教职工常规管理制度
一、考勤制度
1、凡个人因病因事不能正常上课上班的必须请假。
2、教职工因病因事一般情况下应先请假，准假后方能离校；如遇特殊情况不能事先到校请假的，应打电话或托人告之。回校后自觉补假，否则以旷工旷课论处。
3、行政人员请假须经校长批准；教职工请假3天（含3天）以内，由值周行政批准，超过3天的由校长批准，超过校长审批权限的由校长上报主管部门批准。
4、凡学校（包括校党支部、工会、妇委会、团委、年级组、教研组等）组织的各种活动，召开的各种会议，相关人员必须参加，有事须先请假，否则以旷工、旷会论处。若活动（含会议）负责人不如实登记考勤的，一经发现，一并处罚。
5、凡有旷工、旷课、旷会现象的，旷工一天扣30元，旷课一节或旷会（包含集会、培训）一次算旷工半天。如旷工、旷课达到有关文件规定的，则上报有关部门处理。迟到一次扣5元，早退一次扣10元。各种迟到、早退累计三次算一次旷。
6、凡因事因病请假的，每天扣5元，（重病住院连续3天（含3天）以上的不扣，但须有住院凭据）
7、婚、丧、产假等时限按学校相关规定执行，如与上级有关文件相抵触，以上级有关文件为准执行。
8、法定假日按国家规定执行，学校也可以根据上级部门的要求和学校工作实际进行调整。
9、凡学校或上级主管部门派出参加各种学习、交流、考察等活动的算公差。除此之外的均为请假。
10、学校实行签到制，上班时间不到岗的，以旷工论处（由值周行政登记）。
二、值周制度
（一）行政值周制度
1、每天早读于预备铃以前到校迎接师生。晚上于上第一节晚自习以前到校。
2、督促值周教师履行职责，登记值周教师的值周情况。
3、一周内抽查早晚辅导1至3次，检查学生寝室的安全卫生、学校各食堂饮食卫生等各一次。每天要巡视早晚自习情况，每天检查学生就寝、室内卫生、安全纪律等情况。对每天各班的保洁工作进行通报批评；每周于星期一和星期四（上下午不限）对学生寝室进行检查评分，对违规者通报批评教育，并扣所在班级分。
4、记录当天校内的重要活动，如教研活动、集会、上级领导来校视查等。
5、按规定审批教师假条和班主任呈报的学生假条。
6、组织值周教师配合保卫人员维护学校教育教学秩序，及时处理校内的偶发事件。
7、下第二节晚自习时，组织值周教师与安全保卫人员一起到校门口及校园内巡查，维持秩序，保障学生安全。
8、认真填写学校日志，德育工作日志，写好一周小结（或国旗下讲话内容），并于下周星期一交教导处。
9、安排升旗仪式的国旗下讲话，并在下周升旗仪式时作上周小结。
10、检查教职工到岗情况及教师上课到岗情况，作好记录和核查，及时反馈。
（二）教师值周制度
1、每天早读于预备铃以前到校门口迎接师生，晚上于上第一节晚自习前到校，并到值
周行政处签到。
2、按规定检查、评定值周年级各班的出勤、纪律、卫生情况，对教师迟到、旷课和早晚辅导如实作好记录。
3、配合保卫人员维护学校教育教学秩序，参与处理校内外偶发事件。
4、督促值周年级按时到位参加升旗仪式或做好课间操，记录各班的出勤情况，并对各班的纪律和做操情况进行评分。
5、下第二节晚自习时，必须到校门口及校园内巡查，维护秩序。
6、周末时统计当周的值周情况，经值周行政签字后，于下周星期一交教导处。
7、参加行政人员检查学生寝室的卫生、纪律、安全和学生食堂的卫生。每周星期二和星期五（上下午不限）对学生寝室进行检查评分，对违规者通报批评教育，并扣所在班级分。
（三）值周时间和要求：
1、从早读时间开始，到学生休息时止。
2、因事因病请假必须经校长办公室同意。
3、值日实行挂牌公示。
三、早晚辅导制度
1、早晚辅导必须认真对待，任何人不得无故拒绝，有事不能到位辅导的必须找老师代班，并向班主任交待。
2、早晚辅导必须按时，迟到或早退5分钟以上不再登记。
四、上课、代课、调课
1、上课。上课（含辅导课）后5分钟不进入教室或提前5分钟下课者，以旷课论处，上课时不准带小孩在教室。上课时要关手机或将手机设置到震动状态，上课时间不得接打手机。
2、代课。教师有事有病请假时，由教研组长指定教师代课。代课必须是代请假人所上的课。代课教师享受适当的代课费，每节课6元，不再享受其他津贴和福利。代课达一个学期以上的，其工作量纳入年度考核和评优。
3、调课。有时因教学需要可以临时调课，调课必需经教导处（或学校行政）批准（教研组组织教研活动调课除外）。如教师间私自调课的，双方均以旷课论处。
五、会议制度
1、凡由学校行政、党支部、教研组、年级组、校团委、校工会、班主任组织召开的会议，相关人员必须按时参加，不能按时到会的必须请假，否则以旷会论处。
2、开会时，必须认真听会，相关会议还要作好记录，不许做与会议无关的事。
3、由学校组织召开的会议，开会时不许带小孩入会场，要保持会场的严肃和安静，违者一次扣10元。开会时要求关手机或将手机设置到振动状态，不得在会场内接听和拔打电话，违者每次扣10元。禁止在会场内抽烟，违者每次扣10元。
4、迟到5分钟以上，或中途离开10分钟以上，或提前5分钟以上离开会场的记迟到或早退一次，迟到早退累计三次算一次旷。会议时间过半才进入会场或中途离开时间超过会议时间一半以上的按旷会论处。
5、召开室内大型会议，主持人不如实记录缺勤和在会场内抽烟、接打手机等情况的，每次会议扣10元。
六、上班制度
学校实行签到制，必须坚守岗位，上班时间不相互串门做与本职工作无关的事，要按时上下班。
七、奖惩制度
（一）奖励
1、满勤奖按月发放，凡当月出满勤者奖10元。
2、在教育教学工作中成绩突出、获得国家、省（部）、州、县、学校表彰的，学校分别奖励1000元、500元、300元、200元、100元。
3、辅导我校学生参加国家、省（部）、州、县学科知识技能竞赛获等次奖的，分别按下
4、优秀教师、优秀班主任、先进职工、先进教研组、优秀教研组长每学年评一次，校级优秀名额不超过教职工总人数的20%。其中音、体、美、信息技术教师占1名、先进职工2名。表彰先进教研组2个，先进教研组长2名。奖励金额按第二条执行。
5、教学质量奖以学年为单位颁发，按全县统考。分为一、二、三等奖，一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元。具体办法见《教学质量奖励制度》。
6、初三年级设升学奖。考分达凯里一中、州民族高中录取一档线的每人次奖该班100元，达二档线的每人次奖该班40元，达剑河民中录取线的每人次奖该班10元。升学奖为该班任课教师享受，按工作量进行分配。
（二）处罚
1、凡教职工旷工半天、旷课一节、旷会一次，扣15元。
2、早晚辅导无人上的，学校进行公示。值班守校人员不到岗的反扣其相应的补贴。
3、不按时完成学校分配工作任务的一次扣20元。
4、拒绝接受学校临时安排的工作任务的每次扣30元，年度考核每次扣3分，当年不能评优评模。（安排工作的行政人员要作好记录）
5、酗酒后进教室上课按旷课处理。在校内大吵大闹打架等造成不良影响的，每次扣50元。
6、值周人员按值周制度要求的时间迟到五分钟才到岗的，记迟到一次。按制度要求做的工作不做的按旷处理。
7、上班时间在办公室下棋、打牌（含电脑游戏）的每次每人扣10元。
8、教师监考、改卷有舞弊行为的视其情节给予处罚。
9、年度考核为不称职，或连续两年基本称职的教师，学校不再安排教学工作，经济待遇按国家有关文件执行。
10、侮辱、体罚学生造成不良影响的，每次扣50元，年度考核每次扣2分，当年不能评优评模。
11、凡在上课（含辅导课）时间抽烟、接打手机或带小孩的，发现一次扣10元。
12、严禁在校园内和街边公共场合赌博，一经发现每人次扣50元。
13、未经学校批准，私自向学生收取各种费用，一经发现，根据情节轻重作出严肃处理。
14、值周、值班人员在值班期间不认真履行职责，造成学校公物受损失的将追究其责任。
教学常规管理制度
为了加强学校教学管理，进一步提高教学质量，实现学校的奋斗目标，结合学校实际，特制定教学常规管理制度。
一、师德要求
1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表’’重要思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平、公正地对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生的全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学的科研水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。
8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
二、计划、总结书写制度
1、教师在开学初要写好教学计划。计划内容要结合本学科实际，突出教学目的、重点、难点、分析学生基本情况以及提高教学质量的举措。
2、学期结束要写好教学工作总结。
3、教研组、年级组的计划、总结要经过组上讨论通过，组上计划、总结作为考核组长履行工作职责的一项主要内容。
4、教研组，年级组在全学期开展教育、教研等活动次数应达3次以上。
5、教研组活动内容应着重于教材、教法研究，年级组活动内容应着重于加强学生的思想教育。
三、备课制度
1、各科教师都要持教案进教室，不备课不能上课，无教案进教室上课按旷工处理。
2、备课是教学的起始环节，是上好课的前提。因此，必须深入学习课程标准和钻研教
材、教参、明确教学目的、任务和要求，把握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系，熟悉教材的基本内容及发展智力、培养能力和进行思想教育等方面的要求。做到“备课备人”，教案要求层次清楚，做到每上一节课都有一个教案。
3、认真分析学生的状况，掌握学生的学习基础、学习态度、学习能力和学习方法等方面的差异情况。备课时坚持既面向全体学生，又注意根据学生的个体差异区别对待、因材施教的原则。教案要体现教法和学法，明确课时顺序和授课日期。
4、坚持“教学有法，但无定法，贵在得法’’的原则，努力探讨、创造或选择符合教学、目的和任务，符合学科性质、教材特点，符合学生心理和生理发展规律，符合学生实际，有利于调动学生学习积极性，有利于学生学习知识，有利于学生能力的提高的最佳教学方法。考虑教学方法时，要注意充分利用现有的教学设备。
5、坚持教师集体备课制度。在个人备课的基础上，各教研组每单元至少应集体备课一次，认真研究教材和教法，分析教学重点和难点。重、难点课应在集体备课的基础上，上示范课或研究课，统一教学指导思想、教学要求、课时安排和作业量。
6、新教师（教龄不足5年）备课一律要求写详案。
四、上课制度
1、教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂上必需用品，并在上课铃响之前到达教室门口。
2、充分利用教材的思想教育功能，管教管导。教师授课要面向全体学生，照顾大多数，尽可能地把每一个学生组织到教学活动中来，不断提高课堂的教学效果，不准歧视、体罚和变相体罚学生，更不得将学生赶出课堂。
3、各学科教师必须坚持用普通话教学，并积极参加普通话培训，提高普通话水平。
4、教学方法灵活多样，坚持用启发式，克服注入式。
5、教师要按时上下课，不准迟到、早退、拖堂。对经常迟到、早退、拖堂的要进行教育，限期改正。
6、教学秩序要安排合理，突出重点、难点。语言清晰，精炼、准确、生动、板书规范。教态亲切、自然，衣着大方，不准穿奇装异服，上课时不准抽烟。
7、教师每上一节课（包括早晚辅导）必须在上课登记表上签字，登记上课人数要准确。
8、教师上课不准出出进进，未到下课时间就放学生出教室按旷课论处。上课时也不得批准学生请假外出（特殊情况除外）。
9、由教师自己组织的测验，未到下课时间，不能允许学生出教室。否则记工作失误。
10、上课时要手机关机或设置到振动状态，上课时间不得接打手机。
11、教师在教学过程中要坚持写教学反思或教学小结，于月末接受常规检查。
五、作业布置及批改、测验制度
1、教师布置作业要有明确的目的性．和计划性，应着眼于“双基”训练。内容要符合教学大纲的要求，题型要具有典型性、趣味性、多样性、综合性和代表性，要有助于学生牢固地掌握基础知识和基本技能，以便开拓智能，培养能力。
2、课外作业不得超过规定的时间比例，所留作业要难易适度，数量要适度，要求明确，避免布置重复性、机械性作业，减轻学生过重负担。
3、教师布置作业要采取多种形式，要及时认真地检查和批改学生作业，对作业中存在
的问题要记录和分析，从中了解学生对知识的掌握情况和学习上存在的疏漏与缺陷。对作业中存在的带普遍性的问题应在课堂上及时讲评，对学习有困难的学生要努力做到当面批改。作业本应在下次作业前批改好发给学生，切忌拖拉。
4、教师对学生作业要按规范化要求严格训练，培养学生良好的学风和严谨的作风。
5、对学生完成作业的情况，如次数、时间、准确率等都应作好记录，以便有针对性地帮助学生解决作业中出现的问题。
6、每上完一个单元或一个章节应检测学生的学习效果，作好检测记录，并作简要分析。
六、教研活动制度
1、教研活动要以提高教师教学水平，促进教学改革为宗旨。
2、教研活动是教师进行教学研究和教学改革的途径之一，学校提倡、支持开展教研活动。
3、教研组和个人开展活动要有计划、有目的，要先将计划提交学校审批后才能实施。
4、学校对教研活动的开展情况给予经费上的支持。开展县内外校际交流活动，学校报销往返路费和在途中的住宿费。
5、教研活动要在安全的环境下开展，保证活动的安全运行。
6、教研活动要作好活动记录或写出专题总结。
七、听课制度
1、教师听课要作好听课前的各项准备工作，并于上课铃响前进入教室等待上课。
2、听课要集中精力，认真听课，注意观察课堂教学的气氛、教学进度、教学内容等。
3、认真作好听课记录。记录包括教学的基本过程，各部分所用的时间，师生的情绪表现，学生的练习表现，教师的语言表达、提问等。
4、课后要认真写出听课心得，提出自己的意见及建议。
5、听课节数：教学校长、教导主任12节以上，行政、教研组长、年级组长10节以上，科任教师8节以上（音体美组教研组长6节以上，教师4节以上）。
八、评课制度
1、评课是听课的延续，是发现教学问题，教师相互借鉴提高教学水平的良好途径，教研组或个人听课后都要开展评课活动。
2、评课要从以下几个方面开展分析和总结：
（1）该节课应达到的总的一般要求；
（2）该节课的组织与安排，教学改革的情况；
（3）该节课的质量和效果情况。
九、教学工作督促和检查制度
1、每个学期学校领导和教师都要相互听课，并作好听课记录。
2、学校领导检查教师的教案，作业批改以及上课情况应积极支持，不准回避。
3、检查教师的教学工作时，教师提供的材料必须实事求是，不准弄虚作假。若在检查过程中发现有弄虚作假的行为，如补写教案，编造听课记录，补作业批改次数等等，应追究本人责任，并提出批评教育。
4、各级各类考试或评卷，教师应严格要求学生，杜绝各种舞弊行为，若发现教师有舞弊行为的应给予处罚。
十、奖励情况
1、教师在教学中成绩突出的给予奖励，具体办法见《教学质量奖励制度》。
2、各班及班主任在班级管理中成绩显著给予奖励。见《先进班级评定办法》。
3、各教研组及教研组组长工作成绩显著给予表彰。
4、教师在参加各种学术活动，优质课活动成绩显著给予表彰。
十一、教师每学期写教案、批改作业、测验要求数
1、教案按实上节数计算，每上一节课要有一个教案。
初三下学期各科作业减半，测验数加倍。
十二、教案评定办法
（一）优秀案
1、教案节数达应备节数的98%以上，做到一节课一案。
2、每节课都明确教学目的、教学重点和难点。
3、教学过程既体现教师的教法，又体现对学生学法的指导，有少数提纲案。
4、字迹工整，不乱写乱画。
（二）良好案
1、教案节数达应备节数的90%以上，基本做到一节课一案。
2、有少数课案两三节课合并明确教学目的、教学重点和难点。
3、教学过程能体现该节课的教学内容，照抄课文及解答的提纲式过程案低于应备节数的三分之一。
4、字迹工整，不乱写乱画。
（三）合格案
1、教案节数达应备节数的60%以上。
2、分章节明确教学目的、教学重点和难点的课案较多。
3、教学过程多数是提纲案。
（四）达不到合格条件的教案为不合格案。
十三、监考制度
1、监考人员必须认真履行监考职责。每场考试监考员必须于开考前20分钟到校，按时到位监考，考试结束要认真清卷，并按考号从小到大的顺序收卷，实行密封装订。不得提前发卷和延长考试时间。
2、严格要求学生遵守考场纪律，开考30分钟内不允许学生交卷。迟到30分钟的考生，一般不允许入场考试，具体情况由主考决定。
3、监考人员要认真执行考场规则，模范遵守考场纪律，不擅离职守，不营私舞弊。
4、监考人员不得在考场内改试卷、抽烟、说话、谈笑等。
5、有下列情形之一的每次记监考人员工作失误一次：
（1）开考后迟到达5分钟；（2）在考场内抽烟；（3）监考员出考场与他人闲谈或观望；或非公事和试卷问题出考场达三次以上。（4）非公事离岗达15分钟；（5）在考场内说话、谈笑，被学生举报；（6）巡视员在考场上抓住作弊学生。（7）有大面积经涂改后出现雷同卷。
（8）开考30分钟内允许学生交卷出考场。（9）学生迟到30分钟不经主考批准而入场考试。
（10）在考场内改卷。
6、监考过程中有违反学校有关制度的，按学校制度处理。
十四、改卷制度
1、改卷前各教研组要作好分组安排，明确负责人和相关责任。
2、学期或学年考试必须跨级交叉改卷，一般情况下任课教师不改本人所教年级的试卷（特殊情况除外），并按时按量按要求完成改卷任务。
3、试卷未折封前要认真检查，纠正漏改和错判的地方，试卷一旦折封则不允许再作改动。
4、其它改卷问题，根据实际情况再作具体要求。
十五、考试制度
1、学生要严肃、认真地对待考试，进入考场要保持安静。
2、学生要自觉遵守考试纪律，不交头接耳，不传递答案，不偷看他人答卷，不夹带、换卷或趁交卷的机会改错补漏。
3、凡违反考场纪律，扰乱考场秩序的，将按学校有关制度严肃处理。顶风作弊者将予以处罚。
4、凡作弊或被举报作弊者该科以0分记，并纳入班级平均分的计算。
优秀教师评选办法
一、基本条件
1、拥护党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，遵纪守法，服从学校的安排，按时完成学校分配的任务，积极参加政治学习和业务学习，团结同志，互帮互助，有良好的师德。
2、学年统考获教学质量三等奖以上。
3、没有旷会、旷课、旷工现象。
4、迟到、早退、拖堂累计不超过5次（含上课、开会）。
5、一般病事假累计不超过10天。
6、一学年平均工作量达0.8以上。
7、一学年未出现体罚学生及其它违法违纪现象。
8、服从工作安排，积极主动承担学校安排的各项任务。
凡符合以上基本条件的教师，可根据下面的量化方案择优评出优秀教师。
二、优秀教师评选方案
1、思想道德20分
①热爱教育事业，服从学校安排，平常工作积极肯干，有奉献精神，受同事的好评6分。 ②教书育人，关心爱护学生，为人师表6分。
③团结同事，互帮互助，服从教研组的工作安排，积极完成学校及组长交给的任务，积极参加政治学习8分。不参加政治学习每次扣1分。
2、教学常规：20分
①按时交计划总结4分。不按时交计划总结，分学期每份扣0.5分，不交者加倍扣分。 ②认真备课写教案4分；分学期，优秀2分，良好1分。
③完成作业批改量和测验批改量4分。
④积极参加教研组开展的教研活动和其它活动4分。不参加业务学习或不参加教研活动每次扣0.5分。
⑤完成听课量2分，不完成者分学期每少1次扣0.2分。
⑥每学期按时完成教学任务2分。不完成者每期扣1分。
3、教学成绩30分
按全县统考综合成绩及折算系数加分：全县直接排名第一加30分，折算为一等加29分，折算为二等加27分，折算为三等加25分。
4、出勤10分：满勤加5分，凡请假每天扣0.5分（扣到零分为止，法定假除外）。
5、工作量分=10×本人工作量。
6、学生评价10分，按优、良、中、差评定。优秀10分，良好8分，中6分，差4分。然后取平均分。
7、其它加分
①一学年有教育教学论文在县以上刊物发表或获奖加1分。
②参加教育主管部门或学校的教育教学竞赛获校三等奖以上加1分。
③辅导学生参加各部门组织的有关竞赛获县三等奖以上的加1分。
④ 坚持用普通话教学加2分。
⑤因某方面工作突出被县以上有关部门评为先进个人的，国家级4分，省级加3分，州级加2分，县级加1分。
⑥积极承担县以上教育部门的实验课题的加1-2分。
先进教研组评选方案
为了加强学校教育教学管理，调动教师的工作积极性，激励先进，鞭策后进，提高育人服务水平，全面提高教育教学质量，特拟定以下办法：
一、先进教研组基本条件
1、拥护党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，服从学校领导的安排，按时完成学校分配的任务。认真开展政治学习和业务学习活动。
2、团结、勤奋、有开拓精神，互相帮助，不出现组员吵架斗气等现象，积极开展教研活动。
3、组员旷会、旷课累计平均不超过0.5节，迟到、早退（含 上课、开会）累计平均不超过1次。本组上岗人员一般病事假累计不超过30天。
4、组员未出现违法违纪现象。
凡达到上述基本条件的教研组，可根据量化方案，择优评出先进教研组。
二、量化评分方案
1、政治思想道德：10分
①坚持四项基本原则，贯彻党和国家的教育方针，遵纪守法、遵守校规校纪，每期组织政治学习活动两次以上2分。每少一次扣0.5分。
②组员团结协作，关系融洽，敢于开展批评与自我批评2分。
③爱岗敬业，为人师表，面向全体学生，不体罚学生，师风好3分。有体罚学生现象每人次扣1分。
④服从学校安排，积极完成学校分配的任务3分。工作态度较差，不接受学校安排的任务，每次扣0.5分。
2、常规工作：15分
①组织学习教育教学理论，每期组织业务学习活动两次以上，每个教师订阅本学科教育教学报刊杂志1份以上5分。组织业务学习活动达不到要求，少1次扣0.5分，不订阅报刊杂志每人次扣0.5分。
②积极开展教研活动、中继教培训学习，每期开展听课活动3次以上、中继教学习5次以上4分。每少一次扣0.5分。
③出勤5分。旷会、旷课每人次扣0.5分。一般病事假累计超过5天，超过部分，每天扣0.1分。不足1天的以1天计算。
④公物保护1分。
3、教学常规：25分
①按时交各种计划和总结5分。不按时交计划、总结，或被退回重写的，分学期每份扣0.5分，不交计划总结的加倍扣分。
②组员都坚持使用普通话教学5分。不用普通话教学，每人扣0.5分。不坚持用普通话教学，每人次扣0.3分。
③认真备课与写教案7分；教案优秀率第一4分，第二2分，第三1分，；良好率第一3分，第二2分，第三1分。
④听课节数都达到要求5分。组员听课节数达不到要求，每人次扣0.5分。
⑤作业、测验次数都达到要求3分。作业测验次数达不到要求，分学期每人扣0.5分。
4、教学成绩50分
学年全县统考统改第一50分，第二47分，第三45分，第四42分，第五40分，第六38分，以下依次递减2分。然后取综合平均分。
5、加分
①建立教改实验项目，期初有具体方案，期末有专题总结加5分。
②文章：有论文在全国公开发行的刊物上发表的每人次加1分（论文在县以上获奖的减半加分）。有文章被校刊刊登每人次加0.5分。前后两项累计加分，封顶加7分。
③组员参加县以上教育主管部门组织的有关比赛获三等奖以上加1分。
④辅导学生参加县以上教育主管部门组织的有关比赛获三等 上奖加1分。
先进教研组长评选条件
1、拥护党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，服从学校安排，积极完成学校分配的任务。
2、团结同志，工作积极肯干，起模范带头作用，组员评价较好。 3、所负责组获先进教研组。
4、没有旷会、旷课、违法违纪现象，病事假累计不超过10天。 凡达到以上条件的教研组组长可评为优秀组长。
教学质量奖惩制度
一、奖
1、教学质量奖一学年颁发一次，按学年全县统考（初三年级按中考）个人综合成绩在全县排名的折算系数设奖。有异课头的按课时比例取综合折算系数设奖。
mp
2、折算系数计算公式为：
n
其中为折算系数，m为学校所数，p为个人成绩在全县直接排名数， n为该级该科任课教师总数。
3、设奖科目：学年考试笔试科目或由全县组织的统考科目。 4、等级划分（有异课头的为综合折算系数）：
取两位小数，一等奖：≤1；二等奖：1＜≤2；三等奖：2＜≤3。
5、等级奖金额为：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。同时质量奖与工作量挂钩，即
个人质量奖 = 等次奖金额×个人学年平均工作量（不含异课头课时）
所教班级同科最高分班级与最低分班级人均分相差10分（含10分）以上的，不能享受质量奖。且年度考核成绩分按该等级下降一等计算。
6、教学成绩的计算：计算平均分以开学初人数加上中途增加人数作分母（复读生纳入计算，扣除正常转学、休学或特殊情况人数），期末考试该班科成绩总分作分子。初三年级若中考参考率差距较大，可根据参考率情况酌情评奖。如我校参考率达90%以上，当全县平均参考率达80%以上则直接计算，当全县平均参考率低于80%则按总分从低分起扣除部分人数来评奖。设我校参考率为W，仅次于我校的参考率为Q，则
扣除人数 = 本班人数×（W－Q） 二、惩
1、年度统考所教班级及格率为零，一班次扣100元；
2、年度统考成绩居全县同级同科倒数第一扣200元，倒数第二扣150元，倒数第三扣100元（语数外扣倒数三名，其他科目扣倒数两名）。
3、以上两项可累计计算。
教职工年度考核制度
1、以学年为单位对全体教职工进行考评。 2、年度考核分教师系列和职工系列进行评定。
3、担任教学工作的教师和行政参加教师系列评定，不担任教学工作的教师和行政参加职工系列评定。
4、教师（除音、体、美及信息技术）系列的优秀指标按年度考核分从高到低来确定。音、体、美及信息技术，非任课教师职员优秀1名。
5、学法守法，当年学法考试未及格者不能评优。
6、一学年各种假累计超过15天以上不能评优（不含15天）。
7、考核程序：公布考核方案→教职工自评→考核小组综合评价→公示考核结果→意见反馈→上报主管及人事部门。
8、各系列的考核均由学校考核小组量化评估，具体评定方案见附表一、附表二。 9、年度考核若有新的文件，由考核小组参照有关文件研究执行。
附表一： 教师年度工作考核综合量化评分表
附表一： 教师年度工作考核综合量化评分表
职工年度工作考核综合量化评估方案
教职工学习制度
为适应新时期教育发展的需要，不断提高广大教职工的政治水平和业务能力，更好地为教育教学服务，特制定本制度。
一、政治学习
（一）学习内容：
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想； 2、党的十六大和十六届三中、四中全会精神； 3、有关教育的法律法规；
4、时事政治和方针政策；
5、关于师风师德的理论和要求（规定）。 （二）政治学习的组织形式及要求
政治学习主要以各组室为单位进行，每周不少于1次，学校每月组织全体教职工学习一次以上。
（三）对政治学习的检查
政治学习和检查由党支部负责。对政治学习要落到实处，力戒形式主义，做到真学、真懂、真用，并理论联系实际，身体力行“三个代表”的要求。学习时要做好笔记，学习后（年终或阶段）每个教职工要写一份心得体会，内容要联系本职工作实际，不得抄袭或下载。
二、业务学习 （一）学习内容
1、中继教培训；2、班主任培训；3、电脑操作及课件制作； 4、新课改培训。
（二）业务学习的组织形式
业务学习主要以自学为主，集中学习为辅，鼓励广大教师积极进修，进一步提高文化素质和业务水平。
（三）对业务学习的检查
业务学习和检查由分管校长负责，责成各组室每月督促检查一次。
领导班子重大事项集体决策制度
为进一步贯彻执行民主集中制，强化领导班子建设，保证决策的科学性、民主性，提高决策的质量和水平，更好地贯彻落实《实施纲要》精神，特制定本制度。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，严格遵循“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合，加强对领导班子和领导干部的管理和监督，不断提高领导班子民主科学决策水平。
二、重大事项集体决策的范围
1、贯彻党的教育方针和政策，落实乡党委政府、县教育局中心工作的计划和措施； 2、领导班子成员分工，包括学校中层干部配置和教师调入；
3、确定后备干部、评选先进、优秀、职称晋升、年度考核等问题； 4、办公设施购置，教职工福利分配，财务收支等问题； 5、本单位工作制度的制定和修改； 6、其它重大问题。
三、重大事项决策的程序
凡研究决定重大问题的会议，须有三分之二以上的领导班子成员到会方可举行，其中分管此项工作的领导班子成员必须到会方能举行。
1、会前通报。研究决定重大问题的会议不得搞临时动议，议题应在相关领导班子成员之间做会前通报，领导班子主要负责人决定是否列入议题。
2、会议准备。需要有会议材料的，应准备书面的上会材料。
3、提前通知。会议通知至少提前半天，有议题及相关资料准备的至少提前一个工作日通知到领导班子成员。
4、充分讨论。会议由班子主要负责人主持，安排足够的时间对议题进行讨论。讨论时主要负责人不应首先表明自己的观点，听取其他班子成员意见后再表明自己的态度。因故未到会领导班子成员的意见，可用书面形式在会上表达。
5、事项表决。会议由主持人视讨论情况决定可否进入表决程序。可采取口头、举手、投票表决的形式，持赞成与反对的人数接近时，可暂缓表决，留待下次会议再次讨论表决。
6、做出决策。实行少数服从多数的决策原则，赞成票数超过应到会领导班子成员的半数为通过。
重大突发事件和紧急情况，领导班子来不及集体讨论及会议表决的，领导班子成员可视具体情况独立处置，事后应及时向领导班子集体报告。
四、重大事项决策的违规处理
重大事项未经领导班子集体决策，对主要责任人予以通报批评，对违反本制度其它规定的，对主要责任人进行诫勉谈话。
先进班级、校先进班主任评定办法
为了进一步加强班级管理，调动班主任和学生的积极性，提高教育教学质量，特制定本一、基本条件
1、积极完成学校分配的各项任务，如劳动、出刊、文体活动等。
2、学习气氛浓厚，讲文明，有礼貌，爱护公物，有强烈的集体主义思想。 3、爱护学校公物，一学期班级损坏公物赔偿金额累计不超过100元。 4、全学期或全年该班学生未出现重大问题和重大违法乱纪行为。 5、纪律、成绩、课外活动考核的积分和必须居中等水平以上。 6、学额巩固率按学期计算达96%以上。 二、评选指标和方案 1、指标
先进班级分学期、学年评定，班数为12个班以内的，评定指标为两个，班级为13个班以上的，评定指标为三个。
2、评选方案 （1）第一学期：首先要达到基本条件，然后按班级量化分择优评出前两名或前三名。 （2）学年：首先要达到基本条件，然后用第一学期班级量化考核分的30%加上第二学期考核量化分的70%，按班级量化分择优评出前两名或前三名。
三、量化方法（按百分制进行量化） 1、文明班级量化考核：50分。
设该级量化考核班级最高分为a，最低分为b，m为基础分，则各班的得分按下面公式计算：
该班折算得分 = m+
50m
（该班考核分－ b） ab
办法。
（当a-b200时，m=42）
2、期末统考成绩：42分
期末统考成绩的评分分级分学科统计，先按下面方法评分，然后折算。分层施教的年级
3、各类竞赛活动：8分
4、学额巩固率低于100%的，每低一个百分点，从上面四项积分之和减1分（如每低0.1个百分点，减去0.1分）。
5、在文明班级评比中，本学期获文明班级流动红旗每次加0.2分。
四、巩固率计算办法
p
巩固率=。（其中p表示本期末该班参加考试人数，m表示上学期末该班人数，n表
mn
示本期增加人数）
巩固率的计算以上学期末人数加上本期增加人数为基本数，凡学校同意转出、休学的学生不算流失，经学校同意转入插入的学生（不含已毕业的）应计入该班人数。学生因故不能参加期末考试者，必须有分管教学的副校长或校长签字同意，交教导处学籍管理处备案，否则以流失论处。无故不给原班学生报名或途中赶学生出班者，拒收复学、转入学生的，取消该班先进班级评比资格外，另按有关文件规定追求其责任。
五、评选上先进班级的班主任，不违反学校规章制度，无违法违纪行为，按时交班主任工作计划、总结，完成学校分配的各项任务的，即授予“先进班主任”称号。
文明班级评分细则
为认真贯彻中学德育大纲，搞好德育工作，推进素质教育，加强班级管理，特制定本细则。
一、评比方式及指标
按细则对班级评分，每周分年级评比一次，每年级评分最高的一个班为文明班级，发给流动红旗和奖金。（奖金期末统一发放）
二、评分细则 （一）出勤
1、早读、课间操、正课、晚自习每节（次）均按10分制评分，每缺勤（含迟到，早退）一节（次）扣1分，扣完当节课10分为止。正课以任课教师填写“上课登记表”数据为准。
2、集会每缺1人扣1分，以值周教师登记为准。
3、因病因事请假两天以上的报值周行政，值周行政调查了解情况属实，签字同意请假的可不扣该班考核分。两天以内的按缺勤扣分。
（二）纪律
1、早读、课间操、正课、晚自习每节（次）均按10分制评分，早读、课间操、晚自习由值周教师检查纪律情况评分，正课由科任教师在“上课登记表”上评分。任课教师对学生纪律扣分每节不得超过2分。
2、凡有以下行为之一者，每人次扣1分（此项由值周行政、教师、班级文明值勤岗同学负责登记，汇总至值周教师处）。
①说流话、脏话、吵架等。②在校园内高声喧哗，翻越栏杆，在过道上追逐打闹，打球等。③穿拖鞋或只穿背心、短裤进教室上课的。④随地吐痰、大小便、乱扔纸屑果皮，乱倒拉圾。⑤进入校园不佩戴校牌、衣着不整齐。⑥在校园乱摘花草树木。⑦住校生未经允许留宿外人。⑧住宿生乱刻画墙壁，损坏寝室设施。⑨住宿生高声喧哗影响他人休息。
3、凡有以下行为者，每人次扣2分
①进营业性舞厅、网吧、卡拉OK厅、游戏机室、台球室、麻将馆、录像厅。②抽烟、喝洒。③直呼教职工姓名。④住宿生乱拉乱接用电器。
4、毁坏学校设施，涂改撕毁各种标语、通知、墙报视情况扣学生所在班级考核分1~5分。
5、学生在校外有不良言行，影响学校声誉，视情况扣1—5分，由值周行政执行。
（三）卫生
1、环境卫生每周打扫两次（星期一和星期四，特殊情况以临时调整时间为准），每次均按10分制评分，由学生会指导老师组织学生会检查评分。
2、教室每天按10分制评分，早读、晚自习各检查一次，综合评分，由值周教师执行。 3、个人凡有以下情形之一者，每人次扣1分，由执周行政、值周教师不定期检查。 （1）女生烫发、留披肩发，男生留长发、染发。 （2）戴首饰、画妆、纹眉、纹身。 （3）染指甲、留长指甲、不洗脸。 （四）其它加减分，由值周行政执行。
1、在校内外做好人好事，受学校或外单位或人民群众表扬的，集体加2~5分，个人加1~2分。
2、检举揭发不良行为或积极配合学校破案视情况加1~2分。
3、拾金不昧，其价值5至10元加0.3分，11至20元加0.5分，21至50元加1~2分，50元以上加3~5分。
4、值周升降国旗班级，星期一不按要求升旗扣1分，星期一升旗仪式做得很好的加1分。每天不按时升降国旗每次扣0.5分，封顶扣5分。由值周行政检查执行。
5、班级学生出现其它影响学校教育教学工作的有关事件，由值周行政、值周教师视情况扣1~3分。
6、不按时完成学校安排的有关任务，视情况扣该班考核分1~5分。 7、课间一歌、课间操及集会人数由同级各班互评。
三、各班每周星期五放学前，值周班干应将课堂日志、教师上课登记表交教导处，各班互评有关表册交当周该年级值周教师，不按时交各种表册影响学校统计的，该班不能评为该周文明班级。
教职工常规管理制度
一、考勤制度
1、凡个人因病因事不能正常上课上班的必须请假。
2、教职工因病因事一般情况下应先请假，准假后方能离校；如遇特殊情况不能事先到校请假的，应打电话或托人告之。回校后自觉补假，否则以旷工旷课论处。
3、行政人员请假须经校长批准；教职工请假3天（含3天）以内，由值周行政批准，超过3天的由校长批准，超过校长审批权限的由校长上报主管部门批准。
4、凡学校（包括校党支部、工会、妇委会、团委、年级组、教研组等）组织的各种活动，召开的各种会议，相关人员必须参加，有事须先请假，否则以旷工、旷会论处。若活动（含会议）负责人不如实登记考勤的，一经发现，一并处罚。
5、凡有旷工、旷课、旷会现象的，旷工一天扣30元，旷课一节或旷会（包含集会、培训）一次算旷工半天。如旷工、旷课达到有关文件规定的，则上报有关部门处理。迟到一次扣5元，早退一次扣10元。各种迟到、早退累计三次算一次旷。
6、凡因事因病请假的，每天扣5元，（重病住院连续3天（含3天）以上的不扣，但须有住院凭据）
7、婚、丧、产假等时限按学校相关规定执行，如与上级有关文件相抵触，以上级有关文件为准执行。
8、法定假日按国家规定执行，学校也可以根据上级部门的要求和学校工作实际进行调整。
9、凡学校或上级主管部门派出参加各种学习、交流、考察等活动的算公差。除此之外的均为请假。
10、学校实行签到制，上班时间不到岗的，以旷工论处（由值周行政登记）。
二、值周制度
（一）行政值周制度
1、每天早读于预备铃以前到校迎接师生。晚上于上第一节晚自习以前到校。
2、督促值周教师履行职责，登记值周教师的值周情况。
3、一周内抽查早晚辅导1至3次，检查学生寝室的安全卫生、学校各食堂饮食卫生等各一次。每天要巡视早晚自习情况，每天检查学生就寝、室内卫生、安全纪律等情况。对每天各班的保洁工作进行通报批评；每周于星期一和星期四（上下午不限）对学生寝室进行检查评分，对违规者通报批评教育，并扣所在班级分。
4、记录当天校内的重要活动，如教研活动、集会、上级领导来校视查等。
5、按规定审批教师假条和班主任呈报的学生假条。
6、组织值周教师配合保卫人员维护学校教育教学秩序，及时处理校内的偶发事件。
7、下第二节晚自习时，组织值周教师与安全保卫人员一起到校门口及校园内巡查，维持秩序，保障学生安全。
8、认真填写学校日志，德育工作日志，写好一周小结（或国旗下讲话内容），并于下周星期一交教导处。
9、安排升旗仪式的国旗下讲话，并在下周升旗仪式时作上周小结。
10、检查教职工到岗情况及教师上课到岗情况，作好记录和核查，及时反馈。
（二）教师值周制度
1、每天早读于预备铃以前到校门口迎接师生，晚上于上第一节晚自习前到校，并到值
周行政处签到。
2、按规定检查、评定值周年级各班的出勤、纪律、卫生情况，对教师迟到、旷课和早晚辅导如实作好记录。
3、配合保卫人员维护学校教育教学秩序，参与处理校内外偶发事件。
4、督促值周年级按时到位参加升旗仪式或做好课间操，记录各班的出勤情况，并对各班的纪律和做操情况进行评分。
5、下第二节晚自习时，必须到校门口及校园内巡查，维护秩序。
6、周末时统计当周的值周情况，经值周行政签字后，于下周星期一交教导处。
7、参加行政人员检查学生寝室的卫生、纪律、安全和学生食堂的卫生。每周星期二和星期五（上下午不限）对学生寝室进行检查评分，对违规者通报批评教育，并扣所在班级分。
（三）值周时间和要求：
1、从早读时间开始，到学生休息时止。
2、因事因病请假必须经校长办公室同意。
3、值日实行挂牌公示。
三、早晚辅导制度
1、早晚辅导必须认真对待，任何人不得无故拒绝，有事不能到位辅导的必须找老师代班，并向班主任交待。
2、早晚辅导必须按时，迟到或早退5分钟以上不再登记。
四、上课、代课、调课
1、上课。上课（含辅导课）后5分钟不进入教室或提前5分钟下课者，以旷课论处，上课时不准带小孩在教室。上课时要关手机或将手机设置到震动状态，上课时间不得接打手机。
2、代课。教师有事有病请假时，由教研组长指定教师代课。代课必须是代请假人所上的课。代课教师享受适当的代课费，每节课6元，不再享受其他津贴和福利。代课达一个学期以上的，其工作量纳入年度考核和评优。
3、调课。有时因教学需要可以临时调课，调课必需经教导处（或学校行政）批准（教研组组织教研活动调课除外）。如教师间私自调课的，双方均以旷课论处。
五、会议制度
1、凡由学校行政、党支部、教研组、年级组、校团委、校工会、班主任组织召开的会议，相关人员必须按时参加，不能按时到会的必须请假，否则以旷会论处。
2、开会时，必须认真听会，相关会议还要作好记录，不许做与会议无关的事。
3、由学校组织召开的会议，开会时不许带小孩入会场，要保持会场的严肃和安静，违者一次扣10元。开会时要求关手机或将手机设置到振动状态，不得在会场内接听和拔打电话，违者每次扣10元。禁止在会场内抽烟，违者每次扣10元。
4、迟到5分钟以上，或中途离开10分钟以上，或提前5分钟以上离开会场的记迟到或早退一次，迟到早退累计三次算一次旷。会议时间过半才进入会场或中途离开时间超过会议时间一半以上的按旷会论处。
5、召开室内大型会议，主持人不如实记录缺勤和在会场内抽烟、接打手机等情况的，每次会议扣10元。
六、上班制度
学校实行签到制，必须坚守岗位，上班时间不相互串门做与本职工作无关的事，要按时上下班。
七、奖惩制度
（一）奖励
1、满勤奖按月发放，凡当月出满勤者奖10元。
2、在教育教学工作中成绩突出、获得国家、省（部）、州、县、学校表彰的，学校分别奖励1000元、500元、300元、200元、100元。
3、辅导我校学生参加国家、省（部）、州、县学科知识技能竞赛获等次奖的，分别按下
4、优秀教师、优秀班主任、先进职工、先进教研组、优秀教研组长每学年评一次，校级优秀名额不超过教职工总人数的20%。其中音、体、美、信息技术教师占1名、先进职工2名。表彰先进教研组2个，先进教研组长2名。奖励金额按第二条执行。
5、教学质量奖以学年为单位颁发，按全县统考。分为一、二、三等奖，一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元。具体办法见《教学质量奖励制度》。
6、初三年级设升学奖。考分达凯里一中、州民族高中录取一档线的每人次奖该班100元，达二档线的每人次奖该班40元，达剑河民中录取线的每人次奖该班10元。升学奖为该班任课教师享受，按工作量进行分配。
（二）处罚
1、凡教职工旷工半天、旷课一节、旷会一次，扣15元。
2、早晚辅导无人上的，学校进行公示。值班守校人员不到岗的反扣其相应的补贴。
3、不按时完成学校分配工作任务的一次扣20元。
4、拒绝接受学校临时安排的工作任务的每次扣30元，年度考核每次扣3分，当年不能评优评模。（安排工作的行政人员要作好记录）
5、酗酒后进教室上课按旷课处理。在校内大吵大闹打架等造成不良影响的，每次扣50元。
6、值周人员按值周制度要求的时间迟到五分钟才到岗的，记迟到一次。按制度要求做的工作不做的按旷处理。
7、上班时间在办公室下棋、打牌（含电脑游戏）的每次每人扣10元。
8、教师监考、改卷有舞弊行为的视其情节给予处罚。
9、年度考核为不称职，或连续两年基本称职的教师，学校不再安排教学工作，经济待遇按国家有关文件执行。
10、侮辱、体罚学生造成不良影响的，每次扣50元，年度考核每次扣2分，当年不能评优评模。
11、凡在上课（含辅导课）时间抽烟、接打手机或带小孩的，发现一次扣10元。
12、严禁在校园内和街边公共场合赌博，一经发现每人次扣50元。
13、未经学校批准，私自向学生收取各种费用，一经发现，根据情节轻重作出严肃处理。
14、值周、值班人员在值班期间不认真履行职责，造成学校公物受损失的将追究其责任。
教学常规管理制度
为了加强学校教学管理，进一步提高教学质量，实现学校的奋斗目标，结合学校实际，特制定教学常规管理制度。
一、师德要求
1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表’’重要思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平、公正地对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生的全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学的科研水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。
8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
二、计划、总结书写制度
1、教师在开学初要写好教学计划。计划内容要结合本学科实际，突出教学目的、重点、难点、分析学生基本情况以及提高教学质量的举措。
2、学期结束要写好教学工作总结。
3、教研组、年级组的计划、总结要经过组上讨论通过，组上计划、总结作为考核组长履行工作职责的一项主要内容。
4、教研组，年级组在全学期开展教育、教研等活动次数应达3次以上。
5、教研组活动内容应着重于教材、教法研究，年级组活动内容应着重于加强学生的思想教育。
三、备课制度
1、各科教师都要持教案进教室，不备课不能上课，无教案进教室上课按旷工处理。
2、备课是教学的起始环节，是上好课的前提。因此，必须深入学习课程标准和钻研教
材、教参、明确教学目的、任务和要求，把握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系，熟悉教材的基本内容及发展智力、培养能力和进行思想教育等方面的要求。做到“备课备人”，教案要求层次清楚，做到每上一节课都有一个教案。
3、认真分析学生的状况，掌握学生的学习基础、学习态度、学习能力和学习方法等方面的差异情况。备课时坚持既面向全体学生，又注意根据学生的个体差异区别对待、因材施教的原则。教案要体现教法和学法，明确课时顺序和授课日期。
4、坚持“教学有法，但无定法，贵在得法’’的原则，努力探讨、创造或选择符合教学、目的和任务，符合学科性质、教材特点，符合学生心理和生理发展规律，符合学生实际，有利于调动学生学习积极性，有利于学生学习知识，有利于学生能力的提高的最佳教学方法。考虑教学方法时，要注意充分利用现有的教学设备。
5、坚持教师集体备课制度。在个人备课的基础上，各教研组每单元至少应集体备课一次，认真研究教材和教法，分析教学重点和难点。重、难点课应在集体备课的基础上，上示范课或研究课，统一教学指导思想、教学要求、课时安排和作业量。
6、新教师（教龄不足5年）备课一律要求写详案。
四、上课制度
1、教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂上必需用品，并在上课铃响之前到达教室门口。
2、充分利用教材的思想教育功能，管教管导。教师授课要面向全体学生，照顾大多数，尽可能地把每一个学生组织到教学活动中来，不断提高课堂的教学效果，不准歧视、体罚和变相体罚学生，更不得将学生赶出课堂。
3、各学科教师必须坚持用普通话教学，并积极参加普通话培训，提高普通话水平。
4、教学方法灵活多样，坚持用启发式，克服注入式。
5、教师要按时上下课，不准迟到、早退、拖堂。对经常迟到、早退、拖堂的要进行教育，限期改正。
6、教学秩序要安排合理，突出重点、难点。语言清晰，精炼、准确、生动、板书规范。教态亲切、自然，衣着大方，不准穿奇装异服，上课时不准抽烟。
7、教师每上一节课（包括早晚辅导）必须在上课登记表上签字，登记上课人数要准确。
8、教师上课不准出出进进，未到下课时间就放学生出教室按旷课论处。上课时也不得批准学生请假外出（特殊情况除外）。
9、由教师自己组织的测验，未到下课时间，不能允许学生出教室。否则记工作失误。
10、上课时要手机关机或设置到振动状态，上课时间不得接打手机。
11、教师在教学过程中要坚持写教学反思或教学小结，于月末接受常规检查。
五、作业布置及批改、测验制度
1、教师布置作业要有明确的目的性．和计划性，应着眼于“双基”训练。内容要符合教学大纲的要求，题型要具有典型性、趣味性、多样性、综合性和代表性，要有助于学生牢固地掌握基础知识和基本技能，以便开拓智能，培养能力。
2、课外作业不得超过规定的时间比例，所留作业要难易适度，数量要适度，要求明确，避免布置重复性、机械性作业，减轻学生过重负担。
3、教师布置作业要采取多种形式，要及时认真地检查和批改学生作业，对作业中存在
的问题要记录和分析，从中了解学生对知识的掌握情况和学习上存在的疏漏与缺陷。对作业中存在的带普遍性的问题应在课堂上及时讲评，对学习有困难的学生要努力做到当面批改。作业本应在下次作业前批改好发给学生，切忌拖拉。
4、教师对学生作业要按规范化要求严格训练，培养学生良好的学风和严谨的作风。
5、对学生完成作业的情况，如次数、时间、准确率等都应作好记录，以便有针对性地帮助学生解决作业中出现的问题。
6、每上完一个单元或一个章节应检测学生的学习效果，作好检测记录，并作简要分析。
六、教研活动制度
1、教研活动要以提高教师教学水平，促进教学改革为宗旨。
2、教研活动是教师进行教学研究和教学改革的途径之一，学校提倡、支持开展教研活动。
3、教研组和个人开展活动要有计划、有目的，要先将计划提交学校审批后才能实施。
4、学校对教研活动的开展情况给予经费上的支持。开展县内外校际交流活动，学校报销往返路费和在途中的住宿费。
5、教研活动要在安全的环境下开展，保证活动的安全运行。
6、教研活动要作好活动记录或写出专题总结。
七、听课制度
1、教师听课要作好听课前的各项准备工作，并于上课铃响前进入教室等待上课。
2、听课要集中精力，认真听课，注意观察课堂教学的气氛、教学进度、教学内容等。
3、认真作好听课记录。记录包括教学的基本过程，各部分所用的时间，师生的情绪表现，学生的练习表现，教师的语言表达、提问等。
4、课后要认真写出听课心得，提出自己的意见及建议。
5、听课节数：教学校长、教导主任12节以上，行政、教研组长、年级组长10节以上，科任教师8节以上（音体美组教研组长6节以上，教师4节以上）。
八、评课制度
1、评课是听课的延续，是发现教学问题，教师相互借鉴提高教学水平的良好途径，教研组或个人听课后都要开展评课活动。
2、评课要从以下几个方面开展分析和总结：
（1）该节课应达到的总的一般要求；
（2）该节课的组织与安排，教学改革的情况；
（3）该节课的质量和效果情况。
九、教学工作督促和检查制度
1、每个学期学校领导和教师都要相互听课，并作好听课记录。
2、学校领导检查教师的教案，作业批改以及上课情况应积极支持，不准回避。
3、检查教师的教学工作时，教师提供的材料必须实事求是，不准弄虚作假。若在检查过程中发现有弄虚作假的行为，如补写教案，编造听课记录，补作业批改次数等等，应追究本人责任，并提出批评教育。
4、各级各类考试或评卷，教师应严格要求学生，杜绝各种舞弊行为，若发现教师有舞弊行为的应给予处罚。
十、奖励情况
1、教师在教学中成绩突出的给予奖励，具体办法见《教学质量奖励制度》。
2、各班及班主任在班级管理中成绩显著给予奖励。见《先进班级评定办法》。
3、各教研组及教研组组长工作成绩显著给予表彰。
4、教师在参加各种学术活动，优质课活动成绩显著给予表彰。
十一、教师每学期写教案、批改作业、测验要求数
1、教案按实上节数计算，每上一节课要有一个教案。
初三下学期各科作业减半，测验数加倍。
十二、教案评定办法
（一）优秀案
1、教案节数达应备节数的98%以上，做到一节课一案。
2、每节课都明确教学目的、教学重点和难点。
3、教学过程既体现教师的教法，又体现对学生学法的指导，有少数提纲案。
4、字迹工整，不乱写乱画。
（二）良好案
1、教案节数达应备节数的90%以上，基本做到一节课一案。
2、有少数课案两三节课合并明确教学目的、教学重点和难点。
3、教学过程能体现该节课的教学内容，照抄课文及解答的提纲式过程案低于应备节数的三分之一。
4、字迹工整，不乱写乱画。
（三）合格案
1、教案节数达应备节数的60%以上。
2、分章节明确教学目的、教学重点和难点的课案较多。
3、教学过程多数是提纲案。
（四）达不到合格条件的教案为不合格案。
十三、监考制度
1、监考人员必须认真履行监考职责。每场考试监考员必须于开考前20分钟到校，按时到位监考，考试结束要认真清卷，并按考号从小到大的顺序收卷，实行密封装订。不得提前发卷和延长考试时间。
2、严格要求学生遵守考场纪律，开考30分钟内不允许学生交卷。迟到30分钟的考生，一般不允许入场考试，具体情况由主考决定。
3、监考人员要认真执行考场规则，模范遵守考场纪律，不擅离职守，不营私舞弊。
4、监考人员不得在考场内改试卷、抽烟、说话、谈笑等。
5、有下列情形之一的每次记监考人员工作失误一次：
（1）开考后迟到达5分钟；（2）在考场内抽烟；（3）监考员出考场与他人闲谈或观望；或非公事和试卷问题出考场达三次以上。（4）非公事离岗达15分钟；（5）在考场内说话、谈笑，被学生举报；（6）巡视员在考场上抓住作弊学生。（7）有大面积经涂改后出现雷同卷。
（8）开考30分钟内允许学生交卷出考场。（9）学生迟到30分钟不经主考批准而入场考试。
（10）在考场内改卷。
6、监考过程中有违反学校有关制度的，按学校制度处理。
十四、改卷制度
1、改卷前各教研组要作好分组安排，明确负责人和相关责任。
2、学期或学年考试必须跨级交叉改卷，一般情况下任课教师不改本人所教年级的试卷（特殊情况除外），并按时按量按要求完成改卷任务。
3、试卷未折封前要认真检查，纠正漏改和错判的地方，试卷一旦折封则不允许再作改动。
4、其它改卷问题，根据实际情况再作具体要求。
十五、考试制度
1、学生要严肃、认真地对待考试，进入考场要保持安静。
2、学生要自觉遵守考试纪律，不交头接耳，不传递答案，不偷看他人答卷，不夹带、换卷或趁交卷的机会改错补漏。
3、凡违反考场纪律，扰乱考场秩序的，将按学校有关制度严肃处理。顶风作弊者将予以处罚。
4、凡作弊或被举报作弊者该科以0分记，并纳入班级平均分的计算。
优秀教师评选办法
一、基本条件
1、拥护党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，遵纪守法，服从学校的安排，按时完成学校分配的任务，积极参加政治学习和业务学习，团结同志，互帮互助，有良好的师德。
2、学年统考获教学质量三等奖以上。
3、没有旷会、旷课、旷工现象。
4、迟到、早退、拖堂累计不超过5次（含上课、开会）。
5、一般病事假累计不超过10天。
6、一学年平均工作量达0.8以上。
7、一学年未出现体罚学生及其它违法违纪现象。
8、服从工作安排，积极主动承担学校安排的各项任务。
凡符合以上基本条件的教师，可根据下面的量化方案择优评出优秀教师。
二、优秀教师评选方案
1、思想道德20分
①热爱教育事业，服从学校安排，平常工作积极肯干，有奉献精神，受同事的好评6分。 ②教书育人，关心爱护学生，为人师表6分。
③团结同事，互帮互助，服从教研组的工作安排，积极完成学校及组长交给的任务，积极参加政治学习8分。不参加政治学习每次扣1分。
2、教学常规：20分
①按时交计划总结4分。不按时交计划总结，分学期每份扣0.5分，不交者加倍扣分。 ②认真备课写教案4分；分学期，优秀2分，良好1分。
③完成作业批改量和测验批改量4分。
④积极参加教研组开展的教研活动和其它活动4分。不参加业务学习或不参加教研活动每次扣0.5分。
⑤完成听课量2分，不完成者分学期每少1次扣0.2分。
⑥每学期按时完成教学任务2分。不完成者每期扣1分。
3、教学成绩30分
按全县统考综合成绩及折算系数加分：全县直接排名第一加30分，折算为一等加29分，折算为二等加27分，折算为三等加25分。
4、出勤10分：满勤加5分，凡请假每天扣0.5分（扣到零分为止，法定假除外）。
5、工作量分=10×本人工作量。
6、学生评价10分，按优、良、中、差评定。优秀10分，良好8分，中6分，差4分。然后取平均分。
7、其它加分
①一学年有教育教学论文在县以上刊物发表或获奖加1分。
②参加教育主管部门或学校的教育教学竞赛获校三等奖以上加1分。
③辅导学生参加各部门组织的有关竞赛获县三等奖以上的加1分。
④ 坚持用普通话教学加2分。
⑤因某方面工作突出被县以上有关部门评为先进个人的，国家级4分，省级加3分，州级加2分，县级加1分。
⑥积极承担县以上教育部门的实验课题的加1-2分。
先进教研组评选方案
为了加强学校教育教学管理，调动教师的工作积极性，激励先进，鞭策后进，提高育人服务水平，全面提高教育教学质量，特拟定以下办法：
一、先进教研组基本条件
1、拥护党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，服从学校领导的安排，按时完成学校分配的任务。认真开展政治学习和业务学习活动。
2、团结、勤奋、有开拓精神，互相帮助，不出现组员吵架斗气等现象，积极开展教研活动。
3、组员旷会、旷课累计平均不超过0.5节，迟到、早退（含 上课、开会）累计平均不超过1次。本组上岗人员一般病事假累计不超过30天。
4、组员未出现违法违纪现象。
凡达到上述基本条件的教研组，可根据量化方案，择优评出先进教研组。
二、量化评分方案
1、政治思想道德：10分
①坚持四项基本原则，贯彻党和国家的教育方针，遵纪守法、遵守校规校纪，每期组织政治学习活动两次以上2分。每少一次扣0.5分。
②组员团结协作，关系融洽，敢于开展批评与自我批评2分。
③爱岗敬业，为人师表，面向全体学生，不体罚学生，师风好3分。有体罚学生现象每人次扣1分。
④服从学校安排，积极完成学校分配的任务3分。工作态度较差，不接受学校安排的任务，每次扣0.5分。
2、常规工作：15分
①组织学习教育教学理论，每期组织业务学习活动两次以上，每个教师订阅本学科教育教学报刊杂志1份以上5分。组织业务学习活动达不到要求，少1次扣0.5分，不订阅报刊杂志每人次扣0.5分。
②积极开展教研活动、中继教培训学习，每期开展听课活动3次以上、中继教学习5次以上4分。每少一次扣0.5分。
③出勤5分。旷会、旷课每人次扣0.5分。一般病事假累计超过5天，超过部分，每天扣0.1分。不足1天的以1天计算。
④公物保护1分。
3、教学常规：25分
①按时交各种计划和总结5分。不按时交计划、总结，或被退回重写的，分学期每份扣0.5分，不交计划总结的加倍扣分。
②组员都坚持使用普通话教学5分。不用普通话教学，每人扣0.5分。不坚持用普通话教学，每人次扣0.3分。
③认真备课与写教案7分；教案优秀率第一4分，第二2分，第三1分，；良好率第一3分，第二2分，第三1分。
④听课节数都达到要求5分。组员听课节数达不到要求，每人次扣0.5分。
⑤作业、测验次数都达到要求3分。作业测验次数达不到要求，分学期每人扣0.5分。
4、教学成绩50分
学年全县统考统改第一50分，第二47分，第三45分，第四42分，第五40分，第六38分，以下依次递减2分。然后取综合平均分。
5、加分
①建立教改实验项目，期初有具体方案，期末有专题总结加5分。
②文章：有论文在全国公开发行的刊物上发表的每人次加1分（论文在县以上获奖的减半加分）。有文章被校刊刊登每人次加0.5分。前后两项累计加分，封顶加7分。
③组员参加县以上教育主管部门组织的有关比赛获三等奖以上加1分。
④辅导学生参加县以上教育主管部门组织的有关比赛获三等 上奖加1分。
先进教研组长评选条件
1、拥护党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，服从学校安排，积极完成学校分配的任务。
2、团结同志，工作积极肯干，起模范带头作用，组员评价较好。 3、所负责组获先进教研组。
4、没有旷会、旷课、违法违纪现象，病事假累计不超过10天。 凡达到以上条件的教研组组长可评为优秀组长。
教学质量奖惩制度
一、奖
1、教学质量奖一学年颁发一次，按学年全县统考（初三年级按中考）个人综合成绩在全县排名的折算系数设奖。有异课头的按课时比例取综合折算系数设奖。
mp
2、折算系数计算公式为：
n
其中为折算系数，m为学校所数，p为个人成绩在全县直接排名数， n为该级该科任课教师总数。
3、设奖科目：学年考试笔试科目或由全县组织的统考科目。 4、等级划分（有异课头的为综合折算系数）：
取两位小数，一等奖：≤1；二等奖：1＜≤2；三等奖：2＜≤3。
5、等级奖金额为：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。同时质量奖与工作量挂钩，即
个人质量奖 = 等次奖金额×个人学年平均工作量（不含异课头课时）
所教班级同科最高分班级与最低分班级人均分相差10分（含10分）以上的，不能享受质量奖。且年度考核成绩分按该等级下降一等计算。
6、教学成绩的计算：计算平均分以开学初人数加上中途增加人数作分母（复读生纳入计算，扣除正常转学、休学或特殊情况人数），期末考试该班科成绩总分作分子。初三年级若中考参考率差距较大，可根据参考率情况酌情评奖。如我校参考率达90%以上，当全县平均参考率达80%以上则直接计算，当全县平均参考率低于80%则按总分从低分起扣除部分人数来评奖。设我校参考率为W，仅次于我校的参考率为Q，则
扣除人数 = 本班人数×（W－Q） 二、惩
1、年度统考所教班级及格率为零，一班次扣100元；
2、年度统考成绩居全县同级同科倒数第一扣200元，倒数第二扣150元，倒数第三扣100元（语数外扣倒数三名，其他科目扣倒数两名）。
3、以上两项可累计计算。
教职工年度考核制度
1、以学年为单位对全体教职工进行考评。 2、年度考核分教师系列和职工系列进行评定。
3、担任教学工作的教师和行政参加教师系列评定，不担任教学工作的教师和行政参加职工系列评定。
4、教师（除音、体、美及信息技术）系列的优秀指标按年度考核分从高到低来确定。音、体、美及信息技术，非任课教师职员优秀1名。
5、学法守法，当年学法考试未及格者不能评优。
6、一学年各种假累计超过15天以上不能评优（不含15天）。
7、考核程序：公布考核方案→教职工自评→考核小组综合评价→公示考核结果→意见反馈→上报主管及人事部门。
8、各系列的考核均由学校考核小组量化评估，具体评定方案见附表一、附表二。 9、年度考核若有新的文件，由考核小组参照有关文件研究执行。
附表一： 教师年度工作考核综合量化评分表
附表一： 教师年度工作考核综合量化评分表
职工年度工作考核综合量化评估方案
教职工学习制度
为适应新时期教育发展的需要，不断提高广大教职工的政治水平和业务能力，更好地为教育教学服务，特制定本制度。
一、政治学习
（一）学习内容：
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想； 2、党的十六大和十六届三中、四中全会精神； 3、有关教育的法律法规；
4、时事政治和方针政策；
5、关于师风师德的理论和要求（规定）。 （二）政治学习的组织形式及要求
政治学习主要以各组室为单位进行，每周不少于1次，学校每月组织全体教职工学习一次以上。
（三）对政治学习的检查
政治学习和检查由党支部负责。对政治学习要落到实处，力戒形式主义，做到真学、真懂、真用，并理论联系实际，身体力行“三个代表”的要求。学习时要做好笔记，学习后（年终或阶段）每个教职工要写一份心得体会，内容要联系本职工作实际，不得抄袭或下载。
二、业务学习 （一）学习内容
1、中继教培训；2、班主任培训；3、电脑操作及课件制作； 4、新课改培训。
（二）业务学习的组织形式
业务学习主要以自学为主，集中学习为辅，鼓励广大教师积极进修，进一步提高文化素质和业务水平。
（三）对业务学习的检查
业务学习和检查由分管校长负责，责成各组室每月督促检查一次。
领导班子重大事项集体决策制度
为进一步贯彻执行民主集中制，强化领导班子建设，保证决策的科学性、民主性，提高决策的质量和水平，更好地贯彻落实《实施纲要》精神，特制定本制度。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，严格遵循“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合，加强对领导班子和领导干部的管理和监督，不断提高领导班子民主科学决策水平。
二、重大事项集体决策的范围
1、贯彻党的教育方针和政策，落实乡党委政府、县教育局中心工作的计划和措施； 2、领导班子成员分工，包括学校中层干部配置和教师调入；
3、确定后备干部、评选先进、优秀、职称晋升、年度考核等问题； 4、办公设施购置，教职工福利分配，财务收支等问题； 5、本单位工作制度的制定和修改； 6、其它重大问题。
三、重大事项决策的程序
凡研究决定重大问题的会议，须有三分之二以上的领导班子成员到会方可举行，其中分管此项工作的领导班子成员必须到会方能举行。
1、会前通报。研究决定重大问题的会议不得搞临时动议，议题应在相关领导班子成员之间做会前通报，领导班子主要负责人决定是否列入议题。
2、会议准备。需要有会议材料的，应准备书面的上会材料。
3、提前通知。会议通知至少提前半天，有议题及相关资料准备的至少提前一个工作日通知到领导班子成员。
4、充分讨论。会议由班子主要负责人主持，安排足够的时间对议题进行讨论。讨论时主要负责人不应首先表明自己的观点，听取其他班子成员意见后再表明自己的态度。因故未到会领导班子成员的意见，可用书面形式在会上表达。
5、事项表决。会议由主持人视讨论情况决定可否进入表决程序。可采取口头、举手、投票表决的形式，持赞成与反对的人数接近时，可暂缓表决，留待下次会议再次讨论表决。
6、做出决策。实行少数服从多数的决策原则，赞成票数超过应到会领导班子成员的半数为通过。
重大突发事件和紧急情况，领导班子来不及集体讨论及会议表决的，领导班子成员可视具体情况独立处置，事后应及时向领导班子集体报告。
四、重大事项决策的违规处理
重大事项未经领导班子集体决策，对主要责任人予以通报批评，对违反本制度其它规定的，对主要责任人进行诫勉谈话。
先进班级、校先进班主任评定办法
为了进一步加强班级管理，调动班主任和学生的积极性，提高教育教学质量，特制定本一、基本条件
1、积极完成学校分配的各项任务，如劳动、出刊、文体活动等。
2、学习气氛浓厚，讲文明，有礼貌，爱护公物，有强烈的集体主义思想。 3、爱护学校公物，一学期班级损坏公物赔偿金额累计不超过100元。 4、全学期或全年该班学生未出现重大问题和重大违法乱纪行为。 5、纪律、成绩、课外活动考核的积分和必须居中等水平以上。 6、学额巩固率按学期计算达96%以上。 二、评选指标和方案 1、指标
先进班级分学期、学年评定，班数为12个班以内的，评定指标为两个，班级为13个班以上的，评定指标为三个。
2、评选方案 （1）第一学期：首先要达到基本条件，然后按班级量化分择优评出前两名或前三名。 （2）学年：首先要达到基本条件，然后用第一学期班级量化考核分的30%加上第二学期考核量化分的70%，按班级量化分择优评出前两名或前三名。
三、量化方法（按百分制进行量化） 1、文明班级量化考核：50分。
设该级量化考核班级最高分为a，最低分为b，m为基础分，则各班的得分按下面公式计算：
该班折算得分 = m+
50m
（该班考核分－ b） ab
办法。
（当a-b200时，m=42）
2、期末统考成绩：42分
期末统考成绩的评分分级分学科统计，先按下面方法评分，然后折算。分层施教的年级
3、各类竞赛活动：8分
4、学额巩固率低于100%的，每低一个百分点，从上面四项积分之和减1分（如每低0.1个百分点，减去0.1分）。
5、在文明班级评比中，本学期获文明班级流动红旗每次加0.2分。
四、巩固率计算办法
p
巩固率=。（其中p表示本期末该班参加考试人数，m表示上学期末该班人数，n表
mn
示本期增加人数）
巩固率的计算以上学期末人数加上本期增加人数为基本数，凡学校同意转出、休学的学生不算流失，经学校同意转入插入的学生（不含已毕业的）应计入该班人数。学生因故不能参加期末考试者，必须有分管教学的副校长或校长签字同意，交教导处学籍管理处备案，否则以流失论处。无故不给原班学生报名或途中赶学生出班者，拒收复学、转入学生的，取消该班先进班级评比资格外，另按有关文件规定追求其责任。
五、评选上先进班级的班主任，不违反学校规章制度，无违法违纪行为，按时交班主任工作计划、总结，完成学校分配的各项任务的，即授予“先进班主任”称号。
文明班级评分细则
为认真贯彻中学德育大纲，搞好德育工作，推进素质教育，加强班级管理，特制定本细则。
一、评比方式及指标
按细则对班级评分，每周分年级评比一次，每年级评分最高的一个班为文明班级，发给流动红旗和奖金。（奖金期末统一发放）
二、评分细则 （一）出勤
1、早读、课间操、正课、晚自习每节（次）均按10分制评分，每缺勤（含迟到，早退）一节（次）扣1分，扣完当节课10分为止。正课以任课教师填写“上课登记表”数据为准。
2、集会每缺1人扣1分，以值周教师登记为准。
3、因病因事请假两天以上的报值周行政，值周行政调查了解情况属实，签字同意请假的可不扣该班考核分。两天以内的按缺勤扣分。
（二）纪律
1、早读、课间操、正课、晚自习每节（次）均按10分制评分，早读、课间操、晚自习由值周教师检查纪律情况评分，正课由科任教师在“上课登记表”上评分。任课教师对学生纪律扣分每节不得超过2分。
2、凡有以下行为之一者，每人次扣1分（此项由值周行政、教师、班级文明值勤岗同学负责登记，汇总至值周教师处）。
①说流话、脏话、吵架等。②在校园内高声喧哗，翻越栏杆，在过道上追逐打闹，打球等。③穿拖鞋或只穿背心、短裤进教室上课的。④随地吐痰、大小便、乱扔纸屑果皮，乱倒拉圾。⑤进入校园不佩戴校牌、衣着不整齐。⑥在校园乱摘花草树木。⑦住校生未经允许留宿外人。⑧住宿生乱刻画墙壁，损坏寝室设施。⑨住宿生高声喧哗影响他人休息。
3、凡有以下行为者，每人次扣2分
①进营业性舞厅、网吧、卡拉OK厅、游戏机室、台球室、麻将馆、录像厅。②抽烟、喝洒。③直呼教职工姓名。④住宿生乱拉乱接用电器。
4、毁坏学校设施，涂改撕毁各种标语、通知、墙报视情况扣学生所在班级考核分1~5分。
5、学生在校外有不良言行，影响学校声誉，视情况扣1—5分，由值周行政执行。
（三）卫生
1、环境卫生每周打扫两次（星期一和星期四，特殊情况以临时调整时间为准），每次均按10分制评分，由学生会指导老师组织学生会检查评分。
2、教室每天按10分制评分，早读、晚自习各检查一次，综合评分，由值周教师执行。 3、个人凡有以下情形之一者，每人次扣1分，由执周行政、值周教师不定期检查。 （1）女生烫发、留披肩发，男生留长发、染发。 （2）戴首饰、画妆、纹眉、纹身。 （3）染指甲、留长指甲、不洗脸。 （四）其它加减分，由值周行政执行。
1、在校内外做好人好事，受学校或外单位或人民群众表扬的，集体加2~5分，个人加1~2分。
2、检举揭发不良行为或积极配合学校破案视情况加1~2分。
3、拾金不昧，其价值5至10元加0.3分，11至20元加0.5分，21至50元加1~2分，50元以上加3~5分。
4、值周升降国旗班级，星期一不按要求升旗扣1分，星期一升旗仪式做得很好的加1分。每天不按时升降国旗每次扣0.5分，封顶扣5分。由值周行政检查执行。
5、班级学生出现其它影响学校教育教学工作的有关事件，由值周行政、值周教师视情况扣1~3分。
6、不按时完成学校安排的有关任务，视情况扣该班考核分1~5分。 7、课间一歌、课间操及集会人数由同级各班互评。
三、各班每周星期五放学前，值周班干应将课堂日志、教师上课登记表交教导处，各班互评有关表册交当周该年级值周教师，不按时交各种表册影响学校统计的，该班不能评为该周文明班级。