社团活动对中学生的影响
一 社团对中学生积极影响
社团活动作为中学生课外活动的重要组成部分,在促进学生身心健康和全面发展、丰富校园文化方面发挥着积极的作用。
(一)学生社团丰富了学生的业余生活
学生社团是校园文化建设的重要载体。目前理论类、文体类、科技类、实践类、公益类、学术类六类学生社团,是学校规模较大、参与学生较多、在学生中影响较大的学生社团。这些社团吸收了大量的会员,课余时间近七成的学生参加社团活动,成为学生的主要课外活动,对课堂教学也起到了重要的补充作用。近年来,随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深入,学生社团如雨后春笋蓬勃发展。各类比赛如棋类、球类比赛,演讲赛,诗歌朗诵比赛,学生辩论赛,书法绘画,摄影比赛,专业技能大赛此起彼伏,学术专题讲座、名师名家论坛、各类公益活动常年开展,所有这些活动,给大学生提供了发挥特长、提高素质、展示才华的大舞台。优秀社团评比展示、社团文化节、社团活动展演等活动为校园文化建设注入了新的活力。学生社团按照各自章程开展的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动,极大地丰富了同学们的业余生活,同时也促进了校园文化建设的健康发展。
(二)学生社团是提高学生综合素质的重要途径
学生社团活动以其思想性、艺术性、知识性和趣味性,吸引了广大青年学生的积极参与。社团活动增强了学生的集体观念和团队意识,陶冶了学生的情操,也增强了学生良好的道德修养和社会责任感。社团活动把学生的兴趣培养成特长,把特长提升为技能,把技能拓展为素质,为提高学生综合素质提供了有效途径。社团活动打破了院、系、年级、专业的界限,使不同年级、不同专业之间的学生能够广泛交流,开阔了学生视野,扩大了学生求知领域。各社团举办的学术讲座、专业技能比赛、科技创新比赛、文艺体育比赛等各类比赛活动,为学生的成长成才搭建了实践平台,使学生的竞争意识、合作意识、研究能力、创新能力、沟通能力等得到了进一步的提高。
(三)学生社团是加强和改进学生思想政治教育的重要组织动员方式
学生社团在学生思想政治教育中发挥着独特的、不可替代的作用。丰富多彩的社团文化活动,促进了校园文化和精神文明建设的健康发展。学生社团为学校的团、学组织延伸了工作手臂、扩大了组织覆盖面、增加了工作内容,为更好地促进学生成长奠定了良好基础,是加强和改进学生思想政治教育的有效组织动员方式。学生依据兴趣爱好自愿组织起来的社团,其成员有着共同的意愿和切合点。共同的章程和宗旨把学生凝聚在一起,并通过社团活动把学生联系在高校社团周围,使学生社团日益成为高校中具有一定影响力和凝聚力的群体,成为高校团组织加强和改进大学生思想政治工作的得力助手。
(四)学生社团是加强和改进学生心理健康教育的重要途径
随着社会的飞速发展,学生面临的挑战越来越多,竞争也愈来愈激烈。由于受经济、学业、就业压力和人际关系的影响,近几年学生的心理疾病患病率呈上升趋势。近六成的学生有心理压力,近三成的学生存在不同程度的心理健康问题,心理问题已经明显影响了一部分学生的成长。学生社团作为自愿组织的群众团体,因其具有相对松散的组织结构和成员之间地位平等、关系融洽等特点,所以对学生的心理压力起到了一定的减压和缓冲作用。学生通过在社团活动中充分展示自我,激发了他们对生活的热爱,增强了他们的人际交往能力,有利于学生的心理健康。大学校园中许多文体类学生社团在这方面发挥了独特的作用。心理协会、青年志愿者协会在帮助大学生消除心理困惑,增强克服困难和承受挫折的能力,珍爱生命、关心集
体、悦纳自己、善待他人等方面发挥了重要作用。
二 目前学校学生社团活动中存在的问题
就目前学校学生社团的自身现状来看,主要存在以下五个方面的问题。
(一)学生社团的水平和活动层次有待于进一步提高
目前,我国每个学校学生社团成员由几十个人到上千人不等,开展社团活动的水平差别也较大。有多次在全国、省、市大赛中获奖的社团,也有成绩一般和不能坚持正常活动的社团。一些社团活动内容在低水平上重复,开展文体类活动的社团较多,开展学术科技类活动的社团较少。
(二)社团活动经费匮乏、场地不足
目前,学生社团活动经费主要来自学校、团委、会员会费以及社会赞助。学校拨付的经费一般只给参加省市以上比赛的社团;团委拨付的经费也限于社团举办的校级比赛;而社团平时开展的活动只能靠会员缴纳的会费,会费的收取有严格的规定,并且收取的会费非常有限;社会赞助没有保证,有时还拉不来。同时,大多数社团没有相对固定的活动场地,使活动开展受到了很大制约。
(三)社团人员流动性大,内部管理薄弱
学生社团这一组织的自发性和群众性,使得社团在招收会员、选定负责人和会员的退会等方面随意性较大。人员流动较大,导致内部管理松散,如新老社团负责人的衔接、新老会员的融合、社团优良传统的继承以及社团资料、活动档案的留存等方面都存在着薄弱环节。
(四)部分社团在实际运作中出现管理失范,甚至导向偏误
目前,学校并没有成立专门的管理机构对各类社团进行管理,学生社团一般归口团委领导。一所学校各类学生社团至少有20个,也有多达40个以上的。团委受专业、时间和精力的限制,对社团的指导往往偏向那些规模大、会员多、活动好、影响面广、自身建设完善、发展空间较大的社团,而对一些吸引力不强、发展势头不好的学生社团则无暇顾及。社团联合会或社团部由于是学生组织,并受自身条件的限制,因此为各社团提供的专业指导、对全校社团的管理和监督也是十分有限的,由此导致部分社团在实际运作中出现管理失范,甚至导向偏误。
(五)跨校社团和跨校社团活动管理难度大影响跨校社团的最大因素,一是经费,二是时间,三是管理难度大。只有解决了这三个问题,跨校社团和跨校社团活动的开展才有可能。
三 调查过程
组长：胡滑滑
成员：胡滑滑 李晨 吴琦 郭威 张雪 王群
指导老师：席雪娥
背景：社团活动是学校的一大特色，各式各样的社团活动每年都在如火如荼的进行着，每年
都有大批学生加入社团。社团，似乎已成了中学生课外时间的最佳选择。这样看来，社团活动似乎对中学生非常有益，然而社团活动真的对中学生百利而无一害吗？或者它确实存在着弊端？针对以上问题，本小组对社团活动进行研究。
目的：希望通过大多数学生对社团活动调查问卷表的填写状况，了解社团活动对中学生各方
面影响，让同学明确加入社团的意义，并且了解社团活动存在的优缺点，从而对存在的问题进行改正。
研究方法：1.问卷调查
2.网上搜集资料
3.采访个别师生
步骤：1.确定课题
2.设计问卷
3.发放问卷
4.分析问卷
5.总结
总结：现在的大部分中学生都没有参加社团活动，但大部分中学生都认为社团活动会对自己产生一定的影响，他们认为参加社团活动可以提高他们的交际能力，丰富自己的课余生活，有助于自身爱好的发展，缓解学习带来的压力，参加社团活动还可以积累经验并且能够提高自身修养，有一小部分人认为会对自己的学习产生一定的影响，针对社团活动发展的问题大家也对社团有一些建议：他们希望社团活动应该多多宣传，吸引更多兴趣爱好的同学参加，扩大规模，增加设施，并且应由单一向多元化发展，还可以时常的展示才艺。
问卷展示：
1.你认为中学生是否应该参加社团活动？
A. 是70% B. 否20% C. 不知道10%
2.你现在是否参加社团活动？
A. 是30% B. 否70%
3.你对下列哪类社团活动比较感兴趣？
A.街舞社30% B.朗诵社10% C书法社10%
D.象棋围棋社.10% E.音乐社 20% F.乐器社20%
4.你经常参加社团活动吗？
A.经常去25% B.偶尔去60% C.几乎不去15%
5.你对社团活动是否满意？
A. 满意20% B. 一般60% C. 不满意10%
6.你认为社团活动是否影响你的学习成绩？
A. 影响很大30% B. 影响较小60%
C. 无影响8% D. 有帮助2%
7.你加入社团的出发点是什么？
A. 兴趣爱好50% B. 锻炼能力25%
C. 拓展交际20% D. 其它5%
8.请你谈谈参加社团活动对你的影响？
筛选部分答案：大部分中学生都认为社团活动会对自己产生一定的影响，提高他们的交际
能力，丰富自己的课余生活，有助于自身爱好的发展，缓解学习带来的压
力，参加社团活动还可以积累经验并且能够提高自身修养，有一小部分人
认为会对自己的学习产生一定的影响。
9.你对社团的发展有什么好的建议？
筛选部分答案：希望社团活动应该多多宣传，吸引更多兴趣爱好的同学参加，扩大规模，
增加设施，并且应由但一向多元化发展，还可以时常的展示才艺。
组员心得：
胡滑滑：合作最重要。
吴琦：通过本次研究性学习，我和我的小组经过共同的努力和亲自的实践，得到一个具
有反映问题的实际结果。在学习上也应该这样，才能学得更好，更棒!
张雪：从这个可以的设计到实行再到最后的总结，我们组组员每个人都为此课题的进行
做出了相应贡献，并且在组长的安排下，是这次调查更加顺利的进行，其中组员们的相互合作，共同分析不仅使这个问题更快完成，也让我们的知识面在交流与讨论中得到了扩展。
郭威：在这次研究性学习中，组员们都积极参加，我也参与到其中，大家都为这次的任
务做出了贡献，因此使我们的课题调查活动更加顺利。在今后的活动中我们应该如此积极合作，团结一致，全身心都入到群体中去。
李晨：一开始我们进行的不是很顺利，但大家都有足够的耐心和信心才到了今天，这是
大家共同努力的结果，一份耕耘，一份收获，在以后的学习合作中，也要保持百分的热情。
王群：这次研究性学习活动，很大程度上锻炼了我们的能力，同时在活动过程中增强了
大家的合作团结观念，这次活动是每个组员努力的结果，他让我们不仅增长知识还提高了能力，更是组员关系更加融洽。
指导老师评价：
社团活动对中学生的影响
一 社团对中学生积极影响
社团活动作为中学生课外活动的重要组成部分,在促进学生身心健康和全面发展、丰富校园文化方面发挥着积极的作用。
(一)学生社团丰富了学生的业余生活
学生社团是校园文化建设的重要载体。目前理论类、文体类、科技类、实践类、公益类、学术类六类学生社团,是学校规模较大、参与学生较多、在学生中影响较大的学生社团。这些社团吸收了大量的会员,课余时间近七成的学生参加社团活动,成为学生的主要课外活动,对课堂教学也起到了重要的补充作用。近年来,随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深入,学生社团如雨后春笋蓬勃发展。各类比赛如棋类、球类比赛,演讲赛,诗歌朗诵比赛,学生辩论赛,书法绘画,摄影比赛,专业技能大赛此起彼伏,学术专题讲座、名师名家论坛、各类公益活动常年开展,所有这些活动,给大学生提供了发挥特长、提高素质、展示才华的大舞台。优秀社团评比展示、社团文化节、社团活动展演等活动为校园文化建设注入了新的活力。学生社团按照各自章程开展的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动,极大地丰富了同学们的业余生活,同时也促进了校园文化建设的健康发展。
(二)学生社团是提高学生综合素质的重要途径
学生社团活动以其思想性、艺术性、知识性和趣味性,吸引了广大青年学生的积极参与。社团活动增强了学生的集体观念和团队意识,陶冶了学生的情操,也增强了学生良好的道德修养和社会责任感。社团活动把学生的兴趣培养成特长,把特长提升为技能,把技能拓展为素质,为提高学生综合素质提供了有效途径。社团活动打破了院、系、年级、专业的界限,使不同年级、不同专业之间的学生能够广泛交流,开阔了学生视野,扩大了学生求知领域。各社团举办的学术讲座、专业技能比赛、科技创新比赛、文艺体育比赛等各类比赛活动,为学生的成长成才搭建了实践平台,使学生的竞争意识、合作意识、研究能力、创新能力、沟通能力等得到了进一步的提高。
(三)学生社团是加强和改进学生思想政治教育的重要组织动员方式
学生社团在学生思想政治教育中发挥着独特的、不可替代的作用。丰富多彩的社团文化活动,促进了校园文化和精神文明建设的健康发展。学生社团为学校的团、学组织延伸了工作手臂、扩大了组织覆盖面、增加了工作内容,为更好地促进学生成长奠定了良好基础,是加强和改进学生思想政治教育的有效组织动员方式。学生依据兴趣爱好自愿组织起来的社团,其成员有着共同的意愿和切合点。共同的章程和宗旨把学生凝聚在一起,并通过社团活动把学生联系在高校社团周围,使学生社团日益成为高校中具有一定影响力和凝聚力的群体,成为高校团组织加强和改进大学生思想政治工作的得力助手。
(四)学生社团是加强和改进学生心理健康教育的重要途径
随着社会的飞速发展,学生面临的挑战越来越多,竞争也愈来愈激烈。由于受经济、学业、就业压力和人际关系的影响,近几年学生的心理疾病患病率呈上升趋势。近六成的学生有心理压力,近三成的学生存在不同程度的心理健康问题,心理问题已经明显影响了一部分学生的成长。学生社团作为自愿组织的群众团体,因其具有相对松散的组织结构和成员之间地位平等、关系融洽等特点,所以对学生的心理压力起到了一定的减压和缓冲作用。学生通过在社团活动中充分展示自我,激发了他们对生活的热爱,增强了他们的人际交往能力,有利于学生的心理健康。大学校园中许多文体类学生社团在这方面发挥了独特的作用。心理协会、青年志愿者协会在帮助大学生消除心理困惑,增强克服困难和承受挫折的能力,珍爱生命、关心集
体、悦纳自己、善待他人等方面发挥了重要作用。
二 目前学校学生社团活动中存在的问题
就目前学校学生社团的自身现状来看,主要存在以下五个方面的问题。
(一)学生社团的水平和活动层次有待于进一步提高
目前,我国每个学校学生社团成员由几十个人到上千人不等,开展社团活动的水平差别也较大。有多次在全国、省、市大赛中获奖的社团,也有成绩一般和不能坚持正常活动的社团。一些社团活动内容在低水平上重复,开展文体类活动的社团较多,开展学术科技类活动的社团较少。
(二)社团活动经费匮乏、场地不足
目前,学生社团活动经费主要来自学校、团委、会员会费以及社会赞助。学校拨付的经费一般只给参加省市以上比赛的社团;团委拨付的经费也限于社团举办的校级比赛;而社团平时开展的活动只能靠会员缴纳的会费,会费的收取有严格的规定,并且收取的会费非常有限;社会赞助没有保证,有时还拉不来。同时,大多数社团没有相对固定的活动场地,使活动开展受到了很大制约。
(三)社团人员流动性大,内部管理薄弱
学生社团这一组织的自发性和群众性,使得社团在招收会员、选定负责人和会员的退会等方面随意性较大。人员流动较大,导致内部管理松散,如新老社团负责人的衔接、新老会员的融合、社团优良传统的继承以及社团资料、活动档案的留存等方面都存在着薄弱环节。
(四)部分社团在实际运作中出现管理失范,甚至导向偏误
目前,学校并没有成立专门的管理机构对各类社团进行管理,学生社团一般归口团委领导。一所学校各类学生社团至少有20个,也有多达40个以上的。团委受专业、时间和精力的限制,对社团的指导往往偏向那些规模大、会员多、活动好、影响面广、自身建设完善、发展空间较大的社团,而对一些吸引力不强、发展势头不好的学生社团则无暇顾及。社团联合会或社团部由于是学生组织,并受自身条件的限制,因此为各社团提供的专业指导、对全校社团的管理和监督也是十分有限的,由此导致部分社团在实际运作中出现管理失范,甚至导向偏误。
(五)跨校社团和跨校社团活动管理难度大影响跨校社团的最大因素,一是经费,二是时间,三是管理难度大。只有解决了这三个问题,跨校社团和跨校社团活动的开展才有可能。
三 调查过程
组长：胡滑滑
成员：胡滑滑 李晨 吴琦 郭威 张雪 王群
指导老师：席雪娥
背景：社团活动是学校的一大特色，各式各样的社团活动每年都在如火如荼的进行着，每年
都有大批学生加入社团。社团，似乎已成了中学生课外时间的最佳选择。这样看来，社团活动似乎对中学生非常有益，然而社团活动真的对中学生百利而无一害吗？或者它确实存在着弊端？针对以上问题，本小组对社团活动进行研究。
目的：希望通过大多数学生对社团活动调查问卷表的填写状况，了解社团活动对中学生各方
面影响，让同学明确加入社团的意义，并且了解社团活动存在的优缺点，从而对存在的问题进行改正。
研究方法：1.问卷调查
2.网上搜集资料
3.采访个别师生
步骤：1.确定课题
2.设计问卷
3.发放问卷
4.分析问卷
5.总结
总结：现在的大部分中学生都没有参加社团活动，但大部分中学生都认为社团活动会对自己产生一定的影响，他们认为参加社团活动可以提高他们的交际能力，丰富自己的课余生活，有助于自身爱好的发展，缓解学习带来的压力，参加社团活动还可以积累经验并且能够提高自身修养，有一小部分人认为会对自己的学习产生一定的影响，针对社团活动发展的问题大家也对社团有一些建议：他们希望社团活动应该多多宣传，吸引更多兴趣爱好的同学参加，扩大规模，增加设施，并且应由单一向多元化发展，还可以时常的展示才艺。
问卷展示：
1.你认为中学生是否应该参加社团活动？
A. 是70% B. 否20% C. 不知道10%
2.你现在是否参加社团活动？
A. 是30% B. 否70%
3.你对下列哪类社团活动比较感兴趣？
A.街舞社30% B.朗诵社10% C书法社10%
D.象棋围棋社.10% E.音乐社 20% F.乐器社20%
4.你经常参加社团活动吗？
A.经常去25% B.偶尔去60% C.几乎不去15%
5.你对社团活动是否满意？
A. 满意20% B. 一般60% C. 不满意10%
6.你认为社团活动是否影响你的学习成绩？
A. 影响很大30% B. 影响较小60%
C. 无影响8% D. 有帮助2%
7.你加入社团的出发点是什么？
A. 兴趣爱好50% B. 锻炼能力25%
C. 拓展交际20% D. 其它5%
8.请你谈谈参加社团活动对你的影响？
筛选部分答案：大部分中学生都认为社团活动会对自己产生一定的影响，提高他们的交际
能力，丰富自己的课余生活，有助于自身爱好的发展，缓解学习带来的压
力，参加社团活动还可以积累经验并且能够提高自身修养，有一小部分人
认为会对自己的学习产生一定的影响。
9.你对社团的发展有什么好的建议？
筛选部分答案：希望社团活动应该多多宣传，吸引更多兴趣爱好的同学参加，扩大规模，
增加设施，并且应由但一向多元化发展，还可以时常的展示才艺。
组员心得：
胡滑滑：合作最重要。
吴琦：通过本次研究性学习，我和我的小组经过共同的努力和亲自的实践，得到一个具
有反映问题的实际结果。在学习上也应该这样，才能学得更好，更棒!
张雪：从这个可以的设计到实行再到最后的总结，我们组组员每个人都为此课题的进行
做出了相应贡献，并且在组长的安排下，是这次调查更加顺利的进行，其中组员们的相互合作，共同分析不仅使这个问题更快完成，也让我们的知识面在交流与讨论中得到了扩展。
郭威：在这次研究性学习中，组员们都积极参加，我也参与到其中，大家都为这次的任
务做出了贡献，因此使我们的课题调查活动更加顺利。在今后的活动中我们应该如此积极合作，团结一致，全身心都入到群体中去。
李晨：一开始我们进行的不是很顺利，但大家都有足够的耐心和信心才到了今天，这是
大家共同努力的结果，一份耕耘，一份收获，在以后的学习合作中，也要保持百分的热情。
王群：这次研究性学习活动，很大程度上锻炼了我们的能力，同时在活动过程中增强了
大家的合作团结观念，这次活动是每个组员努力的结果，他让我们不仅增长知识还提高了能力，更是组员关系更加融洽。
指导老师评价：