芹池中学“千名教师进万家”走访
活 动 方 案
为进一步推进学习讨论落实活动的深入开展，积极宣传党的教育方针政策，深入查找教育事业发展中群众反映强烈的突出问题，根据县教育局的要求，我校将认真开展“千名教师进万家”大走访活动，并制定此活动方案：
一、成立领导组
组 长：张 杰
副组长：张国兵 张红社 陈海宇
二、走访时间
2015年2月12日至2015年3月8日
三、走访对象
2014年资助的贫困学生全覆盖。
四、走访内容
1、宣传党的教育方针政策，宣传一年来教育教学工作取得的成绩，宣传学校在提升办学条件、实施课堂教学改革、加强思想道德建设等方面的特色做法。
2、向家长介绍学生在校学习、生活和品行表现，指导家长有针对性地开展家庭教育。了解学生在生活、学习、成长中遇到的实际困难，实时开展有针对性的帮扶活动，密切家校沟通。
3、对群众观注的热点问题进行宣传解释，听取群众对教育教学工作的意见和建议，营造和谐的家校关系。
五、走访要求
1、加强组织领导。要充分认识本次活动的重要性和必要性，将本次活动与党员进校区志愿活动想结合，与持续推进作风建设相结合，认真制定切实可行的实施方案，科学合理安排走访时间，将走访对象摸底造册，包到领导、分到教师，做到贫困学生和需走访对象全覆盖。
2、真正深入一线。校领导、党员教师要深入学校贫困学生家庭进行走访，每名校级领导、党员教师不少于5户。其它教师要深入所代班级的贫困学生家庭、享受城市（农村）低保家庭、残疾儿童家庭进行走访，每名教师不少于3户，走访过程中要做好各个环节安全工作，确保活动顺利推进。
3、务求取得实效。参加活动人员要带着感情、带着责任，宣传到户，走访到户，问计于民，活动过程中要填写活动记录卡、
写好走访日记。走访结束后，要及时进行整理汇总，对群众推出的问题、疑惑一一解答；要注意从群众的意见和建议中发现破解难题的“金点子”，形成推进实际工作的思路措施；要依托本次活动，完善教师学生结对帮扶制度，建立家校联系长效机制。
六、注意事项
1、各教师认真学习以上方案，并按要求走访，安排表中所安排学生为必须走访的学生，没有安排够3名学生的，自行补充够3名学生即可。
2、到校后填写活动记录卡。
3、到校后每人上交一篇走访日记。
4、如有不清楚的可电询[1**********]。
附件：1、“千名教师进万家”大走访活动记录卡。
2、芹池中学教师走访学生安排表。
阳城县芹池镇初级中学
二0一五年二月十二日
芹池中学“千名教师进万家”走访
活 动 方 案
为进一步推进学习讨论落实活动的深入开展，积极宣传党的教育方针政策，深入查找教育事业发展中群众反映强烈的突出问题，根据县教育局的要求，我校将认真开展“千名教师进万家”大走访活动，并制定此活动方案：
一、成立领导组
组 长：张 杰
副组长：张国兵 张红社 陈海宇
二、走访时间
2015年2月12日至2015年3月8日
三、走访对象
2014年资助的贫困学生全覆盖。
四、走访内容
1、宣传党的教育方针政策，宣传一年来教育教学工作取得的成绩，宣传学校在提升办学条件、实施课堂教学改革、加强思想道德建设等方面的特色做法。
2、向家长介绍学生在校学习、生活和品行表现，指导家长有针对性地开展家庭教育。了解学生在生活、学习、成长中遇到的实际困难，实时开展有针对性的帮扶活动，密切家校沟通。
3、对群众观注的热点问题进行宣传解释，听取群众对教育教学工作的意见和建议，营造和谐的家校关系。
五、走访要求
1、加强组织领导。要充分认识本次活动的重要性和必要性，将本次活动与党员进校区志愿活动想结合，与持续推进作风建设相结合，认真制定切实可行的实施方案，科学合理安排走访时间，将走访对象摸底造册，包到领导、分到教师，做到贫困学生和需走访对象全覆盖。
2、真正深入一线。校领导、党员教师要深入学校贫困学生家庭进行走访，每名校级领导、党员教师不少于5户。其它教师要深入所代班级的贫困学生家庭、享受城市（农村）低保家庭、残疾儿童家庭进行走访，每名教师不少于3户，走访过程中要做好各个环节安全工作，确保活动顺利推进。
3、务求取得实效。参加活动人员要带着感情、带着责任，宣传到户，走访到户，问计于民，活动过程中要填写活动记录卡、
写好走访日记。走访结束后，要及时进行整理汇总，对群众推出的问题、疑惑一一解答；要注意从群众的意见和建议中发现破解难题的“金点子”，形成推进实际工作的思路措施；要依托本次活动，完善教师学生结对帮扶制度，建立家校联系长效机制。
六、注意事项
1、各教师认真学习以上方案，并按要求走访，安排表中所安排学生为必须走访的学生，没有安排够3名学生的，自行补充够3名学生即可。
2、到校后填写活动记录卡。
3、到校后每人上交一篇走访日记。
4、如有不清楚的可电询[1**********]。
附件：1、“千名教师进万家”大走访活动记录卡。
2、芹池中学教师走访学生安排表。
阳城县芹池镇初级中学
二0一五年二月十二日