（课程代码：0200176）
《中国风景名胜》教学大纲
CHINESE NATIONAL PARK
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《中国风景名胜》教学大纲
[理论教学内容与要求]
第一章 中国风景名胜概述
[教学目的] 通过本章的学习，认识到风景名胜在我国的重要地位，以及保护和设立各
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级各类风景名胜区的必要性；了解我国国家级风景名胜区的分类及宏观分
布情况。
[重点难点] 重点是风景名胜的概念、设立程序以及我国风景名胜区发展建设经历的三
个阶段；难点是风景名胜的分类方法和依据，以及我国风景名胜的宏观分布。
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 绪论
一、风景名胜的概念
二、我国风景名胜区的发展阶段 萌芽期、停滞期、发展期。
三、中国风景名胜区的设立和管理 国家级风景名胜区的设立和管理、省级风景名胜区的设立和管理以及市、县级风景名胜区的设立和管理。
第二节 中国风景名胜的分类及分布
一、中国风景名胜区分类 二、中国风景名胜分布
[练习题]
1. 简述风景名胜的概念。
2. 阐述我国风景名胜区发展建设经历的三个阶段。 3. 简述中国风景名胜区的类型。
第二章 风景名胜的审美思想
[教学目的] 通过本章的学习了解中国古典美学产生与发展的轨迹，熟悉儒、道、佛等
各家的审美思想，掌握风景名胜的旅游审美方法，为各级各类风景名胜的鉴赏奠定基础。
[重点难点] 重点是传统的旅游审美思想，风景名胜的旅游审美方法；难点是儒家、道
家及佛教的美学思想，
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 中国古代审美思想的产生及发展
一、中国古代审美思想的产生及发展 二、儒家美学思想 三、道家美学思想 四、佛教美学思想
第二节 中国传统的旅游审美思想
一、君子比德 二、澄怀味象 三、涤除玄鉴
第三节 风景名胜的旅游审美
一、形式美 二、意蕴美 三、哲理美
[练习题]
1. 比较儒、道、佛三家美学思想的差异。 2. 试析中国传统的旅游审美思想及其内涵。
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3. 简答中国风景名胜的旅游审美。
第三章 山体景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习了解山体景观的形成和特点，理解山体景观的鉴赏方法，
对我国典型的山体景观进行赏析。
[重点难点] 重点是山体景观的形成和特点，山体景观的鉴赏方法，对我国典型的山体
国家风景名胜区进行赏析；难点是对我国典型的山体国家风景名胜区进行赏析。
[教学时数] 6 [教学内容]
第一节 山体景观概述
一、山体景观的形成与特点 二、山体景观的分类 三、山体景观鉴赏方法
第二节 典型的山体景观类国家风景名胜
一、五岳名山
五岳名山的由来，泰山，华山，嵩山，衡山，恒山。 二、天下奇山
黄山，武陵源，天山天池。 三、神州胜山
庐山，武夷山，雁荡山，玉龙雪山。 四、洞壑石林
九寨沟－黄龙，路南石林，织金洞。
[练习题]
1. 论述山体景观的鉴赏方法。
2. 简答我国五岳名山的分布及各自著名景观。 3. “黄山四绝”指哪些景观？
4. 古人云“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，你同意这个观点吗？ 5. 查找有关庐山的资料，并从外观结构和内在意蕴两个方面赏析庐山。
第四章 水域景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，了解水域景观的形成和特点，掌握水域景观的鉴赏方法，
了解我国以水景为主要旅游吸引物的风景名胜区。
[重点难点] 重点是水域景观的形成和特点，水域景观的鉴赏方法，我国水域景观类风
景名胜区的构景特色；难点是对我国以水景为主要旅游吸引物的风景名胜区的鉴赏。
[教学时数] 6 [教学内容]
第一节 水域景观概述
一、水域景观的形成和特点 二、水域景观的基本类型 三、水域景观的鉴赏方法
第二节 典型的水域景观类国家风景名胜
一、江峡奇观
长江三峡，桂林山水，三江并流，雅砻河风景名胜区。
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杭州西湖，太湖，洞庭湖，青海湖。 三、飞瀑流泉
黄果树瀑布，壶口瀑布，云台天瀑，趵突泉。 四、海滨岛屿
青岛海滨，三亚，秦皇岛。
[练习题]
1. 水体景观的主要类型有哪些？ 2. 水域景观有哪些基本特点？ 3. “西湖十景”有哪些观赏价值？ 4. 试对长江三峡的景观特色进行赏析。
第五章 宗教景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，熟悉寺、观、佛窟等宗教景观的形成、分类和鉴赏方法。 [重点难点] 重点是宗教景观的基本特征，宗教景观的鉴赏方法；难点是我国典型宗教
景观类国家风景名胜的赏析。
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 宗教景观概述
一、宗教景观的形成
二、宗教景观的类型和分布 三、宗教景观的鉴赏方法
第二节 典型的宗教景观类国家风景名胜
一、佛寺道观 二、石窟石佛
[练习题]
1. 中国古代寺、观的基本特征有哪些？ 2. 举例说明宗教建筑的艺术特色。
3. 试析云冈石窟与龙门石窟的各自特色。
第六章 园林景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，了解中国园林的形成和发展历史，不同园林景观的特点
和构景手法，理解中国园林是中国传统文化的再现，是传统文化的结晶掌握园林景观的鉴赏方法。
[重点难点] 重点是各时期中国古典园林，中西园林的差异；难点是中国园林的构景手
法，典型园林景观鉴赏。
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 中国园林景观概述
一、中国园林景观的形成与特征 二、中国园林景观的分类 三、园林景观的鉴赏方法
第二节 典型的园林景观国家风景名胜
一、皇家园林
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[练习题]
1. 简述中国古典园林的基本特征。
2. 比较明清私家园林与皇家园林的不同。 3. 为什么说江南园林是中国古典园林的代表？ 4. 通过学习园林的鉴赏，试析上海的豫园。
第七章 陵墓景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，了解我国丧葬文化的发展、陵墓景观的形成和发展历史；
陵墓景观的类型与分布，陵墓景观的鉴赏方法，了解我国主要的陵墓景观。
[重点难点] 重点是陵墓景观的类型与分布，陵墓景观的鉴赏方法；难点是我国主要的
陵墓景观的鉴赏。
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 陵墓景观概述
一、陵墓景观的形成
二、陵墓景观的类型和分布 三、陵墓景观的鉴赏方法
第二节 典型的陵墓景观国家风景名胜
一、黄帝陵
二、明十三陵
三、秦始皇陵及秦始皇兵马俑 四、乾陵 五、西夏王陵
[练习题]
1. 简答陵墓的分类。
2. 简述地宫发展的三个主要阶段。
3.对陵墓景观，我们可以从哪几个角度进行鉴赏。 4.试分析明十三陵神道的特点及其用意。
第八章 古工程景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，理解古工程景观的形成、特点与分类，掌握古工程景观
的鉴赏方法，并能对典型的古工程景观进行鉴赏。
[重点难点] 重点是古工程景观的特点和分类，古工程景观的鉴赏方法；难点是典型古
工程景观的鉴赏。
[教学时数] 2 [教学内容]
第一节 古工程景观概述
一、古工程景观的形成与特点 二、古工程景观的基本类型 三、古工程景观的鉴赏方法
第二节 典型古工程景观类国家风景名胜
一、长城 二、都江堰
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[练习题]
1. 古工程景观有哪些特点？
2. 古工程景观的基本类型有哪些？
3. 结合你的体会，谈谈古工程景观与其他建筑景观的区别。 4. 如何理解长城景观的历史意义。
第九章 古遗址景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，了解古遗址景观的形成和特点，了解古遗址的基本类型，
掌握从不同角度鉴赏我国典型的古遗址景观类国家风景名胜的方法。
[重点难点] 重点是古遗址景观的形成、特点与分类，难点是从外观结构和内在意蕴的
角度去鉴赏古遗址景观。
[教学时数] 2 [教学内容]
第一节 古遗址景观概述
一、古遗址景观的形成与特点 二、古遗址景观的基本类型 三、古遗址景观的鉴赏方法
第二节 典型的古遗址景观类国家风景名胜
一、 “周口店”北京猿人遗址 二、 半坡遗址
[练习题]
1. 古遗址景观有哪些特点？
2. 古遗址景观的基本类型有哪些？ 3. 古遗址景观的典型代表有哪些？
4. 请你选择一典型的古遗址景观，用多媒体课件的形式对其作以鉴赏。
执 笔 人： 李艳花 编写人员： 郝俊卿 杨延风 审 核 人： 孙晓琳
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[理论教学内容与要求]
第一章 中国风景名胜概述
[教学目的] 通过本章的学习，认识到风景名胜在我国的重要地位，以及保护和设立各
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级各类风景名胜区的必要性；了解我国国家级风景名胜区的分类及宏观分
布情况。
[重点难点] 重点是风景名胜的概念、设立程序以及我国风景名胜区发展建设经历的三
个阶段；难点是风景名胜的分类方法和依据，以及我国风景名胜的宏观分布。
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 绪论
一、风景名胜的概念
二、我国风景名胜区的发展阶段 萌芽期、停滞期、发展期。
三、中国风景名胜区的设立和管理 国家级风景名胜区的设立和管理、省级风景名胜区的设立和管理以及市、县级风景名胜区的设立和管理。
第二节 中国风景名胜的分类及分布
一、中国风景名胜区分类 二、中国风景名胜分布
[练习题]
1. 简述风景名胜的概念。
2. 阐述我国风景名胜区发展建设经历的三个阶段。 3. 简述中国风景名胜区的类型。
第二章 风景名胜的审美思想
[教学目的] 通过本章的学习了解中国古典美学产生与发展的轨迹，熟悉儒、道、佛等
各家的审美思想，掌握风景名胜的旅游审美方法，为各级各类风景名胜的鉴赏奠定基础。
[重点难点] 重点是传统的旅游审美思想，风景名胜的旅游审美方法；难点是儒家、道
家及佛教的美学思想，
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 中国古代审美思想的产生及发展
一、中国古代审美思想的产生及发展 二、儒家美学思想 三、道家美学思想 四、佛教美学思想
第二节 中国传统的旅游审美思想
一、君子比德 二、澄怀味象 三、涤除玄鉴
第三节 风景名胜的旅游审美
一、形式美 二、意蕴美 三、哲理美
[练习题]
1. 比较儒、道、佛三家美学思想的差异。 2. 试析中国传统的旅游审美思想及其内涵。
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3. 简答中国风景名胜的旅游审美。
第三章 山体景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习了解山体景观的形成和特点，理解山体景观的鉴赏方法，
对我国典型的山体景观进行赏析。
[重点难点] 重点是山体景观的形成和特点，山体景观的鉴赏方法，对我国典型的山体
国家风景名胜区进行赏析；难点是对我国典型的山体国家风景名胜区进行赏析。
[教学时数] 6 [教学内容]
第一节 山体景观概述
一、山体景观的形成与特点 二、山体景观的分类 三、山体景观鉴赏方法
第二节 典型的山体景观类国家风景名胜
一、五岳名山
五岳名山的由来，泰山，华山，嵩山，衡山，恒山。 二、天下奇山
黄山，武陵源，天山天池。 三、神州胜山
庐山，武夷山，雁荡山，玉龙雪山。 四、洞壑石林
九寨沟－黄龙，路南石林，织金洞。
[练习题]
1. 论述山体景观的鉴赏方法。
2. 简答我国五岳名山的分布及各自著名景观。 3. “黄山四绝”指哪些景观？
4. 古人云“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，你同意这个观点吗？ 5. 查找有关庐山的资料，并从外观结构和内在意蕴两个方面赏析庐山。
第四章 水域景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，了解水域景观的形成和特点，掌握水域景观的鉴赏方法，
了解我国以水景为主要旅游吸引物的风景名胜区。
[重点难点] 重点是水域景观的形成和特点，水域景观的鉴赏方法，我国水域景观类风
景名胜区的构景特色；难点是对我国以水景为主要旅游吸引物的风景名胜区的鉴赏。
[教学时数] 6 [教学内容]
第一节 水域景观概述
一、水域景观的形成和特点 二、水域景观的基本类型 三、水域景观的鉴赏方法
第二节 典型的水域景观类国家风景名胜
一、江峡奇观
长江三峡，桂林山水，三江并流，雅砻河风景名胜区。
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杭州西湖，太湖，洞庭湖，青海湖。 三、飞瀑流泉
黄果树瀑布，壶口瀑布，云台天瀑，趵突泉。 四、海滨岛屿
青岛海滨，三亚，秦皇岛。
[练习题]
1. 水体景观的主要类型有哪些？ 2. 水域景观有哪些基本特点？ 3. “西湖十景”有哪些观赏价值？ 4. 试对长江三峡的景观特色进行赏析。
第五章 宗教景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，熟悉寺、观、佛窟等宗教景观的形成、分类和鉴赏方法。 [重点难点] 重点是宗教景观的基本特征，宗教景观的鉴赏方法；难点是我国典型宗教
景观类国家风景名胜的赏析。
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 宗教景观概述
一、宗教景观的形成
二、宗教景观的类型和分布 三、宗教景观的鉴赏方法
第二节 典型的宗教景观类国家风景名胜
一、佛寺道观 二、石窟石佛
[练习题]
1. 中国古代寺、观的基本特征有哪些？ 2. 举例说明宗教建筑的艺术特色。
3. 试析云冈石窟与龙门石窟的各自特色。
第六章 园林景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，了解中国园林的形成和发展历史，不同园林景观的特点
和构景手法，理解中国园林是中国传统文化的再现，是传统文化的结晶掌握园林景观的鉴赏方法。
[重点难点] 重点是各时期中国古典园林，中西园林的差异；难点是中国园林的构景手
法，典型园林景观鉴赏。
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 中国园林景观概述
一、中国园林景观的形成与特征 二、中国园林景观的分类 三、园林景观的鉴赏方法
第二节 典型的园林景观国家风景名胜
一、皇家园林
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[练习题]
1. 简述中国古典园林的基本特征。
2. 比较明清私家园林与皇家园林的不同。 3. 为什么说江南园林是中国古典园林的代表？ 4. 通过学习园林的鉴赏，试析上海的豫园。
第七章 陵墓景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，了解我国丧葬文化的发展、陵墓景观的形成和发展历史；
陵墓景观的类型与分布，陵墓景观的鉴赏方法，了解我国主要的陵墓景观。
[重点难点] 重点是陵墓景观的类型与分布，陵墓景观的鉴赏方法；难点是我国主要的
陵墓景观的鉴赏。
[教学时数] 4 [教学内容]
第一节 陵墓景观概述
一、陵墓景观的形成
二、陵墓景观的类型和分布 三、陵墓景观的鉴赏方法
第二节 典型的陵墓景观国家风景名胜
一、黄帝陵
二、明十三陵
三、秦始皇陵及秦始皇兵马俑 四、乾陵 五、西夏王陵
[练习题]
1. 简答陵墓的分类。
2. 简述地宫发展的三个主要阶段。
3.对陵墓景观，我们可以从哪几个角度进行鉴赏。 4.试分析明十三陵神道的特点及其用意。
第八章 古工程景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，理解古工程景观的形成、特点与分类，掌握古工程景观
的鉴赏方法，并能对典型的古工程景观进行鉴赏。
[重点难点] 重点是古工程景观的特点和分类，古工程景观的鉴赏方法；难点是典型古
工程景观的鉴赏。
[教学时数] 2 [教学内容]
第一节 古工程景观概述
一、古工程景观的形成与特点 二、古工程景观的基本类型 三、古工程景观的鉴赏方法
第二节 典型古工程景观类国家风景名胜
一、长城 二、都江堰
235
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[练习题]
1. 古工程景观有哪些特点？
2. 古工程景观的基本类型有哪些？
3. 结合你的体会，谈谈古工程景观与其他建筑景观的区别。 4. 如何理解长城景观的历史意义。
第九章 古遗址景观类国家风景名胜
[教学目的] 通过本章的学习，了解古遗址景观的形成和特点，了解古遗址的基本类型，
掌握从不同角度鉴赏我国典型的古遗址景观类国家风景名胜的方法。
[重点难点] 重点是古遗址景观的形成、特点与分类，难点是从外观结构和内在意蕴的
角度去鉴赏古遗址景观。
[教学时数] 2 [教学内容]
第一节 古遗址景观概述
一、古遗址景观的形成与特点 二、古遗址景观的基本类型 三、古遗址景观的鉴赏方法
第二节 典型的古遗址景观类国家风景名胜
一、 “周口店”北京猿人遗址 二、 半坡遗址
[练习题]
1. 古遗址景观有哪些特点？
2. 古遗址景观的基本类型有哪些？ 3. 古遗址景观的典型代表有哪些？
4. 请你选择一典型的古遗址景观，用多媒体课件的形式对其作以鉴赏。
执 笔 人： 李艳花 编写人员： 郝俊卿 杨延风 审 核 人： 孙晓琳
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