教师青蓝工程实施方案
为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长和新调入教师尽快适应新的岗位，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师青蓝工程，互帮互学、取长补短、互相帮扶的方法，确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：学校安排和自主结合 二、帮扶形式： 采取“一对一”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶内容：
1、新老教师定期交流。每周同徒弟备一次课； 每周至少看徒弟写一次教案。
2、新老教师共同研讨。每次考试后帮徒弟作一次分析总结；每学期同徒弟进行一次总结。
3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新教师的课，可以对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。而新教师更应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，结合学校听课制度，每月完成4节，其中“帮扶对子”相互不少于2节，并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。每次听课及交流都应有记录，以便于今后改进。学校将定期进行相关督查落实。此外跨年级、跨学科听课也十分重要。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都
有其出色的地方，关键是发现并学习。每位新教师在不断地通过听其他教师的课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
库尔德宁镇中学
2014年3月3日
教师青蓝工程实施方案
为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长和新调入教师尽快适应新的岗位，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师青蓝工程，互帮互学、取长补短、互相帮扶的方法，确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：学校安排和自主结合 二、帮扶形式： 采取“一对一”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶内容：
1、新老教师定期交流。每周同徒弟备一次课； 每周至少看徒弟写一次教案。
2、新老教师共同研讨。每次考试后帮徒弟作一次分析总结；每学期同徒弟进行一次总结。
3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新教师的课，可以对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。而新教师更应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，结合学校听课制度，每月完成4节，其中“帮扶对子”相互不少于2节，并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。每次听课及交流都应有记录，以便于今后改进。学校将定期进行相关督查落实。此外跨年级、跨学科听课也十分重要。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都
有其出色的地方，关键是发现并学习。每位新教师在不断地通过听其他教师的课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
库尔德宁镇中学
2014年3月3日