不言春作苦 愿化春泥护红花
——记紫阳县双安镇中心学校教师鄢海燕
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想叩击天空的回响。 ——鄢海燕老师随笔
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是紫阳县双安镇中心学校教师鄢海燕从教12年的真实写照，也是他的执着追求。三尺讲台，是他无悔的选择，在偏僻的乡间，他默默的守候着那份简单而执着的人生信念。他没有惊天动地的英雄壮举，只是用责任书写着忠诚，用平凡铸就着绚丽，用行动谱写着一曲无悔的奉献之歌，对于曾经付出的心血，他感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。“从教12年来，我没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，但扎根乡村、播种知识，实现了自己的‘站三尺讲台，想千秋伟业；教一班学子，拂两袖清风’的夙愿，我感到无限满足。”鄢海燕老师这样告诉笔者。
我愿做春泥，用爱坚守这片土地，用爱守护那些鲜嫩的花儿。
——鄢海燕老师随笔
漫漫育人路，点滴汗水情。从2002年9月师范毕业回乡任教至
今，鄢海燕老师在双安初中已默默耕耘了12个春秋。“我的根在农村，跟我童年一样的农村孩子都能健康成长是我最大的愿望。”这是鄢海燕老师最常说的一句话。在十二年的教育生涯中，他一直担任初中班主任工作。班主任作为教师中的一个特殊群体，工作本来就又苦又累，但他认为苦的心甘、累的高兴，记得2004年冬天的一个晚上，刚过凌晨3点，忽然一阵急促的敲门声惊醒了他。原来是他班的一名学生突发高烧，冬天的寒风刺骨，可他顾不了那么多，毅然跑到寝室，带学生到镇卫生所看病。看完病、吃过药，等学生睡着之后，他悬着的一颗心才算放下了。十二年的班主任工作中，他带学生去看病的事也不知有多少„„他知道，作为一名老师，他在用他的关心、他的爱哺育着学生。他的心也随着学生的成长一起飞扬。
在管理班级琐碎繁冗的工作中，他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。在工作中，“让小草和鲜花同样享受阳光”是他的育人信条。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，对于暂时的学困生他更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。他崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。下课了，在班级和学生谈心的是他；放学了，办公室辅导学生的是他；经常利
用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是他„„他和孩子们建立起了朋友般的新型师生关系。12年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖„„他的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢他，家长们信任他。而他看着学生个个进步了，更是欣慰无比。就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，但是，他一直用智慧的爱去感化他们，教育他们。他一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花。
鄢海燕老师不仅爱自己的学生，更诠释着对农村学生的大爱，2011年，当他听说一名学生因家庭困难辍学南下打工之后，多次打电话劝说该学生返校上学，并承担了该生返校的600余元的车费，在家访中，他了解到贫困成为孩子上学的“绊脚石”后，积极采取措施，联系到中山大学助学协会，为该学生争取到了每学期1000元的助学资助，每年暑假，他都会冒着烈日走访了解贫困学生情况，迄今，他走访了300余名贫困学生家庭，为贫困学生募得助学资金近20万元，受助贫困学生达100余人。他经常了解公益、慈善助学活动，努力参与这些公益活动。爱无止境，爱心行动仍在延续，目前，他仍然一如既往地利用休息时间、双休日和节假日，收集整理着贫困学生的信息资料，总是为贫困学生忙碌着。助人于艰难之际，帮助贫困学生继续学业，让受助学生心中不留遗憾；援手于辍学之时，给受助学生带来希望，改变的是贫困学生的一生。2013年，他为患尿毒症学生向社
会宣传发起了“用真情铸就希望 用爱心传递生命”的募捐活动，募得爱心善款4万余元。
倾注心血于学生。2012年，在母亲住院做胆囊切除手术那天，鄢海燕老师正在初三毕业班的教室里为学生上课，这一天的鄢老师在学生眼里与往常并无区别，精神依然饱满，讲解依然清楚明确。上完了这一天的6节课和晚自习后，他匆匆赶往医院，到达医院的时候已经是晚上10点多了，在重症监护室里，他看着手术后昏迷的母亲，很少流泪的他泪水无声地涌出。都知道毕业班的学生辛苦、压力大，毕业班的老师又何尝不是如此。鄢老师担任初三年级两个班的英语教学工作和班主任工作。母亲住院期间，他依然坚守在初三毕业班的岗位上，没有耽误过一节课，也没有能去侍候过母亲一天„„是人子，怎能不念养育之恩？但鱼和熊掌岂能兼得？选择了教师，就选择了奉献，在“痛并快乐着”的日子里，他含泪含笑走过。他说：“我不后悔当初对教育和大山的选择，我已经爱上这里的一切，我将永远做大山里的草根。”吮得山泉养自身，绽放山花溢芳菲，就这样，他怀揣着教育的梦想，怀揣着对家乡的爱，矢志不移的行走在大山里的教育之路上。每当节假日一个个温馨的短信从千里之外飘来，当成家立业了的学生来看望他时，他知道，他的坚守和执着让自己成为了世界上最幸福的人。
我愿作春泥，汲取各方养份，让自己更为肥沃，来滋养花儿。
——鄢海燕老师随笔
鄢海燕老师一直从事班主任工作、英语教学工作，2012年以来从事学校团委工作，他常说：“人生要有高度，态度决定厚度”。在工作中，他勤于读书，乐于笔耕。“积学以储宝，酌理以富才”，为了更好地胜任这些工作，多年来，他遨游在知识的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，他一边教学，一边学习。在英语教学上，他注重在求实的基础上创新，在创新的同时超越，让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重培养学生的自学能力是他的教学特色。在学校优良教风的熏陶感染下，与热心英语教学，潜心英语教学的英语老师一起，在英语教学道路上且行且思，逐渐形成自己的教学风格。三尺讲台上一个个不眠不休的寒来暑往，一圈一圈无怨无悔的岁月年轮，为了自己所钟爱的教育事业，他用他那坚如磐石，韧如蒲草的事业心默默地耕耘着，一分耕耘，一分收获，他所带班级英语连续3届在中考中名列全县第一，2次被评为县级优秀教师。面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道，他执教的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。
“幸福与快乐、责任与使命、挑战与激励、艰辛与压力”只有当过教师的人才能真正地体会到这一职业的美丽，教书育人对鄢海燕老师来说是一种乐趣，是一份痴迷，是超越了功利目的的一种愉悦的精神享受。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他将无怨无悔地继续耕耘在教育这片沃土上，一如既往地在教育天地里倾洒才情。让生命之花永远绽放在希望的田野上。（紫阳县双安镇中心校）
不言春作苦 愿化春泥护红花
——记紫阳县双安镇中心学校教师鄢海燕
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想叩击天空的回响。 ——鄢海燕老师随笔
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是紫阳县双安镇中心学校教师鄢海燕从教12年的真实写照，也是他的执着追求。三尺讲台，是他无悔的选择，在偏僻的乡间，他默默的守候着那份简单而执着的人生信念。他没有惊天动地的英雄壮举，只是用责任书写着忠诚，用平凡铸就着绚丽，用行动谱写着一曲无悔的奉献之歌，对于曾经付出的心血，他感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。“从教12年来，我没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，但扎根乡村、播种知识，实现了自己的‘站三尺讲台，想千秋伟业；教一班学子，拂两袖清风’的夙愿，我感到无限满足。”鄢海燕老师这样告诉笔者。
我愿做春泥，用爱坚守这片土地，用爱守护那些鲜嫩的花儿。
——鄢海燕老师随笔
漫漫育人路，点滴汗水情。从2002年9月师范毕业回乡任教至
今，鄢海燕老师在双安初中已默默耕耘了12个春秋。“我的根在农村，跟我童年一样的农村孩子都能健康成长是我最大的愿望。”这是鄢海燕老师最常说的一句话。在十二年的教育生涯中，他一直担任初中班主任工作。班主任作为教师中的一个特殊群体，工作本来就又苦又累，但他认为苦的心甘、累的高兴，记得2004年冬天的一个晚上，刚过凌晨3点，忽然一阵急促的敲门声惊醒了他。原来是他班的一名学生突发高烧，冬天的寒风刺骨，可他顾不了那么多，毅然跑到寝室，带学生到镇卫生所看病。看完病、吃过药，等学生睡着之后，他悬着的一颗心才算放下了。十二年的班主任工作中，他带学生去看病的事也不知有多少„„他知道，作为一名老师，他在用他的关心、他的爱哺育着学生。他的心也随着学生的成长一起飞扬。
在管理班级琐碎繁冗的工作中，他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。在工作中，“让小草和鲜花同样享受阳光”是他的育人信条。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，对于暂时的学困生他更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。他崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。下课了，在班级和学生谈心的是他；放学了，办公室辅导学生的是他；经常利
用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是他„„他和孩子们建立起了朋友般的新型师生关系。12年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖„„他的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢他，家长们信任他。而他看着学生个个进步了，更是欣慰无比。就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，但是，他一直用智慧的爱去感化他们，教育他们。他一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花。
鄢海燕老师不仅爱自己的学生，更诠释着对农村学生的大爱，2011年，当他听说一名学生因家庭困难辍学南下打工之后，多次打电话劝说该学生返校上学，并承担了该生返校的600余元的车费，在家访中，他了解到贫困成为孩子上学的“绊脚石”后，积极采取措施，联系到中山大学助学协会，为该学生争取到了每学期1000元的助学资助，每年暑假，他都会冒着烈日走访了解贫困学生情况，迄今，他走访了300余名贫困学生家庭，为贫困学生募得助学资金近20万元，受助贫困学生达100余人。他经常了解公益、慈善助学活动，努力参与这些公益活动。爱无止境，爱心行动仍在延续，目前，他仍然一如既往地利用休息时间、双休日和节假日，收集整理着贫困学生的信息资料，总是为贫困学生忙碌着。助人于艰难之际，帮助贫困学生继续学业，让受助学生心中不留遗憾；援手于辍学之时，给受助学生带来希望，改变的是贫困学生的一生。2013年，他为患尿毒症学生向社
会宣传发起了“用真情铸就希望 用爱心传递生命”的募捐活动，募得爱心善款4万余元。
倾注心血于学生。2012年，在母亲住院做胆囊切除手术那天，鄢海燕老师正在初三毕业班的教室里为学生上课，这一天的鄢老师在学生眼里与往常并无区别，精神依然饱满，讲解依然清楚明确。上完了这一天的6节课和晚自习后，他匆匆赶往医院，到达医院的时候已经是晚上10点多了，在重症监护室里，他看着手术后昏迷的母亲，很少流泪的他泪水无声地涌出。都知道毕业班的学生辛苦、压力大，毕业班的老师又何尝不是如此。鄢老师担任初三年级两个班的英语教学工作和班主任工作。母亲住院期间，他依然坚守在初三毕业班的岗位上，没有耽误过一节课，也没有能去侍候过母亲一天„„是人子，怎能不念养育之恩？但鱼和熊掌岂能兼得？选择了教师，就选择了奉献，在“痛并快乐着”的日子里，他含泪含笑走过。他说：“我不后悔当初对教育和大山的选择，我已经爱上这里的一切，我将永远做大山里的草根。”吮得山泉养自身，绽放山花溢芳菲，就这样，他怀揣着教育的梦想，怀揣着对家乡的爱，矢志不移的行走在大山里的教育之路上。每当节假日一个个温馨的短信从千里之外飘来，当成家立业了的学生来看望他时，他知道，他的坚守和执着让自己成为了世界上最幸福的人。
我愿作春泥，汲取各方养份，让自己更为肥沃，来滋养花儿。
——鄢海燕老师随笔
鄢海燕老师一直从事班主任工作、英语教学工作，2012年以来从事学校团委工作，他常说：“人生要有高度，态度决定厚度”。在工作中，他勤于读书，乐于笔耕。“积学以储宝，酌理以富才”，为了更好地胜任这些工作，多年来，他遨游在知识的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，他一边教学，一边学习。在英语教学上，他注重在求实的基础上创新，在创新的同时超越，让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重培养学生的自学能力是他的教学特色。在学校优良教风的熏陶感染下，与热心英语教学，潜心英语教学的英语老师一起，在英语教学道路上且行且思，逐渐形成自己的教学风格。三尺讲台上一个个不眠不休的寒来暑往，一圈一圈无怨无悔的岁月年轮，为了自己所钟爱的教育事业，他用他那坚如磐石，韧如蒲草的事业心默默地耕耘着，一分耕耘，一分收获，他所带班级英语连续3届在中考中名列全县第一，2次被评为县级优秀教师。面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道，他执教的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。
“幸福与快乐、责任与使命、挑战与激励、艰辛与压力”只有当过教师的人才能真正地体会到这一职业的美丽，教书育人对鄢海燕老师来说是一种乐趣，是一份痴迷，是超越了功利目的的一种愉悦的精神享受。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他将无怨无悔地继续耕耘在教育这片沃土上，一如既往地在教育天地里倾洒才情。让生命之花永远绽放在希望的田野上。（紫阳县双安镇中心校）