二年级下册数学广角简单的推理教学设计
教学内容：
教学目标：
1、经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察、分析、推理能力。
2、进行简单地、有条理地思考，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
3、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质；体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。
教学重难点：
重点：经历简单推理的过程。 难点：推理依据的叙述。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：老师知道同学们都喜欢看动画片，你看他是谁？
师：是的，柯南举办了一个侦探训练营，你们想参加吗？完成训练的同学可以得到奖品。 老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗? 生：不能
师：那老师补充一个信息：我带来的不是经典故事书，这样你能猜到了吗？
通过刚才的游戏，我们根据已知条件，推出结论的过程，在数学上称为推理。这种方法就是我们今天要学习的简单的推理。 教师板书课题：数学广角——推理
二、合作探究，经历体验推理过程
现在，请你跟我来完成侦探基础训练，你准备好了吗？
1、呈现问题。
教师利用课件呈现例1。
师：引导孩子梳理信息： “仔细读题，你知道了什么信息？要我们解决什么问题？”
2、 自主，探究问题。
提问“到底他们三个人分别拿着什么书呢？”
（1） 请同学们独立思考，把解决这个问题的过程用自己喜欢的方式记录下来，
（2） 把你的想法和同桌同学交流一下，说说你是怎样想的。
（3） 汇报时教师要注意引导学生说自己是怎么想的。
3、 合作，交流提升。
4、 交流后，孩子们有的阅读思考后用语言描述直接得出结论，有的用连线的方法，有的用 列表法。强化，推理过程 小红拿的是（ ）书。
小丽拿的不是（ ）书，就是（ ）书。
只剩下（ ）书，所以小刚拿的一定是（ ）书。
5、 质疑，求同引思。
连线法和列表法可以让我们的推理过程更加直观。“几位小朋友在汇报自己的推理过程时为什么都要从小红说的话开始思考呢？”
板书：能确定的先确定 能排除的先排除
剩下越少越好猜
三、巩固应用，拓展提高。 1、请你来破案
（1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?
（2）提示 ：仔细读题，划出信息
（3）独立思考后，同桌合作完成，交流推理过程。
（4）汇报交流，说说推理过程。
2、拓展提高
恭喜你现在已经成为初级小侦探，还想成为高级侦探吗？请你跟我完成提高训练吧！
（1）猜密码，打开宝箱
（2）得到宝藏，领奖
四、全课小结。同学们，这节课你有什么收获？还有什么问题吗？
板书
叙述法 连线法 表格法
能确定的先确定 能排除得先排除 剩的越少越好猜
二年级下册数学广角简单的推理教学设计
教学内容：
教学目标：
1、经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察、分析、推理能力。
2、进行简单地、有条理地思考，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
3、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质；体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。
教学重难点：
重点：经历简单推理的过程。 难点：推理依据的叙述。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：老师知道同学们都喜欢看动画片，你看他是谁？
师：是的，柯南举办了一个侦探训练营，你们想参加吗？完成训练的同学可以得到奖品。 老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗? 生：不能
师：那老师补充一个信息：我带来的不是经典故事书，这样你能猜到了吗？
通过刚才的游戏，我们根据已知条件，推出结论的过程，在数学上称为推理。这种方法就是我们今天要学习的简单的推理。 教师板书课题：数学广角——推理
二、合作探究，经历体验推理过程
现在，请你跟我来完成侦探基础训练，你准备好了吗？
1、呈现问题。
教师利用课件呈现例1。
师：引导孩子梳理信息： “仔细读题，你知道了什么信息？要我们解决什么问题？”
2、 自主，探究问题。
提问“到底他们三个人分别拿着什么书呢？”
（1） 请同学们独立思考，把解决这个问题的过程用自己喜欢的方式记录下来，
（2） 把你的想法和同桌同学交流一下，说说你是怎样想的。
（3） 汇报时教师要注意引导学生说自己是怎么想的。
3、 合作，交流提升。
4、 交流后，孩子们有的阅读思考后用语言描述直接得出结论，有的用连线的方法，有的用 列表法。强化，推理过程 小红拿的是（ ）书。
小丽拿的不是（ ）书，就是（ ）书。
只剩下（ ）书，所以小刚拿的一定是（ ）书。
5、 质疑，求同引思。
连线法和列表法可以让我们的推理过程更加直观。“几位小朋友在汇报自己的推理过程时为什么都要从小红说的话开始思考呢？”
板书：能确定的先确定 能排除的先排除
剩下越少越好猜
三、巩固应用，拓展提高。 1、请你来破案
（1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?
（2）提示 ：仔细读题，划出信息
（3）独立思考后，同桌合作完成，交流推理过程。
（4）汇报交流，说说推理过程。
2、拓展提高
恭喜你现在已经成为初级小侦探，还想成为高级侦探吗？请你跟我完成提高训练吧！
（1）猜密码，打开宝箱
（2）得到宝藏，领奖
四、全课小结。同学们，这节课你有什么收获？还有什么问题吗？
板书
叙述法 连线法 表格法
能确定的先确定 能排除得先排除 剩的越少越好猜