别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——（唐）白居易
编号：gswhywxx----007
文华高中高二语文外国小说选修
《娜塔莎》导学案（教师版）
编制人：聂文嘉 审核人：王主任 编制时间：2014年 8月 22日
学习目标
1、 能说出托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。
2、 能掌握“圆形人物”与“扁平人物”等话题知识，并运用该知识分析小说。
3、 能从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析和评点人物形象。
重点难点
1、 能掌握“圆形人物”与“扁平人物”等话题知识，并运用该知识分析小说。
2、 能从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析和评点人物形象。
学习方法
诵读法、讨论法。
学习过程
一、知识链接
1、认识作者
列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，在重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，他的创作达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。
2、故事简介
1805年，在拿破仑率兵征服欧洲后，法国与俄国之间也发生战争。青年公爵安德烈·保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛莉亚后，就担任库图佐夫将军的副官，向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。
安德烈的刚留学回来的好友彼尔是别竺豪夫伯爵的私生子，由于继承了伯爵身后的全部遗产，因此，他摇身一变成为莫斯科数一数二的资本家，成为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公爵看上这一点，便计划将貌美但品行不端的小姐爱伦嫁给他，结果计谋顺利达成。
同年11月，安德烈所属的俄军在奥斯特里茨之役战败，安德烈带着军旗独自冲入敌阵，不幸受了重伤。但当他突然抬头看见那永恒的蓝天时，不禁为那份庄严之美深受感动，霎时觉得过去那些野心，名誉及心目中认为伟大的拿破仑，都变得微不足道。另一方面，婚后不久的彼尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出，彼尔为了保护自己的名誉，便与多勃赫夫决斗，而把对方打倒后，他旋即与妻分居。从此以后，彼尔陷于善恶与生死问题的困扰中，直至认识了互助会的领导人后，才进入新的生活里。
一直被认为已战死沙场的安德烈突然回到秃山的那一晚，其妻莉莎正好产下一名男婴后去世，这使安德烈很伤心，下定决心终老于领地。
1807年6月，俄与法言和。1809年春天，安德烈去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家安德烈被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于安德烈父亲的强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而后，安德烈出国去了。但是，年轻的娜达莎无法忍受寂寞，且经不起彼尔之妻爱伦的哥哥阿纳托尔的诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德烈的婚约即告无效。
1812年，俄、法两国再度交战，安德烈于多勃琪诺战役中身受重伤，而俄军节节败退，眼见莫斯科即将陷于敌人之手了。罗斯托夫家将原本用来搬运家产的马车，改派去运送伤兵，娜达莎方能于伤兵中发现将死的安德烈。娜塔莎向安德烈谢罪并热诚看护他，但一切都是徒劳了，安德烈仍然伤重去世了。彼尔化装成农夫，想伺机刺杀拿破仑，但被法军逮捕。其妻爱伦于战火中，仍继续其放荡行为，最后，因误服堕胎药而死亡。几番奋战后，俄国终于赢得胜利，彼尔于莫斯科巧遇娜达莎，两人便结为夫妇，而安德烈的妹妹玛莉亚也与娜达莎之兄尼克拉结婚，而组成一个幸福的家庭。
二、自主学习
3、 整体阅读 《娜塔莎》这篇节选的小说由三个部分组成，书本上有“※”字标记的。现在请同学们迅速浏览课文，试着抓住人物、时间、地点、主要事件等要素概括一下小说各个部分的故事情节。
第一部分：舞会前的准备（侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述——兴奋热情） 第二部分：舞会上的陶醉（侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述——一见钟情） 第三部分：订婚后的争吵（侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述——别恋移情）
4、单元话题
（1）人物描写的方法：刻画人物的方法通常有正面描写，有侧面描写；正面描写又分肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、细节描写；侧面描写有对比映衬、环境烘托。
（2）贴着人物写：“贴着人物写”，一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物的内心活动这个狭小的区域里展开；二是贴着人物的言行写，以人物自身的言语和行动来刻画人物，可使小说具有更强的动作感。
（3）揣摩人物的心理：最常见的心理描写手段是内心独白；梦境描写和幻觉描写也是一种心理描写的手段。
（4）描摹人物的语言与行动：人物语言和外在行动对表现内心情感，起到了媒介作用。
（5）“圆形人物”与“扁平人物”：“扁平人物”也“被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性被创造出来”， 《变色龙》里的奥楚蔑洛夫是“扁平人物”；“圆形人物”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物，本文中的娜塔莎属于“圆形人物”。
三、合作探究
分角色或分段落朗读第一部分，思考并完成下列问题
1、说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象，请用简洁的词语来表示。并从文中找出三处句子举例说明。
兴奋、快乐、紧张、期待、焦急
（1）“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。
（2）梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。
（3）“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女排你们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。
（4）“马上，马上就好了„„”
2、人物的心理活动是藏在他们内心的，你是如何得知的呢？
通过语言描写、行为描写以及心理描写，例如“她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼娅，都要穿得不能再好”等。
3、小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要哭”的失望之情，为什么还要用整整一大段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，而且将她的舞姿描绘得非常美丽？
作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，越是写出她的舞姿曼妙诱人，越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望关注，争强好胜，希望在别人的眼睛里看到自己的美丽的心态一览无遗。
4、小结场景一：舞会前的准备（兴奋热情）
心理状态：兴奋激动，焦灼不安
性格特征：天真可爱、活泼热情、善良纯真、心直口快、略带冒失
描写手法：细节描写，言行刻画，心理描写
分角色或分段落朗读第二部分，思考并完成下列问题
5、除了娜塔莎外，这部分提到了几位女性？女性分多种，比如高贵的贵妇，性感的尤物，刻板的老妪等等。以上几位分属什么类型？何以见得？
别素号娃伯爵夫人，罗斯托夫伯爵夫人，爱仑
6、小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要哭”的失望之情，为什么还要用整整一大段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，而且将她的舞姿描绘得非常美丽？
作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，越是写出她的舞姿曼妙诱人，越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望关注，争强好胜，希望在别人的眼睛里看到自己的美丽的心态一览无遗。侧面描写衬托娜塔莎的焦急不安。
7、娜塔莎和其他几位女性相比可以说是一位天真纯洁、胸无城府的小女孩，请从外貌
和个性两方面着手分析。
外貌上看，娜塔莎“光脖子和手臂又瘦又不好看”，“肩膀是瘦的，胸脯是不明显的，手臂是细的”。这些都说明她还尚未发育成熟，还是“小女孩”。
个性上看要从神态、言行、心理等方面着手。 “娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她”；她的脸上有“失望、焦急”的表情；面对安德来的邀请，她“对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”；她面对安德来，“似乎用含泪的眼睛里所流露出的笑容”说“我等你很久了”，这些都说明她天真，胸无陈府，还是个“小女孩”。要知道，一个在交际圈上混迹良久的成熟一点的女孩子，一般会在众人尤其是异性面前努力掩饰自己期待的情绪。另外，她还很羞涩，还不习惯袒肩露臂的装束，“假使不是他们使她相信这是绝对必要的，她便要觉得这是很可羞的了。”这也可见她的纯洁天真，还是个“小女孩”。
她不被异性关注邀请，就急得“几乎要哭”，一被邀请就，脸色就“忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”，一感受到被异性欣赏，就发挥出色“跳得好极了”，“穿缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，脸上现出幸福的喜色”，她和安德来跳舞是“那么靠近地扭起身子，对他那么亲密地微笑了一下”，这些都符合情窦初开的少女的心理特点，一位妙龄少女急切希望得到别人的、特别是异性肯定，这既是人之常情，也表现了她微妙的少女情怀。
8、第7题是从正面对娜塔莎进行描写，有没有侧面的表现？
有。别人不太注意她，说明她还不是风情万种的成熟的女性，尤其别素号娃伯爵夫人和副官跳舞时完美的表现，更烘托出娜塔莎焦急等待的内心；跟爱仑的比较；安德来与娜塔莎跳舞时后，“觉得自己活泼年轻了”，可见娜塔莎是真正活泼年轻的，有着很强的感染力，可以感染他人。
9、小结场景二：舞会上的陶醉（情窦初开，一见钟情）
心理状态：快乐感激、渴盼关注
性格特征：外向单纯、争强好胜、直真虚荣
描写手法：传神的心理描写
分角色或分段落朗读第三部分，思考并完成下列问题
10、你认为此时的娜塔莎所表现出来的是真挚的爱情吗？那么又如何理解课文第二部分她对安德莱的爱情呢？
此时娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情是建立在别人的谎言之上的，这种痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理就已经有了体现——热情而冲动，带有一点虚荣。
课文第二部分她对安德莱的爱情应该也是真诚的，然而这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。
这两次爱情，正体现了人物的性格特点：热情而冲动，带有一点虚荣。
11、娜塔莎是个怎样的女孩？你从那些地方看出来的，试着从文中找出。
她活泼、纯洁、天真、充满热情，但又有点盲目、执拗、容易冲动，缺乏理性的分析判断能力，还是一个单纯的小女孩。
12、小结场景三：订婚后的争吵（别恋移情）
心理状态：幸福狂喜、恼怒惊恐、愤怒失望
性格特点：任性幼稚、率真浪漫、盲目轻信、敢爱敢恨
描写手法：精彩的对话描写
13、娜塔莎属“圆形人物”还是属“扁平人物”？为什么？结合读过的小说，说说对“扁平人物”与“圆形人物”的理解。
托尔斯泰并没有因为娜塔莎是小说的主角，就把她塑造成一个完美无缺的人。相反，她的身上既有优点，又有缺点，展现出复杂又独特的个性特点。在小说中，这种具有复杂个性的非类型人物，我们称为“圆形人物”，与之相对的是“扁平人物”，就是那种按照一个简单的意念或特性被创造出来的类型人物，也被称为漫画人物，是那种性格特点单一，某方面特性特别突出的人物。
两者相比，圆形人物具有更丰富的内涵，性格中的矛盾会产生足够的张力。这样的人物往往更能体现生活本真的面貌，因为生活本身就是复杂矛盾的。如《乱世佳人》斯佳丽、瑞特、阿希礼，《威尼斯商人》夏洛克，《红楼梦》王熙凤、林黛玉、薛宝钗等等。
扁平人物因为性格单一，相对来说，缺乏变化，比较单薄。但他们并非没有价值。一般来说，在讽刺小说里较多见，对于某方面性格的放大，可以增强戏剧效果，起到讽刺作用。举例：《变色龙》奥楚蔑洛夫，《装在套子里的人》别里科夫，《堂吉诃德》堂吉诃德等等。
扁平人物能够衬托圆形人物、推动情节发展、表达作品主题。
四、学习总结
通过学习这篇课文，我们掌握了小说人物刻画的手法：语言、行动、心理等；加强了对“圆形人物”“扁平人物”的认识和理解。希望同学们以后能将这些技巧运用到作文写作中。
五、教学反思
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫（唐）
文华高中高二语文外国小说选修
《娜塔莎》节节过关达标检测
班级： 组名： 学生姓名：
1、下列加点词语读音错误的一项是（ ）
A、宅邸dǐ 花翎líng 勋绶shîu 砰pēng然
B、搽chá香粉 迸bâng流 怜悯mǐn 皱襞bì
C、请 帖tiě 怯qiâ场 袒tǎn露 撩liáo拨
D、茶（寮）liáo 绛 jiàng 红 迸 bèng 流 撩liáo倒
答案：D（撩liào倒 ）
2、下列各项中有两个错别字的一项是( )
A．休憩 消遣 静谧 海市蜃楼 B．瞥见 崭新 槟榔 流言匪语
C．嘻戏 晌午 弥补 不屑一固 D．喧哗 琢磨 情愫 无可明状
答案：C 解析：A项全对；B项，流言匪语—流言飞(蜚)语；C项，嘻戏—嬉戏，不屑一固—不屑一顾；D项，无可明状—无可名状。
3、依次填入下列各句中的词语最恰当的一组是( )
(1)不出一周，婆家的所有人都______，新娘是个哑巴。
(2)学生答错了，老师也以微笑给学生鼓励、理解和期待，使学生不______，进而激励自己更加努力。
(3)诗词以境界胜，因境界吸引人，而声情并茂的朗读，将人领入诗词营造的境界，使听者的身心______到清风明月、花香鸟语、情思悠悠的情境中，或柔软或深切地体验那一脉又一脉美的享受。
A．茅塞顿开 灰心丧气 沉浸 B．恍然大悟 垂头丧气 沉溺
C．茅塞顿开 垂头丧气 沉溺 D．恍然大悟 灰心丧气 沉浸
答案：D 解析：“茅塞顿开”形容忽然理解、领会；“恍然大悟”形容忽然醒悟。前者是指自己不明白，经过指点明白了；后者是自己理解错了，经过指点后懂得。“灰心丧气”指因遭到困难、失败意志消沉；“垂头丧气”形容情绪低落、失望懊丧的神情。“沉浸”多比喻处于某种境界或思想活动中；“沉溺”指陷入不良境地(多指生活习惯方面)。
4、下列各句中加点词语使用正确的一项是( )
A．身处高三的我们踌躇满志，意气昂扬，为了自己的理想，为了父母亲人的期待而做．．．．
着不懈的努力。
B．泰戈尔的著名诗集《吉檀伽利》，意为“献给神的诗”，使他成为亚洲首当其冲获．．．．得诺贝尔文学奖的人。
C．开篇善写忧国忧民文章者，敢称自己是“中国的托尔斯泰”；下笔爱编个长短句现代诗的，则欣然以“东方泰戈尔”自恃：有些初出茅庐的青年作者可真是大言不惭啊！ ．．．．
D．姑娘的眼泪犹同海蚌的珍珠，会自个儿提高姑娘的身价。这样，对素芭谁都不说些什么，谁都不说三道四了。 ．．．．
答案：C 解析：A项，“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成绩非常得意，不合句子的语言环境。B项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不合语境；D项，“说三道四”指随意评论，乱加议论，此处应换为“评头论足”。
5、下列各句中有语病的一项是( )
A．《素芭》通过记述哑女素芭因身体残疾而惨遭抛弃的遭遇，对当时社会上人与人关系疏远冷漠的现实加以委婉地批判。
B．泰戈尔的作品描写了印度人民不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。
C．当喧嚣繁杂的都市生活跟车轮一样单调，压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。
D．近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。
答案：D 解析：D项，主宾搭配不当。
阅读下面《娜塔莎》的片段，完成相应的题目。
“三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来，”娜塔莎又抱她又吻她。“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到现在才感受到这种爱情。这不是从前那样的。我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。
“但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。“这件事我不能够让它这样的。这些秘密的信„„你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶说。
“我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！”
“这件事我决不让它这样的，我要说的，”索尼亚眼泪迸流，大声地说。
“你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说。“你想要我不幸。你想要我们分裂„„”
看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为他的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。
“但是你们当中发生了什么？”她问。“他向你说了什么？为什么他不到家里来？” 娜塔莎没有回答她的问题。
“为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求。“你记着，人不能够干预这类事情的。我向你公开了„„”
“但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说。“为什么他不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我不相信这个。娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？” ．．．．．
1、娜塔莎对爱情的一番表白说明
2、索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？
3、“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？
4、索尼娅和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？
答案：1、她喜欢浪漫，充满对爱情的渴望，为爱义无反顾。
2、她太幼稚，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱坚持到底。
3、她沉浸在所谓的爱情中，她为自己对爱的感觉而幸福，又觉得自己神魂颠倒，超出常理，所以是“幸福的惊惶”。
4、索尼娅害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害；娜塔莎害怕这“美好的爱情”被破坏。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——（唐）白居易
编号：gswhywxx----007
文华高中高二语文外国小说选修
《娜塔莎》导学案（教师版）
编制人：聂文嘉 审核人：王主任 编制时间：2014年 8月 22日
学习目标
1、 能说出托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。
2、 能掌握“圆形人物”与“扁平人物”等话题知识，并运用该知识分析小说。
3、 能从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析和评点人物形象。
重点难点
1、 能掌握“圆形人物”与“扁平人物”等话题知识，并运用该知识分析小说。
2、 能从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析和评点人物形象。
学习方法
诵读法、讨论法。
学习过程
一、知识链接
1、认识作者
列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，在重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，他的创作达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。
2、故事简介
1805年，在拿破仑率兵征服欧洲后，法国与俄国之间也发生战争。青年公爵安德烈·保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛莉亚后，就担任库图佐夫将军的副官，向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。
安德烈的刚留学回来的好友彼尔是别竺豪夫伯爵的私生子，由于继承了伯爵身后的全部遗产，因此，他摇身一变成为莫斯科数一数二的资本家，成为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公爵看上这一点，便计划将貌美但品行不端的小姐爱伦嫁给他，结果计谋顺利达成。
同年11月，安德烈所属的俄军在奥斯特里茨之役战败，安德烈带着军旗独自冲入敌阵，不幸受了重伤。但当他突然抬头看见那永恒的蓝天时，不禁为那份庄严之美深受感动，霎时觉得过去那些野心，名誉及心目中认为伟大的拿破仑，都变得微不足道。另一方面，婚后不久的彼尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出，彼尔为了保护自己的名誉，便与多勃赫夫决斗，而把对方打倒后，他旋即与妻分居。从此以后，彼尔陷于善恶与生死问题的困扰中，直至认识了互助会的领导人后，才进入新的生活里。
一直被认为已战死沙场的安德烈突然回到秃山的那一晚，其妻莉莎正好产下一名男婴后去世，这使安德烈很伤心，下定决心终老于领地。
1807年6月，俄与法言和。1809年春天，安德烈去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家安德烈被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于安德烈父亲的强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而后，安德烈出国去了。但是，年轻的娜达莎无法忍受寂寞，且经不起彼尔之妻爱伦的哥哥阿纳托尔的诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德烈的婚约即告无效。
1812年，俄、法两国再度交战，安德烈于多勃琪诺战役中身受重伤，而俄军节节败退，眼见莫斯科即将陷于敌人之手了。罗斯托夫家将原本用来搬运家产的马车，改派去运送伤兵，娜达莎方能于伤兵中发现将死的安德烈。娜塔莎向安德烈谢罪并热诚看护他，但一切都是徒劳了，安德烈仍然伤重去世了。彼尔化装成农夫，想伺机刺杀拿破仑，但被法军逮捕。其妻爱伦于战火中，仍继续其放荡行为，最后，因误服堕胎药而死亡。几番奋战后，俄国终于赢得胜利，彼尔于莫斯科巧遇娜达莎，两人便结为夫妇，而安德烈的妹妹玛莉亚也与娜达莎之兄尼克拉结婚，而组成一个幸福的家庭。
二、自主学习
3、 整体阅读 《娜塔莎》这篇节选的小说由三个部分组成，书本上有“※”字标记的。现在请同学们迅速浏览课文，试着抓住人物、时间、地点、主要事件等要素概括一下小说各个部分的故事情节。
第一部分：舞会前的准备（侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述——兴奋热情） 第二部分：舞会上的陶醉（侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述——一见钟情） 第三部分：订婚后的争吵（侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述——别恋移情）
4、单元话题
（1）人物描写的方法：刻画人物的方法通常有正面描写，有侧面描写；正面描写又分肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、细节描写；侧面描写有对比映衬、环境烘托。
（2）贴着人物写：“贴着人物写”，一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物的内心活动这个狭小的区域里展开；二是贴着人物的言行写，以人物自身的言语和行动来刻画人物，可使小说具有更强的动作感。
（3）揣摩人物的心理：最常见的心理描写手段是内心独白；梦境描写和幻觉描写也是一种心理描写的手段。
（4）描摹人物的语言与行动：人物语言和外在行动对表现内心情感，起到了媒介作用。
（5）“圆形人物”与“扁平人物”：“扁平人物”也“被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性被创造出来”， 《变色龙》里的奥楚蔑洛夫是“扁平人物”；“圆形人物”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物，本文中的娜塔莎属于“圆形人物”。
三、合作探究
分角色或分段落朗读第一部分，思考并完成下列问题
1、说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象，请用简洁的词语来表示。并从文中找出三处句子举例说明。
兴奋、快乐、紧张、期待、焦急
（1）“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。
（2）梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。
（3）“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女排你们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。
（4）“马上，马上就好了„„”
2、人物的心理活动是藏在他们内心的，你是如何得知的呢？
通过语言描写、行为描写以及心理描写，例如“她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼娅，都要穿得不能再好”等。
3、小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要哭”的失望之情，为什么还要用整整一大段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，而且将她的舞姿描绘得非常美丽？
作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，越是写出她的舞姿曼妙诱人，越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望关注，争强好胜，希望在别人的眼睛里看到自己的美丽的心态一览无遗。
4、小结场景一：舞会前的准备（兴奋热情）
心理状态：兴奋激动，焦灼不安
性格特征：天真可爱、活泼热情、善良纯真、心直口快、略带冒失
描写手法：细节描写，言行刻画，心理描写
分角色或分段落朗读第二部分，思考并完成下列问题
5、除了娜塔莎外，这部分提到了几位女性？女性分多种，比如高贵的贵妇，性感的尤物，刻板的老妪等等。以上几位分属什么类型？何以见得？
别素号娃伯爵夫人，罗斯托夫伯爵夫人，爱仑
6、小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要哭”的失望之情，为什么还要用整整一大段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，而且将她的舞姿描绘得非常美丽？
作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，越是写出她的舞姿曼妙诱人，越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望关注，争强好胜，希望在别人的眼睛里看到自己的美丽的心态一览无遗。侧面描写衬托娜塔莎的焦急不安。
7、娜塔莎和其他几位女性相比可以说是一位天真纯洁、胸无城府的小女孩，请从外貌
和个性两方面着手分析。
外貌上看，娜塔莎“光脖子和手臂又瘦又不好看”，“肩膀是瘦的，胸脯是不明显的，手臂是细的”。这些都说明她还尚未发育成熟，还是“小女孩”。
个性上看要从神态、言行、心理等方面着手。 “娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她”；她的脸上有“失望、焦急”的表情；面对安德来的邀请，她“对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”；她面对安德来，“似乎用含泪的眼睛里所流露出的笑容”说“我等你很久了”，这些都说明她天真，胸无陈府，还是个“小女孩”。要知道，一个在交际圈上混迹良久的成熟一点的女孩子，一般会在众人尤其是异性面前努力掩饰自己期待的情绪。另外，她还很羞涩，还不习惯袒肩露臂的装束，“假使不是他们使她相信这是绝对必要的，她便要觉得这是很可羞的了。”这也可见她的纯洁天真，还是个“小女孩”。
她不被异性关注邀请，就急得“几乎要哭”，一被邀请就，脸色就“忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”，一感受到被异性欣赏，就发挥出色“跳得好极了”，“穿缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，脸上现出幸福的喜色”，她和安德来跳舞是“那么靠近地扭起身子，对他那么亲密地微笑了一下”，这些都符合情窦初开的少女的心理特点，一位妙龄少女急切希望得到别人的、特别是异性肯定，这既是人之常情，也表现了她微妙的少女情怀。
8、第7题是从正面对娜塔莎进行描写，有没有侧面的表现？
有。别人不太注意她，说明她还不是风情万种的成熟的女性，尤其别素号娃伯爵夫人和副官跳舞时完美的表现，更烘托出娜塔莎焦急等待的内心；跟爱仑的比较；安德来与娜塔莎跳舞时后，“觉得自己活泼年轻了”，可见娜塔莎是真正活泼年轻的，有着很强的感染力，可以感染他人。
9、小结场景二：舞会上的陶醉（情窦初开，一见钟情）
心理状态：快乐感激、渴盼关注
性格特征：外向单纯、争强好胜、直真虚荣
描写手法：传神的心理描写
分角色或分段落朗读第三部分，思考并完成下列问题
10、你认为此时的娜塔莎所表现出来的是真挚的爱情吗？那么又如何理解课文第二部分她对安德莱的爱情呢？
此时娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情是建立在别人的谎言之上的，这种痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理就已经有了体现——热情而冲动，带有一点虚荣。
课文第二部分她对安德莱的爱情应该也是真诚的，然而这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。
这两次爱情，正体现了人物的性格特点：热情而冲动，带有一点虚荣。
11、娜塔莎是个怎样的女孩？你从那些地方看出来的，试着从文中找出。
她活泼、纯洁、天真、充满热情，但又有点盲目、执拗、容易冲动，缺乏理性的分析判断能力，还是一个单纯的小女孩。
12、小结场景三：订婚后的争吵（别恋移情）
心理状态：幸福狂喜、恼怒惊恐、愤怒失望
性格特点：任性幼稚、率真浪漫、盲目轻信、敢爱敢恨
描写手法：精彩的对话描写
13、娜塔莎属“圆形人物”还是属“扁平人物”？为什么？结合读过的小说，说说对“扁平人物”与“圆形人物”的理解。
托尔斯泰并没有因为娜塔莎是小说的主角，就把她塑造成一个完美无缺的人。相反，她的身上既有优点，又有缺点，展现出复杂又独特的个性特点。在小说中，这种具有复杂个性的非类型人物，我们称为“圆形人物”，与之相对的是“扁平人物”，就是那种按照一个简单的意念或特性被创造出来的类型人物，也被称为漫画人物，是那种性格特点单一，某方面特性特别突出的人物。
两者相比，圆形人物具有更丰富的内涵，性格中的矛盾会产生足够的张力。这样的人物往往更能体现生活本真的面貌，因为生活本身就是复杂矛盾的。如《乱世佳人》斯佳丽、瑞特、阿希礼，《威尼斯商人》夏洛克，《红楼梦》王熙凤、林黛玉、薛宝钗等等。
扁平人物因为性格单一，相对来说，缺乏变化，比较单薄。但他们并非没有价值。一般来说，在讽刺小说里较多见，对于某方面性格的放大，可以增强戏剧效果，起到讽刺作用。举例：《变色龙》奥楚蔑洛夫，《装在套子里的人》别里科夫，《堂吉诃德》堂吉诃德等等。
扁平人物能够衬托圆形人物、推动情节发展、表达作品主题。
四、学习总结
通过学习这篇课文，我们掌握了小说人物刻画的手法：语言、行动、心理等；加强了对“圆形人物”“扁平人物”的认识和理解。希望同学们以后能将这些技巧运用到作文写作中。
五、教学反思
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫（唐）
文华高中高二语文外国小说选修
《娜塔莎》节节过关达标检测
班级： 组名： 学生姓名：
1、下列加点词语读音错误的一项是（ ）
A、宅邸dǐ 花翎líng 勋绶shîu 砰pēng然
B、搽chá香粉 迸bâng流 怜悯mǐn 皱襞bì
C、请 帖tiě 怯qiâ场 袒tǎn露 撩liáo拨
D、茶（寮）liáo 绛 jiàng 红 迸 bèng 流 撩liáo倒
答案：D（撩liào倒 ）
2、下列各项中有两个错别字的一项是( )
A．休憩 消遣 静谧 海市蜃楼 B．瞥见 崭新 槟榔 流言匪语
C．嘻戏 晌午 弥补 不屑一固 D．喧哗 琢磨 情愫 无可明状
答案：C 解析：A项全对；B项，流言匪语—流言飞(蜚)语；C项，嘻戏—嬉戏，不屑一固—不屑一顾；D项，无可明状—无可名状。
3、依次填入下列各句中的词语最恰当的一组是( )
(1)不出一周，婆家的所有人都______，新娘是个哑巴。
(2)学生答错了，老师也以微笑给学生鼓励、理解和期待，使学生不______，进而激励自己更加努力。
(3)诗词以境界胜，因境界吸引人，而声情并茂的朗读，将人领入诗词营造的境界，使听者的身心______到清风明月、花香鸟语、情思悠悠的情境中，或柔软或深切地体验那一脉又一脉美的享受。
A．茅塞顿开 灰心丧气 沉浸 B．恍然大悟 垂头丧气 沉溺
C．茅塞顿开 垂头丧气 沉溺 D．恍然大悟 灰心丧气 沉浸
答案：D 解析：“茅塞顿开”形容忽然理解、领会；“恍然大悟”形容忽然醒悟。前者是指自己不明白，经过指点明白了；后者是自己理解错了，经过指点后懂得。“灰心丧气”指因遭到困难、失败意志消沉；“垂头丧气”形容情绪低落、失望懊丧的神情。“沉浸”多比喻处于某种境界或思想活动中；“沉溺”指陷入不良境地(多指生活习惯方面)。
4、下列各句中加点词语使用正确的一项是( )
A．身处高三的我们踌躇满志，意气昂扬，为了自己的理想，为了父母亲人的期待而做．．．．
着不懈的努力。
B．泰戈尔的著名诗集《吉檀伽利》，意为“献给神的诗”，使他成为亚洲首当其冲获．．．．得诺贝尔文学奖的人。
C．开篇善写忧国忧民文章者，敢称自己是“中国的托尔斯泰”；下笔爱编个长短句现代诗的，则欣然以“东方泰戈尔”自恃：有些初出茅庐的青年作者可真是大言不惭啊！ ．．．．
D．姑娘的眼泪犹同海蚌的珍珠，会自个儿提高姑娘的身价。这样，对素芭谁都不说些什么，谁都不说三道四了。 ．．．．
答案：C 解析：A项，“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成绩非常得意，不合句子的语言环境。B项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不合语境；D项，“说三道四”指随意评论，乱加议论，此处应换为“评头论足”。
5、下列各句中有语病的一项是( )
A．《素芭》通过记述哑女素芭因身体残疾而惨遭抛弃的遭遇，对当时社会上人与人关系疏远冷漠的现实加以委婉地批判。
B．泰戈尔的作品描写了印度人民不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。
C．当喧嚣繁杂的都市生活跟车轮一样单调，压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。
D．近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。
答案：D 解析：D项，主宾搭配不当。
阅读下面《娜塔莎》的片段，完成相应的题目。
“三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来，”娜塔莎又抱她又吻她。“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到现在才感受到这种爱情。这不是从前那样的。我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。
“但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。“这件事我不能够让它这样的。这些秘密的信„„你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶说。
“我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！”
“这件事我决不让它这样的，我要说的，”索尼亚眼泪迸流，大声地说。
“你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说。“你想要我不幸。你想要我们分裂„„”
看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为他的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。
“但是你们当中发生了什么？”她问。“他向你说了什么？为什么他不到家里来？” 娜塔莎没有回答她的问题。
“为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求。“你记着，人不能够干预这类事情的。我向你公开了„„”
“但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说。“为什么他不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我不相信这个。娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？” ．．．．．
1、娜塔莎对爱情的一番表白说明
2、索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？
3、“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？
4、索尼娅和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？
答案：1、她喜欢浪漫，充满对爱情的渴望，为爱义无反顾。
2、她太幼稚，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱坚持到底。
3、她沉浸在所谓的爱情中，她为自己对爱的感觉而幸福，又觉得自己神魂颠倒，超出常理，所以是“幸福的惊惶”。
4、索尼娅害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害；娜塔莎害怕这“美好的爱情”被破坏。