楠杆乡民族中心完小控辍保学活动月
工作总结
为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，确保学生“一个都不少”，根据我校实际，将8月定为“控辍保学活动月”，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：
一、充分认识开展“控辍保学”活动的重要性
确保适龄儿童，少年依法享受教育，是贯彻落实党教育方针的重要体现，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现。我校充分认识控辍保学的重要性，把控辍保学作为一项重大任务来完成，以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控辍”活动。
二、加强领导，落实责任，确保了“控辍保学”活动取得实效
1、成立了控辍保学活动领导小组
2、制定了控辍保学实施办法
我校“控辍保学”活动分四个阶段：
第一阶段：动员阶段（8月1日至8月3日）。学校领导小组研究制定活动方案，明确各有关职责和任务，统筹安排“控辍保学”工作。
第二阶段：摸底阶段（8月4日至8月19日）。将有外出打工倾向、有厌学情绪、中途辍学的学生逐一登记造册，按村组归类，为劝返工作作准备。
第三阶段：劝返阶段（8月20日至8月28日）。全面开展劝返工作，强化乡镇政府、村（社区）、学校、家庭四方面工作的衔接与配合，深入辍学学生家庭做好辍学学生返校入学工作，做到一天一报一统计。
第四阶段：总结核实阶段（8月29日至8月31日）。学校认真总结“控辍保学”宣传活动的经验和不足，形成书面材料后交教办审核。
3、完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
学校完善了“控辍保学责任制度，明确了控辍保学工作目标，成立了“控辍保学”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保保学控辍责任落到实处。学校对班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。
三、措施得力，效果明显
自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任进流失学生家庭面对面劝返多次，学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“控辍保学”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
2013年8月31日
楠杆乡民族中心完小控辍保学活动月
工作总结
为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，确保学生“一个都不少”，根据我校实际，将8月定为“控辍保学活动月”，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：
一、充分认识开展“控辍保学”活动的重要性
确保适龄儿童，少年依法享受教育，是贯彻落实党教育方针的重要体现，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现。我校充分认识控辍保学的重要性，把控辍保学作为一项重大任务来完成，以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控辍”活动。
二、加强领导，落实责任，确保了“控辍保学”活动取得实效
1、成立了控辍保学活动领导小组
2、制定了控辍保学实施办法
我校“控辍保学”活动分四个阶段：
第一阶段：动员阶段（8月1日至8月3日）。学校领导小组研究制定活动方案，明确各有关职责和任务，统筹安排“控辍保学”工作。
第二阶段：摸底阶段（8月4日至8月19日）。将有外出打工倾向、有厌学情绪、中途辍学的学生逐一登记造册，按村组归类，为劝返工作作准备。
第三阶段：劝返阶段（8月20日至8月28日）。全面开展劝返工作，强化乡镇政府、村（社区）、学校、家庭四方面工作的衔接与配合，深入辍学学生家庭做好辍学学生返校入学工作，做到一天一报一统计。
第四阶段：总结核实阶段（8月29日至8月31日）。学校认真总结“控辍保学”宣传活动的经验和不足，形成书面材料后交教办审核。
3、完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
学校完善了“控辍保学责任制度，明确了控辍保学工作目标，成立了“控辍保学”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保保学控辍责任落到实处。学校对班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。
三、措施得力，效果明显
自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任进流失学生家庭面对面劝返多次，学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“控辍保学”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
2013年8月31日