区域活动观察记录表
观察时间 观察对象 所在区角 观 查 情 况 记 录 2014 年 9 月 18 日星期四 、王劲程、张敬轩、刘雪玉、杨曼妮、周加璐。 表演区 当我来到表演区，我被眼前的热闹景象给镇住了：“播音 总监”张敬轩正在有模有样的安排小朋友表演。她按照节 目表来请其他小朋友表演，如：《夸家乡》、《数高 楼》、《绕口令》、《小兔子开铺子》等等，在“播音总 监”的安排下真是有条有理，他们表演唱歌的唱歌，用小 鼓伴奏的伴奏，非常热闹。这时，新来了一位小朋友，刚 坐下，我们的“小播音总监”就不让他闲着，帮他安排了 表演，打击乐《喜洋洋》，刚刚满脸洋溢的凯凯变了脸 色，没等五秒钟就拿起区域卡走人了，“小播音总监”着 急的对我说：“唐老师，杨曼妮她不听话跑了。” 评价 与 分析 对于本次表演区的开展，我认为还是比较激烈成功的，孩 子们认真的表演，绘声绘色的演唱，有节奏的小鼓伴奏， 真的很出色！其中，那位突然出现的曼妮小朋友退出该区 域，不想玩的现象，我认为是曼妮小朋友对打击乐的陌生 不敢兴趣，所以才离开。 教师介入 与 策略 当我听了“小播音员”的汇报后，我便及时介入：“别着 急，可能因为曼妮有什么别的原因，你们要表演什么？让 我来和你们一起表演。”接着我让孩子们用小乐器为我打 节拍，我来唱那段《喜洋洋》乐谱。
在这件小事中，我发现幼儿对表演内容也很讲究，幼儿要 改进措施 选着他们自己喜欢的、感兴趣的表演内容，所以，我们老 师对表演区的节目单表演内容应该好好选择，对表演区的 材料也应该有创新。
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观察时间 观察对象 所在区角 观 查 情 况 记 录 2014 年 9 月 18 日星期四 、王劲程、张敬轩、刘雪玉、杨曼妮、周加璐。 表演区 当我来到表演区，我被眼前的热闹景象给镇住了：“播音 总监”张敬轩正在有模有样的安排小朋友表演。她按照节 目表来请其他小朋友表演，如：《夸家乡》、《数高 楼》、《绕口令》、《小兔子开铺子》等等，在“播音总 监”的安排下真是有条有理，他们表演唱歌的唱歌，用小 鼓伴奏的伴奏，非常热闹。这时，新来了一位小朋友，刚 坐下，我们的“小播音总监”就不让他闲着，帮他安排了 表演，打击乐《喜洋洋》，刚刚满脸洋溢的凯凯变了脸 色，没等五秒钟就拿起区域卡走人了，“小播音总监”着 急的对我说：“唐老师，杨曼妮她不听话跑了。” 评价 与 分析 对于本次表演区的开展，我认为还是比较激烈成功的，孩 子们认真的表演，绘声绘色的演唱，有节奏的小鼓伴奏， 真的很出色！其中，那位突然出现的曼妮小朋友退出该区 域，不想玩的现象，我认为是曼妮小朋友对打击乐的陌生 不敢兴趣，所以才离开。 教师介入 与 策略 当我听了“小播音员”的汇报后，我便及时介入：“别着 急，可能因为曼妮有什么别的原因，你们要表演什么？让 我来和你们一起表演。”接着我让孩子们用小乐器为我打 节拍，我来唱那段《喜洋洋》乐谱。
在这件小事中，我发现幼儿对表演内容也很讲究，幼儿要 改进措施 选着他们自己喜欢的、感兴趣的表演内容，所以，我们老 师对表演区的节目单表演内容应该好好选择，对表演区的 材料也应该有创新。