小学语文六年级上册期末测试题
同学们，整洁的卷面,端正的字迹，会使人赏心悦目，相信你会做得更好! 祝你成功！ 【倾听书写】（10分）
一、听一段著名生物学家达尔文的故事，完成下列填空。 1、达尔文使“进化论”得以确立的科学巨著是《。 2、为完成这部巨著，达尔文经历了资料，他还继续 ，同时 。 二、请用硬笔抄写下列名言，注意把字写规范。（4分）
【积累与运用】 （43分）
三、看拼音写词语，并按要求填空。（10分）
miǎn lì yīn yùn zhēn zhì yù xuâ bó shā ( ) （ ） （ ） （ ） qín jiàn bào yuàn kã sou qǐn bù ān xí ( ） （ ） （ ） ( ) 四、选择正确的读音打上“√”。（4分）
1、参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī chà）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā chà）。 2、车夫挣扎（zhā zhá zā）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú）上药，扎（zhā zhá zā）好绷带，又给他扎（zhā zhá zā）了一剂止疼针。
五、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分） 绝：①断绝 ② 穷尽 ③ 走不通 ④ 独一无二的 ⑤ 极、最 ⑥ 绝对
伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( ) 美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( ) 六、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。（2分） 梅花 春雨 荷花 竹子 石灰 长江
1_______________________________________________________
2_______________________________________________________ 七、根据要求，改写句子。（6分） （1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_________________________________________________ （2）他沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句）
__________________________________________________ （3）运动员很快冲向终点。（改成比喻句）
________________________________________________ 八、根据课文内容或你平时的积累填空。（18分）
(1)反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言：______________________________________。（4分）
(2)《少年闰土》的作者是 _______，课文一共讲了_____、海边拾贝、________、看跳鱼儿四件事。从这些事情中我感受到闰土是一个_____________________________的孩子。（5分） (3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”这句话的意思是： 。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ ”。（4分）
(4)本学期我们学习了一些名言警句，我最喜欢的一句是
，为什么？ 。（3分） (5)送别朋友的诗句有： 。（2分） 【阅读天地】(22分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马
修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：4分） 3、在文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。（4） A.______________________________________________________
B._____________________________________________________ 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（5分）
________________________________________________________
_______________________________________________________ 5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（5）
_______________________________________________________
【习作天地】（35分） 我__________这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成一篇不少于450字的记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
附答案： 原文：
五年的环球考察活动漫长而又艰苦。达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，发现了许多没有记载的新物种。达尔文根据物种的变化，整日思考着：自然界的奇花异树、人类万物究意是怎么产生的？他们为什么会千变万化？彼此之间有什么联系？这些问题在脑海里越来越深刻，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。
为了解决这些问题，达尔文一边整理考察资料一边继续深入实践，同时，查阅大量书籍。经过20多年研究，达尔文的科学巨著《物种起源》终于出版，推翻了“神创论”和物种不变论，标志着进化论的正式确立。 一、1、物种起源
2、20多年；深入实践、查阅大量书籍。 三、（10分 每个字0.5分）
勉励 音韵 真挚 浴血搏杀 琴键 抱怨 咳嗽 寝不安席 四、（4分 每个空0.5分） 1、第一个“参”选择“cān”， 第二个“参”选择“cēn”， 第一个“差”选择“cī”， 第二个“差”选择“chā”。 2、第一个“扎”选择“zhá”，“敷” 选择“fū”，第二个“扎”选择“zā”， 第三个“扎”选择“zhā”。 五、① ② ⑥ ④ ⑤ ③ 六、（2分 每句1分）任选两个事物，答案不一，如： 梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。 春雨：好雨知时节，当春乃发生。
荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 七、（1）我看到脸。（2分）
（2）他沉默了一会儿，说，他希望我的手指已经好了。（2分） （3）运动员个个如猛虎下山，像箭一样冲向终点。 符合要求即可（2分） 八、（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（每空2分） （2）鲁迅 雪地捕鸟 看瓜刺猹 （每空1分） 见识丰富，活泼，聪明能干的农村（2分）
（3）善哉，峨峨兮若泰山 （0.5+1分）太好了，高的就像巍峨的泰山屹立在我的面前 （ 0.5+1.5分）知音 （0.5分） （4）轻诺必寡信；因为他使我懂得轻易许下的诺言总是缺少信用的。符合条件即可（ 1+2分）
（5）海内存知己，天涯若比邻；符合要求即可 （2分） 阅读
1、A② B① （ 每空2分）
2、活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（语意对即可，老师酌情给分 ，3分） 3、马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（写其中两句即可；每句2分）
4、因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（3分） 5、马修真是个意志坚强的人啊！病痛如此折磨他，他仍然珍惜生命，从不放弃，盼望着痛楚的如期到来。换作是我，肯定受不了。但马修乐观向上的人生态度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，唯有意志坚强者才能成为生活中的强者；（学生回答能符合文章内容，言之有序，酌情给分，3分） 习作
一类文（扣0—3分）
内容：中心明确，精心选材，内容具体，感情真实 结构：结构严谨，条理清晰，分段表述
语言：语言流畅、有文采，用语准确、形象生动，不写错别字 卷面：卷面整洁，书写工整、美观，达到规定字数。 二类文（扣4—6分）
内容：中心明确，内容具体，感情真实 结构：结构完整，层次较分明，分段表述
语言：语言通顺，用语准确、形象较生动，不写错别字 卷面：卷面整洁，书写较工整、美观，达到规定字数 三类文（扣7—12分）
内容：中心较明确，内容比较具体、有感情表达 结构：结构较合理，层次欠清楚，分段表述
语言：语言较通顺，基本能用完整的句子表达出自己的意思，少
许错别字
卷面：卷面较整洁，书写较规范 四类文（扣13—18分）
内容：主题基本明确，内容不够具体，离题 结构：层次较清楚，结构较乱
语言：语言基本通顺，有少量语病 卷面：卷面欠整洁，字迹欠工整 五类文（扣19—30分）
内容：中心不明确，内容简单，偏离题意，只写一个作文题目或空白
结构：条理不清，结构混乱
语言：语句不通顺，记流水帐，重复啰嗦，不知所云 卷面：卷面杂乱、字迹不清 注：1、没有标题扣5分。
2、字数不能少于400个，每少50个的扣1分，如此类推。
小学语文六年级上册期末测试题
同学们，整洁的卷面,端正的字迹，会使人赏心悦目，相信你会做得更好! 祝你成功！ 【倾听书写】（10分）
一、听一段著名生物学家达尔文的故事，完成下列填空。 1、达尔文使“进化论”得以确立的科学巨著是《。 2、为完成这部巨著，达尔文经历了资料，他还继续 ，同时 。 二、请用硬笔抄写下列名言，注意把字写规范。（4分）
【积累与运用】 （43分）
三、看拼音写词语，并按要求填空。（10分）
miǎn lì yīn yùn zhēn zhì yù xuâ bó shā ( ) （ ） （ ） （ ） qín jiàn bào yuàn kã sou qǐn bù ān xí ( ） （ ） （ ） ( ) 四、选择正确的读音打上“√”。（4分）
1、参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī chà）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā chà）。 2、车夫挣扎（zhā zhá zā）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú）上药，扎（zhā zhá zā）好绷带，又给他扎（zhā zhá zā）了一剂止疼针。
五、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分） 绝：①断绝 ② 穷尽 ③ 走不通 ④ 独一无二的 ⑤ 极、最 ⑥ 绝对
伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( ) 美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( ) 六、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。（2分） 梅花 春雨 荷花 竹子 石灰 长江
1_______________________________________________________
2_______________________________________________________ 七、根据要求，改写句子。（6分） （1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_________________________________________________ （2）他沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句）
__________________________________________________ （3）运动员很快冲向终点。（改成比喻句）
________________________________________________ 八、根据课文内容或你平时的积累填空。（18分）
(1)反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言：______________________________________。（4分）
(2)《少年闰土》的作者是 _______，课文一共讲了_____、海边拾贝、________、看跳鱼儿四件事。从这些事情中我感受到闰土是一个_____________________________的孩子。（5分） (3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”这句话的意思是： 。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ ”。（4分）
(4)本学期我们学习了一些名言警句，我最喜欢的一句是
，为什么？ 。（3分） (5)送别朋友的诗句有： 。（2分） 【阅读天地】(22分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马
修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：4分） 3、在文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。（4） A.______________________________________________________
B._____________________________________________________ 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（5分）
________________________________________________________
_______________________________________________________ 5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（5）
_______________________________________________________
【习作天地】（35分） 我__________这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成一篇不少于450字的记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
附答案： 原文：
五年的环球考察活动漫长而又艰苦。达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，发现了许多没有记载的新物种。达尔文根据物种的变化，整日思考着：自然界的奇花异树、人类万物究意是怎么产生的？他们为什么会千变万化？彼此之间有什么联系？这些问题在脑海里越来越深刻，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。
为了解决这些问题，达尔文一边整理考察资料一边继续深入实践，同时，查阅大量书籍。经过20多年研究，达尔文的科学巨著《物种起源》终于出版，推翻了“神创论”和物种不变论，标志着进化论的正式确立。 一、1、物种起源
2、20多年；深入实践、查阅大量书籍。 三、（10分 每个字0.5分）
勉励 音韵 真挚 浴血搏杀 琴键 抱怨 咳嗽 寝不安席 四、（4分 每个空0.5分） 1、第一个“参”选择“cān”， 第二个“参”选择“cēn”， 第一个“差”选择“cī”， 第二个“差”选择“chā”。 2、第一个“扎”选择“zhá”，“敷” 选择“fū”，第二个“扎”选择“zā”， 第三个“扎”选择“zhā”。 五、① ② ⑥ ④ ⑤ ③ 六、（2分 每句1分）任选两个事物，答案不一，如： 梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。 春雨：好雨知时节，当春乃发生。
荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 七、（1）我看到脸。（2分）
（2）他沉默了一会儿，说，他希望我的手指已经好了。（2分） （3）运动员个个如猛虎下山，像箭一样冲向终点。 符合要求即可（2分） 八、（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（每空2分） （2）鲁迅 雪地捕鸟 看瓜刺猹 （每空1分） 见识丰富，活泼，聪明能干的农村（2分）
（3）善哉，峨峨兮若泰山 （0.5+1分）太好了，高的就像巍峨的泰山屹立在我的面前 （ 0.5+1.5分）知音 （0.5分） （4）轻诺必寡信；因为他使我懂得轻易许下的诺言总是缺少信用的。符合条件即可（ 1+2分）
（5）海内存知己，天涯若比邻；符合要求即可 （2分） 阅读
1、A② B① （ 每空2分）
2、活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（语意对即可，老师酌情给分 ，3分） 3、马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（写其中两句即可；每句2分）
4、因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（3分） 5、马修真是个意志坚强的人啊！病痛如此折磨他，他仍然珍惜生命，从不放弃，盼望着痛楚的如期到来。换作是我，肯定受不了。但马修乐观向上的人生态度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，唯有意志坚强者才能成为生活中的强者；（学生回答能符合文章内容，言之有序，酌情给分，3分） 习作
一类文（扣0—3分）
内容：中心明确，精心选材，内容具体，感情真实 结构：结构严谨，条理清晰，分段表述
语言：语言流畅、有文采，用语准确、形象生动，不写错别字 卷面：卷面整洁，书写工整、美观，达到规定字数。 二类文（扣4—6分）
内容：中心明确，内容具体，感情真实 结构：结构完整，层次较分明，分段表述
语言：语言通顺，用语准确、形象较生动，不写错别字 卷面：卷面整洁，书写较工整、美观，达到规定字数 三类文（扣7—12分）
内容：中心较明确，内容比较具体、有感情表达 结构：结构较合理，层次欠清楚，分段表述
语言：语言较通顺，基本能用完整的句子表达出自己的意思，少
许错别字
卷面：卷面较整洁，书写较规范 四类文（扣13—18分）
内容：主题基本明确，内容不够具体，离题 结构：层次较清楚，结构较乱
语言：语言基本通顺，有少量语病 卷面：卷面欠整洁，字迹欠工整 五类文（扣19—30分）
内容：中心不明确，内容简单，偏离题意，只写一个作文题目或空白
结构：条理不清，结构混乱
语言：语句不通顺，记流水帐，重复啰嗦，不知所云 卷面：卷面杂乱、字迹不清 注：1、没有标题扣5分。
2、字数不能少于400个，每少50个的扣1分，如此类推。