《享受学习》
班级： 姓名：
【学习要求】
课前充分预习课本P18—P21，用笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。
【学习目标】
1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。
2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。
3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。
【学习重点】
认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。
【学习难点】
让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
【知识连接】
1.知之者不如好知者，好知者不如乐知者。——孔子
2.孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢？……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事都要到学校去上课。想象以下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。亚米契斯《爱的教育》
【学习过程】
一、新知初探
1.学习对我们每个人来说都是 交织的。因为学习是一个 和 的过程，需要克服困难，刻苦努力。
2.学习中有 更有 。我们明白，享有学习的 和 这是多么令人快乐。
3.当我们从学习中逐渐 的时候，当我们的 在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
4.在享受学习的过程中，我们从 走向 ，从 到 ，不断的提升我们的精神境界。
5．你认为学习是 的过程 ，学习是 的过程 ，学习是 的过程，学习是 的过程。因为我们享有 ，并且通过学习可以探索 所以学习是快乐的，我们要学会 。
二、探究提高
1．活动一：寻找自己学习中的苦与乐。
学习在你心目中的颜色 你所用的颜色代表了什么情绪或态度 。
2．活动二：学习是种权利，所以我快乐
伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争毁了孩子们的希望，目前伊拉克的文盲数正以每年
8.8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万。作为受制裁重灾区巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于是在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。
（1）造成我们的同龄人失学或面监失学原因是：
（2）请同学们预测他们的将来：
3.活动三：学习可以探索世界的奥秘，所以我快乐
著名美籍华裔物理学家丁肇中教授，小时候一直和父母辗转于重庆、南京等地，受战乱影响并没有接受很正规的教育，直到11岁才进入学校读书。但是，他却把从本科到博士的在读时间由10年缩短为6年，记者问他学习时是否感到苦恼，他回答：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为我有兴趣，我急于要探索物质世界的秘密。”
（1）是什么原因使丁肇中教授没有感到学习的苦恼？
（2）读完这段材料，你从中得到哪些启示？
（3）阅读教材P20小组交流，你还可以提哪些问题？
三、巩固提升
1.进入初中后，我们的学习是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ D ）
A．一种责任和义务 B．一件苦不堪言的差事
C．成长的需要 D．人生苦乐交织的一种享受
2．困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ D ）
A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的
C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的
3.孔子说: “学而时习之，不亦乐乎 ” 这句话主要说明了„„„„„„„„„„„„（ C ）
A.学习很艰辛 B. 应刻苦读书 C. 学习中有乐趣 D. 学习是我们的主要任务
4.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这句话给我们的启示是„„„„（ C ）
A．乐知者比好之者好 B．对学习保持乐观的心态
C．在学习中，能够享受学习是最重要的 D．做快乐的读书人
5.下列对学习的理解正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ D ）
A．学习是苦差事 B．学习只有快乐没有痛苦
C．学习苦大于乐 D．学习乐大于苦
6.翁森在《四时读书乐》中写道，春季“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”。夏季“读书之乐乐何如？“要琴一曲来熏风”。秋季“读书之乐乐何如？起弄明月霜天高“。冬季“读书之乐乐何如？数点梅花天地心”。对此理解正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„（ A ）
A．翁森找到了学习的乐趣，能够苦中作乐 B．翁森家的环境特别美，适合读书
C．一年四季不同景色，是快乐学习的保证 D．翁森根本就是个书呆子，不知道读书的辛苦
7.受教育者最主要的和最基本的义务是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ C ）
A．遵守校规校纪 B．尊重老师与家长
C．完成国家规定的学习任务 D．遵守《中学生日常行为规范》
8．学习，对于每个人来说都是苦乐交织的。其中，学习的快乐有„„„„„„„„（ A ） ①了解奥秘后的满足 ②解决难题后发现自身的潜能 ③发现进步后的快乐 ④坚信探究后的幸福
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
9.我们之所以说学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个„„„„„„„„„（ A ） ①刻苦努力的过程 ②探究和发现的过程 ③需要克服困难的过程 ④不断被发现自身潜能的过程
A、①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
10. 在学习中探究，在探究中学习，你认为享受学习的过程是„„„„„„„„„„（ D ） ①了解世界奥秘 ②发现自己潜能的过程 ③不断提高精神境界的过程 ④实现自我超越的过程
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
11.阅读思考
玉树2010年5月3日电（记者周东平、傅丁根）记者从青海省教育厅获悉：玉树地震发生候，通过搭建帐篷学校、异地转移安置等办法，玉树因地震停课的学生都已有学可上。截至5月1日，玉树藏族自治州的172所学校全部复课。4月17日，经各级党委、政府和救援人员努力，在结古镇搭建了24顶帐篷。4月19日，省教育厅确定了玉树灾区学生异地接收方案，6200明学生到异地上学。
从学习的角度，你对此有什么感想？
五、总结归纳
温馨寄语： 读书之乐何处寻，数点梅花天地心！ 同学们，学习中有苦更有乐。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断的努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。 2.“学习技巧”： “三个先后”就是先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。“四个到”就是心到、口到、眼到、手到。心到，即动脑多想；口到，即朗读课文要动口，老师提问积极争取回答；眼到，即多看、细看、认真看；手到，即勤于动笔，多写多练。“六个字”即看、听、记、写、问、练。“八个环节”即制订计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。 六、课后作业
1、作业本：（P.7-8）
2、为什么说学习是有苦有乐的（苦乐交织）？
《享受学习》
班级： 姓名：
【学习要求】
课前充分预习课本P18—P21，用笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。
【学习目标】
1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。
2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。
3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。
【学习重点】
认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。
【学习难点】
让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
【知识连接】
1.知之者不如好知者，好知者不如乐知者。——孔子
2.孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢？……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事都要到学校去上课。想象以下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。亚米契斯《爱的教育》
【学习过程】
一、新知初探
1.学习对我们每个人来说都是 交织的。因为学习是一个 和 的过程，需要克服困难，刻苦努力。
2.学习中有 更有 。我们明白，享有学习的 和 这是多么令人快乐。
3.当我们从学习中逐渐 的时候，当我们的 在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
4.在享受学习的过程中，我们从 走向 ，从 到 ，不断的提升我们的精神境界。
5．你认为学习是 的过程 ，学习是 的过程 ，学习是 的过程，学习是 的过程。因为我们享有 ，并且通过学习可以探索 所以学习是快乐的，我们要学会 。
二、探究提高
1．活动一：寻找自己学习中的苦与乐。
学习在你心目中的颜色 你所用的颜色代表了什么情绪或态度 。
2．活动二：学习是种权利，所以我快乐
伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争毁了孩子们的希望，目前伊拉克的文盲数正以每年
8.8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万。作为受制裁重灾区巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于是在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。
（1）造成我们的同龄人失学或面监失学原因是：
（2）请同学们预测他们的将来：
3.活动三：学习可以探索世界的奥秘，所以我快乐
著名美籍华裔物理学家丁肇中教授，小时候一直和父母辗转于重庆、南京等地，受战乱影响并没有接受很正规的教育，直到11岁才进入学校读书。但是，他却把从本科到博士的在读时间由10年缩短为6年，记者问他学习时是否感到苦恼，他回答：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为我有兴趣，我急于要探索物质世界的秘密。”
（1）是什么原因使丁肇中教授没有感到学习的苦恼？
（2）读完这段材料，你从中得到哪些启示？
（3）阅读教材P20小组交流，你还可以提哪些问题？
三、巩固提升
1.进入初中后，我们的学习是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ D ）
A．一种责任和义务 B．一件苦不堪言的差事
C．成长的需要 D．人生苦乐交织的一种享受
2．困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ D ）
A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的
C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的
3.孔子说: “学而时习之，不亦乐乎 ” 这句话主要说明了„„„„„„„„„„„„（ C ）
A.学习很艰辛 B. 应刻苦读书 C. 学习中有乐趣 D. 学习是我们的主要任务
4.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这句话给我们的启示是„„„„（ C ）
A．乐知者比好之者好 B．对学习保持乐观的心态
C．在学习中，能够享受学习是最重要的 D．做快乐的读书人
5.下列对学习的理解正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ D ）
A．学习是苦差事 B．学习只有快乐没有痛苦
C．学习苦大于乐 D．学习乐大于苦
6.翁森在《四时读书乐》中写道，春季“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”。夏季“读书之乐乐何如？“要琴一曲来熏风”。秋季“读书之乐乐何如？起弄明月霜天高“。冬季“读书之乐乐何如？数点梅花天地心”。对此理解正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„（ A ）
A．翁森找到了学习的乐趣，能够苦中作乐 B．翁森家的环境特别美，适合读书
C．一年四季不同景色，是快乐学习的保证 D．翁森根本就是个书呆子，不知道读书的辛苦
7.受教育者最主要的和最基本的义务是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ C ）
A．遵守校规校纪 B．尊重老师与家长
C．完成国家规定的学习任务 D．遵守《中学生日常行为规范》
8．学习，对于每个人来说都是苦乐交织的。其中，学习的快乐有„„„„„„„„（ A ） ①了解奥秘后的满足 ②解决难题后发现自身的潜能 ③发现进步后的快乐 ④坚信探究后的幸福
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
9.我们之所以说学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个„„„„„„„„„（ A ） ①刻苦努力的过程 ②探究和发现的过程 ③需要克服困难的过程 ④不断被发现自身潜能的过程
A、①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
10. 在学习中探究，在探究中学习，你认为享受学习的过程是„„„„„„„„„„（ D ） ①了解世界奥秘 ②发现自己潜能的过程 ③不断提高精神境界的过程 ④实现自我超越的过程
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
11.阅读思考
玉树2010年5月3日电（记者周东平、傅丁根）记者从青海省教育厅获悉：玉树地震发生候，通过搭建帐篷学校、异地转移安置等办法，玉树因地震停课的学生都已有学可上。截至5月1日，玉树藏族自治州的172所学校全部复课。4月17日，经各级党委、政府和救援人员努力，在结古镇搭建了24顶帐篷。4月19日，省教育厅确定了玉树灾区学生异地接收方案，6200明学生到异地上学。
从学习的角度，你对此有什么感想？
五、总结归纳
温馨寄语： 读书之乐何处寻，数点梅花天地心！ 同学们，学习中有苦更有乐。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断的努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。 2.“学习技巧”： “三个先后”就是先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。“四个到”就是心到、口到、眼到、手到。心到，即动脑多想；口到，即朗读课文要动口，老师提问积极争取回答；眼到，即多看、细看、认真看；手到，即勤于动笔，多写多练。“六个字”即看、听、记、写、问、练。“八个环节”即制订计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。 六、课后作业
1、作业本：（P.7-8）
2、为什么说学习是有苦有乐的（苦乐交织）？