主备：胡建平 修订：政史地教研组 再审：王卫峰
第五课 当冲突发生
第二课时 教学内容 《我们的智慧》
【教学目标】1、让学生找到化解冲突的方法；
2、让学生学会运用智慧化解冲突。
【自学指导】阅读课本49-55页，思考、讨论、交流、合作完成以下问题：
1、什么是宽容？宽容对于我们生活中遇到的矛盾冲突有什么作用？
2、你在生活中得到过别人的宽容吗？举例说明。
3、你能列举一些与宽容有关的名人名言吗？
4、什么是心理换位？心理换位对于化解矛盾冲突有什么作用？
5、请你列举一个有关换位思考的事例。
6、你认为班级调解委员会成员必备的条件有哪些?
7、请你给曾经与你有过冲突的同学写一封信，表达你的歉意。
8、你认为化解冲突的方法有哪些？
【合作探究】
小文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。
她觉得非常孤独。
小文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊？请说说你的看法。【
【当堂检测】
一、选择正确答案
1、下列有关宽容的理解，不正确的是 （ ）
①宽容是中华民族的传统美德 ②宽容就是能忍就忍，能让就让，事事迁就他人 ③宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人 ④宽容是懦弱的表现 ⑤要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容
A、①②③ B、②③④⑤ C﹑②④⑤ D﹑①③④⑤
2、与同学发生冲突后，可以写封信给他，表达你的歉意，这种化解冲突的方式，可以 （ ）
①降低自己的人格 ②失去自己在同学面前的威信 ③达到道歉的目的 ④免去一些难堪的场面
A﹑②③④ B﹑①③ C﹑②④ D﹑③④
3﹑子贡问孔子：“老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢? ”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”师生对话让我们明白 ( )
A﹑宽容是我们必备的道德品质 B﹑宽容意味着事事都要迁就他人
C﹑宽容就是在任何问题上决不让步D、要宽容自己、悦纳自己,但不要宽容他人 4﹑下列不能体现“己所不欲,勿施与人”的做法是 ( )
A﹑理解至上,善待他人 B﹑换位思考,将心比心
C﹑迁就他人,成人之美 D﹑尊重他人,宽待他人
5、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往过程中要 （ ）
A、平等待人 B、换位思考，与人为善 C、尊重理解 D、宽容大度
6、“千里修书只为墙，让你三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是 （ ）
A、生活需要宽容 B、金无足赤，人各有别
C、人们之间应该平等相待 D、宽容他人，不利自己
二、综合分析题
下课时，张强被李良踩了一脚，张强双眼一瞪：“走路不长眼睛啊！”李良回敬道：“谁要你自己的脚往我脚下放，活该！”两人争执间，谁也不让步，最终大打出手。
（1）上述行为反映了什么问题？
（2）此类行为有什么危害？
（3）我们应该如何解决？
【总结反思】
请用精炼的文字写下你今天的收获。
主备：胡建平 修订：政史地教研组 再审：王卫峰
第五课 当冲突发生
第二课时 教学内容 《我们的智慧》
【教学目标】1、让学生找到化解冲突的方法；
2、让学生学会运用智慧化解冲突。
【自学指导】阅读课本49-55页，思考、讨论、交流、合作完成以下问题：
1、什么是宽容？宽容对于我们生活中遇到的矛盾冲突有什么作用？
2、你在生活中得到过别人的宽容吗？举例说明。
3、你能列举一些与宽容有关的名人名言吗？
4、什么是心理换位？心理换位对于化解矛盾冲突有什么作用？
5、请你列举一个有关换位思考的事例。
6、你认为班级调解委员会成员必备的条件有哪些?
7、请你给曾经与你有过冲突的同学写一封信，表达你的歉意。
8、你认为化解冲突的方法有哪些？
【合作探究】
小文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。
她觉得非常孤独。
小文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊？请说说你的看法。【
【当堂检测】
一、选择正确答案
1、下列有关宽容的理解，不正确的是 （ ）
①宽容是中华民族的传统美德 ②宽容就是能忍就忍，能让就让，事事迁就他人 ③宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人 ④宽容是懦弱的表现 ⑤要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容
A、①②③ B、②③④⑤ C﹑②④⑤ D﹑①③④⑤
2、与同学发生冲突后，可以写封信给他，表达你的歉意，这种化解冲突的方式，可以 （ ）
①降低自己的人格 ②失去自己在同学面前的威信 ③达到道歉的目的 ④免去一些难堪的场面
A﹑②③④ B﹑①③ C﹑②④ D﹑③④
3﹑子贡问孔子：“老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢? ”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”师生对话让我们明白 ( )
A﹑宽容是我们必备的道德品质 B﹑宽容意味着事事都要迁就他人
C﹑宽容就是在任何问题上决不让步D、要宽容自己、悦纳自己,但不要宽容他人 4﹑下列不能体现“己所不欲,勿施与人”的做法是 ( )
A﹑理解至上,善待他人 B﹑换位思考,将心比心
C﹑迁就他人,成人之美 D﹑尊重他人,宽待他人
5、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往过程中要 （ ）
A、平等待人 B、换位思考，与人为善 C、尊重理解 D、宽容大度
6、“千里修书只为墙，让你三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是 （ ）
A、生活需要宽容 B、金无足赤，人各有别
C、人们之间应该平等相待 D、宽容他人，不利自己
二、综合分析题
下课时，张强被李良踩了一脚，张强双眼一瞪：“走路不长眼睛啊！”李良回敬道：“谁要你自己的脚往我脚下放，活该！”两人争执间，谁也不让步，最终大打出手。
（1）上述行为反映了什么问题？
（2）此类行为有什么危害？
（3）我们应该如何解决？
【总结反思】
请用精炼的文字写下你今天的收获。