关爱学生是师德修养的灵魂

关爱学生是师德修养的灵魂

关爱学生是师德修养的灵魂,给我的感触最深,因为没有爱就没有教育。

1、师爱是学生成长的力量之源,也是激发学生向上的动力。

本学期,我任教班的地理,在与原来的教师交流中,了解到几个同学是班上的“问题学生”,主要表现为学习纪律性差,经常不能按时完成学习任务,而且爱欺负其他同学,班里学生对他们的意见很大。了解这一情况后,我在课堂教学中给予他们更多的关注,利用课余时间辅导他们的学习,从抓好基础知识入手,注重培养学习的兴趣,教给有效的学习方法,及时解决学习中的困难,重新树立学好知识的信心。采用谈心、家访的方式,与家长沟通、交流、探讨教育孩子的方法,争取家长的支持与帮助。经过不懈的努力,这些同学的学习成绩逐步得到提高。每当两个“问题学生”取得点滴进步,我都及时在班里肯定、表扬他们。由于学习成绩有所进步,同学们开始对他们“另眼相看”,我抓住有利时机安排成绩优异的学生与他们结成对子,同学们的关心、信任与帮助让他们感到生活在班集体的温暖,原来爱欺负其他同学的不良习惯也逐渐消除,和谐友爱的班级气氛令我激动不已。教师的工作虽然辛苦,但看到学生在自己的教育下健康成长,却是幸福的!

2、保护学生是教师的天职,学生的生命高于一切。

有一次,阴沉沉的天空下过一场大雨,地面十分湿滑,我班同学由于走路不小心,在校园的台阶上摔了一跤,他的额头碰到台阶的棱角上,顿时血流不止,情况十分危急。听到消息后,我马上赶到出事地点把受伤学生抱在怀里向医院方向奔去,鲜血染红了我的衬衫。在其他老师的帮助下,用车及时把受伤的学生送往医院救治,并在第一时间通知学生家长。医院需要进行缝合手术,我毫不犹豫地用钱支付医疗费,使该同学得到及时的救治,伤情也转危为安。父母了解事情的经过后,感动得热泪盈眶,他们紧紧地握住我的手说,感谢老师的善举,感谢老师的真爱!我用行动保护了学生的生命,用行动证明思想在远行,忠实地履行一个人民教师的职责。

师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学

生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为教育工作者,我们应该向学生播撒爱的阳光,用关心与信任激励学生,促进学生健康快乐地成长。

关爱学生是师德修养的灵魂

关爱学生是师德修养的灵魂,给我的感触最深,因为没有爱就没有教育。

1、师爱是学生成长的力量之源,也是激发学生向上的动力。

本学期,我任教班的地理,在与原来的教师交流中,了解到几个同学是班上的“问题学生”,主要表现为学习纪律性差,经常不能按时完成学习任务,而且爱欺负其他同学,班里学生对他们的意见很大。了解这一情况后,我在课堂教学中给予他们更多的关注,利用课余时间辅导他们的学习,从抓好基础知识入手,注重培养学习的兴趣,教给有效的学习方法,及时解决学习中的困难,重新树立学好知识的信心。采用谈心、家访的方式,与家长沟通、交流、探讨教育孩子的方法,争取家长的支持与帮助。经过不懈的努力,这些同学的学习成绩逐步得到提高。每当两个“问题学生”取得点滴进步,我都及时在班里肯定、表扬他们。由于学习成绩有所进步,同学们开始对他们“另眼相看”,我抓住有利时机安排成绩优异的学生与他们结成对子,同学们的关心、信任与帮助让他们感到生活在班集体的温暖,原来爱欺负其他同学的不良习惯也逐渐消除,和谐友爱的班级气氛令我激动不已。教师的工作虽然辛苦,但看到学生在自己的教育下健康成长,却是幸福的!

2、保护学生是教师的天职,学生的生命高于一切。

有一次,阴沉沉的天空下过一场大雨,地面十分湿滑,我班同学由于走路不小心,在校园的台阶上摔了一跤,他的额头碰到台阶的棱角上,顿时血流不止,情况十分危急。听到消息后,我马上赶到出事地点把受伤学生抱在怀里向医院方向奔去,鲜血染红了我的衬衫。在其他老师的帮助下,用车及时把受伤的学生送往医院救治,并在第一时间通知学生家长。医院需要进行缝合手术,我毫不犹豫地用钱支付医疗费,使该同学得到及时的救治,伤情也转危为安。父母了解事情的经过后,感动得热泪盈眶,他们紧紧地握住我的手说,感谢老师的善举,感谢老师的真爱!我用行动保护了学生的生命,用行动证明思想在远行,忠实地履行一个人民教师的职责。

师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学

生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为教育工作者,我们应该向学生播撒爱的阳光,用关心与信任激励学生,促进学生健康快乐地成长。


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