中职体育教学中教学目标
【摘要】 教学目标是学校体育教学中对教学提出的要求, 也是学校体育教学最终期望的结果, 有效落实三维教学目标将有利于促进学生的全面发展。而提高教学质量和教学效果, 最终达到促进学生的全面发展。
【关键词】 体育教学 素质教育
1引言
新课程中课堂教学的三维教学目标是在传统的单一“知识与技能”教学目标基础上提出来的, 指的是:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面目标的统一。这一观点的提出是对传统教学目标的一次延伸和拓展。在教学设计和实施中, 有效的兼顾和完成三维教学目标, 将有助于更好地实现学生的全面发展。
2学校体育教学中落实三维教学目标的意义
学校体育教学是实施体育教育的重要基地, 是学校教育中落实素质教育和培养全面发展人才的重要途径之一。三维教学目标不仅重视学生的技术技能和知识的传授, 同时更注重学生的情感态度和价值观培养教育。在教学中有效落实三维教学目标, 有利于提高教师教学水平和提高教学效果。在体育教学中要实现不同经度、不同纬度、不同高度、不同层面三个教学目标, 一方面教师就必须精心设计每一节课, 精心设计每一个教学环节, 以及精心选择教学手段, 创新教学思路等。否则是不可能在简单的教学过程中达到三维教学目标。另一方面教师精心设计了教学, 无论设计科学程度与新颖程度如何, 都会在一定的程度上对学生起到积极的引导作用, 教学效果和教师本身的教学水平都会得到提高。因此, 强调在学校体育教学中落实三维教学目标, 于公于私都是一件非常积极的做法。
3体育教学中有效落实三维教学目标的途径及做法
3.1 体育教学中落实三维教学目标必须遵循运动技能形成规律
行为主义理论认为, 学习是由经验的反复练习而引起的比较持久的行为变化。比如, 学生反复地练习乘法口诀表, 最后能背出乘法口诀表。体育动作技术学习也不例外, 体育教学中运动技能的形成必须经历:初略掌握动作技术、巩固提高动作技术、动作技术运用自如这三个阶段。在这三个阶段中要与实现三个层面的目标有机的联系起来。
首先, 通过教师的讲解、示范和分析, 以及直观材料的呈现, 要让学生知道动作技术真正内涵和延伸含义。比如在进行武术动作教学时, 不仅要使学生真正理解
中职体育教学中教学目标
【摘要】 教学目标是学校体育教学中对教学提出的要求, 也是学校体育教学最终期望的结果, 有效落实三维教学目标将有利于促进学生的全面发展。而提高教学质量和教学效果, 最终达到促进学生的全面发展。
【关键词】 体育教学 素质教育
1引言
新课程中课堂教学的三维教学目标是在传统的单一“知识与技能”教学目标基础上提出来的, 指的是:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面目标的统一。这一观点的提出是对传统教学目标的一次延伸和拓展。在教学设计和实施中, 有效的兼顾和完成三维教学目标, 将有助于更好地实现学生的全面发展。
2学校体育教学中落实三维教学目标的意义
学校体育教学是实施体育教育的重要基地, 是学校教育中落实素质教育和培养全面发展人才的重要途径之一。三维教学目标不仅重视学生的技术技能和知识的传授, 同时更注重学生的情感态度和价值观培养教育。在教学中有效落实三维教学目标, 有利于提高教师教学水平和提高教学效果。在体育教学中要实现不同经度、不同纬度、不同高度、不同层面三个教学目标, 一方面教师就必须精心设计每一节课, 精心设计每一个教学环节, 以及精心选择教学手段, 创新教学思路等。否则是不可能在简单的教学过程中达到三维教学目标。另一方面教师精心设计了教学, 无论设计科学程度与新颖程度如何, 都会在一定的程度上对学生起到积极的引导作用, 教学效果和教师本身的教学水平都会得到提高。因此, 强调在学校体育教学中落实三维教学目标, 于公于私都是一件非常积极的做法。
3体育教学中有效落实三维教学目标的途径及做法
3.1 体育教学中落实三维教学目标必须遵循运动技能形成规律
行为主义理论认为, 学习是由经验的反复练习而引起的比较持久的行为变化。比如, 学生反复地练习乘法口诀表, 最后能背出乘法口诀表。体育动作技术学习也不例外, 体育教学中运动技能的形成必须经历:初略掌握动作技术、巩固提高动作技术、动作技术运用自如这三个阶段。在这三个阶段中要与实现三个层面的目标有机的联系起来。
首先, 通过教师的讲解、示范和分析, 以及直观材料的呈现, 要让学生知道动作技术真正内涵和延伸含义。比如在进行武术动作教学时, 不仅要使学生真正理解