多音字的考查形式及识记方法
多音字的考查形式主要有两种:
一、辨别不同词语中同形的多音字的读音
例如“2002年北京夏季高考语文试卷第一题”:下列各组词语中加点字的读音与所给注音全相同的一组(C)
A ．济jì 济世 救济 济济一堂 无济于事
B ．否fǒu 否定 否则 否极泰来 失口否认
C ．发fà 发胶 须发 间不容发 令人发指
D ．便biàn 便饭 便览 便宜行事 大腹便便
二、用“混合法”设题考查
所谓混合法就是将多音字、形似字和容易误读的字放在一起考查，这也是比较常见的一种考查方法。
如2004年的全国和各省单独命题的题目，以下加点的均为多音字：
1. 重庆市语文试卷第一题的AD 两项：
A ．远岫刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干
D ．露脸简陋 痔瘘 漏网之鱼 镂骨铭心
2. 辽宁省语文试卷第一题的AB 两项：
A ．同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá) 窃
B ．萝卜(bo) 因为(wèi) 其(qí) 他 潜(qián) 力
3. 全国卷，山东、河南、河北、安徽等地语文试卷第一题的D 项：
D. 显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难填
4. 天津语文试卷第一题的AC 两项：
A. 真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢
C. 驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾
多音字的识记方法主要有:
一、随义定音法
现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，因此，我们完全可以凭借这个字的含义来判断它的读音。
如2004年全国高考重庆试卷的A 项的“乳臭未干”中的“臭”,在这儿显然没有“难闻气味”义，因此这儿应为“xiù”音，天津试卷A 项的“有的放矢”中的“的” ，在这个词语中，“矢”为“箭”，那么显然“的”为“箭靶的中心” 义，故此处“的”应为“dì”音，C 项“自怨自艾 ”中的“艾”，这个词语原义为“悔恨自己错误，自己改正”，显然，“艾”为“治理，改正”义，故为“yì”音。其它的如“禁”字，表示“承受、忍受”义时，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn ，如：禁令、严禁、禁止、查禁。再如“累”字，表示“堆积、积聚”义时，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lèi ，如：劳累、疲累、又苦又累。这类多音字还有如“鲜、载、角、强”等，只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。
二、记少弃多法
多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用一定的方法去记忆，也许会事半功倍，即记少不记多法。如“弄”字，它有两个读音，一个“lòng”音，一个“nòng”音，但表示“lòng”音和义的就很少，只有“小巷、胡同”义，那么其余均为“nòng”音；“作”只有在“作坊”词组中读“zuō”，其余均为“zuò”音；“拾” 只有在“拾级而上”词组中读“shè”，其余的均为“shí”音；“埋” 只有在“埋怨” 词组中读“mán”，其余的均为“mái”音；“秘”只有在国家名“秘鲁”中读“bì”和姓外，其余均读“mì”；另外如“识”“模”“省”“悄”等。
三、据性断音法
汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。2004年浙江省语文高考试卷第一题C 项：拙劣zhuō 罢黜chù 伉俪háng 引吭高歌kàng ，其中“引吭高歌kàng”的意思为“放开喉咙高声歌唱”。显然，当“吭” 表示“喉咙”义时，为名词，应读作“háng”音，故“引吭高歌kàng”音错；A 项，泊车bó 船舶bó 粳米gěng 心肌梗塞gěng，此处“泊车”为“停车”，动作义，为动词时读作“bó”音。其他的如“粘”， 作动词，音zhān，如：粘贴、粘连；作形容词，音nián ，如：粘液、发粘、粘性；“缝”，作动词，音féng ，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fèng ，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。
这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊、劲”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。
四、语境记音法
汉字中有不少多音多义字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读错读。在此，我们不妨根据字义，将其串成一句话，放在一定的语言环境里加以记忆(有时可能有点野蛮哦) 。
1. 李阳躺在宿(sù) 舍想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少个星宿(xiù) ？(2004年浙江省语文试卷第一题D 项)
2. 他在家从不吭(kēng)声，但是在外面总是引吭(hang)高歌。(2004年浙江省语文试卷第一题C 项)
3. 刘浜把这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
五、场合法辨音法
场合法就是注意口语和书面语的区别，在书面语中，即在复合词和成语中是一种读音；在口语中，当作单音词用时，又是一种读音。如2004年重庆语文试卷第一题的D 项：露脸、简陋、痔瘘、漏网之鱼、镂骨铭心。该项中的“露脸”，就考查了口语和书面语的区别，当“露”表示口语场合时，当作单音词用时，音为“lòu”，如“露头、露一手、露面、露丑、露相、露马脚”；音为“lù”时，为书面语，形式为复合词和成语，如“露骨、露水、露珠、露天、原形毕露、风餐露宿、显露头角”。其它的如“翘”，书面语音为“qiáo”，词组有“翘首以待、翘望、翘楚”；口语音为“qiào”，词组有“翘尾巴”。这类多音字还有“勒、逮、落、色、剥、薄、血、削、嚼、给、澄”等，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可准确读出它们的读音。
多音字的考查形式及识记方法
多音字的考查形式主要有两种:
一、辨别不同词语中同形的多音字的读音
例如“2002年北京夏季高考语文试卷第一题”:下列各组词语中加点字的读音与所给注音全相同的一组(C)
A ．济jì 济世 救济 济济一堂 无济于事
B ．否fǒu 否定 否则 否极泰来 失口否认
C ．发fà 发胶 须发 间不容发 令人发指
D ．便biàn 便饭 便览 便宜行事 大腹便便
二、用“混合法”设题考查
所谓混合法就是将多音字、形似字和容易误读的字放在一起考查，这也是比较常见的一种考查方法。
如2004年的全国和各省单独命题的题目，以下加点的均为多音字：
1. 重庆市语文试卷第一题的AD 两项：
A ．远岫刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干
D ．露脸简陋 痔瘘 漏网之鱼 镂骨铭心
2. 辽宁省语文试卷第一题的AB 两项：
A ．同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá) 窃
B ．萝卜(bo) 因为(wèi) 其(qí) 他 潜(qián) 力
3. 全国卷，山东、河南、河北、安徽等地语文试卷第一题的D 项：
D. 显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难填
4. 天津语文试卷第一题的AC 两项：
A. 真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢
C. 驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾
多音字的识记方法主要有:
一、随义定音法
现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，因此，我们完全可以凭借这个字的含义来判断它的读音。
如2004年全国高考重庆试卷的A 项的“乳臭未干”中的“臭”,在这儿显然没有“难闻气味”义，因此这儿应为“xiù”音，天津试卷A 项的“有的放矢”中的“的” ，在这个词语中，“矢”为“箭”，那么显然“的”为“箭靶的中心” 义，故此处“的”应为“dì”音，C 项“自怨自艾 ”中的“艾”，这个词语原义为“悔恨自己错误，自己改正”，显然，“艾”为“治理，改正”义，故为“yì”音。其它的如“禁”字，表示“承受、忍受”义时，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn ，如：禁令、严禁、禁止、查禁。再如“累”字，表示“堆积、积聚”义时，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lèi ，如：劳累、疲累、又苦又累。这类多音字还有如“鲜、载、角、强”等，只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。
二、记少弃多法
多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用一定的方法去记忆，也许会事半功倍，即记少不记多法。如“弄”字，它有两个读音，一个“lòng”音，一个“nòng”音，但表示“lòng”音和义的就很少，只有“小巷、胡同”义，那么其余均为“nòng”音；“作”只有在“作坊”词组中读“zuō”，其余均为“zuò”音；“拾” 只有在“拾级而上”词组中读“shè”，其余的均为“shí”音；“埋” 只有在“埋怨” 词组中读“mán”，其余的均为“mái”音；“秘”只有在国家名“秘鲁”中读“bì”和姓外，其余均读“mì”；另外如“识”“模”“省”“悄”等。
三、据性断音法
汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。2004年浙江省语文高考试卷第一题C 项：拙劣zhuō 罢黜chù 伉俪háng 引吭高歌kàng ，其中“引吭高歌kàng”的意思为“放开喉咙高声歌唱”。显然，当“吭” 表示“喉咙”义时，为名词，应读作“háng”音，故“引吭高歌kàng”音错；A 项，泊车bó 船舶bó 粳米gěng 心肌梗塞gěng，此处“泊车”为“停车”，动作义，为动词时读作“bó”音。其他的如“粘”， 作动词，音zhān，如：粘贴、粘连；作形容词，音nián ，如：粘液、发粘、粘性；“缝”，作动词，音féng ，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fèng ，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。
这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊、劲”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。
四、语境记音法
汉字中有不少多音多义字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读错读。在此，我们不妨根据字义，将其串成一句话，放在一定的语言环境里加以记忆(有时可能有点野蛮哦) 。
1. 李阳躺在宿(sù) 舍想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少个星宿(xiù) ？(2004年浙江省语文试卷第一题D 项)
2. 他在家从不吭(kēng)声，但是在外面总是引吭(hang)高歌。(2004年浙江省语文试卷第一题C 项)
3. 刘浜把这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
五、场合法辨音法
场合法就是注意口语和书面语的区别，在书面语中，即在复合词和成语中是一种读音；在口语中，当作单音词用时，又是一种读音。如2004年重庆语文试卷第一题的D 项：露脸、简陋、痔瘘、漏网之鱼、镂骨铭心。该项中的“露脸”，就考查了口语和书面语的区别，当“露”表示口语场合时，当作单音词用时，音为“lòu”，如“露头、露一手、露面、露丑、露相、露马脚”；音为“lù”时，为书面语，形式为复合词和成语，如“露骨、露水、露珠、露天、原形毕露、风餐露宿、显露头角”。其它的如“翘”，书面语音为“qiáo”，词组有“翘首以待、翘望、翘楚”；口语音为“qiào”，词组有“翘尾巴”。这类多音字还有“勒、逮、落、色、剥、薄、血、削、嚼、给、澄”等，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可准确读出它们的读音。