实施素质教育工作自评报告

南安市蓝园中学实施素质教育工作 自 评 报 告

一、学校概况 南安市蓝园中学座落在全国双拥模范镇、著名侨乡南安市梅山镇蓝园 学村。学校始建于 1986 年，经过二十五年的建设， 已呈现出园林式的学校。 到处是茵茵绿地，花团锦簇，绿树环抱，风景秀丽，在花草树木掩映下， 整洁校园成为靓丽的风景线。是学生汲取知识、提高素质、陶冶情操的理 想场所。随着学校建设发展，基础设施日臻完善，教育质量和办学效益逐 年提高，培养出大批合格的初中毕业生，都已走上工作岗位，促进当地经 济建设成为国家的栋梁之材。 学校以实施素质教育为中心课题，把教育科研作为素质教育的切入 点，以新课程的理念武装教师，深入实施《国家中长期教育改革和发展规 划纲要（2010-2020）》，及时概括、总结和提升广大教师在教育教学工作 中积累的丰富经验，指导全校教育教学工作，支持、鼓励和组织广大教师 积极主动参与教科研，充分开发每位教师的创造潜能，按照教育的特点和 规律，进行教育教学改革与创新，努力探索逐步提升学校办学品味、使学 生生动活泼发展的路子。 全体教师团结奋进、乐于奉献，大胆创新、锐意进取，为社会培养了 大批的人才，使学校跻身于闽南侨乡教育名校强校之列。学校现有 12 个教 学班，在校生 任教师 人，教职工 人，专任教师 人。其中获得高级职称的专 人（聘 人）。专任教师中

人（聘 人），中级职称专任教师 人，专科学历的有

获得本科学历有

人，学历达标率为 100%。全体学生

在“忠诚、勤奋、严谨、创新”的校风熏陶下，品德好，素质高，受到高 一级学校及社会的一致赞誉。 学校先后被授予“泉州市文明学校”、“福建省义务教育标准化学 校”、“泉州市达标初中学校”、“福建省施行国家体育锻炼标准先进单 位”、“泉州市教育先进单位”、“泉州市中小学实施素质教育先进学 校”、“南安市文明单位”、“南安市实施素质教育先进学校单位”、 “南安市新课程实验先进学校”、“南安市绿色学校”、“南安市普通中

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学教学常规管理先进学校”等荣誉称号。被确定为 2010 年“福建省知识产 权试点学校”。 学校教育教学设施完善，有建成教学楼、办公楼、科学实验楼、电教 楼、图书楼、师生宿舍楼、礼堂、食堂等教学、行政、生活用房共 13 座， 校园面积 28750 平方米，生均 平方米，建筑面积 12524 平方米，生均 16

平方米，校园绿化面积 2500 平方米，生均 3.2 平方米。目前，学校的用 房、用地均能满足与办学规模相当的要求。近年来，学校加大筹资力度， 筹集八十多万元进一

步改善、优化办学条件，进行校区基础设施的改造和 添置教学设备，新增绿化带，重新规划建设运动场，铺设水泥路、篮球 场，新建学生公厕，更换学生课桌椅，建设学校广播系统，增添语音室、 图书及教学仪器设备。 学校近三年来中考成绩稳中有升，学生被一级达标高中学校录取的人 数稳居南安市同类学校前列，各项综合考评成绩突飞猛进，组织学生参加 各种比赛屡次获奖，为高一级学校输送大批优秀学生,学校以创建“福建 省义务教育标准化学校”为发展契机，不断加速改革创新，锐意进取，办 人民满意的教育，区域的优质教育。 二、逐项自评 下面对照《泉州市独立初中实施素质教育工作督导评估细则 （2008）》中的 38 个 C 级指标逐项自评。 C1 办学思想 [分值 30 分 自评 30 分] 1、学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，认真落实、 贯彻《中国教育改革和发展纲要》及党中央、国务院《关于深化教育改 革、全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》，全 面推进素质教育，以全面提高受教育者的综合素质。学校以创建福建省义 务教育标准化学校为目标，认真制定了《蓝园中学实施素质教育工作计 划》、《蓝园中学三年目标规划》，措施有力，责任落实。学校每学期均 制定确实可行的工作计划，提出阶段性目标和完成目标的措施，各部门、 处室也制定相应的工作计划，措施具体可行，并有检查、督促和总结。 2、学校历来坚持依法治校原则，规范办学行为。学校党政领导经常组

织全体师生认真学习中华人民共和国《义务教育法》及实施纲要，学习 《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，以增强师生的法制观 念、提高依法治校的自觉性。学校经常开展师德师风教育，严禁体罚和变 相体罚学生。提倡公平、公正对待每一个学生，尊重学生人格，建立民 主、平等的新型师生关系。学校严格控制学生课外作业量，有效减轻学生 课业负担。严格执行收费规定，坚决制止乱收费。 3、学校引进公平竞争机制，不设重点班，快慢班，不将学生考试成绩 排队公布，不以学生考试成绩或升学率作为教师晋升、绩效工资定级和奖 励的唯一依据。制定《南安市蓝园中学教职工管理暂行规定》、《绩效考 评》、《晋升中高级职称评聘办法量化细则》等规章制度，建立促进学校 学校发展的评价机制，确定学校发展目标。 C2 班子素质 [分值 30 分 自评 30 分] 按国家和省规定配齐校级领导班子。现有校级领导 3 人（校长、书记、 副校长各 1 人）。班子成员均按要求参加岗位培训和提高培训，并持证上

岗。班子成员均具有较强的事业心和责任感，能不断提高科学管理水平。 班子成员能团结协作、相互理解。在工作中能以身作则，作风民主，廉洁 奉公，在教职工中享有较高威望，得到教职工的拥护。几年来，班子成员 曾先后荣获各级各类荣誉。 班子成员具有较强的教育理论素养和领导管理水平，熟悉教育教学业 务和管理业务，能独立履行岗位职责；能联系教师，经常深入教学第一 线，除兼课外，还经常听课，及时了解教学进度，及时发现问题和解决问 题，注意学习和推广先进经验，不断促进教学质量的稳步上升。全校教职 工和社会对学校领导班子的高效工作和团结协作的工作态度十分肯定 C3 内设机构 [分值 10 分 自评 10 分]

行政职能部门包括办公室、教务处、政教处、总务处，学校建立党支 部委员会，有支委 5 人，设书记 1 人，副书记 1 人（兼）；学校行政设校 长 1 人，副校长 1 人；校工会设副主席 1 人（主持工作）；校团总支设书 记 1 人。机构健全，设置合理。各处室分别配齐正、副主任及相关工作人 员。各处室主任均为学校教育教学骨干，爱岗敬业，乐于奉献，科学文

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明，团结协作，且有较高的政策、理论水平和工作能力、组织能力。各处 室均建立岗位责任制，职责分明，配合默契，效率高。各处室、部门有专 用办公地点，有必备的办公设施，室内布置简洁规范。 C4 运行模式与效益 [分值 30 分 自评 30 分] 我校依法实行校长负责制。校长对学校的教育、教学管理和行政工作 负总责，严格履行职责，依法管理学校。校长有明确的办学理念，能认真 组织和指导全体教师全面实施素质教育。党支部充分发挥政治核心和保证 监督作用，认真贯彻落实科学发展观。支部全体党员能以党员的标准严格 要求自己，在教育、教学等各项工作中起模范带头作用，支部凝聚力强。 学校成立校务公开领导小组，推行校务公开制度，增加各项工作的透 明度，真正全面实施“阳光工程”、“阳光招生”、“阳光采购”、“阳 光奖惩”，充分发挥校务会、教代会、工会的作用。每周召开一次校务会 议，集体研究、讨论学校的具体事务，校务会由校长主持，讨论、研究问 题的程序规范，效率高。教代会每年召开一次，学校重大决策及有关教职 工利益的方案均在教代会通过后形成决议，付诸实施。教职工参政、议政 意识强，能以主人翁姿态，积极投身于学校的教育教学改革实践中。学校 着力做好党政共建教工之家，2003 年 12 月，学校被评为“南安市先进教工 之家”荣誉称号。 C5 制度措施 [分值 30 分 自评 30 分] 1、政治学习制度健全落

实。坚持每周一次政治学习制度，组织全体教 师认真学习贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于支持福建省 加快建设海峡西岸经济区的若干意见》和省、泉州及我市的《实施意 见》，以办人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形 象”为工作主线，狠抓常规管理，切实提高教学质量。组织教师学习有关 教育的《教师法》、《中小学生教师职工道德规范》等法律法规和党中 央、国务院关于深化教育教学改革和推行素质教育的相关文件，提高教师 依法治校和实施素质教育的自觉性。 2、学校重视对广大教师进行师德教育。师德教育纳入学校工作计划， 有细则要求，措施落实。学校与每位教职工签订师德承诺，每学年开展师

德讲评活动，整理汇编师德经验总结、师德论文。坚持正面教育为主，树 立本校师德典型，大力营造师德教育的浓厚氛围，塑造“精于教书、勤于 育人、敬业爱岗，乐于奉献”的新时代教师形象。 3、建立教职工岗位责任制和奖励制度。结合本校实际，校教代会通过 了《教职工考勤制度》、《教师工作量制度》、《评优制度》、《教师职 务年度考核试行办法实施细则》、《晋升中高级职称推荐办法量化细 则》、《教师教学成绩评价方法》等决议，作为对教职工考评和奖惩的依 据。 C6 师德水准 [分值 30 分 自评 30 分]

1、我校教师能认真学习各级法律法规，具有较强的法律意识和法制观 念，能熟知并遵守《教师法》和《中小学者教师职业道德规范》，爱岗敬 业，认真履行各项工作职责。制定了《蓝园中学关于加强师德师风建设的 若干规定》等规定，提出八条师表，提倡教师五种精神。组织学习现代教 育理论、刻苦钻研教学业务，具有良好的创新意识和创新精神。近三年 来，有张金华，侯国明，李斯南等三位老师被评南安市优秀班主任。李清 林老师被评为南安市先进德育工作者。 2、全校教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待每 一个学生。能坚持教书育人原则，把德育工作摆在学校工作的首位，在各 科教学中渗透德育。根据学生的实际，进行分层次教学，实施因材施教和 愉快教学。教师之间能互相尊重，团结协作。学校成立家长学校，经常开 展活动，教师经常进行家访，尊重家长。每学年每年段至少召开一次家长 会议，密切与家长联系，构建学校、家庭、社会三体一位的德育工作网 络，达到共同教育学生的目的。学校从不出现体罚和变相体罚学生的现 象。 3、教师为人师表，无违法违纪行为，能廉洁从教，不搞第二职业及有 偿补课。 C7 培训工作 [分值 30 分

自评 30 分] 学校历来十分重视加强教师队伍建设，贯彻落实《南安市人民政府关于 进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》和《南安市教育系统 2008-5-

2012 教师培训实施意见》，制定教师培训规划，鼓励教师参加自学考试、 函授、电大等途径提高学历层次；构建包括“自我学习—相互学习—校本 培训”三级的培训模式，积极开展岗位业务竞赛，业务练兵，教改创新等 活动，主要包括⑴自学书报；⑵结对发展；⑶研讨观摩；⑷课题研究；⑸ 骨干教师的专业引领。目前，我校专任教师本科学历的有 34 人，占比 61.82%。 实施继续教育工程和名师工程计划，开展“创优评优”、信息技术全 员培训、培养骨干教师、青年教师和学科带头人，促进年轻骨干教师尽快 成长。 C8 培训成效 [分值 30 分 自评 28 分] 学校培训效果显著，教师的整体素质明显提高。学校制定《师资培训 三年规划》启动教师技术培训，积极开展有针对性和实验性的培训活动， 重点抓好各个教师的培养，让全体教师掌握现代化的教育观念和教育技 术，提高教师的教育教学能力与素质，开展教学基本功比赛和创优评选活 动。在课程改革实验中，教师的课堂教学面向全体，确立学生的主体地 位；教师的教学方式发生了初步变化。学校现有泉州市级骨干教师 11 人， 南安市骨干教师 7 人，泉州市学科带头人 1 人，师资队伍建设卓有成效。 近三年来，已涌现市镇优秀教师 27 人 ；教师的论文在南安市级以上刊物 发表 30 篇次；教师参赛获南安市级以上奖励 15 人次。本项指标 30 分，自 评 28 分。我们认为学校虽然加大教师培训力度，加强校本教研和课题研 究，教师整体素质提高，但研究型，创造型的名师比例偏低。 C9 教师工作评价 [分值 30 分 自评 25 分] 学校注重教师教学工作评价制度研讨，努力建立促进教师专业成长的 考评制度，已出台《新课程实验教师评价方案》、《蓝园中学课堂有效教 学实施基本要求》、《蓝园中学课题研究管理办法》等制度。从关注教师 的教学过程，发现和发展教师多方面潜能，了解教师的需求，到帮助教师 认识自我、建立自信，发挥评价促发展的功能。目的是对教师进行全面考 察，并制定相应的量化评价细则，同时要求教师出具“学习笔记、周六研 讨记录、教学设计与反思、总结论文、案例、课例、听课评课记录、学生

成长记录册……”等相关资料证据。建立教师增殖性评价体系和教师专业 成长档案袋，每学年对教师全面考核评价一次，通过教师自评与他评，不 断促进教师专业化发展。评价要求教师分析自己的优势与不足，并提出专 业

发展的目标和计划。评价方式以教师自评为主，学校、同事、学生、家 长共同参与评价。 C10 德育环境 [分值 30 分 自评 30 分] 学校树立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想，着 力营造良好的育人环境；校园内德育设施齐全，每周坚持升国旗制度；校 园内设有旗台、旗杆、两图、名人雕像等较浓的德育功能和文化氛围。学 校重视社会和家长在德育工作中的作用，主动争取当地党政和社会各界对 学校工作的支持，成立了“关工委”，邀请老同志开讲座，充分发挥好学 校和社会、家庭沟通和联系的纽带作用。学校不断完善家长学校建设，家 长学校活动（以年段为单位）。学校还经常性地召开社会各界人士座谈 会，建立社区服务制度，组织师生深入社区开展活动，把学校的道德建设 落实到社区，使学校成为社区道德建设的示范区和辐射源。学校成立了预 防学生违法犯罪领导小组，聘请了综治副校长，主动与交警中队开展共建 活动、邀请市局执法科领导到校作专题报告，大张旗鼓地宣传“预防未成 年人犯罪法”等法律知识，建立了预防未成年人犯罪机制，近年来学生犯 罪率为零。通过几年的努力，我校逐步构建了学校、社会和家庭共同参 与、相互配合、相互促进的立体化德育工作网络，大大提高了德育的针对 性和实效性。 C11 德育队伍 [分值 10 分 自评 10 分]

学校注重思想政治课师资队伍建设，现有 4 名思想政治课专任教师，其 中，高级职称、骨干教师占一半以上，骨干教师多，充分发挥了课堂教学 这一德育主渠道作用。两名兼职心理健康老师，均持证上岗，具有中高级 职称。学校经常举办德育研讨会，重视对学生进行经常性的爱国主义教 育、集体主义教育、思想品德教育及法制纪律教育；各科任教师充分发掘 教材中的德育因素，在教学中渗透德育，坚持既教书又育人；学校各部门 都重视德育，形成合力。学校还注重统筹、协调校外教育力量的作用，主

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动争取当地党政、驻军和社会各部门对学校德育工作的支持，很好地发挥 了社区教育力量的作用，构建科学的德育网络，提高德育实效。 C12 德育课教学 [分值 25 分 自评 25 分]

学校按课程标准和规定的教材上足上好政治课。政治教研组老师坚持 集体备课，深入钻研课程标准、教材、教法，注重学法指导，努力上好每 一堂课，较好地完成了教学任务，在引导学生树立正确的政治方向，正确 的人生观和思想方法，培养良好品德等方面发挥了主渠道作用，政治组组 长兼年段长王志碧老师，侯国明老师被评为泉州市政治科学科带头人、南 安市优秀班主任，在教

学中，能够贯彻理论联系实际的原则，以学生为主 体，有机结合国家形势、时事政策及学生在学习、生活中所反映出来的思 想、道德品质实际，采用讨论法、辩论式等各种教学方法，充分利用网络 教育所拥有的信息的丰富性、交流的互动性等特点，引导学生深入思考分 析，增强了针对性和实效性。校长和分管德育的领导经常深入课堂听课和 指导，参加班级的主题班会活动。例如采用课前三分钟演讲、主题班会、 编辑出版时政小报等形式，很好地调动了学生的积极性、主动性，获得较 好的效果。德育课程能够主动适应新形势，不断开发德育资源，充实德育 内容。社会实践活动是课堂的延伸和拓展，我校的德育课能够结合教学内 容，组织学生参加社区服务，深入工厂、农村、城镇调查考察，了解改革 开放后社会主义市场经济带来的变化，使课堂知识得以内化和升华，学生 撰写的小论文参加市以上评选中多人次获奖。 C13 班队工作 [分值 15 分 自评 15 分] 我校团总支能在党支部领导下，以学校工作为中心，结合重大节日组 织学生开展各种适合青少年特点的宣传教育活动或文娱体育活动。校团总 支先后被评为南安市和泉州市先进团组织。团总支书记陈小容同志被评为 南安市优秀团干。 学校每两周召开一次班主任工作例会，加强班级建设，每学期组织一 次班主任工作经验交流会。同时组织班干部培训工作。形成文明诚信，互 助友爱，健康的良好班风。班团队活动有计划，主题明确，内容与形式符 合学生的年龄特点和心理特点，切合学生实际，学生喜闻乐见。重视学生

干部的培养与使用，学生干部能独立开展各种活动，在教师指导下开展专 题性教育活动，在配合学校培养和提高学生素质方面发挥重要作用。 C14 德育活动 [分值 20 分 自评 20 分]

我校注重学生文明习惯的养成教育。学校始终把育人作为首要目标树 立“全面发展，德育居首”的教育观念，以《中共中央，国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》、《中学德育纲要》、《中 学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，制定了《蓝园中学学生日 常行为规范》实施细则，对学生的行为规范提出明确具体的要求，每学期 大力开展新守则、新规范学习，组织开展感恩系列教育、文明礼仪教育系 列活动及每日“三个 3 分钟”活动、进行“卫生、纪律、出勤”三项评 比，促进学生自律，养成良好习惯。通过国旗下讲话，培养学生良好的爱 国情感。结合重大节日，举行“庆祝教师节”、“庆祝国庆节”、“庆祝 元旦”、“庆祝五一”、“观看爱国主义教育影

视片”、“读书征文”等 系统活动；我校认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和《小公民道德 建设计划》，开展公民道德建设知识竞赛、征文、演讲、主题班会等系列 活动，培养学生爱国爱校意识，弘扬中华民族传统美德，培养学生强烈的 社会责任感。 C15 课程设置 [分值 40 分 自评 30 分] 我校严格执行省颁《课程计划》和课程改革实验课程计划，开齐、开 足、上好每门课。我校依据教育行政主管部门规定或推荐的教学用书目录 选用教科书，由教务处开出书目，再由图书馆统一订购，严厉制止教师订 购非教育行政部门规定的教学用书。推行课程表体制，坚持值日行政每天 巡视课堂制度。努力开发课程资源，充分运用实验室、图书室、教学仪器 的作用，运用现代教育技术手段辅助教学，使校内资源得到有效利用。校 外资源充分利用新蓝工业区和共建部队等社区资源，为学校课程开发和全 面实施素质教育提供了有力支持。本项目 40 分，自评 30 分。我们认为在 课程开发方面尚需要努力，学校地处农村，校外课程资源相对贫乏。 C16 教学管理制度 [分值 40 分 自评 35 分] 学校每学年均制定系统、完整、内容符合《基础教育课程改革纲要》

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和实施素质教育规定的教学要求的工作计划。教务处根据学校工作计划， 围绕教学目标的实施制定比较详细的教学工作计划和实施意见，并根据省 教育厅颁布的课程计划及本校教师情况，妥善制定《课程安排表》，合理 编制课程表。各学科教研组根据教学工作计划，结合学科教学和教研实 际，制定出每学期的教研组工作计划，把理论学习、教学常规、教育科 研、进修培训，公开教学和第二课堂活动等教研工作落实到每一位教师身 上。各备课组根据课程标准（教学大纲）制定教学计划，安排好教学进度 表，送教务处存档，以备教学工作抽查，备课组老师人手一份，在教学过 程中适时调整进度。 根据《福建省普通中学教学常规管理暂行办法》和《南安市教职工管 理暂行规定》的精神。教务处采取有效措施加强教学监控，保证了学校正 常的教学秩序，促使教学质量稳步提高。处室主任经常深入备课组参加集 体备课，并到课堂听课，及时了解教师备课、上课情况，关注教师在课程 教学中能否突出学生的主体地位，能否构建有利于学生全面发展的教学方 式和建立平等互动师生关系，每学期由教务处定期组织教研组长检查教师 教案设计情况，评选符合课改精神的优秀教案，由学校组织优秀教案展示 并发给证书表彰，做好检查记录。组织行政干部、年段长抽查学生作业， 检查作业量及批改情况

，做好作业批改记录，每学期召开一次由各个层次 学生参加的学生座谈会，对教师教学，班主任工作及时反馈，做好座谈记 录。要求教师每周至少听一节以上的课，并做好听课、评课记录。以上记 录由教务处收集归档，作为教师学年考核及职务评聘、晋升的评估依据之 一。 注重新的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评 价制度的构建和研讨，围绕课程改革这一中心任务，努力构建更加完善、 科学，能促进学校、教师、学生发展的评价体系。 严格执行教育部及省教育厅有关“减负”规定，落实“规范教学行 为”，按课程标准和省颁课程计划的要求控制周课时总量。学校不利用节 假日组织学生集体补课或上新课。要求教师注意控制作业量和考试次数， 不对学生进行考试成绩排名次，不把考试成绩作为评价学生及教师教学质

量的唯一标准。加强学生用书管理，学生用书一律由教务处依据省厅用书 目录订购。 在推进新课程改革的过程中，学校建立了以校为本的教学研究制度， 通过抓住“自我反思、同伴互助、专业引领”三个要素，促进教师专业发 展；倡导自主学习，构建全员学习型学校，努力建设一支师德高尚、业务 精湛、结构优化、具有创新活力的高素质教师队伍。 本项 40 分，自评 35 分。我们认为教学管理，尤其是有效的师生评价体 系的构建是教育教学改革中的难点，学校正在探索中，尚未形成完整、科 学的评价体系。 C17 课程教学 [分值 40 分 自评 35 分] 课堂教学是实施素质教育的主渠道，我校历来高度重视课堂教学研 究，注重学生素质的全面发展、主动发展、和谐发展。 我校严格执行省颁课程计划，依据教育行政部门规定或推荐的教学用 书目录选用教科书，在正确使用教科书的同时，注重其它教学资源，特别 是社区资源的开发和利用，为教育教学、教学研究提供资源服务。 学校十分重视课堂教学研究，由教务处根据学校教学工作计划组织实 施。①加强集体备课。每周坚持定时定点进行一次集体备课活动，要求备 好“三基”，即基础知识、基本技能、基本学习方法。备课要重在研究教 学设计思路、学法指导和教学媒体的选择与使用。②以课题研究为载体， 不断优化教学过程，提高教学质量。我校先后开展英语组：《基础教育英 语教学评价试验项目（初中阶段）》的研究与试验，课题研究旨在探索教 学过程中新型的平等互动的师生关系，突出学生主体地位；关注学生学习 过程和方法；关注学生情感、态度、价值观的养成，关注学生个体差异， 满足不同程度学生的学习需要，加强学生学习方法

指导，促进学生学习方 式的转变，培养学生全面发展，掌握和运用知识的态度、自学能力和创造 精神。③大力倡导教学反思、写教学后记，撰写教学心得和教科研论文。 ④不断优化教学手段，培养学生创新精神和实践能力。充分利用学校教学 仪器的作用，加强实验教学，培养学生动手能力，实验课开课率达 100%； 充分利用教学仪器、教具，加强直观教学，充分运用信息技术辅助教学。

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本项 40 分，自评 35 分。我校教师课程教学总体水平是好的，但老教师 占比例较高，关注个体差异、培养创新精神的水平有待进一步提高。 C18 体育与健康 [分值 25 分 自评 25 分]

我校本着“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条 例》，并成立体育与健康工作领导小组。 学校严格按照省颁布课程标准，每班每周开设两节体育课。现有 3 名专 职体育教师，拥有 250 米操场一个风雨活动室（羽毛球场）一间，有篮球 场、排球场各一个，体育器材按照Ⅱ类标准配备。设有兼职管理员，管理 规范有序，运动场和器材使用率高。对全校学生开放，注重运动安全教 育，所有的仪器设备使用率、完好率高。体育场地器材，设备和经费能保 证全校师生课内外活动的需要。学校认真贯彻落实体育卫生工作条例，建 立健全各种制度并认真组织实施，体育 工作成绩 斐然，曾被评为福建省 和泉州市实施《国家体育锻炼标准》先进单位。学校坚持“二课二操一活 动”，学生每天有一小时以上的体育活动时间；课外体育活动十分活跃， 期末及中考体育测试成绩良好。学校每学年举行一次校运会。 C19 卫生保健 [分值 25 分 自评 25 分] 贯彻《学校卫生工作条例》，有健全的工作机制，制度上墙，落实到 位。学生经常举行卫生讲座，对学生进行预防近视，预防传染病及有关青 春期卫生等教育，学生基本掌握体育、卫生知识和运动技能。 学校建立卫生室，配备专职保健医生，并按规定配备 常用卫生器材和 药品，学校按期组织学生进行体检，并建立健康档案，制定预防近视措 施，积极做好师生常见病的防治，校园环境卫生、教学卫生良好。加强学 生宿舍和食堂的安全卫生管理，定期卫生检查，从未出现卫生事故。学校 在不断改善卫生环境和教学卫生条件，培养学生良好的卫生习惯。教育学 生养成良好的学习习惯，保护视力。学校设有心理健康研究室一间，对学 生进行心理咨询、心理辅导、通过开设心理健康讲座、办心理小报，电话 咨询等各种形式提高学生心理素质。 C20 艺术课教学 [分值 15 分 自评 15 分]

学校重视对学生进行审美教育，严格按照省颁

课程计划，开齐、开足

美术、音乐课，配齐配足专任美术、音乐教师，高度重视美术教育的硬件 设施建设，有美术、音乐专用教室各一间，必需的音乐、美术器材配备基 本齐全。有教学教研工作计划和总结，定期开展教研活动，对学生进行艺 术教育和审美能力的培养，学生参加南安市、泉州市美术、书画比赛，获 得好成绩。组建美术、音乐等兴趣小组，有计划地开展活动，积极组织学 生参加专项竞赛：如初二年 4 班陈慧斌同学参加南安市“鹏峰杯”校园歌 手独唱大赛荣获三等奖、初三年 4 班林瑞兰同学的《谢谢》在南安市中小 学生感恩教育征文比赛荣获初中组二等奖，林晓真同学、陈燕超同学，在 参加 09 年南安市中小学美术、书法现场竞赛中荣获初中组绘画三等奖。 C21 艺术教育活动 [分值 15 分 自评 15 分]

学校重视艺术教育活动，每年投入一定经费，添置有关设施及开展各 项活动。每年举办一次艺术节、红五月歌咏比赛，经常举办师生书画展 览，军民文娱联欢等艺术活动，既陶冶师生情操，又培养学生兴趣爱好。 C22 信息技术教育 [分值 20 分 自评 18 分]

学校能紧跟时代步伐，重视信息技术教育，新建泰山科学楼（电教 楼）一幢 1043m2，现已添置计算机教室、多媒体教室各一间，语音室也即 将由菲律宾侨亲于近期捐建。教师进行信息技术全员培训，有 39 名中青年 教师取得 NIT 中级证书。在教学中注重信息技术与学科教学的整合，提高 课堂教学效益。学校加强对学生文明上网等教育，培养学生使用信息技术 能力，每年毕业班同学都参加信息技术考核。 C23 研究性学习 [分值 20 分 自评 15 分]

我校在实施素质教育过程中，狠抓观念转变，努力使学生学会做人， 学会求知、学会健体、学会审美、学会创造、学会生存。在学科教学中， 结合学习的目标内容、要求，开展研究性学习。注意研究性学习活动方法 的多样性。李东蓉老师的《调查家乡水环境做个家乡小环保》一文在中华 教育论文评比活动中荣获二等奖。 C24 社区服务与社会实践 [分值 20 分 自评 20 分] 安排社区服务与社会实践课时，做到有计划以活动为主，组织形式多 样，安排灵活，有利于学生的年龄特点。组织学生到南安五中参加社会活

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动到敬老院开展活动、到松雅广场清扫卫生，整理学村周边环境等，组织 学生到工业区参观学习。 C25 劳动与技术教育 [分值 20 分 自评 20 分]

按省颁课程标准计划要求开足劳技课。劳技课教学注重实践性，开设 符合本地生产和生活实践及有利学生将来就业的计算机等课程，配备专任 教师，有教材、有教案、有考核，定期开展教

学研究，注重学生劳动观 念，习惯和技能的培养。 坚持教育与实践相结合，劳动和社会实践教育列入学校工作计划，学 校现有振福针织厂、新蓝生态公园两个校外劳动和社会实践基地，定期组 织学生到基地参加劳动 和社会实践。劳动和社会实践活动有考核鉴定， 有总结，教育 效果好。 C26 校本教研 [分值 20 分 自评 20 分] 重视校本教研制度的建设，教研工作有计划、有总结、有交流，每个 教师都有研究的内容，注重积累教育经验，提倡走“经验十反思=教师成 长”之路，校本教研制度基本形式，学校教改教研氛围良好。我校十分重 视教学研究改革实验选题，语文组“能力迁移”、数学组“指导－自主学 习”和“分层次教学法”、英语组“张思中教学法”等教改项目得到教师 高度重视，积极尝试。在学校发展过程中，坚持走科研兴教，科研兴校的 办学道路，不断完善“教科室——教研组——备课组”三级教研网络，充 分发挥教研组在教科研中核心作用，教研组期初有计划，期末有总结。通 过教研网络的推进，增强了教师的科研意识，使教师处在“研究状态下教 学”，全面提高教学研究和教育科研的质量。 C27 改革实验 [分值 30 分 自评 30 分] ①学校领导具有开拓创新精神，历来重视教学改革试验与研究，早在 1990 年起便在全省范围内率先进行义务教育“五、四”学制与人教版新教 材双重改革试验，并取得阶段性成果，受到国家教委及省、市教育行政部 门的高度重视和充分肯定。②目前我校积极投入新一轮基础教育课程改 革，英语组承担了教育部基础教育课程教材发展中心的课题“基础教育英 语教学评价试验项目（初中阶段）”的研究与试验，数学组、生物组分别

承担了南安市课题“数学变式学习方式”、“指导自主学习”，目前三课 题还在试验中，但已初步取得效果。 C28 学籍管理 [分值 20 分 自评 20 分] 根据本校实际，根据有利于教学工作和学生身心健康，便于管理原 则，我校班级基本控制在 45 人左右。学校学籍管理制度健全，毕（结）业 标准，按规定办理转学、休学、复学、借读等手续，学籍材料专人管理， 归档保存并逐步实现计算机管理，数据真实，学籍证件完整、真实、可 信。学籍管理卡片完整、规范，学籍管理员被评为南安市“普通中学学籍 管理先进个人”。积极配合当地政府做好“义务教育文化户口册”登录工 作，没有出现劝退学生现象。 C29 文书档案管理 [分值 10 分 自评 10 分] 重视教育教学信息及资料的收集、分析和使用、传递迅速，对教育教 学起巨大的辅助作用。重视从网上获取教育教学信息，并

及时下载，打 印、收集，实现无纸化办公，直接服务于教育教学工作。教师教学过程中 形成的论文，经验总结等文书资料定期收集整理归档，专人负责，专橱存 放。学校各种档案完整管理规范。建立毕业班跟踪反馈工作制度并形成档 案材料，文件收录有登记，工作过程中的材料保管齐全，资料较为丰富。 C30 财物管理 [分值 20 分 自评 20 分] 学校制订财产管理制度，学校财产分类造册，专人管理，定期检查。 学校收支情况列入校务公开内容，及时向教职工公布。严格财务管理法 规，管理规范，做到财、物、账相符。学校严格按照上级规定的收费标准 收费，无乱收费现象。各种教学设备根据学校财力和争取海内外乡贤捐赠 逐年添置，校内无危房。宿舍、食堂、水、电系统等生活服务设施管理严 格、规范。在师生中开展爱护公物的教育，爱护公物形成风气，常规管理 较为规范、科学、制度化。 C31 校园管理 [分值 20 分 自评 20 分] 学校严格执行《中小学校园环境管理暂行规定》，大力开展校园治安 创优活动，校园周边环境得到治理。学校多年被评为南安市创安先进单位 和泉州市创安合格单位，保卫干部曾被评为泉州市 校园创安先进个人。

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学校设有治保会，门卫一天 24 小时值班。配置门岗安全保卫人员和安全防 范器械设备，制定健全的安全应急预案，加强对全校师生安全教育和管 理。学校领导每年与南安教育局签定安全责任制，学校各处室、班级、学 生宿舍、全体教职员工、全体学生和家长签定安全责任制。学校聘请梅山 派出所领导担任治安副校长。学校被评为“南安市交通安全学校”，经常 开展法制宣传教育，建立安全文明片区。十几年来无发生重大安全责任事 故。校园做到“净化、绿化、美化”无卫生死角，校园环境良好，学校被 评为“南安市绿色学校”。 C32 入学率 [分值 10 分 自评 10 分] 学校每年按南安市人民政府下达的招生指标完成招生任务，2007 年初 一年段招生 6 班共 359 人，2008 年初一年招生 5 班共 233 人，2009 年初一 年段招生 4 班共 171 人，服务区内初中学龄人口入学率达 99.02%。 C33 辍学率 [分值 10 分 自评 10 分]

学校把防止流生，巩固学额作为一项重要工作常抓不懈，并采取种种 措施做好防止流生和动员流生复学工作，对因学习困难而辍学的学生，班 主任及教师经常帮助他们增强学习信心。对因家庭经济困难而辍学的学 生，学校及时了解情况，给他们予帮助，发放助学金，帮助他们解决困 难。对因生活涣散、纪律松懈而流生的学生，教师则通过家访，个别谈心 等方法，不厌其烦地对他们加强教育，使

之改进。学校建立流生报告制度 和巩生责任制，与班主任签订巩生责任状，把学额巩固情况与教师的评优 评先奖惩挂钩，工作落实到位，流生原因去向清楚。本校 2008 学年辍学率 为 1.53%，2009 学年辍学率为 1.91%，2010 学年辍学率为 1.71 %。 C34 按时毕业率 [分值 20 分 自评 20 分]

我校全面贯彻教育方针，面向全体学生，在教学上采取因材施教办 法，同时重视抓好差生转化工作，使学生招得来，留得住。2008 年我校按 时毕 业率为 91.02% ，2009 学年 毕业率为 95.80% ，2010 学年 毕业率为 96.03%。 C35 学生思想道德素质 [分值 40 分 自评 40 分] 依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的具体要求，我校重

视对学生进行爱国主义，集体主义及思想品德教育，学生具有“五爱”情 感，参加升旗仪式严肃规范，学生初步树立正确的理想，信念和人生观、 价值观，能自觉遵纪守法，遵守社会公德，尊师爱校，团结互助。学生有 集体荣誉感，养成良好的文明行为习惯，勤奋好学，诚实正直，有一定分 辨是非能力，没有赌博、群殴、抽烟等不良习惯，《思想政治》课考查成 绩优异。 C36 文化科学素质 [分值 90 分 自评 80 分]

学校认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教 育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》精神，转变教育 观念，加大课程改革力度，加强实验课和学生综合实践活动课程教学的指 导，在教学过程中强调突出学生主体地位，注重培养学生的创新精神和实 践能力。本项 90 分，自评 80 分，近三年，学生课外兴趣小组活动成果不 理想，今后要加大实施力度。 绝大多数学生文化科学基础知识和基本技能达到教学大纲要求，能正 确掌握学习方法，具有一定的自学能力、观察思维能力、动手操作能力和 运用 所 学 知 识 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 。 2009 年届 单 科 及 格率 为 87.48%，全科及格率为 72.71%，2010 年届单科及格率为 88.04 %，全科及 格率为 73.2 %。 C37 身心素质 [分值 40 分 自评 40 分]

学校重视体育卫生工作，每年对学生进行一次体检，建立学生健康档 案，学生身体发育、体质、体能状况良好 。重视视力保护，预防近视， 坚持眼保健操，学生眼力保持良好。 学校认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》 的精神，把心理健康教育放在素质教育的重要位置来抓，制定并认真实施 学校心理健康教育工作计划，建立心理咨询研究室，重视对学生进行心理 健康教育和指导，做到有计划、有专人负责。经常举办心理健康专题讲座 和开展心理咨询指导。经常对学生进行道德品质

教育、人生观、价值观教 育。绝大多数学生心理健康具有自尊、自信、合作、开拓进取和承受挫折 等品质，有一定的自我教育，适应环境和社会生活能力，各方面综合素质

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有较大提高。 C38 艺术素质 [分值 40 分 自评 40 分] 学校重视艺术教育，提高学生艺术素养。各年段按省颁课程计划开齐 开足音乐课、美术课，学校每年举办多次艺术活动。学生具有正确的审美 观和初步的欣赏美、创造美的能力。做到仪表、语言、行为美，自觉抵制 不健康的影视、文化的侵蚀。学生能掌握音乐、美术大纲要求的基础知识 和基本技能，学生每年参加镇政府组织的为母亲节制贺卡多次获奖。 附加指标 学校有计算机网络教室、多媒体电教室、电子设备室、电子阅览室、 电脑上网等信息技术教育设施，各室设备达到《福建省普通初中教育技术 装备标准工类》基本要求。自评加分 15 分。 三、各项自评得分情况表： 各项自评得分情况表：

南安市蓝园中学 2010.8

南安市蓝园中学实施素质教育工作

自 评 报 告

南安市蓝园中学

2010.8

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南安市蓝园中学实施素质教育工作 自 评 报 告

一、学校概况 南安市蓝园中学座落在全国双拥模范镇、著名侨乡南安市梅山镇蓝园 学村。学校始建于 1986 年，经过二十五年的建设， 已呈现出园林式的学校。 到处是茵茵绿地，花团锦簇，绿树环抱，风景秀丽，在花草树木掩映下， 整洁校园成为靓丽的风景线。是学生汲取知识、提高素质、陶冶情操的理 想场所。随着学校建设发展，基础设施日臻完善，教育质量和办学效益逐 年提高，培养出大批合格的初中毕业生，都已走上工作岗位，促进当地经 济建设成为国家的栋梁之材。 学校以实施素质教育为中心课题，把教育科研作为素质教育的切入 点，以新课程的理念武装教师，深入实施《国家中长期教育改革和发展规 划纲要（2010-2020）》，及时概括、总结和提升广大教师在教育教学工作 中积累的丰富经验，指导全校教育教学工作，支持、鼓励和组织广大教师 积极主动参与教科研，充分开发每位教师的创造潜能，按照教育的特点和 规律，进行教育教学改革与创新，努力探索逐步提升学校办学品味、使学 生生动活泼发展的路子。 全体教师团结奋进、乐于奉献，大胆创新、锐意进取，为社会培养了 大批的人才，使学校跻身于闽南侨乡教育名校强校之列。学校现有 12 个教 学班，在校生 任教师 人，教职工 人，专任教师 人。其中获得高级职称的专 人（聘 人）。专任教师中

人（聘 人），中级职称专任教师 人，专科学历的有

获得本科学历有

人，学历达标率为 100%。全体学生

在“忠诚、勤奋、严谨、创新”的校风熏陶下，品德好，素质高，受到高 一级学校及社会的一致赞誉。 学校先后被授予“泉州市文明学校”、“福建省义务教育标准化学 校”、“泉州市达标初中学校”、“福建省施行国家体育锻炼标准先进单 位”、“泉州市教育先进单位”、“泉州市中小学实施素质教育先进学 校”、“南安市文明单位”、“南安市实施素质教育先进学校单位”、 “南安市新课程实验先进学校”、“南安市绿色学校”、“南安市普通中

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学教学常规管理先进学校”等荣誉称号。被确定为 2010 年“福建省知识产 权试点学校”。 学校教育教学设施完善，有建成教学楼、办公楼、科学实验楼、电教 楼、图书楼、师生宿舍楼、礼堂、食堂等教学、行政、生活用房共 13 座， 校园面积 28750 平方米，生均 平方米，建筑面积 12524 平方米，生均 16

平方米，校园绿化面积 2500 平方米，生均 3.2 平方米。目前，学校的用 房、用地均能满足与办学规模相当的要求。近年来，学校加大筹资力度， 筹集八十多万元进一

步改善、优化办学条件，进行校区基础设施的改造和 添置教学设备，新增绿化带，重新规划建设运动场，铺设水泥路、篮球 场，新建学生公厕，更换学生课桌椅，建设学校广播系统，增添语音室、 图书及教学仪器设备。 学校近三年来中考成绩稳中有升，学生被一级达标高中学校录取的人 数稳居南安市同类学校前列，各项综合考评成绩突飞猛进，组织学生参加 各种比赛屡次获奖，为高一级学校输送大批优秀学生,学校以创建“福建 省义务教育标准化学校”为发展契机，不断加速改革创新，锐意进取，办 人民满意的教育，区域的优质教育。 二、逐项自评 下面对照《泉州市独立初中实施素质教育工作督导评估细则 （2008）》中的 38 个 C 级指标逐项自评。 C1 办学思想 [分值 30 分 自评 30 分] 1、学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，认真落实、 贯彻《中国教育改革和发展纲要》及党中央、国务院《关于深化教育改 革、全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》，全 面推进素质教育，以全面提高受教育者的综合素质。学校以创建福建省义 务教育标准化学校为目标，认真制定了《蓝园中学实施素质教育工作计 划》、《蓝园中学三年目标规划》，措施有力，责任落实。学校每学期均 制定确实可行的工作计划，提出阶段性目标和完成目标的措施，各部门、 处室也制定相应的工作计划，措施具体可行，并有检查、督促和总结。 2、学校历来坚持依法治校原则，规范办学行为。学校党政领导经常组

织全体师生认真学习中华人民共和国《义务教育法》及实施纲要，学习 《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，以增强师生的法制观 念、提高依法治校的自觉性。学校经常开展师德师风教育，严禁体罚和变 相体罚学生。提倡公平、公正对待每一个学生，尊重学生人格，建立民 主、平等的新型师生关系。学校严格控制学生课外作业量，有效减轻学生 课业负担。严格执行收费规定，坚决制止乱收费。 3、学校引进公平竞争机制，不设重点班，快慢班，不将学生考试成绩 排队公布，不以学生考试成绩或升学率作为教师晋升、绩效工资定级和奖 励的唯一依据。制定《南安市蓝园中学教职工管理暂行规定》、《绩效考 评》、《晋升中高级职称评聘办法量化细则》等规章制度，建立促进学校 学校发展的评价机制，确定学校发展目标。 C2 班子素质 [分值 30 分 自评 30 分] 按国家和省规定配齐校级领导班子。现有校级领导 3 人（校长、书记、 副校长各 1 人）。班子成员均按要求参加岗位培训和提高培训，并持证上

岗。班子成员均具有较强的事业心和责任感，能不断提高科学管理水平。 班子成员能团结协作、相互理解。在工作中能以身作则，作风民主，廉洁 奉公，在教职工中享有较高威望，得到教职工的拥护。几年来，班子成员 曾先后荣获各级各类荣誉。 班子成员具有较强的教育理论素养和领导管理水平，熟悉教育教学业 务和管理业务，能独立履行岗位职责；能联系教师，经常深入教学第一 线，除兼课外，还经常听课，及时了解教学进度，及时发现问题和解决问 题，注意学习和推广先进经验，不断促进教学质量的稳步上升。全校教职 工和社会对学校领导班子的高效工作和团结协作的工作态度十分肯定 C3 内设机构 [分值 10 分 自评 10 分]

行政职能部门包括办公室、教务处、政教处、总务处，学校建立党支 部委员会，有支委 5 人，设书记 1 人，副书记 1 人（兼）；学校行政设校 长 1 人，副校长 1 人；校工会设副主席 1 人（主持工作）；校团总支设书 记 1 人。机构健全，设置合理。各处室分别配齐正、副主任及相关工作人 员。各处室主任均为学校教育教学骨干，爱岗敬业，乐于奉献，科学文

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明，团结协作，且有较高的政策、理论水平和工作能力、组织能力。各处 室均建立岗位责任制，职责分明，配合默契，效率高。各处室、部门有专 用办公地点，有必备的办公设施，室内布置简洁规范。 C4 运行模式与效益 [分值 30 分 自评 30 分] 我校依法实行校长负责制。校长对学校的教育、教学管理和行政工作 负总责，严格履行职责，依法管理学校。校长有明确的办学理念，能认真 组织和指导全体教师全面实施素质教育。党支部充分发挥政治核心和保证 监督作用，认真贯彻落实科学发展观。支部全体党员能以党员的标准严格 要求自己，在教育、教学等各项工作中起模范带头作用，支部凝聚力强。 学校成立校务公开领导小组，推行校务公开制度，增加各项工作的透 明度，真正全面实施“阳光工程”、“阳光招生”、“阳光采购”、“阳 光奖惩”，充分发挥校务会、教代会、工会的作用。每周召开一次校务会 议，集体研究、讨论学校的具体事务，校务会由校长主持，讨论、研究问 题的程序规范，效率高。教代会每年召开一次，学校重大决策及有关教职 工利益的方案均在教代会通过后形成决议，付诸实施。教职工参政、议政 意识强，能以主人翁姿态，积极投身于学校的教育教学改革实践中。学校 着力做好党政共建教工之家，2003 年 12 月，学校被评为“南安市先进教工 之家”荣誉称号。 C5 制度措施 [分值 30 分 自评 30 分] 1、政治学习制度健全落

实。坚持每周一次政治学习制度，组织全体教 师认真学习贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于支持福建省 加快建设海峡西岸经济区的若干意见》和省、泉州及我市的《实施意 见》，以办人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形 象”为工作主线，狠抓常规管理，切实提高教学质量。组织教师学习有关 教育的《教师法》、《中小学生教师职工道德规范》等法律法规和党中 央、国务院关于深化教育教学改革和推行素质教育的相关文件，提高教师 依法治校和实施素质教育的自觉性。 2、学校重视对广大教师进行师德教育。师德教育纳入学校工作计划， 有细则要求，措施落实。学校与每位教职工签订师德承诺，每学年开展师

德讲评活动，整理汇编师德经验总结、师德论文。坚持正面教育为主，树 立本校师德典型，大力营造师德教育的浓厚氛围，塑造“精于教书、勤于 育人、敬业爱岗，乐于奉献”的新时代教师形象。 3、建立教职工岗位责任制和奖励制度。结合本校实际，校教代会通过 了《教职工考勤制度》、《教师工作量制度》、《评优制度》、《教师职 务年度考核试行办法实施细则》、《晋升中高级职称推荐办法量化细 则》、《教师教学成绩评价方法》等决议，作为对教职工考评和奖惩的依 据。 C6 师德水准 [分值 30 分 自评 30 分]

1、我校教师能认真学习各级法律法规，具有较强的法律意识和法制观 念，能熟知并遵守《教师法》和《中小学者教师职业道德规范》，爱岗敬 业，认真履行各项工作职责。制定了《蓝园中学关于加强师德师风建设的 若干规定》等规定，提出八条师表，提倡教师五种精神。组织学习现代教 育理论、刻苦钻研教学业务，具有良好的创新意识和创新精神。近三年 来，有张金华，侯国明，李斯南等三位老师被评南安市优秀班主任。李清 林老师被评为南安市先进德育工作者。 2、全校教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待每 一个学生。能坚持教书育人原则，把德育工作摆在学校工作的首位，在各 科教学中渗透德育。根据学生的实际，进行分层次教学，实施因材施教和 愉快教学。教师之间能互相尊重，团结协作。学校成立家长学校，经常开 展活动，教师经常进行家访，尊重家长。每学年每年段至少召开一次家长 会议，密切与家长联系，构建学校、家庭、社会三体一位的德育工作网 络，达到共同教育学生的目的。学校从不出现体罚和变相体罚学生的现 象。 3、教师为人师表，无违法违纪行为，能廉洁从教，不搞第二职业及有 偿补课。 C7 培训工作 [分值 30 分

自评 30 分] 学校历来十分重视加强教师队伍建设，贯彻落实《南安市人民政府关于 进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》和《南安市教育系统 2008-5-

2012 教师培训实施意见》，制定教师培训规划，鼓励教师参加自学考试、 函授、电大等途径提高学历层次；构建包括“自我学习—相互学习—校本 培训”三级的培训模式，积极开展岗位业务竞赛，业务练兵，教改创新等 活动，主要包括⑴自学书报；⑵结对发展；⑶研讨观摩；⑷课题研究；⑸ 骨干教师的专业引领。目前，我校专任教师本科学历的有 34 人，占比 61.82%。 实施继续教育工程和名师工程计划，开展“创优评优”、信息技术全 员培训、培养骨干教师、青年教师和学科带头人，促进年轻骨干教师尽快 成长。 C8 培训成效 [分值 30 分 自评 28 分] 学校培训效果显著，教师的整体素质明显提高。学校制定《师资培训 三年规划》启动教师技术培训，积极开展有针对性和实验性的培训活动， 重点抓好各个教师的培养，让全体教师掌握现代化的教育观念和教育技 术，提高教师的教育教学能力与素质，开展教学基本功比赛和创优评选活 动。在课程改革实验中，教师的课堂教学面向全体，确立学生的主体地 位；教师的教学方式发生了初步变化。学校现有泉州市级骨干教师 11 人， 南安市骨干教师 7 人，泉州市学科带头人 1 人，师资队伍建设卓有成效。 近三年来，已涌现市镇优秀教师 27 人 ；教师的论文在南安市级以上刊物 发表 30 篇次；教师参赛获南安市级以上奖励 15 人次。本项指标 30 分，自 评 28 分。我们认为学校虽然加大教师培训力度，加强校本教研和课题研 究，教师整体素质提高，但研究型，创造型的名师比例偏低。 C9 教师工作评价 [分值 30 分 自评 25 分] 学校注重教师教学工作评价制度研讨，努力建立促进教师专业成长的 考评制度，已出台《新课程实验教师评价方案》、《蓝园中学课堂有效教 学实施基本要求》、《蓝园中学课题研究管理办法》等制度。从关注教师 的教学过程，发现和发展教师多方面潜能，了解教师的需求，到帮助教师 认识自我、建立自信，发挥评价促发展的功能。目的是对教师进行全面考 察，并制定相应的量化评价细则，同时要求教师出具“学习笔记、周六研 讨记录、教学设计与反思、总结论文、案例、课例、听课评课记录、学生

成长记录册……”等相关资料证据。建立教师增殖性评价体系和教师专业 成长档案袋，每学年对教师全面考核评价一次，通过教师自评与他评，不 断促进教师专业化发展。评价要求教师分析自己的优势与不足，并提出专 业

发展的目标和计划。评价方式以教师自评为主，学校、同事、学生、家 长共同参与评价。 C10 德育环境 [分值 30 分 自评 30 分] 学校树立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想，着 力营造良好的育人环境；校园内德育设施齐全，每周坚持升国旗制度；校 园内设有旗台、旗杆、两图、名人雕像等较浓的德育功能和文化氛围。学 校重视社会和家长在德育工作中的作用，主动争取当地党政和社会各界对 学校工作的支持，成立了“关工委”，邀请老同志开讲座，充分发挥好学 校和社会、家庭沟通和联系的纽带作用。学校不断完善家长学校建设，家 长学校活动（以年段为单位）。学校还经常性地召开社会各界人士座谈 会，建立社区服务制度，组织师生深入社区开展活动，把学校的道德建设 落实到社区，使学校成为社区道德建设的示范区和辐射源。学校成立了预 防学生违法犯罪领导小组，聘请了综治副校长，主动与交警中队开展共建 活动、邀请市局执法科领导到校作专题报告，大张旗鼓地宣传“预防未成 年人犯罪法”等法律知识，建立了预防未成年人犯罪机制，近年来学生犯 罪率为零。通过几年的努力，我校逐步构建了学校、社会和家庭共同参 与、相互配合、相互促进的立体化德育工作网络，大大提高了德育的针对 性和实效性。 C11 德育队伍 [分值 10 分 自评 10 分]

学校注重思想政治课师资队伍建设，现有 4 名思想政治课专任教师，其 中，高级职称、骨干教师占一半以上，骨干教师多，充分发挥了课堂教学 这一德育主渠道作用。两名兼职心理健康老师，均持证上岗，具有中高级 职称。学校经常举办德育研讨会，重视对学生进行经常性的爱国主义教 育、集体主义教育、思想品德教育及法制纪律教育；各科任教师充分发掘 教材中的德育因素，在教学中渗透德育，坚持既教书又育人；学校各部门 都重视德育，形成合力。学校还注重统筹、协调校外教育力量的作用，主

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动争取当地党政、驻军和社会各部门对学校德育工作的支持，很好地发挥 了社区教育力量的作用，构建科学的德育网络，提高德育实效。 C12 德育课教学 [分值 25 分 自评 25 分]

学校按课程标准和规定的教材上足上好政治课。政治教研组老师坚持 集体备课，深入钻研课程标准、教材、教法，注重学法指导，努力上好每 一堂课，较好地完成了教学任务，在引导学生树立正确的政治方向，正确 的人生观和思想方法，培养良好品德等方面发挥了主渠道作用，政治组组 长兼年段长王志碧老师，侯国明老师被评为泉州市政治科学科带头人、南 安市优秀班主任，在教

学中，能够贯彻理论联系实际的原则，以学生为主 体，有机结合国家形势、时事政策及学生在学习、生活中所反映出来的思 想、道德品质实际，采用讨论法、辩论式等各种教学方法，充分利用网络 教育所拥有的信息的丰富性、交流的互动性等特点，引导学生深入思考分 析，增强了针对性和实效性。校长和分管德育的领导经常深入课堂听课和 指导，参加班级的主题班会活动。例如采用课前三分钟演讲、主题班会、 编辑出版时政小报等形式，很好地调动了学生的积极性、主动性，获得较 好的效果。德育课程能够主动适应新形势，不断开发德育资源，充实德育 内容。社会实践活动是课堂的延伸和拓展，我校的德育课能够结合教学内 容，组织学生参加社区服务，深入工厂、农村、城镇调查考察，了解改革 开放后社会主义市场经济带来的变化，使课堂知识得以内化和升华，学生 撰写的小论文参加市以上评选中多人次获奖。 C13 班队工作 [分值 15 分 自评 15 分] 我校团总支能在党支部领导下，以学校工作为中心，结合重大节日组 织学生开展各种适合青少年特点的宣传教育活动或文娱体育活动。校团总 支先后被评为南安市和泉州市先进团组织。团总支书记陈小容同志被评为 南安市优秀团干。 学校每两周召开一次班主任工作例会，加强班级建设，每学期组织一 次班主任工作经验交流会。同时组织班干部培训工作。形成文明诚信，互 助友爱，健康的良好班风。班团队活动有计划，主题明确，内容与形式符 合学生的年龄特点和心理特点，切合学生实际，学生喜闻乐见。重视学生

干部的培养与使用，学生干部能独立开展各种活动，在教师指导下开展专 题性教育活动，在配合学校培养和提高学生素质方面发挥重要作用。 C14 德育活动 [分值 20 分 自评 20 分]

我校注重学生文明习惯的养成教育。学校始终把育人作为首要目标树 立“全面发展，德育居首”的教育观念，以《中共中央，国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》、《中学德育纲要》、《中 学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，制定了《蓝园中学学生日 常行为规范》实施细则，对学生的行为规范提出明确具体的要求，每学期 大力开展新守则、新规范学习，组织开展感恩系列教育、文明礼仪教育系 列活动及每日“三个 3 分钟”活动、进行“卫生、纪律、出勤”三项评 比，促进学生自律，养成良好习惯。通过国旗下讲话，培养学生良好的爱 国情感。结合重大节日，举行“庆祝教师节”、“庆祝国庆节”、“庆祝 元旦”、“庆祝五一”、“观看爱国主义教育影

视片”、“读书征文”等 系统活动；我校认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和《小公民道德 建设计划》，开展公民道德建设知识竞赛、征文、演讲、主题班会等系列 活动，培养学生爱国爱校意识，弘扬中华民族传统美德，培养学生强烈的 社会责任感。 C15 课程设置 [分值 40 分 自评 30 分] 我校严格执行省颁《课程计划》和课程改革实验课程计划，开齐、开 足、上好每门课。我校依据教育行政主管部门规定或推荐的教学用书目录 选用教科书，由教务处开出书目，再由图书馆统一订购，严厉制止教师订 购非教育行政部门规定的教学用书。推行课程表体制，坚持值日行政每天 巡视课堂制度。努力开发课程资源，充分运用实验室、图书室、教学仪器 的作用，运用现代教育技术手段辅助教学，使校内资源得到有效利用。校 外资源充分利用新蓝工业区和共建部队等社区资源，为学校课程开发和全 面实施素质教育提供了有力支持。本项目 40 分，自评 30 分。我们认为在 课程开发方面尚需要努力，学校地处农村，校外课程资源相对贫乏。 C16 教学管理制度 [分值 40 分 自评 35 分] 学校每学年均制定系统、完整、内容符合《基础教育课程改革纲要》

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和实施素质教育规定的教学要求的工作计划。教务处根据学校工作计划， 围绕教学目标的实施制定比较详细的教学工作计划和实施意见，并根据省 教育厅颁布的课程计划及本校教师情况，妥善制定《课程安排表》，合理 编制课程表。各学科教研组根据教学工作计划，结合学科教学和教研实 际，制定出每学期的教研组工作计划，把理论学习、教学常规、教育科 研、进修培训，公开教学和第二课堂活动等教研工作落实到每一位教师身 上。各备课组根据课程标准（教学大纲）制定教学计划，安排好教学进度 表，送教务处存档，以备教学工作抽查，备课组老师人手一份，在教学过 程中适时调整进度。 根据《福建省普通中学教学常规管理暂行办法》和《南安市教职工管 理暂行规定》的精神。教务处采取有效措施加强教学监控，保证了学校正 常的教学秩序，促使教学质量稳步提高。处室主任经常深入备课组参加集 体备课，并到课堂听课，及时了解教师备课、上课情况，关注教师在课程 教学中能否突出学生的主体地位，能否构建有利于学生全面发展的教学方 式和建立平等互动师生关系，每学期由教务处定期组织教研组长检查教师 教案设计情况，评选符合课改精神的优秀教案，由学校组织优秀教案展示 并发给证书表彰，做好检查记录。组织行政干部、年段长抽查学生作业， 检查作业量及批改情况

，做好作业批改记录，每学期召开一次由各个层次 学生参加的学生座谈会，对教师教学，班主任工作及时反馈，做好座谈记 录。要求教师每周至少听一节以上的课，并做好听课、评课记录。以上记 录由教务处收集归档，作为教师学年考核及职务评聘、晋升的评估依据之 一。 注重新的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评 价制度的构建和研讨，围绕课程改革这一中心任务，努力构建更加完善、 科学，能促进学校、教师、学生发展的评价体系。 严格执行教育部及省教育厅有关“减负”规定，落实“规范教学行 为”，按课程标准和省颁课程计划的要求控制周课时总量。学校不利用节 假日组织学生集体补课或上新课。要求教师注意控制作业量和考试次数， 不对学生进行考试成绩排名次，不把考试成绩作为评价学生及教师教学质

量的唯一标准。加强学生用书管理，学生用书一律由教务处依据省厅用书 目录订购。 在推进新课程改革的过程中，学校建立了以校为本的教学研究制度， 通过抓住“自我反思、同伴互助、专业引领”三个要素，促进教师专业发 展；倡导自主学习，构建全员学习型学校，努力建设一支师德高尚、业务 精湛、结构优化、具有创新活力的高素质教师队伍。 本项 40 分，自评 35 分。我们认为教学管理，尤其是有效的师生评价体 系的构建是教育教学改革中的难点，学校正在探索中，尚未形成完整、科 学的评价体系。 C17 课程教学 [分值 40 分 自评 35 分] 课堂教学是实施素质教育的主渠道，我校历来高度重视课堂教学研 究，注重学生素质的全面发展、主动发展、和谐发展。 我校严格执行省颁课程计划，依据教育行政部门规定或推荐的教学用 书目录选用教科书，在正确使用教科书的同时，注重其它教学资源，特别 是社区资源的开发和利用，为教育教学、教学研究提供资源服务。 学校十分重视课堂教学研究，由教务处根据学校教学工作计划组织实 施。①加强集体备课。每周坚持定时定点进行一次集体备课活动，要求备 好“三基”，即基础知识、基本技能、基本学习方法。备课要重在研究教 学设计思路、学法指导和教学媒体的选择与使用。②以课题研究为载体， 不断优化教学过程，提高教学质量。我校先后开展英语组：《基础教育英 语教学评价试验项目（初中阶段）》的研究与试验，课题研究旨在探索教 学过程中新型的平等互动的师生关系，突出学生主体地位；关注学生学习 过程和方法；关注学生情感、态度、价值观的养成，关注学生个体差异， 满足不同程度学生的学习需要，加强学生学习方法

指导，促进学生学习方 式的转变，培养学生全面发展，掌握和运用知识的态度、自学能力和创造 精神。③大力倡导教学反思、写教学后记，撰写教学心得和教科研论文。 ④不断优化教学手段，培养学生创新精神和实践能力。充分利用学校教学 仪器的作用，加强实验教学，培养学生动手能力，实验课开课率达 100%； 充分利用教学仪器、教具，加强直观教学，充分运用信息技术辅助教学。

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本项 40 分，自评 35 分。我校教师课程教学总体水平是好的，但老教师 占比例较高，关注个体差异、培养创新精神的水平有待进一步提高。 C18 体育与健康 [分值 25 分 自评 25 分]

我校本着“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条 例》，并成立体育与健康工作领导小组。 学校严格按照省颁布课程标准，每班每周开设两节体育课。现有 3 名专 职体育教师，拥有 250 米操场一个风雨活动室（羽毛球场）一间，有篮球 场、排球场各一个，体育器材按照Ⅱ类标准配备。设有兼职管理员，管理 规范有序，运动场和器材使用率高。对全校学生开放，注重运动安全教 育，所有的仪器设备使用率、完好率高。体育场地器材，设备和经费能保 证全校师生课内外活动的需要。学校认真贯彻落实体育卫生工作条例，建 立健全各种制度并认真组织实施，体育 工作成绩 斐然，曾被评为福建省 和泉州市实施《国家体育锻炼标准》先进单位。学校坚持“二课二操一活 动”，学生每天有一小时以上的体育活动时间；课外体育活动十分活跃， 期末及中考体育测试成绩良好。学校每学年举行一次校运会。 C19 卫生保健 [分值 25 分 自评 25 分] 贯彻《学校卫生工作条例》，有健全的工作机制，制度上墙，落实到 位。学生经常举行卫生讲座，对学生进行预防近视，预防传染病及有关青 春期卫生等教育，学生基本掌握体育、卫生知识和运动技能。 学校建立卫生室，配备专职保健医生，并按规定配备 常用卫生器材和 药品，学校按期组织学生进行体检，并建立健康档案，制定预防近视措 施，积极做好师生常见病的防治，校园环境卫生、教学卫生良好。加强学 生宿舍和食堂的安全卫生管理，定期卫生检查，从未出现卫生事故。学校 在不断改善卫生环境和教学卫生条件，培养学生良好的卫生习惯。教育学 生养成良好的学习习惯，保护视力。学校设有心理健康研究室一间，对学 生进行心理咨询、心理辅导、通过开设心理健康讲座、办心理小报，电话 咨询等各种形式提高学生心理素质。 C20 艺术课教学 [分值 15 分 自评 15 分]

学校重视对学生进行审美教育，严格按照省颁

课程计划，开齐、开足

美术、音乐课，配齐配足专任美术、音乐教师，高度重视美术教育的硬件 设施建设，有美术、音乐专用教室各一间，必需的音乐、美术器材配备基 本齐全。有教学教研工作计划和总结，定期开展教研活动，对学生进行艺 术教育和审美能力的培养，学生参加南安市、泉州市美术、书画比赛，获 得好成绩。组建美术、音乐等兴趣小组，有计划地开展活动，积极组织学 生参加专项竞赛：如初二年 4 班陈慧斌同学参加南安市“鹏峰杯”校园歌 手独唱大赛荣获三等奖、初三年 4 班林瑞兰同学的《谢谢》在南安市中小 学生感恩教育征文比赛荣获初中组二等奖，林晓真同学、陈燕超同学，在 参加 09 年南安市中小学美术、书法现场竞赛中荣获初中组绘画三等奖。 C21 艺术教育活动 [分值 15 分 自评 15 分]

学校重视艺术教育活动，每年投入一定经费，添置有关设施及开展各 项活动。每年举办一次艺术节、红五月歌咏比赛，经常举办师生书画展 览，军民文娱联欢等艺术活动，既陶冶师生情操，又培养学生兴趣爱好。 C22 信息技术教育 [分值 20 分 自评 18 分]

学校能紧跟时代步伐，重视信息技术教育，新建泰山科学楼（电教 楼）一幢 1043m2，现已添置计算机教室、多媒体教室各一间，语音室也即 将由菲律宾侨亲于近期捐建。教师进行信息技术全员培训，有 39 名中青年 教师取得 NIT 中级证书。在教学中注重信息技术与学科教学的整合，提高 课堂教学效益。学校加强对学生文明上网等教育，培养学生使用信息技术 能力，每年毕业班同学都参加信息技术考核。 C23 研究性学习 [分值 20 分 自评 15 分]

我校在实施素质教育过程中，狠抓观念转变，努力使学生学会做人， 学会求知、学会健体、学会审美、学会创造、学会生存。在学科教学中， 结合学习的目标内容、要求，开展研究性学习。注意研究性学习活动方法 的多样性。李东蓉老师的《调查家乡水环境做个家乡小环保》一文在中华 教育论文评比活动中荣获二等奖。 C24 社区服务与社会实践 [分值 20 分 自评 20 分] 安排社区服务与社会实践课时，做到有计划以活动为主，组织形式多 样，安排灵活，有利于学生的年龄特点。组织学生到南安五中参加社会活

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动到敬老院开展活动、到松雅广场清扫卫生，整理学村周边环境等，组织 学生到工业区参观学习。 C25 劳动与技术教育 [分值 20 分 自评 20 分]

按省颁课程标准计划要求开足劳技课。劳技课教学注重实践性，开设 符合本地生产和生活实践及有利学生将来就业的计算机等课程，配备专任 教师，有教材、有教案、有考核，定期开展教

学研究，注重学生劳动观 念，习惯和技能的培养。 坚持教育与实践相结合，劳动和社会实践教育列入学校工作计划，学 校现有振福针织厂、新蓝生态公园两个校外劳动和社会实践基地，定期组 织学生到基地参加劳动 和社会实践。劳动和社会实践活动有考核鉴定， 有总结，教育 效果好。 C26 校本教研 [分值 20 分 自评 20 分] 重视校本教研制度的建设，教研工作有计划、有总结、有交流，每个 教师都有研究的内容，注重积累教育经验，提倡走“经验十反思=教师成 长”之路，校本教研制度基本形式，学校教改教研氛围良好。我校十分重 视教学研究改革实验选题，语文组“能力迁移”、数学组“指导－自主学 习”和“分层次教学法”、英语组“张思中教学法”等教改项目得到教师 高度重视，积极尝试。在学校发展过程中，坚持走科研兴教，科研兴校的 办学道路，不断完善“教科室——教研组——备课组”三级教研网络，充 分发挥教研组在教科研中核心作用，教研组期初有计划，期末有总结。通 过教研网络的推进，增强了教师的科研意识，使教师处在“研究状态下教 学”，全面提高教学研究和教育科研的质量。 C27 改革实验 [分值 30 分 自评 30 分] ①学校领导具有开拓创新精神，历来重视教学改革试验与研究，早在 1990 年起便在全省范围内率先进行义务教育“五、四”学制与人教版新教 材双重改革试验，并取得阶段性成果，受到国家教委及省、市教育行政部 门的高度重视和充分肯定。②目前我校积极投入新一轮基础教育课程改 革，英语组承担了教育部基础教育课程教材发展中心的课题“基础教育英 语教学评价试验项目（初中阶段）”的研究与试验，数学组、生物组分别

承担了南安市课题“数学变式学习方式”、“指导自主学习”，目前三课 题还在试验中，但已初步取得效果。 C28 学籍管理 [分值 20 分 自评 20 分] 根据本校实际，根据有利于教学工作和学生身心健康，便于管理原 则，我校班级基本控制在 45 人左右。学校学籍管理制度健全，毕（结）业 标准，按规定办理转学、休学、复学、借读等手续，学籍材料专人管理， 归档保存并逐步实现计算机管理，数据真实，学籍证件完整、真实、可 信。学籍管理卡片完整、规范，学籍管理员被评为南安市“普通中学学籍 管理先进个人”。积极配合当地政府做好“义务教育文化户口册”登录工 作，没有出现劝退学生现象。 C29 文书档案管理 [分值 10 分 自评 10 分] 重视教育教学信息及资料的收集、分析和使用、传递迅速，对教育教 学起巨大的辅助作用。重视从网上获取教育教学信息，并

及时下载，打 印、收集，实现无纸化办公，直接服务于教育教学工作。教师教学过程中 形成的论文，经验总结等文书资料定期收集整理归档，专人负责，专橱存 放。学校各种档案完整管理规范。建立毕业班跟踪反馈工作制度并形成档 案材料，文件收录有登记，工作过程中的材料保管齐全，资料较为丰富。 C30 财物管理 [分值 20 分 自评 20 分] 学校制订财产管理制度，学校财产分类造册，专人管理，定期检查。 学校收支情况列入校务公开内容，及时向教职工公布。严格财务管理法 规，管理规范，做到财、物、账相符。学校严格按照上级规定的收费标准 收费，无乱收费现象。各种教学设备根据学校财力和争取海内外乡贤捐赠 逐年添置，校内无危房。宿舍、食堂、水、电系统等生活服务设施管理严 格、规范。在师生中开展爱护公物的教育，爱护公物形成风气，常规管理 较为规范、科学、制度化。 C31 校园管理 [分值 20 分 自评 20 分] 学校严格执行《中小学校园环境管理暂行规定》，大力开展校园治安 创优活动，校园周边环境得到治理。学校多年被评为南安市创安先进单位 和泉州市创安合格单位，保卫干部曾被评为泉州市 校园创安先进个人。

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学校设有治保会，门卫一天 24 小时值班。配置门岗安全保卫人员和安全防 范器械设备，制定健全的安全应急预案，加强对全校师生安全教育和管 理。学校领导每年与南安教育局签定安全责任制，学校各处室、班级、学 生宿舍、全体教职员工、全体学生和家长签定安全责任制。学校聘请梅山 派出所领导担任治安副校长。学校被评为“南安市交通安全学校”，经常 开展法制宣传教育，建立安全文明片区。十几年来无发生重大安全责任事 故。校园做到“净化、绿化、美化”无卫生死角，校园环境良好，学校被 评为“南安市绿色学校”。 C32 入学率 [分值 10 分 自评 10 分] 学校每年按南安市人民政府下达的招生指标完成招生任务，2007 年初 一年段招生 6 班共 359 人，2008 年初一年招生 5 班共 233 人，2009 年初一 年段招生 4 班共 171 人，服务区内初中学龄人口入学率达 99.02%。 C33 辍学率 [分值 10 分 自评 10 分]

学校把防止流生，巩固学额作为一项重要工作常抓不懈，并采取种种 措施做好防止流生和动员流生复学工作，对因学习困难而辍学的学生，班 主任及教师经常帮助他们增强学习信心。对因家庭经济困难而辍学的学 生，学校及时了解情况，给他们予帮助，发放助学金，帮助他们解决困 难。对因生活涣散、纪律松懈而流生的学生，教师则通过家访，个别谈心 等方法，不厌其烦地对他们加强教育，使

之改进。学校建立流生报告制度 和巩生责任制，与班主任签订巩生责任状，把学额巩固情况与教师的评优 评先奖惩挂钩，工作落实到位，流生原因去向清楚。本校 2008 学年辍学率 为 1.53%，2009 学年辍学率为 1.91%，2010 学年辍学率为 1.71 %。 C34 按时毕业率 [分值 20 分 自评 20 分]

我校全面贯彻教育方针，面向全体学生，在教学上采取因材施教办 法，同时重视抓好差生转化工作，使学生招得来，留得住。2008 年我校按 时毕 业率为 91.02% ，2009 学年 毕业率为 95.80% ，2010 学年 毕业率为 96.03%。 C35 学生思想道德素质 [分值 40 分 自评 40 分] 依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的具体要求，我校重

视对学生进行爱国主义，集体主义及思想品德教育，学生具有“五爱”情 感，参加升旗仪式严肃规范，学生初步树立正确的理想，信念和人生观、 价值观，能自觉遵纪守法，遵守社会公德，尊师爱校，团结互助。学生有 集体荣誉感，养成良好的文明行为习惯，勤奋好学，诚实正直，有一定分 辨是非能力，没有赌博、群殴、抽烟等不良习惯，《思想政治》课考查成 绩优异。 C36 文化科学素质 [分值 90 分 自评 80 分]

学校认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教 育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》精神，转变教育 观念，加大课程改革力度，加强实验课和学生综合实践活动课程教学的指 导，在教学过程中强调突出学生主体地位，注重培养学生的创新精神和实 践能力。本项 90 分，自评 80 分，近三年，学生课外兴趣小组活动成果不 理想，今后要加大实施力度。 绝大多数学生文化科学基础知识和基本技能达到教学大纲要求，能正 确掌握学习方法，具有一定的自学能力、观察思维能力、动手操作能力和 运用 所 学 知 识 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 。 2009 年届 单 科 及 格率 为 87.48%，全科及格率为 72.71%，2010 年届单科及格率为 88.04 %，全科及 格率为 73.2 %。 C37 身心素质 [分值 40 分 自评 40 分]

学校重视体育卫生工作，每年对学生进行一次体检，建立学生健康档 案，学生身体发育、体质、体能状况良好 。重视视力保护，预防近视， 坚持眼保健操，学生眼力保持良好。 学校认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》 的精神，把心理健康教育放在素质教育的重要位置来抓，制定并认真实施 学校心理健康教育工作计划，建立心理咨询研究室，重视对学生进行心理 健康教育和指导，做到有计划、有专人负责。经常举办心理健康专题讲座 和开展心理咨询指导。经常对学生进行道德品质

教育、人生观、价值观教 育。绝大多数学生心理健康具有自尊、自信、合作、开拓进取和承受挫折 等品质，有一定的自我教育，适应环境和社会生活能力，各方面综合素质

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有较大提高。 C38 艺术素质 [分值 40 分 自评 40 分] 学校重视艺术教育，提高学生艺术素养。各年段按省颁课程计划开齐 开足音乐课、美术课，学校每年举办多次艺术活动。学生具有正确的审美 观和初步的欣赏美、创造美的能力。做到仪表、语言、行为美，自觉抵制 不健康的影视、文化的侵蚀。学生能掌握音乐、美术大纲要求的基础知识 和基本技能，学生每年参加镇政府组织的为母亲节制贺卡多次获奖。 附加指标 学校有计算机网络教室、多媒体电教室、电子设备室、电子阅览室、 电脑上网等信息技术教育设施，各室设备达到《福建省普通初中教育技术 装备标准工类》基本要求。自评加分 15 分。 三、各项自评得分情况表： 各项自评得分情况表：

南安市蓝园中学 2010.8

南安市蓝园中学实施素质教育工作

自 评 报 告

南安市蓝园中学

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