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小学经典诵读教案
楼德镇西村小学 经典诵读 生本课程教案 内 容 童真童趣 活动目标 1.能正确.流利.有感情地朗读诗歌,背诵诗歌. 2.能感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱. 3.充分发挥学生的想象力,并在课堂中培养学生的表演才能合作精神. 活动方式 朗诵诗歌.说诗意.谈感受.明道理 课时 ...
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古诗朗诵会主持词
合：：老师们，同学们，你们好! 男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女：诗歌是我国的文明的精神支柱 男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。 女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。 男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的 ...
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鄂教版二年级小学上音乐教案
(此文档为word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一单元 秋天多么好 教材分析: <秋天多么好>这一单元,是一组表现―秋天丰收景象|的歌曲,教师可利用学生周围生活环境,引导他们在欣赏田野里成熟的农作物的基础上,感受丰收的喜悦和快乐,为学生演唱 歌曲提供感性经验,理解歌词内容,并激发 ...
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中国是诗歌的国度
中国是诗歌的国度.春秋的<诗经>.战国的<楚辞>.两汉的<乐府>.魏晋的古诗,各个时代都有其擅美的诗歌形式独领风骚.到了唐代,诗歌发展到了一个空前的繁荣时期,各种体裁均臻成熟,各种风格充分施展,争奇斗艳,涌现出一大批享誉千古传诵的诗篇. 初中三年,学生积累了近10 ...
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传承中华文化共筑精神家园主题班会教案
传承中华文化共筑精神家园主题班会教案 五一班 [活动目标] 1.通过活动,品味国学经典,使学生感受中华古文化的博大精深. 2.体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力. 3.充分调动学生在班集体活动中的主动性.创造性,强化作为班集体主人的意识. [活动地点]我班教室. [活动过程] ...
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四季古诗赏析
四季古诗赏析 古典诗歌是我国优秀的文学遗产,也是全世界文学宝库中的一朵奇葩.登高望远,每每生"欲穷千里目,更上一层楼"的豪气:浪迹天涯,时时有"举头望明月,低头思故乡"的惆怅.这些浩如烟海的诗歌,或咏山川名胜,或颂边塞将士,或诉百姓疾苦,或鞭鞑权贵腐败,或抒发 ...
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四季诗韵朗诵稿
四季诗韵 --三(4)班诵读展评活动方案 1. 我们中华民族历史悠久. 2. 我们中华民族文化灿烂. 合:唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星,闪烁着夺目的光彩. 1. 那诗.那文,给我们艺术的享受. 2. 那景.那情,让我们深深地陶醉. 1. 今天,让我们走进古诗文的世界,去感受博大精深的中华文化. ...
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徜徉在诗歌的海洋
<徜徉在诗歌的海洋> --404班主题班会 活动流程: 一.开场白: (陈诗漩)敬爱的老师,亲爱的同学们,今天的班会课由我和来昊源为大家主持.主题是<徜徉在诗歌的海洋>.中国是一个诗歌的国度,古诗是我们中华民族的明珠,在历史的长河中闪烁着光辉.现在就让我们一起徜徉到诗歌的海洋 ...
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在古诗里飞扬--古诗漫谈
<在古诗里飞扬--古诗漫谈>教学设计 ⊙总体构思 通过古诗漫谈,创设宽松环境,使学生深入了解古诗.走进古诗,与作者进行心灵对话,领略古诗的深邃意境,认识祖国古代文化的灿烂悠久,从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力. ⊙过程设计 [教法学法] 以教师为主导.学生为主体,创设宽松的 ...