从自由散漫到自我约束
——罗影同学的转变历程
罗影同学上学期迟到、早退、我行我素，骂人，满嘴脏话，不讲卫生，乱发脾气，没有人愿意和她同宿舍住，不交作业，不学习，思想叛逆、反动，放大周末经常不回家，去网吧一泡就是两三天，为此，我和她母亲一起找了两三次，她母亲提到她得表现，就哭得很伤心，最后，只能无奈的说：“老师，我是拿她没办法，管得太紧，她就离家出走，我只有把她送到学校，我也不图你们教她多少知识，只求送到学校能有点约束，还能找到她人，出了学校就找不到她人了。”一句话，可以说是令师生头疼、令家长伤心。本学期开学，迟迟不到校，反复联系说是厌学去美容店打工了，这倒使我松了口气。谁知两个周后，人家又来了，班里同学听说都不愿意她再次入班， 认为她是班里扯后腿的，我只能做班里学生的工作，并和班里的班干部商量如何来影响她、教育她、改变她。本学期，我们在她身上投入了很多，也有了很好的效果，下面，我就列举一些我们所做的工作。
一、 分析病症，对症下药。
通过和家长的交谈，找学生了解，再次深入的和她谈心，得知她主要的原因如下：一是没有目标，看不到希望，在学校没有乐趣。二是家长对她上职校不能正确理解，不愿向人提起，觉得丢面子。三是她基础差，学不懂。基于以上原因，她就放任自流，自暴自弃了。为此，我先是联系她父母到校，从国家政策，职业学校的教育理念，学前教育的就业前途等方面作其父母的思想工作，使他们对职业教育有
一个正确的认识，并告诉他们只有他们认同了，孩子才能看到希望。父母很惭愧，觉得自身确实有责任，他们愿意尽力配合我来和孩子一起改变，他们给孩子买了电子琴，鼓励她好好学专业。然后让罗影分析自己身上存在哪些问题，让她一一列举，要列举出自己的优点和缺点。她惭愧的告诉我，她的优点太少，缺点太多。我及时鼓励。没事，咱们一天改一点，你的优点总有一天会比缺点多。并且让她自己制定改变计划，我和班委会一起监督，她很乐意的接受了。最后，我又找了几位班干部，私底下告诉他们，让他们及时提醒罗影，关心罗影，给予生活上力所能及的帮助，促使其改变。另外，我又和代课老师沟通，请求他们在学习上多辅导，帮她找回失去的自信心。多发现罗影学生身上的闪光点，采用多鼓励、多引导、少批评、少挖苦的方法让她感到自己也有值得骄傲的地方。
二、 委于重任，促使其进步。
由于她总是不喜欢上早操，不喜欢打扫卫生，我就有意识的让她担任班里的体育委员和她们宿舍的舍长，并告诉她，班里谁迟到，早退或不上早操就找她负责，宿舍不干净也要她负责。起初，我也不是很放心，总是暗地里让别的学生帮忙监督她，指引她，一段时间以后，发现她，不但自己积极了，还经常为了班里同学能按时上操，挨个宿舍去喊，有人不打扫卫生，气的大发脾气，我和几个班干部才算是松了口气。
三、及时肯定，适度表扬
对于罗影同学的转变，我让班里的团支部书记及时一一记录，每逢开班会，我总要提上一提。并且也和代课老师沟通。让他们也有意无意的肯定罗影同学的转变，每次她家长打电话，我也会将其转变及时告知父母，请他们也及时鼓励肯定。
现在的罗影同学，在我和班委会同学的共同努力下，本学期没有迟到，早退过，也没有无故请假，每次有事请假都会先让父母和我打电话。懒散的学习态度也逐渐改正，课堂上开始主动回答问题，生活开始变得积极起来，今年的班级活动她积极参与，并热心的为班级服务。我们高兴地看到了一个问题学生正在成功的蜕变。
从自由散漫到自我约束
——罗影同学的转变历程
罗影同学上学期迟到、早退、我行我素，骂人，满嘴脏话，不讲卫生，乱发脾气，没有人愿意和她同宿舍住，不交作业，不学习，思想叛逆、反动，放大周末经常不回家，去网吧一泡就是两三天，为此，我和她母亲一起找了两三次，她母亲提到她得表现，就哭得很伤心，最后，只能无奈的说：“老师，我是拿她没办法，管得太紧，她就离家出走，我只有把她送到学校，我也不图你们教她多少知识，只求送到学校能有点约束，还能找到她人，出了学校就找不到她人了。”一句话，可以说是令师生头疼、令家长伤心。本学期开学，迟迟不到校，反复联系说是厌学去美容店打工了，这倒使我松了口气。谁知两个周后，人家又来了，班里同学听说都不愿意她再次入班， 认为她是班里扯后腿的，我只能做班里学生的工作，并和班里的班干部商量如何来影响她、教育她、改变她。本学期，我们在她身上投入了很多，也有了很好的效果，下面，我就列举一些我们所做的工作。
一、 分析病症，对症下药。
通过和家长的交谈，找学生了解，再次深入的和她谈心，得知她主要的原因如下：一是没有目标，看不到希望，在学校没有乐趣。二是家长对她上职校不能正确理解，不愿向人提起，觉得丢面子。三是她基础差，学不懂。基于以上原因，她就放任自流，自暴自弃了。为此，我先是联系她父母到校，从国家政策，职业学校的教育理念，学前教育的就业前途等方面作其父母的思想工作，使他们对职业教育有
一个正确的认识，并告诉他们只有他们认同了，孩子才能看到希望。父母很惭愧，觉得自身确实有责任，他们愿意尽力配合我来和孩子一起改变，他们给孩子买了电子琴，鼓励她好好学专业。然后让罗影分析自己身上存在哪些问题，让她一一列举，要列举出自己的优点和缺点。她惭愧的告诉我，她的优点太少，缺点太多。我及时鼓励。没事，咱们一天改一点，你的优点总有一天会比缺点多。并且让她自己制定改变计划，我和班委会一起监督，她很乐意的接受了。最后，我又找了几位班干部，私底下告诉他们，让他们及时提醒罗影，关心罗影，给予生活上力所能及的帮助，促使其改变。另外，我又和代课老师沟通，请求他们在学习上多辅导，帮她找回失去的自信心。多发现罗影学生身上的闪光点，采用多鼓励、多引导、少批评、少挖苦的方法让她感到自己也有值得骄傲的地方。
二、 委于重任，促使其进步。
由于她总是不喜欢上早操，不喜欢打扫卫生，我就有意识的让她担任班里的体育委员和她们宿舍的舍长，并告诉她，班里谁迟到，早退或不上早操就找她负责，宿舍不干净也要她负责。起初，我也不是很放心，总是暗地里让别的学生帮忙监督她，指引她，一段时间以后，发现她，不但自己积极了，还经常为了班里同学能按时上操，挨个宿舍去喊，有人不打扫卫生，气的大发脾气，我和几个班干部才算是松了口气。
三、及时肯定，适度表扬
对于罗影同学的转变，我让班里的团支部书记及时一一记录，每逢开班会，我总要提上一提。并且也和代课老师沟通。让他们也有意无意的肯定罗影同学的转变，每次她家长打电话，我也会将其转变及时告知父母，请他们也及时鼓励肯定。
现在的罗影同学，在我和班委会同学的共同努力下，本学期没有迟到，早退过，也没有无故请假，每次有事请假都会先让父母和我打电话。懒散的学习态度也逐渐改正，课堂上开始主动回答问题，生活开始变得积极起来，今年的班级活动她积极参与，并热心的为班级服务。我们高兴地看到了一个问题学生正在成功的蜕变。