主题：好吃的食物
活动目标：
1.能够自己动手制作喜欢吃的食物，并大胆的表达自己的做法。
2.能够用不同的积塑组合垒高，搭出糖果屋。
3.了解水果蔬菜的好处，不挑食，爱吃水果蔬菜。
活动准备：
美工区：提供橡皮泥、玉米粒、果壳、纸盘供幼儿制作自己喜欢的食物；提供苹果、香蕉、蛋糕、胡萝卜、茄子、葡萄、饼干的轮廓图，油画棒，幼儿给食物涂上漂亮的颜色，练习涂色技能。
益智区：提供小猫、小狗、小鸡、小羊、小兔及他们爱吃的食物，幼儿为小动物们分餐，了解小动物爱吃的食物；提供汉堡包、麻花、苹果、饼干、胡萝卜、梨的拼图，供幼儿拼一拼发现好吃的食物。
搭建区：提供大小不同的积塑，糖果屋的图片，教师的范例，引导幼儿大胆搭建自己的糖果屋。
图书区：提供《宝宝爱蔬菜》《好吃的水果》《美味的食物》供幼儿翻阅，认识不同的食物。
表演区：提供小鸡、小羊、小猫、小兔的头饰，幼儿表演《吃饭不挑食》。
活动过程：
1.出示新材料，和幼儿一起制定活动区的计划。
出示食物拼图，提问：瞧，这是什么呀？它可以用来干什么？今天想去益智区玩的小朋友可以拼一拼，看看这里面有哪些好吃的食
物。
出示晨间活动时幼儿的美工作品，请幼儿说一说自己制作的是什么，提问：你想去哪个区玩？玩什么？
2.幼儿自主选区，教师观察指导。重点观察美工区、益智区、搭建区。
3.听音乐，收拾整理，能够将玩具收拾摆放整齐。
4.分享交流。
（1）请美工区的幼儿说一说自己制作的是什么？是怎样做的？教师辅助幼儿说出较连贯的语言，丰富幼儿的泥工技能：搓一搓、按一按、揉一揉、卷一卷。
（2）拍下益智区幼儿拼完的图片，请益智区玩拼图的幼儿说一说自己拼出哪些食物？ 全班一起看这些食物，提问：你最喜欢吃里面哪个食物？
小结：说过蔬菜营养多，可以让我们变得漂亮，长得强壮，我们应该多吃，而汉堡包、油炸食品会让我们变得胖胖的，我们要少吃。
（3）展示搭建区的糖果屋，丰富幼儿的经验，下次让幼儿试一试搭出更高、更大的糖果屋。
（4）用图片的形式提醒幼儿活动区的规则。如：鞋子没放好、玩具没收好……
主题：好吃的食物
活动目标：
1.能够自己动手制作喜欢吃的食物，并大胆的表达自己的做法。
2.能够用不同的积塑组合垒高，搭出糖果屋。
3.了解水果蔬菜的好处，不挑食，爱吃水果蔬菜。
活动准备：
美工区：提供橡皮泥、玉米粒、果壳、纸盘供幼儿制作自己喜欢的食物；提供苹果、香蕉、蛋糕、胡萝卜、茄子、葡萄、饼干的轮廓图，油画棒，幼儿给食物涂上漂亮的颜色，练习涂色技能。
益智区：提供小猫、小狗、小鸡、小羊、小兔及他们爱吃的食物，幼儿为小动物们分餐，了解小动物爱吃的食物；提供汉堡包、麻花、苹果、饼干、胡萝卜、梨的拼图，供幼儿拼一拼发现好吃的食物。
搭建区：提供大小不同的积塑，糖果屋的图片，教师的范例，引导幼儿大胆搭建自己的糖果屋。
图书区：提供《宝宝爱蔬菜》《好吃的水果》《美味的食物》供幼儿翻阅，认识不同的食物。
表演区：提供小鸡、小羊、小猫、小兔的头饰，幼儿表演《吃饭不挑食》。
活动过程：
1.出示新材料，和幼儿一起制定活动区的计划。
出示食物拼图，提问：瞧，这是什么呀？它可以用来干什么？今天想去益智区玩的小朋友可以拼一拼，看看这里面有哪些好吃的食
物。
出示晨间活动时幼儿的美工作品，请幼儿说一说自己制作的是什么，提问：你想去哪个区玩？玩什么？
2.幼儿自主选区，教师观察指导。重点观察美工区、益智区、搭建区。
3.听音乐，收拾整理，能够将玩具收拾摆放整齐。
4.分享交流。
（1）请美工区的幼儿说一说自己制作的是什么？是怎样做的？教师辅助幼儿说出较连贯的语言，丰富幼儿的泥工技能：搓一搓、按一按、揉一揉、卷一卷。
（2）拍下益智区幼儿拼完的图片，请益智区玩拼图的幼儿说一说自己拼出哪些食物？ 全班一起看这些食物，提问：你最喜欢吃里面哪个食物？
小结：说过蔬菜营养多，可以让我们变得漂亮，长得强壮，我们应该多吃，而汉堡包、油炸食品会让我们变得胖胖的，我们要少吃。
（3）展示搭建区的糖果屋，丰富幼儿的经验，下次让幼儿试一试搭出更高、更大的糖果屋。
（4）用图片的形式提醒幼儿活动区的规则。如：鞋子没放好、玩具没收好……