双岔河小学“目标教学”教学设计
年 月 日
内
容 王春雨 使用人
作文
-------是我最好的朋友 年 级
三年级
主备人
教 学 目 标
1、掌握介绍人物的一般方法，把事情叙述清楚，表真情。 2、让学生乐于进行书面表达增强习作的信心。 3、学会欣赏别人，取长补短，获得与人相处的快乐。 在文中能表达真情实感。 把事情说清楚说明白 范文引路 例文
教 学 重 难 点 教 学 方 法 教 学 准 备
达标过程设计与分析 达 标 过 程 达成目标 教师活动 学生活动
时 间 分 配 5
个性补白
一、阅读提示，明确习作要求。
1、看书默读
1、板题 明确要求与内 容 5
2、学生说教师归纳板书习作 2、提炼要求 内容与要求。
二、启发回忆，激发表达欲望。
1、导语。 2、引导学生说 归纳：长相、年龄、爱好特长品质
3、说一说写谁 先说一说 10
等方面来说。 3、说一说朋友的特点，用事例来 4、4、说与朋友间 说事例 说明。 4、明确写作思想。 三、伙伴互动。 1、向对方介绍好朋友。 2、班内说。 5、同桌互说。 的事。 、 说清楚 说明白 10
四、学生习作，师巡视。
6、班内说。 进行习作
表真情
10
——是我的好朋友
板书设计
人物描写：长相、年龄、爱好、特长、品质 事例： 时间 地点 事件
课后反思
双岔河小学“目标教学”教学设计
年 月 日
内
容 王春雨 使用人
作文
-------是我最好的朋友 年 级
三年级
主备人
教 学 目 标
1、掌握介绍人物的一般方法，把事情叙述清楚，表真情。 2、让学生乐于进行书面表达增强习作的信心。 3、学会欣赏别人，取长补短，获得与人相处的快乐。 在文中能表达真情实感。 把事情说清楚说明白 范文引路 例文
教 学 重 难 点 教 学 方 法 教 学 准 备
达标过程设计与分析 达 标 过 程 达成目标 教师活动 学生活动
时 间 分 配 5
个性补白
一、阅读提示，明确习作要求。
1、看书默读
1、板题 明确要求与内 容 5
2、学生说教师归纳板书习作 2、提炼要求 内容与要求。
二、启发回忆，激发表达欲望。
1、导语。 2、引导学生说 归纳：长相、年龄、爱好特长品质
3、说一说写谁 先说一说 10
等方面来说。 3、说一说朋友的特点，用事例来 4、4、说与朋友间 说事例 说明。 4、明确写作思想。 三、伙伴互动。 1、向对方介绍好朋友。 2、班内说。 5、同桌互说。 的事。 、 说清楚 说明白 10
四、学生习作，师巡视。
6、班内说。 进行习作
表真情
10
——是我的好朋友
板书设计
人物描写：长相、年龄、爱好、特长、品质 事例： 时间 地点 事件
课后反思