐。这样的状态有助于团队的领导和合作，能够营造一种和谐的学习、工作环境，提高行事的效率。
比较适合我的职业类型是社会型和企业型，社会型职业中，比较适合我的有客户关系管理人员和咨询人员等，企业型职业中，比较适合我的是项目经理，职业经理人，房地产销售人员等
二、职业生涯条件分析
参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
家庭的和睦为我营造了幸福温馨的家庭环境，父母的支持让我更有信心去争取、去拼搏，让我逐渐成为一个责任心强，踏实肯干、诚实敬业的人。
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2、学校环境分析
南京理工大学紫金学院
——全国首批独立院校
南京理工大学紫金学院是由原国家兵器工业总公司和原江苏省教委于
1999年批准成立的南京理工大学公有民办二级学院。2004年，经教育部批准，学院改制为独立学院。学院的办学性质为民办普通本科教育，由南京理工大学与社会力量联合举办。南京理工大学负责指导学院各专业教学计划的制定和实施，负责选派、推荐和审定各专业核心课程教师并负责教学质量的监控。学院现设有机械系、电光系、经管系、人文系、计算机系和基础教学系六个系，二十四个本科专业。现有在校生规模一万余人。学院师资力量主要以南京理工大学教师为主，引进培养的专职教师为辅。秉承发扬“诚信勤奋、求实创新”的优良校风，因材施教，严格管理，面向沿海及江苏省的经济建设，是一所办学特色鲜明、教育教学质量优良的独立学院。 专业概况
本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位、政府部门及教学科研单位从事劳动人事管理、人力资源开发以及教学、科研等方面工作的工商管理学科专门人才。学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，掌握人力资源招聘、培训、工作分析、岗位设计、绩效考核、薪酬设计、劳动保障等方面的基本原理、知识和技能，了解我国劳动人事制度、政策和法规。接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有调查研究和分析、解决人力资源管理问题的基本能力。
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大学生职业生涯规划书工 作 能 力 专 业 知 识 在 校 任 职 社 会 实 践 所 获 奖 励 生 活 品 质组织协调能力、交际能力较强；有耐心，勤于思考，注重实事求 是，考虑问题细致。对信息的分析能力强。通过三年的学习与实践，我对“人力资源管理”有了一定的了解 和认识，并且能够独自进行简单的规划。大一加入系团委人力资源部任干事，现任班级学习委员发过传单，做过商场促销，做过车展活动人员，参加过素质拓展担任系团委人力资源部干事时获得“优秀干事” 获得一次“三等“奖学金和两次“二等”奖学金学校宿舍、生活质量良好，为自我提升解决了后忧。 教学设施齐全，为学习提供了良好条件。小结： 良好的学校环境提高了我们的操作技能和综合素质。 为我们以后的 就业和发展做好了充分的准备。3、社会环境分析 （1）大学生当前就业形势 地区经济发展不平衡； 大学生能力和培养方向与社会需求之间存在明显差异； 高校专业设置不能适应市场需求： 文科类特别是外经贸易类专业和高职高专类就 业困难加大；信息不对称导致“人不知其位，位不得其人” 。用人单位在招聘时， 更加强调工作经验；下岗企业白领进入就业市场，冲击毕业生就业。非主流就业 渠道竞争激烈。一部分学生开始挤向非主流就业渠道，如考研、考公务员、出国- 11 -
大学生职业生涯规划书等； 报考的毕业生人数连创新高； 出现了本科生争高职生甚至中职生岗位的现象。 大学毕业生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难； （期望值 高）大学毕业生就业 80%以上目标集中在经济发达地区的大城市或大企业、大公 司、公立学校；有些大学生宁愿等待，不愿到欠发达地区， 到企业工作。（2）大学生就业政策 国家对大学生就业的基本思路是“管而不包、加强指导、重在服务” ；基本 机制是“不包分配、竞争上岗、择优录用” ；基本形式是“国家宏观调控、学校 和各级政府推荐、学生和用人单位双向选择” ；新的就业制度是“市场导向、政 府宏观调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择” 。 鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业 ； （选聘高校毕业生到村任职业规划 职工作、三支一扶、农村义务特岗教师、志愿服务西部）鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役 ； 积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目 励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业 的就业援助 。 4、职业环境分析 （1）行业分析：在人才竞争趋于全球化的今天，人力资源开发与管理的工作显 得格外重要， 做好人的工作已经成为赢得整个世界的前提，而对人力资源管理者 的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。 我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，据调查显示，很多都是 干行政出身的， 最近几年有高校开设了人力资源专业，但是这些毕业生和市场的 需要还有很大的差距。 其反映为人才资源队伍的国际化水准不高，国际通用型人 才十分紧缺。在加入ＷＴＯ的背景下，中国人才资源队伍的素质，不仅急需在总 体上大力提升， 而且要实现三大战略性转变：由再现型素质向开拓创新型素质转 化；由内向型素质向外向型、国际通用型素质转化；由单一型素质向复合型素质 转化。 （2）职业分析： 人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划，员工招聘选拔，绩效考核， 薪酬福利，培训开发，劳动关系协调等工作。判断其是否合格的标准是：懂得人 ；鼓 ； 强化对困难家庭高校毕业生- 12 -
大学生职业生涯规划书力资源的专业知识， 能够完成人力资源的实际管理工作，还能不断开发人力资源 并且创造价值。三、职业目标定位SWOT 分析机会（opportunity） 1.我国未来对人力资源管理人 才的需求数量大、层次高。 2.专业对口，有机会深入了解 本行业 内部环境分析（S—W） 外部环境分析（O—T） 优势（strengths）: 1.本科学历，成绩优异 2.适应能力强， 能够迅速适应新 环境 3.具备团队协作的职业素养 4.喜欢尝试，挑战自己 弱势（weaknesses） ： 1.非国家重点大学毕业生 2.工作经验较少 优势机会策略（S—O） 1.尝试不同兼职，培养自己综 合能力 2.继续努力学习，保持自己优 势 3.增强自己专业知识技能 劣势机会策略（W---O） 1.通过暑期实习和平时兼职获 得工作经验 劣势威胁策略（W---T） 1.提升自身能力，增强自己的 竞争力 2.多多学习专业技能，找到适 合自己的发展方向 毕业后寻求人力资源专员的职位，3~5 年后成为一名 HR 主管 优势威胁策略（S---T） 1.增强自身能力，适应市场需 求 2.关注本专业就业形势，以及 时对自己就业计划做出调整 3.对人力资源管理专业有较大 兴趣，毕业后可以从基础做起 威胁（threat） 1.非人力资源专业的毕业生 选择本行业 2.自身能力与企业需求的不 同步 3.没有实践经验，缺乏工作经 验3.独立性较弱，做事不够果敢， 2.尝试自己独立做一些决策 有时犹豫不前 职业定位由以上 SWOT 分析可知， 人力资源管理在未来的发展前景十分乐观。我把从事- 13 -
大学生职业生涯规划书人力资源管理工作作为职业生涯的选择是正确的。但要在学习、工作过程中不断提高自己的综合能力才能胜任人力资源管理工作，因此，我在大学期间的努力奋 斗正为我能胜任人力资源管理工作打下基础。 结论： 1）职业目标：根据自己的职业兴趣与个人能力，我希望最终成为一名从事于第 三产业的大中型企业人力资源部经理。 2）职业发展途径：考多种证——人力资源专员—— 人力资源经理四、具体计划执行已完成计划 大学一年级：基础奠定第三章 主要学习高等数学、大学英语、管理学原理、计算机基 课程学习 础与网络技术等。获得 ◆ 获得三等奖学金 证书和奖励 ◆ 通过了大学生全国英语四级考试 ◆ 校级三等奖学金。 培养 实践能力 ◆ 对于学科基础课程的学习，为之后学课专业的学习打下了 坚实的基础。学生工作的实践提升了个人的团队协作能力 和交际能力。- 14 -
大学生职业生涯规划书参与 学生组织 活动◆ 加入系团委人力资源部，从事一系列考核工作 获得“优秀干事”称号大学二年级：知识拓展学习 VFP 程序设计、统计学、培训管理、微观（宏观）经济学、毛泽东 思想与邓小平理论、 、线性代数、概率统计等课程学习获得 证书和奖励◆ 获得二等奖学金参与 学生组织 活动◆参加了轮滑社，认识了一些有共同兴趣爱好的朋友，扩大了自己的交 际圈大学三年级：知识拓展及完善学习劳动法、劳动保障、战略管理、管理沟通、绩效管理等专业课程课程学习- 15 -
大学生职业生涯规划书获得 证书和奖励◆ 获得二等奖学金 ◆参与 学生组织 活动◆参加红旗团支部评优活动，锻炼了自己的团队协作能力待完成计划大学四年级 目标：找工作学习专业课程的同时开始着手毕业论文的编写。 做一份好的简历开始投简历。行 动 方 案2015.11 2015.12 2016.01 2016.02 2016.03 完成论文的外文翻译，参加一次大学生招聘会 参加各类大学生招聘会，了解就业动向◆ 准备期末考试 ◆ 进一步搜集和整理毕业论文相关资料，并写出论文初稿。 投简历，找实习 准备毕业论文答辩，提高自己的语言组织能力和创新能力。2016.04◆ 多多了解时政，与现在企业管理的理念，加强自身软实力的培养 ◆ 毕业论文答辩阶段，提高自己的临场应变能力、现场表现能力和逻辑2016.05思维能力。 ◆ 本科毕业，结束四年的大学学习生活。成为公司正式员工，努力工作2016.06职业规划- 16 -
大学生职业生涯规划书1、2016 年~2019 年 成果目标：员工关系专员 能力目标：熟悉部门运作，能为公司提出有效的建议，能熟练的将所学知识与 实际相结合 经济目标：3000~5000 左右的月收入 2、2020 年~ 2025 成果目标：该公司人力资源部经理 能力目标：熟悉公司运作，具有远见，能制定有效的人力资源战略规划，使部 门发展与公 司发展保持一致 ，能够与员工实现无障碍沟通。 经济目标：8000~10000 左右五、评估调整行动方案1.努力工作，积极进取，积累工作经验 2..工作之余继续学习专业知识， 待有了工作经验之后继续考取更高的职业认证资 格 3.考取之后，若在半年内得到晋升机会则继续在该公司任职，否则考虑另谋高就五、评估调整1.目标调整✿调整原因由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预 测因素的影响， 一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把 握人生， 适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必 要的。- 17 -
大学生职业生涯规划书我目前所居住的地区大型企业相对较多，因此，找到一份人力资源专员的工 作是比较容易的。 但是在工作期五年后， 如果所工作的环境不能提供更高的职位， 或者该职位受地区限制（如该职位的工作地点在北京等较远的城市）。✿调整方向如果到期由于种种原因而未能达到自己的目标，我将考虑放弃在人力资源管 理这条道路上的发展，我会运用自己已有的工作经验去谋求一份部门经理的职 位， 这个职位对于综合能力的要求比较高而对于专业能力的要求比较低，相信工 作几年后的那时的我完全具备一个经理人所必备的素质和能力。2.考核标准 阶段 考核标准（1）任何课程不能出现补考现象，必须一次通过； （2）通过大学英语四六级考试和计算机二级考试； 大 学 期 间 （3）获得人力资源管理师三级证书； （4）积极参加校园的文艺、科技活动，锻炼自己的动手 能力，自我展示能力、自我表达能力和团队合作能 力等等； （5）认真学习并掌握专业知识，提高专业操作技能。 （1）能否快速有效地完成本职工作，获得领导的认可； （2）是否有职称、职务的晋升或相同职务、职责权利范 工 作 期 间 围的扩大； （3）是否有工资待遇的提高； （4）是否拥有良好的人际关系与和谐的工作环境； （5）工作是否得到家人的认可和支持； （6）工作能力是否得到锻炼和提高。- 18 -
大学生职业生涯规划书2.考核程序✿以周记的形式记录每周考核项目的完成情况； ✿周记所表现的内容所显示的现实工作情况会与自己的计划相互比较， 通过对周记的分析以完善调整实施计划，努力做到最好。3.考核处理结果✿未达到目标不气馁，仔细找出分析失败的原因，认真学习，改进学习和 工作方法。学业方面：可以向老师、学长或其他人求助。同时也可以借助互联网等通讯工具进行查 找、求证，以完成学习目标。事业方面：在实习工作中可能会遇到很多的问题，遇到问题首先是心态要摆正，不能 消极对待， 做事要认真， 决定要理智， 不可感情用事。 当面临艰难的事业选择时， 要用“予人玫瑰，手有余香”这句话来时刻提醒、鞭策自己。家庭方面：当我的职业目标与家庭生活目标相冲突的时候，我会尽最大力量去调节，使 我的职业目标不至于受到家庭生活目标的阻碍。我爱我的家，我喜欢享受家庭的 温暖，享受来自家庭的爱。 在学习和工作中可能会遇到很多的问题。遇到问题首先是心态要摆正，不能 消极对待，做事要认真，决定要理智，不可感情用事。我相信，不论是在学习还 是工作上我都能够通过自己坚持不懈的努力和积极的心态获得成功， 我热情友好 的性格也会受到同学同事的友好对待，并且友好合作使学习和工作都更出色。✿达到目标，不骄傲，适当激励自己，鼓励自己再接再厉。争取获得更多成功。- 19 -
大学生职业生涯规划书六、小结 “凡事预则立，不预则废。 ”有付出就会有 收获，有付出才会有收获。虽然收获的不一定 是你的最终目标，但你可能得到了比那目标更 重要的东西。 职业生涯过程是一个进步的过程、一个提 升的过程。让从前迷茫的我有了奋斗的目标， 有了努力的方向，更有了生活得动力。让我能 够清楚明白的看到自己的不足，然后努力去弥 补，去改正，提高自我，完善自我。 愿我的未来更美好。- 20 -
南京理工大学紫金学院 人力资源管理 王杰2014年6月28日
个人资料
真实姓名：王杰
性别：男
籍贯：江苏 连云港
出生年月：1992.09.28
政治面貌： 团员
所在学校及学院：南京理工大学紫金学院
专业：人力资源管理
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前言
步入了大学生活,我的生活空间自由大了,虽然每天都一副忙碌的样子，却不知道自己到底在忙什么。很少有时间能停下来好好规划下自己的大学生活，每天过着随波逐流的日子。不知不觉，在大学已经度过了三年，现在也该借此机会好好规划下自己的未来，让自己在接下来的大学生活过的不再迷茫。给自己制定一个目标,就像有了启航的方向，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！
有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。——小塞涅卡
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目录
一、认识自我
1、个人基本情况 2、职业兴趣分析 3、职业能力分析 4、职业人格分析 5、职业价值观分析
6、自我分析小结 二、职业生涯条件分析
1、家庭环境分析 2、学校环境分析 3、社会环境分析
4、职业环境分析 三、职业定位
SWOT分析
四、具体执行计划
1.大学期间计划 2.未来职业计划
五、评估调整
1.目标调整
2.自我考核及考核结果处理六、小结
大学生职业生涯规划书
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一、认识自我
1、个人基本情况
（1）对自我的了解： 我对自己的性格、兴趣、能力等特点有一些了解，但还不够具体深入，在某些关键的探索步骤上做得不足。
（2）对职业世界的了解： 我对职业生活的现实情况做过一些探究，有一些认识和了解，但掌握的信息还不够全面。
（3）生涯决策的进展： 我对于未来的职业发展方向和目标，有一定的认识和想法，但还不够清晰明了，或纠结徘徊，犹豫不决。
（4）行动计划的进展： 对于实现自己职业目标的行动步骤，我还很少进行过思考和规划，比较迷茫。
2、职业兴趣分析
在我的职业兴趣测评报告中，职业兴趣前三项是社会型（20分）、企业型（19分）、传统型（11分）
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3、职业能力分析
在我的职业能力测评报告结果显示：我的适应能力、交际能力、谈判能力较强
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4、职业人格分析
（1）我的职业人格测评报告结果显示我是ESTJ型（ 外向 感觉 思考 判断 ）—— 事务料理家
（2）我的具体情况是：
脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西；喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；做事勤奋，让人信赖。
但也可能有以下问题：把自己的意见强加于人，听不进他人的意见；对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦；过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响；经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。
(3)我在工作中的性格优势：
注重实践，关心结果；能够自始至终地关注组织的目标；责任心很强，容易取得别人的信任；办事精确，效率高，很少出错，有把工作做好的强烈愿望；处事客观，能够敏感地觉察出不合逻辑，不连贯，不现实和不称职的人或者事情；
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有果断的决策能力和很强的组织管理能力，必要的时候能够快刀斩乱麻，意志坚定；
相信传统的可取之处，并且能够遵循传统模式；可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。
（4）我在工作中的性格劣势：
不愿意尝试新的，没有经过考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥变革； 对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦；对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心；
往往只考虑眼前不考虑长远利益，难以看到将来的可能性，对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感；
可能忽略他人的情感和意见，有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向；不喜欢听相反的意见，可能频繁打断别人的发言。
5、职业价值观分析
从我的得分中反映出，我的职业价值观倾向为：帮助·贡献型。我在团队·融洽型、成就·实现型两种类型的价值观倾向也比较明显。
6、自我分析小结
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小结：
以上测评结果显示：我是一个组织沟通能力较强的人，具有一定的领导协调能力。我自信、乐观的精神状态总是能够影响和感染他人，给他人带去轻松和快乐。这样的状态有助于团队的领导和合作，能够营造一种和谐的学习、工作环境，提高行事的效率。
比较适合我的职业类型是社会型和企业型，社会型职业中，比较适合我的有客户关系管理人员和咨询人员等，企业型职业中，比较适合我的是项目经理，职业经理人，房地产销售人员等
二、职业生涯条件分析
参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
家庭的和睦为我营造了幸福温馨的家庭环境，父母的支持让我更有信心去争取、去拼搏，让我逐渐成为一个责任心强，踏实肯干、诚实敬业的人。
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2、学校环境分析
南京理工大学紫金学院
——全国首批独立院校
南京理工大学紫金学院是由原国家兵器工业总公司和原江苏省教委于
1999年批准成立的南京理工大学公有民办二级学院。2004年，经教育部批准，学院改制为独立学院。学院的办学性质为民办普通本科教育，由南京理工大学与社会力量联合举办。南京理工大学负责指导学院各专业教学计划的制定和实施，负责选派、推荐和审定各专业核心课程教师并负责教学质量的监控。学院现设有机械系、电光系、经管系、人文系、计算机系和基础教学系六个系，二十四个本科专业。现有在校生规模一万余人。学院师资力量主要以南京理工大学教师为主，引进培养的专职教师为辅。秉承发扬“诚信勤奋、求实创新”的优良校风，因材施教，严格管理，面向沿海及江苏省的经济建设，是一所办学特色鲜明、教育教学质量优良的独立学院。 专业概况
本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位、政府部门及教学科研单位从事劳动人事管理、人力资源开发以及教学、科研等方面工作的工商管理学科专门人才。学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，掌握人力资源招聘、培训、工作分析、岗位设计、绩效考核、薪酬设计、劳动保障等方面的基本原理、知识和技能，了解我国劳动人事制度、政策和法规。接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有调查研究和分析、解决人力资源管理问题的基本能力。
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大学生职业生涯规划书工 作 能 力 专 业 知 识 在 校 任 职 社 会 实 践 所 获 奖 励 生 活 品 质组织协调能力、交际能力较强；有耐心，勤于思考，注重实事求 是，考虑问题细致。对信息的分析能力强。通过三年的学习与实践，我对“人力资源管理”有了一定的了解 和认识，并且能够独自进行简单的规划。大一加入系团委人力资源部任干事，现任班级学习委员发过传单，做过商场促销，做过车展活动人员，参加过素质拓展担任系团委人力资源部干事时获得“优秀干事” 获得一次“三等“奖学金和两次“二等”奖学金学校宿舍、生活质量良好，为自我提升解决了后忧。 教学设施齐全，为学习提供了良好条件。小结： 良好的学校环境提高了我们的操作技能和综合素质。 为我们以后的 就业和发展做好了充分的准备。3、社会环境分析 （1）大学生当前就业形势 地区经济发展不平衡； 大学生能力和培养方向与社会需求之间存在明显差异； 高校专业设置不能适应市场需求： 文科类特别是外经贸易类专业和高职高专类就 业困难加大；信息不对称导致“人不知其位，位不得其人” 。用人单位在招聘时， 更加强调工作经验；下岗企业白领进入就业市场，冲击毕业生就业。非主流就业 渠道竞争激烈。一部分学生开始挤向非主流就业渠道，如考研、考公务员、出国- 11 -
大学生职业生涯规划书等； 报考的毕业生人数连创新高； 出现了本科生争高职生甚至中职生岗位的现象。 大学毕业生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难； （期望值 高）大学毕业生就业 80%以上目标集中在经济发达地区的大城市或大企业、大公 司、公立学校；有些大学生宁愿等待，不愿到欠发达地区， 到企业工作。（2）大学生就业政策 国家对大学生就业的基本思路是“管而不包、加强指导、重在服务” ；基本 机制是“不包分配、竞争上岗、择优录用” ；基本形式是“国家宏观调控、学校 和各级政府推荐、学生和用人单位双向选择” ；新的就业制度是“市场导向、政 府宏观调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择” 。 鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业 ； （选聘高校毕业生到村任职业规划 职工作、三支一扶、农村义务特岗教师、志愿服务西部）鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役 ； 积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目 励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业 的就业援助 。 4、职业环境分析 （1）行业分析：在人才竞争趋于全球化的今天，人力资源开发与管理的工作显 得格外重要， 做好人的工作已经成为赢得整个世界的前提，而对人力资源管理者 的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。 我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，据调查显示，很多都是 干行政出身的， 最近几年有高校开设了人力资源专业，但是这些毕业生和市场的 需要还有很大的差距。 其反映为人才资源队伍的国际化水准不高，国际通用型人 才十分紧缺。在加入ＷＴＯ的背景下，中国人才资源队伍的素质，不仅急需在总 体上大力提升， 而且要实现三大战略性转变：由再现型素质向开拓创新型素质转 化；由内向型素质向外向型、国际通用型素质转化；由单一型素质向复合型素质 转化。 （2）职业分析： 人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划，员工招聘选拔，绩效考核， 薪酬福利，培训开发，劳动关系协调等工作。判断其是否合格的标准是：懂得人 ；鼓 ； 强化对困难家庭高校毕业生- 12 -
大学生职业生涯规划书力资源的专业知识， 能够完成人力资源的实际管理工作，还能不断开发人力资源 并且创造价值。三、职业目标定位SWOT 分析机会（opportunity） 1.我国未来对人力资源管理人 才的需求数量大、层次高。 2.专业对口，有机会深入了解 本行业 内部环境分析（S—W） 外部环境分析（O—T） 优势（strengths）: 1.本科学历，成绩优异 2.适应能力强， 能够迅速适应新 环境 3.具备团队协作的职业素养 4.喜欢尝试，挑战自己 弱势（weaknesses） ： 1.非国家重点大学毕业生 2.工作经验较少 优势机会策略（S—O） 1.尝试不同兼职，培养自己综 合能力 2.继续努力学习，保持自己优 势 3.增强自己专业知识技能 劣势机会策略（W---O） 1.通过暑期实习和平时兼职获 得工作经验 劣势威胁策略（W---T） 1.提升自身能力，增强自己的 竞争力 2.多多学习专业技能，找到适 合自己的发展方向 毕业后寻求人力资源专员的职位，3~5 年后成为一名 HR 主管 优势威胁策略（S---T） 1.增强自身能力，适应市场需 求 2.关注本专业就业形势，以及 时对自己就业计划做出调整 3.对人力资源管理专业有较大 兴趣，毕业后可以从基础做起 威胁（threat） 1.非人力资源专业的毕业生 选择本行业 2.自身能力与企业需求的不 同步 3.没有实践经验，缺乏工作经 验3.独立性较弱，做事不够果敢， 2.尝试自己独立做一些决策 有时犹豫不前 职业定位由以上 SWOT 分析可知， 人力资源管理在未来的发展前景十分乐观。我把从事- 13 -
大学生职业生涯规划书人力资源管理工作作为职业生涯的选择是正确的。但要在学习、工作过程中不断提高自己的综合能力才能胜任人力资源管理工作，因此，我在大学期间的努力奋 斗正为我能胜任人力资源管理工作打下基础。 结论： 1）职业目标：根据自己的职业兴趣与个人能力，我希望最终成为一名从事于第 三产业的大中型企业人力资源部经理。 2）职业发展途径：考多种证——人力资源专员—— 人力资源经理四、具体计划执行已完成计划 大学一年级：基础奠定第三章 主要学习高等数学、大学英语、管理学原理、计算机基 课程学习 础与网络技术等。获得 ◆ 获得三等奖学金 证书和奖励 ◆ 通过了大学生全国英语四级考试 ◆ 校级三等奖学金。 培养 实践能力 ◆ 对于学科基础课程的学习，为之后学课专业的学习打下了 坚实的基础。学生工作的实践提升了个人的团队协作能力 和交际能力。- 14 -
大学生职业生涯规划书参与 学生组织 活动◆ 加入系团委人力资源部，从事一系列考核工作 获得“优秀干事”称号大学二年级：知识拓展学习 VFP 程序设计、统计学、培训管理、微观（宏观）经济学、毛泽东 思想与邓小平理论、 、线性代数、概率统计等课程学习获得 证书和奖励◆ 获得二等奖学金参与 学生组织 活动◆参加了轮滑社，认识了一些有共同兴趣爱好的朋友，扩大了自己的交 际圈大学三年级：知识拓展及完善学习劳动法、劳动保障、战略管理、管理沟通、绩效管理等专业课程课程学习- 15 -
大学生职业生涯规划书获得 证书和奖励◆ 获得二等奖学金 ◆参与 学生组织 活动◆参加红旗团支部评优活动，锻炼了自己的团队协作能力待完成计划大学四年级 目标：找工作学习专业课程的同时开始着手毕业论文的编写。 做一份好的简历开始投简历。行 动 方 案2015.11 2015.12 2016.01 2016.02 2016.03 完成论文的外文翻译，参加一次大学生招聘会 参加各类大学生招聘会，了解就业动向◆ 准备期末考试 ◆ 进一步搜集和整理毕业论文相关资料，并写出论文初稿。 投简历，找实习 准备毕业论文答辩，提高自己的语言组织能力和创新能力。2016.04◆ 多多了解时政，与现在企业管理的理念，加强自身软实力的培养 ◆ 毕业论文答辩阶段，提高自己的临场应变能力、现场表现能力和逻辑2016.05思维能力。 ◆ 本科毕业，结束四年的大学学习生活。成为公司正式员工，努力工作2016.06职业规划- 16 -
大学生职业生涯规划书1、2016 年~2019 年 成果目标：员工关系专员 能力目标：熟悉部门运作，能为公司提出有效的建议，能熟练的将所学知识与 实际相结合 经济目标：3000~5000 左右的月收入 2、2020 年~ 2025 成果目标：该公司人力资源部经理 能力目标：熟悉公司运作，具有远见，能制定有效的人力资源战略规划，使部 门发展与公 司发展保持一致 ，能够与员工实现无障碍沟通。 经济目标：8000~10000 左右五、评估调整行动方案1.努力工作，积极进取，积累工作经验 2..工作之余继续学习专业知识， 待有了工作经验之后继续考取更高的职业认证资 格 3.考取之后，若在半年内得到晋升机会则继续在该公司任职，否则考虑另谋高就五、评估调整1.目标调整✿调整原因由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预 测因素的影响， 一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把 握人生， 适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必 要的。- 17 -
大学生职业生涯规划书我目前所居住的地区大型企业相对较多，因此，找到一份人力资源专员的工 作是比较容易的。 但是在工作期五年后， 如果所工作的环境不能提供更高的职位， 或者该职位受地区限制（如该职位的工作地点在北京等较远的城市）。✿调整方向如果到期由于种种原因而未能达到自己的目标，我将考虑放弃在人力资源管 理这条道路上的发展，我会运用自己已有的工作经验去谋求一份部门经理的职 位， 这个职位对于综合能力的要求比较高而对于专业能力的要求比较低，相信工 作几年后的那时的我完全具备一个经理人所必备的素质和能力。2.考核标准 阶段 考核标准（1）任何课程不能出现补考现象，必须一次通过； （2）通过大学英语四六级考试和计算机二级考试； 大 学 期 间 （3）获得人力资源管理师三级证书； （4）积极参加校园的文艺、科技活动，锻炼自己的动手 能力，自我展示能力、自我表达能力和团队合作能 力等等； （5）认真学习并掌握专业知识，提高专业操作技能。 （1）能否快速有效地完成本职工作，获得领导的认可； （2）是否有职称、职务的晋升或相同职务、职责权利范 工 作 期 间 围的扩大； （3）是否有工资待遇的提高； （4）是否拥有良好的人际关系与和谐的工作环境； （5）工作是否得到家人的认可和支持； （6）工作能力是否得到锻炼和提高。- 18 -
大学生职业生涯规划书2.考核程序✿以周记的形式记录每周考核项目的完成情况； ✿周记所表现的内容所显示的现实工作情况会与自己的计划相互比较， 通过对周记的分析以完善调整实施计划，努力做到最好。3.考核处理结果✿未达到目标不气馁，仔细找出分析失败的原因，认真学习，改进学习和 工作方法。学业方面：可以向老师、学长或其他人求助。同时也可以借助互联网等通讯工具进行查 找、求证，以完成学习目标。事业方面：在实习工作中可能会遇到很多的问题，遇到问题首先是心态要摆正，不能 消极对待， 做事要认真， 决定要理智， 不可感情用事。 当面临艰难的事业选择时， 要用“予人玫瑰，手有余香”这句话来时刻提醒、鞭策自己。家庭方面：当我的职业目标与家庭生活目标相冲突的时候，我会尽最大力量去调节，使 我的职业目标不至于受到家庭生活目标的阻碍。我爱我的家，我喜欢享受家庭的 温暖，享受来自家庭的爱。 在学习和工作中可能会遇到很多的问题。遇到问题首先是心态要摆正，不能 消极对待，做事要认真，决定要理智，不可感情用事。我相信，不论是在学习还 是工作上我都能够通过自己坚持不懈的努力和积极的心态获得成功， 我热情友好 的性格也会受到同学同事的友好对待，并且友好合作使学习和工作都更出色。✿达到目标，不骄傲，适当激励自己，鼓励自己再接再厉。争取获得更多成功。- 19 -
大学生职业生涯规划书六、小结 “凡事预则立，不预则废。 ”有付出就会有 收获，有付出才会有收获。虽然收获的不一定 是你的最终目标，但你可能得到了比那目标更 重要的东西。 职业生涯过程是一个进步的过程、一个提 升的过程。让从前迷茫的我有了奋斗的目标， 有了努力的方向，更有了生活得动力。让我能 够清楚明白的看到自己的不足，然后努力去弥 补，去改正，提高自我，完善自我。 愿我的未来更美好。- 20 -