正反比例应用题练习

正反比例应用题练习

一.填空

1植树的总棵数一定,成活的棵数与成活率成( )比例。

2.在同时同地,树的高度与影长成( ) 比例)。

3.加工一批零件和,每天加工的数量与加工的天数成( )比例。

4.利息一定,本金和利率成( )比例。

5.圆柱的高一定,它的底面积和体积( )比例。

二.用比例解应用题

1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得两地的距离是5厘米。甲乙两车同时从两地相向开出,3小时相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3.甲快车两车每小时各行多少千米?

2.修一段路,10人去修12天刚好修完,如果每人的工作效率不变,现在要提前4天完成,需要多少人才能完成?

3配制一种药水用100克水加3克药粉,要配制这种药水206千克,需要药粉多少千克?

4.学校举行团体操表演,如果每列25人,要排24列。如果每列20人,要排多少列?

5.某厂加工一批零件,原计划每天加工150个,20天完成。实际每天比原计划多加工50个,实际多少天完成?

正反比例应用题练习

一.填空

1植树的总棵数一定,成活的棵数与成活率成( )比例。

2.在同时同地,树的高度与影长成( ) 比例)。

3.加工一批零件和,每天加工的数量与加工的天数成( )比例。

4.利息一定,本金和利率成( )比例。

5.圆柱的高一定,它的底面积和体积( )比例。

二.用比例解应用题

1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得两地的距离是5厘米。甲乙两车同时从两地相向开出,3小时相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3.甲快车两车每小时各行多少千米?

2.修一段路,10人去修12天刚好修完,如果每人的工作效率不变,现在要提前4天完成,需要多少人才能完成?

3配制一种药水用100克水加3克药粉,要配制这种药水206千克,需要药粉多少千克?

4.学校举行团体操表演,如果每列25人,要排24列。如果每列20人,要排多少列?

5.某厂加工一批零件,原计划每天加工150个,20天完成。实际每天比原计划多加工50个,实际多少天完成?


相关内容

  • 比例的应用题
  • 九年制小学数学第十二册 "导学互动"优质教案 用比例知识解应用题 白 亮 淅川县实验小学 用比例知识解应用题 淅川县实验小学 白亮 一.教学内容: 用正反比例关系解答应用题.教科书第113页例5,练习二十三1-6题. 二.教育目标 使学生进一步认识正反比例应用题的特点,理解并掌握 ...

  • 六年级数学下册教学计划
  • 一.班级情况分析 本班学生5人,男生3人,女生2人,人数较少,课堂不活跃. 二.双基情况 大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好,尤其是分数计算方面准确率较高,但在实际应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难. 三.学习能力 大部分学生学习较主动,能自觉进行课后复习.课前预习,课堂上发 ...

  • 比和比例的总复习教案
  • 比和比例的总复习教案 教学内容:人教版六年制小学数学第十二册P89页内容,复习比和比例的意义与性质及实际问题的解决.完成练习十七的第1-5题. 教学目标: 1.知识与技能 (1)进一步掌握比和比例的意义.性质,比和分数.除法的关系,能正确迅速地化简比和求比值. (2)进一步理解正反比例的意义并进行判 ...

  • 正比例和反比例说课稿
  • 正比例和反比例说课稿 泰安学校:郑学锋 一.说教材: 1.教学内容 这部分内容是在教学过比例的意义和性质,成正.反比例的量的基础上进行教学的,这是比和比例知识的综合运用.教材首先说明应用正.反比例的知识可以解决一些实际问题.例1教学应用正比例的意义来解的基本应用题.为了加强知识之间的联系,先让学生用 ...

  • 正比例和反比例说课稿(3)
  • 正比例和反比例说课稿 一.说教材: 1.教学内容 这部分内容是在教学过比例的意义和性质,成正.反比例的量的基础上进行教学的,这是比和比例知识的综合运用.教材首先说明应用正.反比例的知识可以解决一些实际问题.例1教学应用正比例的意义来解的基本应用题.为了加强知识之间的联系,先让学生用以前学过的方法解答 ...

  • 正反比例应用题及比例尺解题
  • 正反比例应用题 解答正.反比例应用题,要注意以下几点: 1. 仔细分析,弄清楚题中有哪三种量,哪两种量在相关联变化的,哪一种量是固定不变的. 2. 根据三种量的关系,判断相关联的两种量是比值(商)一定还是积一定,即判断相关联的两种量是成正比例还是成的比例. 3. 然后根据正反比例的意义列出比例求解. ...

  • 如何在数学教学中突破重点和难点呢
  • 吃透教材,抓住教材的重难点是突破重难点的前提 以旧知识为生长点 板书设计为突破口 强化感悟形式多样的课堂练习.教学重点,就是学生必须掌握的基本技能.如:意义.性质.法则.计算等等.如何在数学教学中突破重点和难点呢?这就需要我们每一位数学教师在教学实践中不断地学习.总结.摸索.通过自己十多年来的数学教 ...

  • 小学数学说课稿用比例解决问题
  • <用比例解决问题>说课稿 一.说教材 1.教学内容: 这部分内容是在教学过比例的意义和性质,成正.反比例的量的基础上进行教学的,这是比和比例知识的综合运用.教材首先说明应用正.反比例的知识可以解决一些实际问题.例5教学应用正比例的意义来解的基本应用题.为了加强知识之间的联系,先让学生用以 ...

  • 青岛版六年级数学下册全册
  • 青岛版六年级数学下册全册.单元分析 一.教材分析 (一)教学内容本册教材内容包括:百分数(二).圆柱和圆锥.比例.比例尺.统计图.以及小学六年来所学的数学内容的总复习. (二)教材编写特点 教材在编写方面体现了以下特点: 1.在情境的创设方面注重突出数学情境. 2.展现知识的产生和应用过程,形成&q ...