《一把筷子》课堂实录
从前，有几兄弟常常吵架。
一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子说：“你们谁能把这把筷子折断？”
几兄弟都折了折，谁出折不断。
父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们一折就断了。
父亲说：你们看，一把筷子多结实，抓不断。一根筷子很容易就拆断了。以后，你们不要吵了，团结起来才会有力量。
教学内容：学说话、词语库
教学目标：
1、会说有关对话的内容
2、会认读“词语库”部分的词语
3、会用词语说句话
教学重点：
1、学会说有关对话内容的话。
2、能把对话内容变成自己的话说一说。
教学难点：
1、认读并理解“词语库”部分的词语
2、会用词语说句话
德育渗透：教学学生互相帮助、互相学习、互相尊重、尊重父母，爱护兄弟姐妹，关心身边的同学，与他们和睦相处的好孩子。
教学准备：教学光盘、词语卡片、筷子
教学过程：
一、导入新课
师：老师上课前要让你们看一样东西，教师出示一双筷子，问：是什么？
生：一双筷子。
师：拿掉一根说什么？
生：一根筷子
师：教师把很多筷子合起来说什么？
生：一把筷子
师：好，今天呢，我们上关于“一把筷子”的课。板书课题。我们先做一个游戏。
生1：折一折，老师，我折不断
师：让一个力气大点的试一试。
生2：折一折，老师我也折不断
师：那老师把这把筷子拆散分给几个学生折一折？ 生1生2生3：折一折，老师我折断了
师：好，你们从这个游戏中知道了什么？
生1：一把筷子折不断
生2：一根筷子很容易折断
师：同学们说的真好。古时候有个父亲有三个儿子。三个儿子呢经常吵架，一点都不团结，父亲呢，就用把筷子故事教育孩子的，我们来看看父亲是怎么教育他们的请看电视屏幕。
二、听录音
播放光盘（00：05—1：45）
1、故事好听吗？
生1：好听
三、自由读课文，学习词语
师：同学们，你们自己能不能试着把故事读下来，读的时候呢，把词语库中的词语找出来。画出来，读一读，还会读的问一问同桌。
师：出示词语卡片，指名读一读
生：读准，其他学生跟读
师：同学们的表现不错，老师发现还有读不准的学生，我们跟电视里的老师读词语，请看电视屏幕。
播放光盘（00：01——2：16）
同桌互相读一读
师：谁能当小老师跟读学生。
生1：领读
师：下面我们跟电视里的小老师读
播放光盘（2：16—3：40）
师：电视里的老师选了几个词语想让你们说句话 播放光盘（3：47）出示“吵架”
生1：你们不要吵架。
生2：古丽和艾力吵架了
师：我们看电视里的小朋友是怎么说的。
播放光盘（3：40—4：07）
师：谁能模仿再说一说。
生：动不动吵架的孩子，不是好孩子。
播放光盘（4：07）出示吵
生1：你们不要再吵了
生2：外面太吵了
师：
播放光盘（4：07—4：32）
生1：姐姐你们不要吵了，我要写作业。
生2：我们不要在楼道上乱吵
师：对，你说的真好，我们不能在楼道上乱吵、乱跳、乱闹做一名文明的孩子。
播放光盘（4：33）出示“折断”
生：一把筷子很结实，折不断
师：
播放光盘（4：33—4：53）
生1、我的铅笔被弟弟折断了
生2：路边的小树枝是谁折断了？
师：噢，你见过这种情况吗？
生：见过
师：对我们应该爱护花草树木
播放光盘（4：54）出示“拆散”
生：家里的一把新筷子被爸爸拆散了。
师：
播放光盘（4：54—5：13）
师
生：谁拆散了这把筷子。
播放光盘（5：14）出示“结实”
生：一把筷子很结实
师：
播放光盘（5：14—5：29）
生1：这张桌子很结实
生2：这把椅子很结实
播放光盘（5：15）
师：出示“叫”
生1：我叫弟弟吃饭
生2：我们家院子的狗在叫
师：
播放光盘（5：30—5：40）
生：妈妈叫我写作业
三、学说话
师：同学们说的真好。咱们把词语带到课文中学课文，请电视屏幕
播放光盘（00：03—1：57）
师：谁会读
生：指两名学生读、评一评
师：我们跟电视里的学生一起读
生：齐读
播放光盘（3：06—4：09）
师：同学们读的真好，电视里的老师有几个问题想问大家，请电视屏幕
播放光盘（00：02）
师：父亲为什么把几个孩子叫到一起？
生：他们经常吵架
播放光盘（00：02—00：17）
生：父亲想教育孩子不要吵架
播放光盘（00：17）
师：父亲先让孩子们做什么？然后又让孩子们做什么？ 生：先让孩子折一把筷子，然后折一根筷子。
播放光盘（00：17—00：34）
师：父亲告诉孩子们一个什么道理？
生1：父亲让孩子们不要吵架
生2：团结起来才会有力量
播放光盘（00：34—00：39）
师：板书 先„„然后„„最后，让学生根据课文用句型说话，父亲先让孩子折一把筷子，然后折一根筷子最后说团结起来才会有力量。看黑板上的题是复述课文。 播放光盘（00：40）
师：你从课文中学到了什么？
生1：团结起来才能做许多大事情
生2：团结起来才能获得流动红旗
生3：团结起来才能争创和谐班集体
播放光盘（00：40—1：24）
一个人的力量是有限的团结起来就会有力量。所以我们平时不要动不动就吵架，应该互相帮助，互相尊重这样才能成为
好孩子。
师：同学们谁能上台来分角色表演课文内容
课堂表演
生表演
四、口语交际
师：我们现在来完成书中的口语交际部分请看电视屏幕，我们来看电视里的学生是怎么回答老师的问题。
播放光盘（00：07—00：47）
师：你们在家里是怎样对待父母的？你跟兄弟姐妹和同学们相处的怎么样？
生1：我在家里听爸爸妈妈的话
生2：我爱妹妹，妹妹也爱我
生3：在班里我们和同学们相处的很好，不吵架 生4：我在家尊敬父母
师：同学们说的都很好，你们就要做的像你们说的一样新生父母，爱护兄弟姐妹，关心身边的同学与他人和睦相处的好孩子。
小结：今天我学习了关于团结就是力量的故事
作业：把故事告诉爸爸妈妈，告诉身边的朋友
《一把筷子》课堂实录
从前，有几兄弟常常吵架。
一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子说：“你们谁能把这把筷子折断？”
几兄弟都折了折，谁出折不断。
父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们一折就断了。
父亲说：你们看，一把筷子多结实，抓不断。一根筷子很容易就拆断了。以后，你们不要吵了，团结起来才会有力量。
教学内容：学说话、词语库
教学目标：
1、会说有关对话的内容
2、会认读“词语库”部分的词语
3、会用词语说句话
教学重点：
1、学会说有关对话内容的话。
2、能把对话内容变成自己的话说一说。
教学难点：
1、认读并理解“词语库”部分的词语
2、会用词语说句话
德育渗透：教学学生互相帮助、互相学习、互相尊重、尊重父母，爱护兄弟姐妹，关心身边的同学，与他们和睦相处的好孩子。
教学准备：教学光盘、词语卡片、筷子
教学过程：
一、导入新课
师：老师上课前要让你们看一样东西，教师出示一双筷子，问：是什么？
生：一双筷子。
师：拿掉一根说什么？
生：一根筷子
师：教师把很多筷子合起来说什么？
生：一把筷子
师：好，今天呢，我们上关于“一把筷子”的课。板书课题。我们先做一个游戏。
生1：折一折，老师，我折不断
师：让一个力气大点的试一试。
生2：折一折，老师我也折不断
师：那老师把这把筷子拆散分给几个学生折一折？ 生1生2生3：折一折，老师我折断了
师：好，你们从这个游戏中知道了什么？
生1：一把筷子折不断
生2：一根筷子很容易折断
师：同学们说的真好。古时候有个父亲有三个儿子。三个儿子呢经常吵架，一点都不团结，父亲呢，就用把筷子故事教育孩子的，我们来看看父亲是怎么教育他们的请看电视屏幕。
二、听录音
播放光盘（00：05—1：45）
1、故事好听吗？
生1：好听
三、自由读课文，学习词语
师：同学们，你们自己能不能试着把故事读下来，读的时候呢，把词语库中的词语找出来。画出来，读一读，还会读的问一问同桌。
师：出示词语卡片，指名读一读
生：读准，其他学生跟读
师：同学们的表现不错，老师发现还有读不准的学生，我们跟电视里的老师读词语，请看电视屏幕。
播放光盘（00：01——2：16）
同桌互相读一读
师：谁能当小老师跟读学生。
生1：领读
师：下面我们跟电视里的小老师读
播放光盘（2：16—3：40）
师：电视里的老师选了几个词语想让你们说句话 播放光盘（3：47）出示“吵架”
生1：你们不要吵架。
生2：古丽和艾力吵架了
师：我们看电视里的小朋友是怎么说的。
播放光盘（3：40—4：07）
师：谁能模仿再说一说。
生：动不动吵架的孩子，不是好孩子。
播放光盘（4：07）出示吵
生1：你们不要再吵了
生2：外面太吵了
师：
播放光盘（4：07—4：32）
生1：姐姐你们不要吵了，我要写作业。
生2：我们不要在楼道上乱吵
师：对，你说的真好，我们不能在楼道上乱吵、乱跳、乱闹做一名文明的孩子。
播放光盘（4：33）出示“折断”
生：一把筷子很结实，折不断
师：
播放光盘（4：33—4：53）
生1、我的铅笔被弟弟折断了
生2：路边的小树枝是谁折断了？
师：噢，你见过这种情况吗？
生：见过
师：对我们应该爱护花草树木
播放光盘（4：54）出示“拆散”
生：家里的一把新筷子被爸爸拆散了。
师：
播放光盘（4：54—5：13）
师
生：谁拆散了这把筷子。
播放光盘（5：14）出示“结实”
生：一把筷子很结实
师：
播放光盘（5：14—5：29）
生1：这张桌子很结实
生2：这把椅子很结实
播放光盘（5：15）
师：出示“叫”
生1：我叫弟弟吃饭
生2：我们家院子的狗在叫
师：
播放光盘（5：30—5：40）
生：妈妈叫我写作业
三、学说话
师：同学们说的真好。咱们把词语带到课文中学课文，请电视屏幕
播放光盘（00：03—1：57）
师：谁会读
生：指两名学生读、评一评
师：我们跟电视里的学生一起读
生：齐读
播放光盘（3：06—4：09）
师：同学们读的真好，电视里的老师有几个问题想问大家，请电视屏幕
播放光盘（00：02）
师：父亲为什么把几个孩子叫到一起？
生：他们经常吵架
播放光盘（00：02—00：17）
生：父亲想教育孩子不要吵架
播放光盘（00：17）
师：父亲先让孩子们做什么？然后又让孩子们做什么？ 生：先让孩子折一把筷子，然后折一根筷子。
播放光盘（00：17—00：34）
师：父亲告诉孩子们一个什么道理？
生1：父亲让孩子们不要吵架
生2：团结起来才会有力量
播放光盘（00：34—00：39）
师：板书 先„„然后„„最后，让学生根据课文用句型说话，父亲先让孩子折一把筷子，然后折一根筷子最后说团结起来才会有力量。看黑板上的题是复述课文。 播放光盘（00：40）
师：你从课文中学到了什么？
生1：团结起来才能做许多大事情
生2：团结起来才能获得流动红旗
生3：团结起来才能争创和谐班集体
播放光盘（00：40—1：24）
一个人的力量是有限的团结起来就会有力量。所以我们平时不要动不动就吵架，应该互相帮助，互相尊重这样才能成为
好孩子。
师：同学们谁能上台来分角色表演课文内容
课堂表演
生表演
四、口语交际
师：我们现在来完成书中的口语交际部分请看电视屏幕，我们来看电视里的学生是怎么回答老师的问题。
播放光盘（00：07—00：47）
师：你们在家里是怎样对待父母的？你跟兄弟姐妹和同学们相处的怎么样？
生1：我在家里听爸爸妈妈的话
生2：我爱妹妹，妹妹也爱我
生3：在班里我们和同学们相处的很好，不吵架 生4：我在家尊敬父母
师：同学们说的都很好，你们就要做的像你们说的一样新生父母，爱护兄弟姐妹，关心身边的同学与他人和睦相处的好孩子。
小结：今天我学习了关于团结就是力量的故事
作业：把故事告诉爸爸妈妈，告诉身边的朋友