试论提高高中英语“后进生”学习成绩的方法
摘要：提高所教学生的英语成绩、更好地让学生接受英语知识是每位英语教师肩上所担负的重任。如何帮助英语“后进生”提高学习成绩是需要每位英语教师认真思考的问题。本文将简要分析英语“后进生”的形成原因，并具体阐述提高英语“后进生”学习成绩的方法。
关键词： 英语学习；后进生；学习方法
随着经济全球化的不断发展和国际交往的日益频繁，英语越来越受到中国学生、家长和老师们的重视。在高考中，英语是文理科学生必考的一门学科。将英语说成是高中阶段所有学科中的“龙头老大”似乎也并不为过。但是越来越多的高中学生逐渐在英语学习方面掉队，成为英语学科上的“后进生”。这种“后进”状态的长期存在，会使他们逐渐失去对英语学习的兴趣，甚至会影响整个班级学习英语的氛围。因此选取合适的方法对英语“后进生”在英语学习上进行帮助和指导是非常有必要的。
一、英语“后进生”形成原因
所谓英语“后进生”，并不是说这样的学生在智力上存在缺陷，而是指他们在英语学习上存在困难。这些困难容易使他们在英语学习的过程中产生消极的心理和懈怠情绪，从而不愿意下功夫学习英语。久而久之，困难如同雪球越滚越大，这些学生的英语学习成绩便形成了恶性循环。
根据研究表明，英语“后进生”在英语学习上的障碍主要体现在
试论提高高中英语“后进生”学习成绩的方法
摘要：提高所教学生的英语成绩、更好地让学生接受英语知识是每位英语教师肩上所担负的重任。如何帮助英语“后进生”提高学习成绩是需要每位英语教师认真思考的问题。本文将简要分析英语“后进生”的形成原因，并具体阐述提高英语“后进生”学习成绩的方法。
关键词： 英语学习；后进生；学习方法
随着经济全球化的不断发展和国际交往的日益频繁，英语越来越受到中国学生、家长和老师们的重视。在高考中，英语是文理科学生必考的一门学科。将英语说成是高中阶段所有学科中的“龙头老大”似乎也并不为过。但是越来越多的高中学生逐渐在英语学习方面掉队，成为英语学科上的“后进生”。这种“后进”状态的长期存在，会使他们逐渐失去对英语学习的兴趣，甚至会影响整个班级学习英语的氛围。因此选取合适的方法对英语“后进生”在英语学习上进行帮助和指导是非常有必要的。
一、英语“后进生”形成原因
所谓英语“后进生”，并不是说这样的学生在智力上存在缺陷，而是指他们在英语学习上存在困难。这些困难容易使他们在英语学习的过程中产生消极的心理和懈怠情绪，从而不愿意下功夫学习英语。久而久之，困难如同雪球越滚越大，这些学生的英语学习成绩便形成了恶性循环。
根据研究表明，英语“后进生”在英语学习上的障碍主要体现在