【摘要】事故案例教育不是简单的案例介绍，也不是脱离实际，空泛无物的概念说教，而是内容丰富、思想深刻、生动具体的教育活动，能够起到“惩前毖后、治病救人”的作用。 【关键词】事故案例教育 煤矿职工 培训 一、事故案例教育的特点 近年来，各集团公司和各矿都比较重视案例教育，并在开展的基础上取得了一定的成果和初步的经验。如事故通报、事故人员的现身说教，典型事故案例剖析活动等。这些在实践中摸索出来的做法，在职工安全工作中起到了明显的效果。现在，事故案例教育已经成为安全管理工作中一项重要的安全意识教育手段，愈益被广泛的运用。 （1）事故案例教育具有强烈的吸引力、感染力和影响力。事故案例是生动具体、实实在在的活教材，具有形象性、直观性的特点。事故大多是发生在本系统内职工身边的案例，“三违”人员也是职工所熟知的人，因此，教育的内容切合实际，针对性强，容易引起职工思想上了共鸣。 （2）事故案例教育可以采用灵活多变的形式。进行事故案例教育可以采取录像、多媒体、通报、反思会、现场会等，既可以形象教育，又可以文字宣传教育。不同形式的事故案例教育具有不同的作用，采取多种形式的事故案例教育可以从各个侧面增强教育的效果。 （3）事故案例教育有充实的内容，容易抓住事故的本质。每一次事故发生偶然中隐含着必然。往往有深刻的思想根源和管理漏洞。这也是我们职工和安全管理人员为避免事故的再次发生而应记取的教训。经过认真分析总结的事故案例容易抓住事故的本质，把本质的东西向驾驶队伍和安全管理队伍进行灌输，才能起到“总结一案，教育一片”的作用。 三、事故案例的分析 事故案例教育不能等同于案情介绍，仅仅把事故的基本情况公诸于众是远远不够的。那么，进行案例剖析时应注意哪些问题呢？ （1）忌虚。从案情到道理，要以事实为依据，坚持实事求是的原则，通过对真实情况的科学严谨的分析，准确无误的引出道理，切忌主观臆断、夸大其词。在选择事故案例时越贴进生产工作实际越好，范围越小越好。对本单位和兄弟单位发生的事故案例应该怎样利用，从中吸取教训？在安全生产月活动中，平煤十二矿的做法是，组织职工开展安全大反思活动，利用周五安全学习时间学习矿发《事故案例汇编》，查漏洞、论危害、找教训；还把事故案例制成牌板进行事故展，组织全矿职工观看，从而使事故案例成为敲响案例警钟，促进安全生产的生动教材。 （2）忌散。剖析案例不能面面俱到，散乱无度。任何一个事故案例都只能反映它的一个或两个主要问题，运用事故案例教育也要有明确的意图，分析问题过多，看来很全面，实则没有重点，不得要领。煤矿发生事故大都受到六大自然灾害的制约和生产设备、生产方式的制约，事故起因具有普遍性，类似顶板事故在同一单位多起出现的现象并不鲜见。因此，从职工的麻痹思想上查原因，从生产环的技术防范上查找原因，从员工的现场操作方法上查原因尤其重要。 （3）忌呆。呆板、空洞是事故案例分析常见的问题。或者千篇一律，或者案情与剖析分离、各不相联。这样的案例剖析是不会打动人的。事故案例剖析要对事故的特定条件、内在联系、主观因素、客观环境等进行具体而实在的研究分析，进而形成有声有色，内容充实的教育材料。开展事故案例反思教育，是自泼“冷水”、自揭“疮疤”、自我“亮丑”的职工安全教育好形式；是居安思危，自加压力，亡羊补牢的民主安全管理的有效途径；是以人为本，建立持续改进安全长效机制的重要组成部分。只要领导干部思想认识到位、职工思想发动到位、整改措施落实到位，就能使职工真正懂得“用鲜血换来的教训，不要用鲜血去验证”的道理。 （4）忌浅。所谓“浅”即只做表面文章，道理肤浅。造成“浅”的主要原因有：一是对事故和与事故相关的材料调查了解不够；二是对事故发生后的认识深度不够，没有找到引起事故的本质；三是事故发生后的预防措施不到位。出事吓一跳，事后不久淡忘掉”。这是大多数职工的自然心态。实际上，再惨痛的事故也会随着时光的流逝和新老交替而在职工头脑中淡望，甚至消失。而进行事故案例教育的好处在于居安思危，把用职工鲜血生命换来的事故案例摆到职工面前，通过查事故原因，论“三违”危害，找出了事故的症结，这样反思事故案例就能使职工收到事半功倍的宣传教育效果。 四、事故案例教育的实施 （一）事故案例教育的主要方法 （1）经常性教育。职工的安全工作是一项长期性的系统工作，它只有起点，没有终点，非一日之功或抓几次所能奏效。这就要我们坚持不懈、始终不移地把教育经常化、制度化。凡有一例事故就要发通报，并组织职工开展讨论，剖析事故原因，总结经验教训。经常性教育的好处是，一案一教，简便易行，时时在职工的耳边敲警钟。 （2）专题教育。即针对职工在一个时期迫切需要解决的问题，选择一个或几个案例，专题进行教育。如近段时期，全国煤矿大、集团公司发生的小时主要集中煤与瓦斯突出、顶板事故、个人“三违”等，就可以进行专题教育。这种做法抓问题集中，针对性强，易收到明显的效果。 （二）事故案例教育的几种形式。 教育形式的灵活多样，生动活泼和与内容的有机结合，是搞好案例教育的保证。在开展案例教育过程中普遍采用的教育形式有以下几种。 （1）会议。包括事故案例讨论会、座谈会、剖析会、安全学习等。这种把受教育对象召集在一起，用语言表达教育内容的形式，简便易行。 （2）录像、多媒体。将事故案例的有关内容拍摄成教育片或制成幻灯片，有组织地在职工中放映。这种形式的案例教育具有直观、完整地、叙事性强的特点。它集事故的原因、过程、事故现场、危害、分析、教训于一体，使人一目了然，感受深刻，能收到显而易见的效果。 （3）展板。这是一种综合性的教育手段，既有形象化的特点，又能以文字表述相配合，而且，展扳的内容广泛，材料丰富，可使用图片、照片、文字说明等多种教育材料。这种形式图文并茂，互为补充，效果比较突出。 此外，还有事故通报、现场教育、编辑事故案例教材等形式，在实践中也大量的运用。 事故案例教育只是安全教育工作中的一个方面，也是增加职工队伍安全意识的一个重要手段。真正运用好事故案例教育能起到防微杜渐，教育一片的作用，促使安全管理工作步入一个良性循环的轨道，为煤矿企业的安全稳定发展保驾护航。
【摘要】事故案例教育不是简单的案例介绍，也不是脱离实际，空泛无物的概念说教，而是内容丰富、思想深刻、生动具体的教育活动，能够起到“惩前毖后、治病救人”的作用。 【关键词】事故案例教育 煤矿职工 培训 一、事故案例教育的特点 近年来，各集团公司和各矿都比较重视案例教育，并在开展的基础上取得了一定的成果和初步的经验。如事故通报、事故人员的现身说教，典型事故案例剖析活动等。这些在实践中摸索出来的做法，在职工安全工作中起到了明显的效果。现在，事故案例教育已经成为安全管理工作中一项重要的安全意识教育手段，愈益被广泛的运用。 （1）事故案例教育具有强烈的吸引力、感染力和影响力。事故案例是生动具体、实实在在的活教材，具有形象性、直观性的特点。事故大多是发生在本系统内职工身边的案例，“三违”人员也是职工所熟知的人，因此，教育的内容切合实际，针对性强，容易引起职工思想上了共鸣。 （2）事故案例教育可以采用灵活多变的形式。进行事故案例教育可以采取录像、多媒体、通报、反思会、现场会等，既可以形象教育，又可以文字宣传教育。不同形式的事故案例教育具有不同的作用，采取多种形式的事故案例教育可以从各个侧面增强教育的效果。 （3）事故案例教育有充实的内容，容易抓住事故的本质。每一次事故发生偶然中隐含着必然。往往有深刻的思想根源和管理漏洞。这也是我们职工和安全管理人员为避免事故的再次发生而应记取的教训。经过认真分析总结的事故案例容易抓住事故的本质，把本质的东西向驾驶队伍和安全管理队伍进行灌输，才能起到“总结一案，教育一片”的作用。 三、事故案例的分析 事故案例教育不能等同于案情介绍，仅仅把事故的基本情况公诸于众是远远不够的。那么，进行案例剖析时应注意哪些问题呢？ （1）忌虚。从案情到道理，要以事实为依据，坚持实事求是的原则，通过对真实情况的科学严谨的分析，准确无误的引出道理，切忌主观臆断、夸大其词。在选择事故案例时越贴进生产工作实际越好，范围越小越好。对本单位和兄弟单位发生的事故案例应该怎样利用，从中吸取教训？在安全生产月活动中，平煤十二矿的做法是，组织职工开展安全大反思活动，利用周五安全学习时间学习矿发《事故案例汇编》，查漏洞、论危害、找教训；还把事故案例制成牌板进行事故展，组织全矿职工观看，从而使事故案例成为敲响案例警钟，促进安全生产的生动教材。 （2）忌散。剖析案例不能面面俱到，散乱无度。任何一个事故案例都只能反映它的一个或两个主要问题，运用事故案例教育也要有明确的意图，分析问题过多，看来很全面，实则没有重点，不得要领。煤矿发生事故大都受到六大自然灾害的制约和生产设备、生产方式的制约，事故起因具有普遍性，类似顶板事故在同一单位多起出现的现象并不鲜见。因此，从职工的麻痹思想上查原因，从生产环的技术防范上查找原因，从员工的现场操作方法上查原因尤其重要。 （3）忌呆。呆板、空洞是事故案例分析常见的问题。或者千篇一律，或者案情与剖析分离、各不相联。这样的案例剖析是不会打动人的。事故案例剖析要对事故的特定条件、内在联系、主观因素、客观环境等进行具体而实在的研究分析，进而形成有声有色，内容充实的教育材料。开展事故案例反思教育，是自泼“冷水”、自揭“疮疤”、自我“亮丑”的职工安全教育好形式；是居安思危，自加压力，亡羊补牢的民主安全管理的有效途径；是以人为本，建立持续改进安全长效机制的重要组成部分。只要领导干部思想认识到位、职工思想发动到位、整改措施落实到位，就能使职工真正懂得“用鲜血换来的教训，不要用鲜血去验证”的道理。 （4）忌浅。所谓“浅”即只做表面文章，道理肤浅。造成“浅”的主要原因有：一是对事故和与事故相关的材料调查了解不够；二是对事故发生后的认识深度不够，没有找到引起事故的本质；三是事故发生后的预防措施不到位。出事吓一跳，事后不久淡忘掉”。这是大多数职工的自然心态。实际上，再惨痛的事故也会随着时光的流逝和新老交替而在职工头脑中淡望，甚至消失。而进行事故案例教育的好处在于居安思危，把用职工鲜血生命换来的事故案例摆到职工面前，通过查事故原因，论“三违”危害，找出了事故的症结，这样反思事故案例就能使职工收到事半功倍的宣传教育效果。 四、事故案例教育的实施 （一）事故案例教育的主要方法 （1）经常性教育。职工的安全工作是一项长期性的系统工作，它只有起点，没有终点，非一日之功或抓几次所能奏效。这就要我们坚持不懈、始终不移地把教育经常化、制度化。凡有一例事故就要发通报，并组织职工开展讨论，剖析事故原因，总结经验教训。经常性教育的好处是，一案一教，简便易行，时时在职工的耳边敲警钟。 （2）专题教育。即针对职工在一个时期迫切需要解决的问题，选择一个或几个案例，专题进行教育。如近段时期，全国煤矿大、集团公司发生的小时主要集中煤与瓦斯突出、顶板事故、个人“三违”等，就可以进行专题教育。这种做法抓问题集中，针对性强，易收到明显的效果。 （二）事故案例教育的几种形式。 教育形式的灵活多样，生动活泼和与内容的有机结合，是搞好案例教育的保证。在开展案例教育过程中普遍采用的教育形式有以下几种。 （1）会议。包括事故案例讨论会、座谈会、剖析会、安全学习等。这种把受教育对象召集在一起，用语言表达教育内容的形式，简便易行。 （2）录像、多媒体。将事故案例的有关内容拍摄成教育片或制成幻灯片，有组织地在职工中放映。这种形式的案例教育具有直观、完整地、叙事性强的特点。它集事故的原因、过程、事故现场、危害、分析、教训于一体，使人一目了然，感受深刻，能收到显而易见的效果。 （3）展板。这是一种综合性的教育手段，既有形象化的特点，又能以文字表述相配合，而且，展扳的内容广泛，材料丰富，可使用图片、照片、文字说明等多种教育材料。这种形式图文并茂，互为补充，效果比较突出。 此外，还有事故通报、现场教育、编辑事故案例教材等形式，在实践中也大量的运用。 事故案例教育只是安全教育工作中的一个方面，也是增加职工队伍安全意识的一个重要手段。真正运用好事故案例教育能起到防微杜渐，教育一片的作用，促使安全管理工作步入一个良性循环的轨道，为煤矿企业的安全稳定发展保驾护航。