2014年秋渔塘小学二年级班班工作期中总结
拟写人:叶爱生
时光飞逝,回顾这半个学期的班主任工作,确实也有许多不足的地方,不过取得的成绩也不少,现将这两个月来班主任工作总结如下:
首先取得的成绩:
一、对学生提出的要求
为了充分调动学生的积极性,自觉遵守学校的规章制度,在开学初便向孩子们明确提出以下要求:
(1) 学会倾听。独生子女的缘故,孩子缺乏与同龄人交流,以自我为中心,课堂表现出来的就是不耐心倾听同学的发言,不大会汲取别人一些好的思维方法,好的建议,在班中为他们树立榜样,教育学生要虚心吸取别人的优点,补充自己的不足,完善自己。
(2) 要求学生提高自理,自立能力,使他们在锻炼中成长。在班级管理上,我开始有意识培养学生自主,自立能力,如:晨读的领读,值日工作等。
(3) 要求学生提高卫生保洁意识以及安全意识。
(4) 要求学生团结友爱,互帮互学。
二、学生具有一定的良好习惯:
对于低年级学生来说,培养良好的习惯尤为重要。如:卫生方面,每天早晨到校值日生自觉打扫卫生,每天把纸屑杂物放到垃圾筒里,然后再由值日生系好扔到垃圾堆里。
在了解学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习,生活习惯,为学生创设一个和谐,整洁的学习,生活环境。同时我认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时反复提醒,要有足够的信心,耐心,诚心引导学生,期待他们进步,使班容班貌尽然有序,焕然一新。
三、 进行培养良好的班集体:
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
四、实行班级管理民主化、细致化。
充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主
意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。充分让他们自主把班级管理好,两个月来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。
五、注重经常与学生家长联系的工作:
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。学生在学校里接受老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的形成良好的学习习惯,形成良好的学习态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用。
因此我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。
在开学出,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
六、不足之处:
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
我想在工作中要更加注意与家长和学校配合,借力使力。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2014年秋渔塘小学二年级班班工作期中总结
拟写人:叶爱生
时光飞逝,回顾这半个学期的班主任工作,确实也有许多不足的地方,不过取得的成绩也不少,现将这两个月来班主任工作总结如下:
首先取得的成绩:
一、对学生提出的要求
为了充分调动学生的积极性,自觉遵守学校的规章制度,在开学初便向孩子们明确提出以下要求:
(1) 学会倾听。独生子女的缘故,孩子缺乏与同龄人交流,以自我为中心,课堂表现出来的就是不耐心倾听同学的发言,不大会汲取别人一些好的思维方法,好的建议,在班中为他们树立榜样,教育学生要虚心吸取别人的优点,补充自己的不足,完善自己。
(2) 要求学生提高自理,自立能力,使他们在锻炼中成长。在班级管理上,我开始有意识培养学生自主,自立能力,如:晨读的领读,值日工作等。
(3) 要求学生提高卫生保洁意识以及安全意识。
(4) 要求学生团结友爱,互帮互学。
二、学生具有一定的良好习惯:
对于低年级学生来说,培养良好的习惯尤为重要。如:卫生方面,每天早晨到校值日生自觉打扫卫生,每天把纸屑杂物放到垃圾筒里,然后再由值日生系好扔到垃圾堆里。
在了解学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习,生活习惯,为学生创设一个和谐,整洁的学习,生活环境。同时我认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时反复提醒,要有足够的信心,耐心,诚心引导学生,期待他们进步,使班容班貌尽然有序,焕然一新。
三、 进行培养良好的班集体:
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
四、实行班级管理民主化、细致化。
充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主
意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。充分让他们自主把班级管理好,两个月来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。
五、注重经常与学生家长联系的工作:
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。学生在学校里接受老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的形成良好的学习习惯,形成良好的学习态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用。
因此我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。
在开学出,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
六、不足之处:
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
我想在工作中要更加注意与家长和学校配合,借力使力。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。