学会讲故事
谭钦召
前一天，在MY和SY的日记（男女生冲突事件说明）中，看到WL和MD对女孩子说出那样难听的话，我一下子怒火中烧，同时又惭愧不已——平日里经常语重心长地教育他们要做有教养、有品位的人，看来是没起什么作用。精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
虽然WL不是主动挑事的一方，但这样对待女孩子的方式还是让我难以接受。心胸狭窄，小肚鸡肠，没有教养，缺少智慧。
第二天早上一到学校，我就把WL叫了出来，平静地（我大多时候已经能做到不带着情绪处理学生之间的问题）询问他为什么这样粗俗对待女孩子，他立刻理直气壮地开始指责梦怡如何如何把战火引到他身上，他如何地无辜（他说的是事实）。看他的样子，我把他叫出来询问，他已经觉得是不公，现在再批评他，他是断然不会接受的。但我的不悦不能不表达——我漠然地听完他的辩解，面无表情地让他回了教室。
理直气壮固然没错，但反应过激，语言粗鄙就映射出家庭和自身涵养、智慧的不足了。怎么才能让他意识到自己的错误，并愿意主动改正呢？还用老方法对全班进行一次理论说教吗？事实已经证明不会有太大的效果。但就这样任其自然发展，等待“树大自直”吗？如果他们一“歪”到底不是“师之惰”吗？呵呵，真让人有点抓狂啊！ 晚上，忽然想到一句西方谚语：“一两故事，胜过十吨理论。”“好的管理者一定是最会讲故事的人”。对！就用讲故事的方法。苏霍姆林斯基也说过：“真正的教育是不露痕迹的教育。”把想让他们做的隐藏在故事中，让他们自己去思考，自己去判断，比来自外界的压力让他们做可能更好吧！ 什么样的故事既吸引他们，又能引他们深思呢？要有趣——让人在笑声中思考，这是很重要的一点；同时，主人公一定要是在人格上，智慧上、成就上得到认可，毫无争议的。精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
“同学们，昨天晚上我看到了两个有趣的故事，你们想听吗？”今天一上课，我就准备实施我的计划。
“想。”一个个一脸期待的笑容——听故事，谁不愿意啊。
有一次，歌德在一条窄窄的小路上散步,遇到了一位评论家。这位评论家不喜欢歌德的诗，在报上把歌德的作品说得一钱不值。精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
评论家看到对面走来的是歌德，先是一愣，随后挺起胸膛，露出很傲慢的神气，高声喊到：“我从来不给傻子让路的！”
歌德却摘下头上的帽子，满面笑容地闪在一旁让开了路说：“我恰恰相反！”。
愣了片刻，继而都会心地笑了，甚至有孩子已经急不可耐地开始与同桌讨论自己的感受。精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
在一次国际会议上，当时的美国国务卿杜勒斯先是主动和周总理握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到他刚握完手，忽然一脸坏笑地拿出手帕不停地擦自己刚和周总理握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周总理略略皱了一下眉头，很快从容地从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。然后自言自语道：“这个手帕再也洗不干净了！”
思考的时间更长，会心的微笑依旧。
等大家又讨论了一会儿，我示意大家安静，抛出了问题：“同学们想过歌德和周总理以别的方式反击会是什么结果吗？”精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
我的话音刚落，大家讨论的更热烈了，不时有特别响亮怪异的坏笑声响起，不用听也知道，是一些特别的恶搞招来的。
为了让大家印象更深刻，我也不顾形象，不惜更异端一点：
“如果周总理和歌德遭遇羞辱的时候，不是巧妙幽默地冷静应对，而是破口大骂——‘你他妈的怎么这么没教养，没素质 ……’（我在模仿WL骂人时的语气）”精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
“哄”的一声，大家几乎笑翻了。我看到WL的脸瞬间就红了。
“同学们想一想，如果周总理和歌德这样做了，在场的人，或者第二天的报纸上会怎么评价他们吗？”
“人们会嘲笑他们没教养，没素质，没涵养，没智慧（我总结的）……”这样的道理孩子们不可能不懂的。精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
“是啊，同学们，我们的一言一行都关乎着自己，甚至是家庭、国家的形象啊！别让我们觉得你素质太低，别让我们联想你是由低素质的父母影响教育出来的。人的一生中不可能不遇到来自他人有意无意的尴尬，甚至羞辱，但用更智慧，更聪明，更有教养的方式解决，才能赢得尊重……”
甘霖普降，会者几人。佛法无边，度有缘人。呵呵，到此为止吧。一切还是要靠他们自己去悟的。但愿你们是有慧根的吧！
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理直气壮固然没错，但反应过激，语言粗鄙就映射出家庭和自身涵养、智慧的不足了。怎么才能让他意识到自己的错误，并愿意主动改正呢？还用老方法对全班进行一次理论说教吗？事实已经证明不会有太大的效果。但就这样任其自然发展，等待“树大自直”吗？如果他们一“歪”到底不是“师之惰”吗？呵呵，真让人有点抓狂啊！ 晚上，忽然想到一句西方谚语：“一两故事，胜过十吨理论。”“好的管理者一定是最会讲故事的人”。对！就用讲故事的方法。苏霍姆林斯基也说过：“真正的教育是不露痕迹的教育。”把想让他们做的隐藏在故事中，让他们自己去思考，自己去判断，比来自外界的压力让他们做可能更好吧！ 什么样的故事既吸引他们，又能引他们深思呢？要有趣——让人在笑声中思考，这是很重要的一点；同时，主人公一定要是在人格上，智慧上、成就上得到认可，毫无争议的。精彩内容，尽在百度攻略：https://gl.baidu.com
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