《苏州家庭教育家长读本》读后感
善耕实验小学 二（5）班 陈瑞
读了《苏州家庭教育家长读本》后，我感触良多：好孩子是教育出来的，好习惯是培养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断自我学习提高的结果。孩子的方方面面都是与家庭教育密切相关的，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，自己的言行举止时时刻刻影响着孩子。
《苏州家庭教育家长读本》这本书的很多观点我非常认同，就文章中写的一些方法，平时我也是这么做的。结合孩子在日常生活中的表现给予鼓励，加以指导，帮助孩子树立自信心。比如说：他做对了一件事，我在表扬后让他大喊一声“我能行”。同时，我也改掉了不尊重孩子的毛病，和孩子在谈话过程中也注意了自己的说话方式，关注孩子的情绪变化，孩子向我诉说他在学校中的一些小小的成功时，我都加以赞许，并且是发自内心地替他高兴。从孩子高兴的话语中明显地感受到了他极大的信心，孩子在与人交往方面也有了一定的进步，我由衷的高兴。
孩子已经上二年级了，在这番学习中，我也饱受自责之心。平时我在陪写的时候也是一心想着，孩子就是孩子，孩子什么都不懂，是一张白纸，须要学习，须要爸爸妈妈指点。可是一写作业，看到他不温不火的样子，慢吞吞，学过的也找不到重点。尤其是语文，总是上不去，我也知道孩子的学习不在于考试的分数，也时常这样告戒自己，但是一辅导起来，我心里就止不住的火啊，容易发脾气，说实话，我也不想对孩子发脾气。看了这本书后，我觉得我要改变了，否则真的会给孩子带来更加不好的影响，甚至厌学，到那时就真的没办法教育了。学习还是慢慢来吧，首先先培养他好的学习习惯，在此基础上再有所要求吧，这样对我和孩子来说都是最好的。
每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的特色，从个体教育而言，没有标准的教育方式，只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。相信我们做父母的只要选对了正确的方式方法，用心的去关心教育孩子，那么每个家庭的孩子都会是最出色的。
《苏州家庭教育家长读本》读后感
善耕实验小学 二（5）班 陈瑞
读了《苏州家庭教育家长读本》后，我感触良多：好孩子是教育出来的，好习惯是培养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断自我学习提高的结果。孩子的方方面面都是与家庭教育密切相关的，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，自己的言行举止时时刻刻影响着孩子。
《苏州家庭教育家长读本》这本书的很多观点我非常认同，就文章中写的一些方法，平时我也是这么做的。结合孩子在日常生活中的表现给予鼓励，加以指导，帮助孩子树立自信心。比如说：他做对了一件事，我在表扬后让他大喊一声“我能行”。同时，我也改掉了不尊重孩子的毛病，和孩子在谈话过程中也注意了自己的说话方式，关注孩子的情绪变化，孩子向我诉说他在学校中的一些小小的成功时，我都加以赞许，并且是发自内心地替他高兴。从孩子高兴的话语中明显地感受到了他极大的信心，孩子在与人交往方面也有了一定的进步，我由衷的高兴。
孩子已经上二年级了，在这番学习中，我也饱受自责之心。平时我在陪写的时候也是一心想着，孩子就是孩子，孩子什么都不懂，是一张白纸，须要学习，须要爸爸妈妈指点。可是一写作业，看到他不温不火的样子，慢吞吞，学过的也找不到重点。尤其是语文，总是上不去，我也知道孩子的学习不在于考试的分数，也时常这样告戒自己，但是一辅导起来，我心里就止不住的火啊，容易发脾气，说实话，我也不想对孩子发脾气。看了这本书后，我觉得我要改变了，否则真的会给孩子带来更加不好的影响，甚至厌学，到那时就真的没办法教育了。学习还是慢慢来吧，首先先培养他好的学习习惯，在此基础上再有所要求吧，这样对我和孩子来说都是最好的。
每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的特色，从个体教育而言，没有标准的教育方式，只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。相信我们做父母的只要选对了正确的方式方法，用心的去关心教育孩子，那么每个家庭的孩子都会是最出色的。