二O一六年度教务工作计划
本年度教务科将以坚持专业建设为龙头、以课程改革为基础、以师资建设为中心、以改革创新为动力，结合学校机构调整，快速完成教学、督导、实习实训职能整合，进一步完善部门管理，加强专业建设，切实开展教学教研活动、规范一体化教学、促进教师专业成长，争取在各类技能竞赛取得好成绩。具体做好以下五个方面的工作:
一、 快速完成职能整合，进一步完善教学管理制度。 根据学校机构调整，教育督导室、实习实训科于今年并入教务科，因此，年初将整合教学、督导、实习实训相关工作，对教务科岗位分工进行合理调整，完善各岗位职责和工作标准，编制《教学管理制度汇编》(2016版)，并组织教务科全体人员对教学管理制度进行深入学习，做到分工合理，职责分明，岗位AB角配合默契。 二、结合学校办学条件，加强专业、课程、实训室和校园建设。 （一）调整专业教学计划和教学大纲。2015年，我校基础建设已经基本完成，这大大提升了我校实训教学条件，今年，教务科将结合学校现有条件，从职业岗位能力和职业资格标准分析入手，对各专业的教学计划和教学大纲做出调整，调整后的教学计划和教学大纲，将构建与人才培养目标相适应的专业基础知识、专业能力、职业素质课程体系和社会实践体系。
（二）继续开展重点专业和精品课程建设。重点专业和精品课程建设能体现教学改革的最新成果、体现较为先进的教学方法与手段，实现优质教学资源校内共享。因此教务科今年计划申报《机电技术应用》重点专业，
《机械制图》精品课程。 （三） 继续推进校本教材编写。教材建设是体现学校教学内容和教学方法的知识载体，也是持续推动教学改革，实现应用性和创新性人才培养目标的重要保证。有计划、有步骤、有特色地完成“校本教材”编写工作，不仅为学校教材建设发展奠定基础，而且有助于教师自身业务水平的提高。教务科今年将进一步推进《焊工工艺与技能训练》、《钳工工艺与技能训练》、《电工技能训练》、《冷作钣金加工》4本校本教材的编写，要求编写教师积极支持与配合教务科开展工作，集思广益、群策群力，认真执行好“校本教材”编写工作，确保此项任务保质保量完成。
（四）进行教学质量评价改革。一是做好标准化题库建设工作。加快考试课程的标准化题库建设进度，并投入使用。二是试行“一体化”课程的实操考试分层考核方式，根据学生学习程度，设置不同难度的考题，并根据考题难度设置不同分值上限，从而使考试成绩更能体现学生实际学习程度。三是建立教学质量评价体系，研究设立适用性、操作性强的评价指标，促进教学质量的提高。 （五）学习7S管理，推进实训室、大师工作室建设工作，做好资产管理工作。本学期，将组织实训室管理人员深入学习“7s”管理，制定符合学校实际的“7s”管理方案，并将其运用到实训室的实际管理当中。此外还将推进大师工作室建设工作，使大师工作室发挥专业引领作用，同时做好资产管理工作。
（六）校企合作深入开展，推动专业建设，做到五个对接。通过企业调研，了解企业岗位需求，调整我校专业设置，做到专业设置和产业需求
对接。将职业资格标准和行业技术规范纳入课程体系，做到课程内容与职业标准对接。在一体化课程中，将以工程项目为载体，设计任务单元，在任务单元中将理论知识和实践技能融合在一起，采用多种教学方法，如项目教学法、任务驱动教学法、现场教学法、师生互动教学法等；实现教学项目与施工项目一致性，做到教学过程与生产过程对接。完善职业资格证书与学历证书的“双证融通”制度，做到毕业证书与职业资格证书对接。探索尝试“弹性学制”，做到职业教育与终身学习对接。
（七）开展校园专业建设活动，将专业建设与学校文化融合。计划通过开展校园建设活动，在校园中展示带有专业特色的教师和学生的作品，使专业特色与学校文化相融和，加深学生对所学专业的认知。
（八）数字校园网建设。探索实践“互联网+”的教育信息化发展模式，推进数字化校园建设，打造智慧校园，为数字化教学、数字化管理、数字化科研、数字化服务搭建平台、提供保障。
三、加强师资队伍建设，促进教师专业能力成长。
（一）制定“教师个人发展‘十三五’规划”。今年是“十三五”开年，为了更好的促进教师专业能力成长，教务科将开展教师专业能力提升需求情况调研，根据教师未来五年个人发展意愿，制定合理可行的“教师个人发展‘十三五’规划”。
（二）继续推行“师徒结对”，构建教师梯队。充分利用校本资源，通过“传、帮、带”，最大限度内使青年教师通过“师徒结对”形式快速成长，特别是提高“一体化”青年教师的技能操作水平，使其在熟练使用焊机、切割机、电工操作台等本专业设备的基础上，还能够熟练使用车床、
刨床、机床等实操设备，形成教师梯队，促进教师队伍的可持续发展。
（三）加大师资培训力度，提升教师素质。组织教师积极参加国家、自治区级培训活动，积极开展校本培训。大力推进“双师素质”教师队伍建设，选派骨干专业教师与企业开展产学研合作。积极聘请企业行业专家、技术人员，社会能工巧匠、成功人士为兼职教师，充分发挥双师型教师在教学活动中应有作用。
（四）尝试实施“名师工程”。着力培养专业带头人、各专业骨干教师，加快建设一支适合职业教育改革发展要求，符合现代化学校创建要求的高素质专业化教师队伍，通过开展教学名师评选、青年教师教学竞赛、专业技能比赛、课件制作比赛等活动，提高教师的整体素质。
（五）深耕课堂。本学期，教务科拟通过推门听课、示范听课、教务抽查听课、开展教师业务能力竞赛等手段，提高课堂效率和质量。
（六）加强师德教育。采取多种形式开展师德教育活动，加强教职员工思想政治教育、职业道德教育和职业理想教育。
四、切实有效的开展教研活动，进一步深化一体化教学改革。 （一）以教研组为阵地，切实有效开展教科研活动。本学期教务科将根据学校教师实际情况对教研组成员进行调整，并要求教研组长根据学校总体教学教研计划，制订合理可行的小组教研计划，且严格按照计划开展教研活动，做好活动记录。此外，本学年还将以教研组为单位开展教研课题研究、集体备课以及教材学习研讨等活动，以促进学校教学教研质量的提高。
深入学习一体化教学改革相关资料，逐步推行一体化课程六环节教学法，促使教师按照“六环节”教学法进行备课、上课。
（二）继续举办“职教论坛”。通过“职教论坛”的举办，给教师们提供“展示”、“交流”、“学习”的平台，本学期的“职教论坛”主要以教学方法讨论、一体化教学讨论及教学设计、各类学习汇报和培训师资验收等为主题。
五、做好自治区职业技能竞赛和44届世界技能选拔赛参赛准备工作。 加强训练，奋力打拼，做好自治区职业技能竞赛和44届世界技能选拔赛参赛准备工作，确保在2016年五月份的自治区职业技能竞赛取得前两名的好成绩，争取冷作钣金及焊接选手入选国家集训队。达到以赛促教、以赛促学，为企业提供实用、管用的技能型人才，进一步促进校企高度融合发展。
2016年度教务科工作进程表
二O一六年度教务工作计划
本年度教务科将以坚持专业建设为龙头、以课程改革为基础、以师资建设为中心、以改革创新为动力，结合学校机构调整，快速完成教学、督导、实习实训职能整合，进一步完善部门管理，加强专业建设，切实开展教学教研活动、规范一体化教学、促进教师专业成长，争取在各类技能竞赛取得好成绩。具体做好以下五个方面的工作:
一、 快速完成职能整合，进一步完善教学管理制度。 根据学校机构调整，教育督导室、实习实训科于今年并入教务科，因此，年初将整合教学、督导、实习实训相关工作，对教务科岗位分工进行合理调整，完善各岗位职责和工作标准，编制《教学管理制度汇编》(2016版)，并组织教务科全体人员对教学管理制度进行深入学习，做到分工合理，职责分明，岗位AB角配合默契。 二、结合学校办学条件，加强专业、课程、实训室和校园建设。 （一）调整专业教学计划和教学大纲。2015年，我校基础建设已经基本完成，这大大提升了我校实训教学条件，今年，教务科将结合学校现有条件，从职业岗位能力和职业资格标准分析入手，对各专业的教学计划和教学大纲做出调整，调整后的教学计划和教学大纲，将构建与人才培养目标相适应的专业基础知识、专业能力、职业素质课程体系和社会实践体系。
（二）继续开展重点专业和精品课程建设。重点专业和精品课程建设能体现教学改革的最新成果、体现较为先进的教学方法与手段，实现优质教学资源校内共享。因此教务科今年计划申报《机电技术应用》重点专业，
《机械制图》精品课程。 （三） 继续推进校本教材编写。教材建设是体现学校教学内容和教学方法的知识载体，也是持续推动教学改革，实现应用性和创新性人才培养目标的重要保证。有计划、有步骤、有特色地完成“校本教材”编写工作，不仅为学校教材建设发展奠定基础，而且有助于教师自身业务水平的提高。教务科今年将进一步推进《焊工工艺与技能训练》、《钳工工艺与技能训练》、《电工技能训练》、《冷作钣金加工》4本校本教材的编写，要求编写教师积极支持与配合教务科开展工作，集思广益、群策群力，认真执行好“校本教材”编写工作，确保此项任务保质保量完成。
（四）进行教学质量评价改革。一是做好标准化题库建设工作。加快考试课程的标准化题库建设进度，并投入使用。二是试行“一体化”课程的实操考试分层考核方式，根据学生学习程度，设置不同难度的考题，并根据考题难度设置不同分值上限，从而使考试成绩更能体现学生实际学习程度。三是建立教学质量评价体系，研究设立适用性、操作性强的评价指标，促进教学质量的提高。 （五）学习7S管理，推进实训室、大师工作室建设工作，做好资产管理工作。本学期，将组织实训室管理人员深入学习“7s”管理，制定符合学校实际的“7s”管理方案，并将其运用到实训室的实际管理当中。此外还将推进大师工作室建设工作，使大师工作室发挥专业引领作用，同时做好资产管理工作。
（六）校企合作深入开展，推动专业建设，做到五个对接。通过企业调研，了解企业岗位需求，调整我校专业设置，做到专业设置和产业需求
对接。将职业资格标准和行业技术规范纳入课程体系，做到课程内容与职业标准对接。在一体化课程中，将以工程项目为载体，设计任务单元，在任务单元中将理论知识和实践技能融合在一起，采用多种教学方法，如项目教学法、任务驱动教学法、现场教学法、师生互动教学法等；实现教学项目与施工项目一致性，做到教学过程与生产过程对接。完善职业资格证书与学历证书的“双证融通”制度，做到毕业证书与职业资格证书对接。探索尝试“弹性学制”，做到职业教育与终身学习对接。
（七）开展校园专业建设活动，将专业建设与学校文化融合。计划通过开展校园建设活动，在校园中展示带有专业特色的教师和学生的作品，使专业特色与学校文化相融和，加深学生对所学专业的认知。
（八）数字校园网建设。探索实践“互联网+”的教育信息化发展模式，推进数字化校园建设，打造智慧校园，为数字化教学、数字化管理、数字化科研、数字化服务搭建平台、提供保障。
三、加强师资队伍建设，促进教师专业能力成长。
（一）制定“教师个人发展‘十三五’规划”。今年是“十三五”开年，为了更好的促进教师专业能力成长，教务科将开展教师专业能力提升需求情况调研，根据教师未来五年个人发展意愿，制定合理可行的“教师个人发展‘十三五’规划”。
（二）继续推行“师徒结对”，构建教师梯队。充分利用校本资源，通过“传、帮、带”，最大限度内使青年教师通过“师徒结对”形式快速成长，特别是提高“一体化”青年教师的技能操作水平，使其在熟练使用焊机、切割机、电工操作台等本专业设备的基础上，还能够熟练使用车床、
刨床、机床等实操设备，形成教师梯队，促进教师队伍的可持续发展。
（三）加大师资培训力度，提升教师素质。组织教师积极参加国家、自治区级培训活动，积极开展校本培训。大力推进“双师素质”教师队伍建设，选派骨干专业教师与企业开展产学研合作。积极聘请企业行业专家、技术人员，社会能工巧匠、成功人士为兼职教师，充分发挥双师型教师在教学活动中应有作用。
（四）尝试实施“名师工程”。着力培养专业带头人、各专业骨干教师，加快建设一支适合职业教育改革发展要求，符合现代化学校创建要求的高素质专业化教师队伍，通过开展教学名师评选、青年教师教学竞赛、专业技能比赛、课件制作比赛等活动，提高教师的整体素质。
（五）深耕课堂。本学期，教务科拟通过推门听课、示范听课、教务抽查听课、开展教师业务能力竞赛等手段，提高课堂效率和质量。
（六）加强师德教育。采取多种形式开展师德教育活动，加强教职员工思想政治教育、职业道德教育和职业理想教育。
四、切实有效的开展教研活动，进一步深化一体化教学改革。 （一）以教研组为阵地，切实有效开展教科研活动。本学期教务科将根据学校教师实际情况对教研组成员进行调整，并要求教研组长根据学校总体教学教研计划，制订合理可行的小组教研计划，且严格按照计划开展教研活动，做好活动记录。此外，本学年还将以教研组为单位开展教研课题研究、集体备课以及教材学习研讨等活动，以促进学校教学教研质量的提高。
深入学习一体化教学改革相关资料，逐步推行一体化课程六环节教学法，促使教师按照“六环节”教学法进行备课、上课。
（二）继续举办“职教论坛”。通过“职教论坛”的举办，给教师们提供“展示”、“交流”、“学习”的平台，本学期的“职教论坛”主要以教学方法讨论、一体化教学讨论及教学设计、各类学习汇报和培训师资验收等为主题。
五、做好自治区职业技能竞赛和44届世界技能选拔赛参赛准备工作。 加强训练，奋力打拼，做好自治区职业技能竞赛和44届世界技能选拔赛参赛准备工作，确保在2016年五月份的自治区职业技能竞赛取得前两名的好成绩，争取冷作钣金及焊接选手入选国家集训队。达到以赛促教、以赛促学，为企业提供实用、管用的技能型人才，进一步促进校企高度融合发展。
2016年度教务科工作进程表