主题教育计划
主题名称： 玩具大家玩 年 龄 班： 小班 预设时间： （ 5 ）周 9月 28 日—10 月 31 日
《玩具玩具真好玩》这一主题中，旨在通过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、 主题说明 做做，引导幼儿正确的玩玩具，学会整理玩具，逐渐养成玩玩具的好习惯； 在鼓励幼儿与同伴有礼貌地协商玩玩具的过程中， 使他们体验大家一起玩及 分享的乐趣。 1、 能够在集体面前用普通话介绍自己的玩具并演示其玩法， 知道爱惜玩具， 玩具玩完后要放回原处。 2、对玩皮球感兴趣，学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。 主题目标 3、通过理解故事内容，让幼儿知道幼儿园的玩具不能拿回家。 4、学习区分上下位置。 5、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作，感受拖拉玩具的乐趣。 第（五）周 数学：动物幼儿园 健康：小手真干净 美术：节日的彩旗 第（六）周 语言：橡皮膏小熊 音乐：这是小兵 社会：我会看图书（实践课） 科学：听一听，猜一猜 美术：漂亮的玩具 第（八）周 语言：搭积木 美术：彩虹饼干 社会：你玩我玩大家玩 音乐：碰一碰 科学：香蕉和葡萄
第（七）周 主要 学习 活动 语言：大气球 音乐：蚂蚁搬豆 健康：安安全全玩滑梯 （安全） 数学：大的和小的 美术：朋友穿上新衣服 第（九）周
自 主 性 游 戏 活 动
创 造 性 游 戏 区
健康：抹香香 （实践课） 数学：一起来拼图 语言：好宝宝有礼貌 音乐：小猪睡觉 美术：各种各样的汽车 森林小屋：教师扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏，引导幼儿丰富游戏情 节，知道幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。 森林糖果屋：提供棉花、吸管、糖制作流程图等，请幼儿根据流程图制作各 种糖。 森林菜园：引导幼儿认识各种蔬菜水果，并且学会用钱买卖。 森林糕点：提供橡皮泥、模具、彩色纸等，请幼儿用模具制作饼干，并出售 饼干。 Kitty 扭扭乐：提供儿童熟悉的音乐，让幼儿用头饰、乐器等听音乐表演。 美工区：请孩子们用老师准备的各种材料，制作自己喜欢的玩具。老师选择
域 活 动
其 他 游 戏
适合的材料和孩子们一起制作可以玩的玩具 建构区：请家长帮忙准备孩子在家最喜欢的玩具，写上名字，带到幼儿园。 老师引导孩子观察搭建自己喜欢的玩具 益智区：请家长帮忙准备孩子在家最喜欢的玩具，写上名字，带到幼儿园。 老师引导孩子用福禄贝尔玩具拼出自己喜欢的玩具。 阅读区：请家长帮忙搜集各种有关玩具的书籍带到幼儿园和孩子们分享。 生活区：让幼儿把自己的标记夹在或贴在不同的表情娃娃上，如笑脸娃娃、 哭脸娃娃等，表示自
己当天的心情。 有规则游戏： 身体动一动(娱乐游戏)、 大声说哎(听听讲讲)、 一起来拼图(娱 乐游戏)、我们的幼儿园(散步观察)、抢椅子(娱乐游戏)、认识手指(听听讲 讲)、 ：卖柿子(听说游戏)、好吃的棒棒糖(做做玩玩)、找朋友(娱乐游戏)、 漱口歌(唱唱跳跳) 专用活动室：科学室、图书室、建构室、大型玩具、戏水池
1、将搜集的各种玩具的图片资料布置成“好玩的玩具宝贝”图片展示区。 环境创设 2、将幼儿在区域活动中涂好色的作品张贴在主题墙上。 ，投放各种各样的玩具。 （主题墙 3、在游戏区中设置“玩具城” 4、美工区投放各种大纸箱及干净的饮料瓶、易拉罐、豆子等材料。 和游戏环 5、 将幼儿的玩具照片和制作玩具、 玩自制玩具的过程照片展示在主题墙上。 境） 1、巩固对小组的认识，知道自己的座位、床位以及室外活动场地站的位置， 能按标记选用自己的茶杯和毛巾。 日常生活 2、用各种方式（如小红花、小礼品等）表扬高高兴兴上幼儿园的小朋友， 稳定个别幼儿的情绪。 3、熟悉班级区角活动环境，初步建立游戏常规。 1、对家长开放幼儿园的各个活动室（如科学发现室、音乐活动室、图书室 等）和户外大型玩具游戏区，鼓励家长利用接、送孩子的机会带孩子到这些 家园互动 区域活动游戏。 2、请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园中有趣的事（教师要向家长及时通 报这些事） ，与孩子一起模拟幼儿园生活、活动游戏。 撕贴：撕贴汽车 撕贴：一串紫葡萄 特色课程 撕贴：粘贴糖果 美工：我爱看书
主题教育计划
主题名称： 玩具大家玩 年 龄 班： 小班 预设时间： （ 5 ）周 9月 28 日—10 月 31 日
《玩具玩具真好玩》这一主题中，旨在通过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、 主题说明 做做，引导幼儿正确的玩玩具，学会整理玩具，逐渐养成玩玩具的好习惯； 在鼓励幼儿与同伴有礼貌地协商玩玩具的过程中， 使他们体验大家一起玩及 分享的乐趣。 1、 能够在集体面前用普通话介绍自己的玩具并演示其玩法， 知道爱惜玩具， 玩具玩完后要放回原处。 2、对玩皮球感兴趣，学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。 主题目标 3、通过理解故事内容，让幼儿知道幼儿园的玩具不能拿回家。 4、学习区分上下位置。 5、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作，感受拖拉玩具的乐趣。 第（五）周 数学：动物幼儿园 健康：小手真干净 美术：节日的彩旗 第（六）周 语言：橡皮膏小熊 音乐：这是小兵 社会：我会看图书（实践课） 科学：听一听，猜一猜 美术：漂亮的玩具 第（八）周 语言：搭积木 美术：彩虹饼干 社会：你玩我玩大家玩 音乐：碰一碰 科学：香蕉和葡萄
第（七）周 主要 学习 活动 语言：大气球 音乐：蚂蚁搬豆 健康：安安全全玩滑梯 （安全） 数学：大的和小的 美术：朋友穿上新衣服 第（九）周
自 主 性 游 戏 活 动
创 造 性 游 戏 区
健康：抹香香 （实践课） 数学：一起来拼图 语言：好宝宝有礼貌 音乐：小猪睡觉 美术：各种各样的汽车 森林小屋：教师扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏，引导幼儿丰富游戏情 节，知道幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。 森林糖果屋：提供棉花、吸管、糖制作流程图等，请幼儿根据流程图制作各 种糖。 森林菜园：引导幼儿认识各种蔬菜水果，并且学会用钱买卖。 森林糕点：提供橡皮泥、模具、彩色纸等，请幼儿用模具制作饼干，并出售 饼干。 Kitty 扭扭乐：提供儿童熟悉的音乐，让幼儿用头饰、乐器等听音乐表演。 美工区：请孩子们用老师准备的各种材料，制作自己喜欢的玩具。老师选择
域 活 动
其 他 游 戏
适合的材料和孩子们一起制作可以玩的玩具 建构区：请家长帮忙准备孩子在家最喜欢的玩具，写上名字，带到幼儿园。 老师引导孩子观察搭建自己喜欢的玩具 益智区：请家长帮忙准备孩子在家最喜欢的玩具，写上名字，带到幼儿园。 老师引导孩子用福禄贝尔玩具拼出自己喜欢的玩具。 阅读区：请家长帮忙搜集各种有关玩具的书籍带到幼儿园和孩子们分享。 生活区：让幼儿把自己的标记夹在或贴在不同的表情娃娃上，如笑脸娃娃、 哭脸娃娃等，表示自
己当天的心情。 有规则游戏： 身体动一动(娱乐游戏)、 大声说哎(听听讲讲)、 一起来拼图(娱 乐游戏)、我们的幼儿园(散步观察)、抢椅子(娱乐游戏)、认识手指(听听讲 讲)、 ：卖柿子(听说游戏)、好吃的棒棒糖(做做玩玩)、找朋友(娱乐游戏)、 漱口歌(唱唱跳跳) 专用活动室：科学室、图书室、建构室、大型玩具、戏水池
1、将搜集的各种玩具的图片资料布置成“好玩的玩具宝贝”图片展示区。 环境创设 2、将幼儿在区域活动中涂好色的作品张贴在主题墙上。 ，投放各种各样的玩具。 （主题墙 3、在游戏区中设置“玩具城” 4、美工区投放各种大纸箱及干净的饮料瓶、易拉罐、豆子等材料。 和游戏环 5、 将幼儿的玩具照片和制作玩具、 玩自制玩具的过程照片展示在主题墙上。 境） 1、巩固对小组的认识，知道自己的座位、床位以及室外活动场地站的位置， 能按标记选用自己的茶杯和毛巾。 日常生活 2、用各种方式（如小红花、小礼品等）表扬高高兴兴上幼儿园的小朋友， 稳定个别幼儿的情绪。 3、熟悉班级区角活动环境，初步建立游戏常规。 1、对家长开放幼儿园的各个活动室（如科学发现室、音乐活动室、图书室 等）和户外大型玩具游戏区，鼓励家长利用接、送孩子的机会带孩子到这些 家园互动 区域活动游戏。 2、请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园中有趣的事（教师要向家长及时通 报这些事） ，与孩子一起模拟幼儿园生活、活动游戏。 撕贴：撕贴汽车 撕贴：一串紫葡萄 特色课程 撕贴：粘贴糖果 美工：我爱看书