学会自我保护，远离校园暴力
活动目标：
1. 让学生认清当前校园暴力的现状，意识到预防校园暴力的重要性。
2. 让学生学会预防校园暴力，并掌握安全有效的防暴方法。 活动准备：
教师：多媒体课件、调查表
学生：收集有关校园暴力的资料
活动过程：
一、引导学生进入主题——校园暴力事件。
1. 播放《多拉A 梦》中，大雄遭受胖虎暴力的片段，问：你自己或身旁周遭的同学有没有类似不愉快的经验呢?
2. 师总结：同学们刚才谈到的都属于“校园暴力”，今天咱们一起来讨论一下如何《学会自我保护，远离校园暴力》
二、讨论；揭示校园暴力有哪些？
学生讨论发言。
最常见的校园暴力是打架斗殴。
进餐时排队发生纠纷，走路时发生碰撞，言语交流发生口角，朋友邀约替人出气，有人勒索、敲诈你，扬言要给你点“颜色”看看（恐吓你）……
这就是校园暴力！校园暴力——即使是一次，即使是非常短的时间——都会给受害者带来长时间的恐惧和痛苦。
三、学会自我保护。
（一）教师播放《多拉A 梦》后半段的影片，请学生分享影片的内容。 看看被欺负的大雄是如何解决问题? 你觉得恰当吗? 如何不适合，你有没有其他方式?
（二）在校园暴力面前，你会怎么应对呢？
1. 完成调查表
问题1：如果你遇到了校园暴力，通常你会采取那种方式？
A 忍气吞声 B找机会报复 C告诉好朋友 D告诉家长或老师 E 报警
问题2：当你在校园看到有同学被打得头破血流，你会怎么办？ A 赶紧离开，惹不起躲得起 B装没看见 C找打人者理论 D告诉家长和老师 E报警
问题4：你觉得为什么有些学生受到校园暴力伤害会忍住不说？ A 怕更严重的报复 B怕家人受牵连 C怕同学老师笑话 D怕大家看不起 E不知道咋办
问题5：如果有人拿着刀冲进教室伤人，你会怎么做？
A 藏在桌子底下 B惊声尖叫救命 C趁乱往外跑 D想办法通知家长老师 E报警
问题6：当你在学校的僻静角落里，被人敲诈勒索时，你会怎么做？
A 多一事不如少一事，答应对方要求 B寻求附近同学的帮助 C想办法逃离
D 告诉老师或家长 E报警
问题7：如果有老师让你罚站、抄课文等数十遍、拳打脚踢等，你会？
A 忍气吞声 B那门课上捣乱 C找机会报复 D告诉好友 E告诉家长或校领导
2. 四人小组交流讨论调查表内容，怎么做才是安全、有效的行为？
3. 全班交流最安全有效的行为。
4. 校园中容易造成纠纷的事件还有哪些? 我们要如何处理和自我保护呢?
三、延伸活动：
设立(小叮当) 信箱，小朋友可以匿名举发事件。学校的老师发挥小叮当的百宝袋精神，适时提供援助。
学会自我保护，远离校园暴力
活动目标：
1. 让学生认清当前校园暴力的现状，意识到预防校园暴力的重要性。
2. 让学生学会预防校园暴力，并掌握安全有效的防暴方法。 活动准备：
教师：多媒体课件、调查表
学生：收集有关校园暴力的资料
活动过程：
一、引导学生进入主题——校园暴力事件。
1. 播放《多拉A 梦》中，大雄遭受胖虎暴力的片段，问：你自己或身旁周遭的同学有没有类似不愉快的经验呢?
2. 师总结：同学们刚才谈到的都属于“校园暴力”，今天咱们一起来讨论一下如何《学会自我保护，远离校园暴力》
二、讨论；揭示校园暴力有哪些？
学生讨论发言。
最常见的校园暴力是打架斗殴。
进餐时排队发生纠纷，走路时发生碰撞，言语交流发生口角，朋友邀约替人出气，有人勒索、敲诈你，扬言要给你点“颜色”看看（恐吓你）……
这就是校园暴力！校园暴力——即使是一次，即使是非常短的时间——都会给受害者带来长时间的恐惧和痛苦。
三、学会自我保护。
（一）教师播放《多拉A 梦》后半段的影片，请学生分享影片的内容。 看看被欺负的大雄是如何解决问题? 你觉得恰当吗? 如何不适合，你有没有其他方式?
（二）在校园暴力面前，你会怎么应对呢？
1. 完成调查表
问题1：如果你遇到了校园暴力，通常你会采取那种方式？
A 忍气吞声 B找机会报复 C告诉好朋友 D告诉家长或老师 E 报警
问题2：当你在校园看到有同学被打得头破血流，你会怎么办？ A 赶紧离开，惹不起躲得起 B装没看见 C找打人者理论 D告诉家长和老师 E报警
问题4：你觉得为什么有些学生受到校园暴力伤害会忍住不说？ A 怕更严重的报复 B怕家人受牵连 C怕同学老师笑话 D怕大家看不起 E不知道咋办
问题5：如果有人拿着刀冲进教室伤人，你会怎么做？
A 藏在桌子底下 B惊声尖叫救命 C趁乱往外跑 D想办法通知家长老师 E报警
问题6：当你在学校的僻静角落里，被人敲诈勒索时，你会怎么做？
A 多一事不如少一事，答应对方要求 B寻求附近同学的帮助 C想办法逃离
D 告诉老师或家长 E报警
问题7：如果有老师让你罚站、抄课文等数十遍、拳打脚踢等，你会？
A 忍气吞声 B那门课上捣乱 C找机会报复 D告诉好友 E告诉家长或校领导
2. 四人小组交流讨论调查表内容，怎么做才是安全、有效的行为？
3. 全班交流最安全有效的行为。
4. 校园中容易造成纠纷的事件还有哪些? 我们要如何处理和自我保护呢?
三、延伸活动：
设立(小叮当) 信箱，小朋友可以匿名举发事件。学校的老师发挥小叮当的百宝袋精神，适时提供援助。