小学一年级语文 易错字拼音组词练习汇总

一年级第二学期 易错字写拼音组词

泼[ ]

请[ ] 拔[ ]

晴[ ] 拨[ ]

睛[ ] 波[ ]

清[ ] 伯[ ]

蜻[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

情 [ ] ( )

坡[ ] ( )

外[ ] ( )

淡[ ] ( )

冰[ ] ( )

沙[ ] ( )

快[ ]

( )

( )

静 [ ] ( )

披[ ] ( )

处[ ] ( )

谈[ ] ( )

泳[ ] ( )

纱[ ] ( )

块[ ]

( ) (

净[ ] (

被[ ] (

除[ ] (

秒[ ] (

颗[ ]

( ) (

景[ ] ) (

背[ ] ) (

初[ ] ) (

我[ ] (

观[ ] (

帝[ ] ) (

棵[ ]

) ( ) (

敬[ ] ) (

备[ ] ) (

出[ ] ) (

找[ ] ) (

现[ ] ) (

啼[ ] ) (

课[ ]

) ( ) )

浇[ ]

绕[ ] 烧[ ]

将[ ] 挠[ ]

奖[ ] 翘[ ]

讲[ ] 饶[ ]

江[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

榜[ ] ( )

冬[ ] ( )

东[ ] ( )

折[ ] ( )

何[ ] ( )

是[ ] ( )

试[ ] ( )

钢[ ]

( )

旁[ ] ( )

懂[ ] ( )

桃[ ] ( )

拆[ ] ( )

河[ ] ( )

事[ ] ( )

时[ ] ( )

刚[ ]

( )

傍[ ] (

动[ ] (

逃[ ] (

题[ ] (

荷[ ] (

十 [ ] (

丝[ ] (

冈[ ]

朝[ ] ) (

同[ ] ) (

跳[ ] ) (

提[ ] ) (

合[ ] ) (

使[ ] ) (

死[ ] ) (

那[ ]

) (

潮[ ] ) (

洞[ ] ) (

挑[ ] ) (

踢[ ] ) (

和[ ] ) (

诗[ ] ) (

四[ ] ) (

哪[ ]

) ( )

祖[ ]

珠[ ] 组[ ]

助[ ] 注[ ]

煮[ ] 住[ ]

喝[ ] 主[ ]

渴[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

神[ ] ( )

蜓[ ] ( )

听[ ] ( )

尽[ ] ( )

棋[ ] ( )

气[ ] ( )

再[ ] ( )

站[ ]

( )

伸[ ] ( )

挺[ ] ( )

斤[ ] ( )

今[ ] ( )

期[ ] ( )

汽[ ] ( )

在[ ] ( )

战[ ]

( )

从[ ] (

艇[ ] (

近[ ] (

今[ ] (

旗[ ] (

起[ ] (

早[ ] (

沾[ ]

丛[ ] ) (

亭[ ] ) (

紧[ ] ) (

劲[ ] ) (

齐[ ] ) (

七[ ] ) (

造[ ] ) (

占[ ]

) (

虫[ ] ) (

停[ ] ) (

进[ ] ) (

禁[ ] ) (

其[ ] ) (

骑[ ] ) (

招[ ] ) (

有[ ]

右[ ] 又[ ]

游[ ] 由[ ]

优[ ] 油[ ]

邮[ ] 友[ ]

幼[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

丁[ ] ( )

定[ ] ( )

旦[ ] ( )

带[ ] ( )

收[ ] ( )

直[ ] ( )

制[ ] ( )

愿[ ]

( )

订[ ] ( )

顶[ ] ( )

但[ ] ( )

代[ ] ( )

受[ ] ( )

值[ ] ( )

指[ ] ( )

原[ ]

( )

叮[ ] (

胆[ ] (

袋[ ] (

首[ ] (

植[ ] (

元[ ]

盯[ ] ) (

底[ ] (

担[ ] ) (

戴[ ] ) (

守[ ] ) (

织[ ] ) (

闲[ ] (

院[ ]

) (

钉[ ] ) (

低[ ] ) ( )

呆[ ] ) ( )

知[ ] ) (

闹[ ] ) (

远[ ]

) ( )

员[ ]

深[ ]

园[ ]

沉[ ]

圆[ ]

陈[ ]

到[ ]

尘[ ]

倒[ ]

晨[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

向[ ] ( )

相[ ] ( )

苹[ ] ( )

礼[ ] ( )

丽[ ] ( )

言[ ] ( )

于[ ]

( )

响[ ] ( )

想[ ] ( )

李[ ] ( )

梨[ ] ( )

力[ ] ( )

沿[ ] ( )

鱼[ ]

( )

香[ ] (

平[ ] (

里[ ] (

力[ ] (

中[ ] (

岩[ ] (

渔[ ]

象[ ] ) (

评[ ] ) (

理[ ] ) (

厉[ ] ) (

种[ ] ) (

严[ ] ) (

雨[ ]

) (

像[ ] ) (

坪[ ] ) (

利[ ] ) (

历[ ] ) (

钟[ ] ) (

颜[ ] ) (

羽[ ]

) ( )

一年级第二学期 易错字写拼音组词

泼[ ]

请[ ] 拔[ ]

晴[ ] 拨[ ]

睛[ ] 波[ ]

清[ ] 伯[ ]

蜻[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

情 [ ] ( )

坡[ ] ( )

外[ ] ( )

淡[ ] ( )

冰[ ] ( )

沙[ ] ( )

快[ ]

( )

( )

静 [ ] ( )

披[ ] ( )

处[ ] ( )

谈[ ] ( )

泳[ ] ( )

纱[ ] ( )

块[ ]

( ) (

净[ ] (

被[ ] (

除[ ] (

秒[ ] (

颗[ ]

( ) (

景[ ] ) (

背[ ] ) (

初[ ] ) (

我[ ] (

观[ ] (

帝[ ] ) (

棵[ ]

) ( ) (

敬[ ] ) (

备[ ] ) (

出[ ] ) (

找[ ] ) (

现[ ] ) (

啼[ ] ) (

课[ ]

) ( ) )

浇[ ]

绕[ ] 烧[ ]

将[ ] 挠[ ]

奖[ ] 翘[ ]

讲[ ] 饶[ ]

江[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

榜[ ] ( )

冬[ ] ( )

东[ ] ( )

折[ ] ( )

何[ ] ( )

是[ ] ( )

试[ ] ( )

钢[ ]

( )

旁[ ] ( )

懂[ ] ( )

桃[ ] ( )

拆[ ] ( )

河[ ] ( )

事[ ] ( )

时[ ] ( )

刚[ ]

( )

傍[ ] (

动[ ] (

逃[ ] (

题[ ] (

荷[ ] (

十 [ ] (

丝[ ] (

冈[ ]

朝[ ] ) (

同[ ] ) (

跳[ ] ) (

提[ ] ) (

合[ ] ) (

使[ ] ) (

死[ ] ) (

那[ ]

) (

潮[ ] ) (

洞[ ] ) (

挑[ ] ) (

踢[ ] ) (

和[ ] ) (

诗[ ] ) (

四[ ] ) (

哪[ ]

) ( )

祖[ ]

珠[ ] 组[ ]

助[ ] 注[ ]

煮[ ] 住[ ]

喝[ ] 主[ ]

渴[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

神[ ] ( )

蜓[ ] ( )

听[ ] ( )

尽[ ] ( )

棋[ ] ( )

气[ ] ( )

再[ ] ( )

站[ ]

( )

伸[ ] ( )

挺[ ] ( )

斤[ ] ( )

今[ ] ( )

期[ ] ( )

汽[ ] ( )

在[ ] ( )

战[ ]

( )

从[ ] (

艇[ ] (

近[ ] (

今[ ] (

旗[ ] (

起[ ] (

早[ ] (

沾[ ]

丛[ ] ) (

亭[ ] ) (

紧[ ] ) (

劲[ ] ) (

齐[ ] ) (

七[ ] ) (

造[ ] ) (

占[ ]

) (

虫[ ] ) (

停[ ] ) (

进[ ] ) (

禁[ ] ) (

其[ ] ) (

骑[ ] ) (

招[ ] ) (

有[ ]

右[ ] 又[ ]

游[ ] 由[ ]

优[ ] 油[ ]

邮[ ] 友[ ]

幼[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

丁[ ] ( )

定[ ] ( )

旦[ ] ( )

带[ ] ( )

收[ ] ( )

直[ ] ( )

制[ ] ( )

愿[ ]

( )

订[ ] ( )

顶[ ] ( )

但[ ] ( )

代[ ] ( )

受[ ] ( )

值[ ] ( )

指[ ] ( )

原[ ]

( )

叮[ ] (

胆[ ] (

袋[ ] (

首[ ] (

植[ ] (

元[ ]

盯[ ] ) (

底[ ] (

担[ ] ) (

戴[ ] ) (

守[ ] ) (

织[ ] ) (

闲[ ] (

院[ ]

) (

钉[ ] ) (

低[ ] ) ( )

呆[ ] ) ( )

知[ ] ) (

闹[ ] ) (

远[ ]

) ( )

员[ ]

深[ ]

园[ ]

沉[ ]

圆[ ]

陈[ ]

到[ ]

尘[ ]

倒[ ]

晨[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

向[ ] ( )

相[ ] ( )

苹[ ] ( )

礼[ ] ( )

丽[ ] ( )

言[ ] ( )

于[ ]

( )

响[ ] ( )

想[ ] ( )

李[ ] ( )

梨[ ] ( )

力[ ] ( )

沿[ ] ( )

鱼[ ]

( )

香[ ] (

平[ ] (

里[ ] (

力[ ] (

中[ ] (

岩[ ] (

渔[ ]

象[ ] ) (

评[ ] ) (

理[ ] ) (

厉[ ] ) (

种[ ] ) (

严[ ] ) (

雨[ ]

) (

像[ ] ) (

坪[ ] ) (

利[ ] ) (

历[ ] ) (

钟[ ] ) (

颜[ ] ) (

羽[ ]

) ( )


相关内容

  • 小学语文二年级上册第一单元试卷分析
  • 二年级班语文第一学学月测试质量分析 二年级下册第一.二单元试卷已经结束,掩卷深思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价的合理性,促进学生语文素养的全面发展,现就本次考试情况做如下分析: 二.答卷分析 本次测试共有十一大题,可以概括为语文基础知识,积累与运用.大类是从知识与技能,过 ...

  • 一年级下学期期末测试语文质量分析
  • 2013-2014学年下学期思茅五小一年级语文 期末测试质量分析 罗惠玲 一. 试题简析 这次一年级语文期末测试试题以<新课标>为依据,考查了学生掌握人教版二年级语文教材的情况.试卷分两个部分,第一部分重点考查了汉语拼音.识字(1---2册的生字,识字过关).第二部分测查学生要求会读会写 ...

  • 小学三年级语文下四月月考质量分析
  • 2014春三年级语文下四月考质量分析 三新小学 郭小舟 一.成绩分析 本班共80个学生,应考80人,实考80人.从整体成绩来看,我班本次测试,及格14人,及格率17%,人均分47分.大部分学生在60分以下,基础差,习惯差,训练少.开学以来重点辅导,但进步不大.学生学习还不够认真,独立性不强,还需继续 ...

  • 教学质量监控方案
  • 湖北省荆州开发区沙市农场中学教学 质量监控方案 (小学部) 一.教学质量监控的目的与意义 学校的教学质量监控是教学管理工作的重要内容与环节.通过质量监控,使教师的教学为学生的终身发展服务,保障学生拥有自主.快乐.有效的学习权利,同时不断地提高教师的专业化水平,最终使学校成为师生发展的共同体. 二.教 ...

  • 小学二年级语文期末测试质量分析
  • 二年级语文期末检测质量分析 (2012-2013学年度第一学期) 此次二年级语文考试卷覆盖面较广,既考查了学生对字.词.句的积累.理解.运用的情况,又检测了学生的阅读能力,符合年段的要求,体现了<语文课程标准>的精神和要求. 对本次语文质量检测活动作如下简析: 本校一年级考生共22人,从 ...

  • 小学一年级语文期末试卷 上册(上学期) 免费68份_教学资料
  • ·一年级语文上册期末试卷检测题(上学期)(01-05) ·一年级语文上册期末练习题(上学期语文)(01-05) ·一年级语文上册看图写话练习一(01-05) ·一年级语文上册句子复习题(01-05) ·一年级语文上册汉字知识汇总(01-05) ·一年级语文上册复习试题(上学期pep)(01-05) ...

  • 语文期末考试成绩质量分析
  • 2015-2016学年四年级第二学期 语文期末考试成绩质量分析 四年级语文期末考试已经结束,从卷面上看一共分有三个大类型题,分别从积累与运用.阅读理解题.作文题对学生进行考核,现在就学生答题进行分析,从中吸取一些经验,得到一些总结. 从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观.书写不够端正,字体不规范的情 ...

  • 人教版小学语文三年级上册如何培养学生的朗读能力
  • 如何培养学生的朗读能力及习惯 读能发展学生的思维,激发学生的情感,学生朗读能力的提高,对课文内容的理解就会逐步加深.古人说的好:"书读百遍,其意自见."由此看来,语文课中的读是尤为重要的.那么怎样培养学生的朗读能力呢? 一.注重起步训练,强化朗读基础,激发朗读兴趣. 低年级学生识 ...

  • 新人教版五年级语文上册复习计划
  • 五年级语文复习计划 本学期新课标小学语文五年级上册期末总复习的内容,主要包括30篇课文.6个<口语交际·习作>和<回顾·拓展>及相应的综合性学习的复习.这次复习,将紧扣本册教材的学习展开,着重帮助学生对本学期的语文学习作一次全面.系统的梳理,以温故知新,查漏补缺,夯实基础,培 ...