学校生活的安全
金石桥镇 李琼志
教材分析：本课是四年级上册品德与社会第三单元《安全生活每一天》的内容，是继《家庭生活安全》之后的对安全问题的继续探讨。学校是儿童生活的重要场所，学生每天有三分之一的时间是在学校里度过的。为此本课题的开展主要围绕三个方面进行：校园里的安全问题上下学路上的安全以及学校组织外出活动时的安全。
教学目标：
知识目标：知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因，了解有关学校生活安全方面的常识。知道自救自护的方法。
能力目标：初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。 情感、态度与价值观目标：懂得学校生活安全的重要性；树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。
教学重点与难点：
教学重点：使学生了解有关学校生活安全方面的常识。知道自救自护的方法。
教学难点：初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。 教学准备：
黄、白色乒乓球各一个；红领巾一条；写有安全歌的挂图一张 教法与学法：
教法：情景演示法、启发式教学、、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、
学法：讨论法、角色扮演法、自主探究法
教学过程：
一 、游戏导入，激发兴趣
1. 谈话：同学们在上新课之前，老师要同你们玩一个游戏。老师用红领巾蒙住一位同学的眼睛，让他体验看不见的感觉的同时回答老师的几个问题。
2. 游戏：①听一听：你听到了什么？师播放一小段音乐，询问该生是否能马上回答出他听到了什么？
②猜一猜：师出示两种不同颜色的球，再次询问该生是否能马上分辨出颜色。
3. 小结：通过这个游戏，你们知道了什么？如果我们的眼睛受伤了，甚至看不见了，那么我们的生活就会少了一份色彩，少了一份精彩。其实不止眼睛，我们身体的任何一个器官损坏了，我们的生活都会少了一份美好与精彩。可是我们的身边却有很多的安全隐患，稍不留神都有可能导致我们爱伤。那么如何才能更好地避免这些安全隐患呢？好，今天老师将带领确确大家一起来探讨如何避免安全事故的发生————学校生活的安全。
「板书课题：学校生活的安全」
二、合作探究、学习常识
【一】 校园安全
1. 过渡：学校是我们幸福生活与成长的地方，可是也有很多安 全隐患。请同学们想一想自己可曾在学校遇到过什么安全事
故？
2. 自由讨论
3. 播放DVD ————出示学校事故案例
①过渡：接下来的事故，你是否也曾碰到过呢？
②播放DVD 案例
③引导学生探讨
④积极思考：学生时是否还有其它的安全隐患？
4. 引领学生讲规则
①上下楼梯靠右行
②排队
③游戏也要讲规则
④课堂也要讲规则
【二】上、下学路上的安全
1. 提问：在上下学的路上我们可能会碰到什么安全隐患呢？
2. 上学路上的安全
3. 放学路上的安全
① 积极讨论：师引导学生充分讨放学路上可能出现的问题。继而想想应该如何避免这些问题。如：放学后要直接回家；去什么地方要先同家长打招呼；不要轻易受陌生人的诱骗。
② 情景展示：如要你遇到以下情况你会怎么做？师向生一一展示放学后常遇到的四个安全事故场景。
③ 案例探讨：请你当当小侦探。注意：此处师应充分调动学生的想
象力。
4. 小结：以上我们讨论的无论是…还是…都是我们在～上、放学路上遇到的安全。
「板书：路上安全」
【三】出行安全
1. 过渡：到目前为止，我们已经知道了在校园以及上、放路上的一些安全常识。那请同学们好好想一想，我们的学校生活除了这两个方面外，还有哪里一个方面也应注意呢？
2. 探讨：引出出行安全
「板书：出行安全」
3. 角色扮演：出示DVD 视频————他该怎么办？
① 体会：师带领学生体会作为老师，如果有学生走丢了时的心情。
② 讨论：小刚擅自离开老师与同学们究竟对不支？
③ 提升：如要你和同学们走丢了，你会怎么做？
三、总结提升，思想升华
1. 课堂小结：本堂课我们了解了，学校生活中的一些安全隐患，也知道了一些安全常识。比如说不能在楼梯上追跑、关门的时候尽量要轻点、不能爬高杆高树等。此外我们还知道了作为学生，我人还应遵守一些最基本的规则，如上下楼梯要～靠右行、进行类似于接水时的活动时～要排队等等。
2. 动动手，拍一拍：师出示安全拍手歌，巧记安全常识。（师
及时出粘拍手歌）
3. 寓理于行：
①谈话：关于学校安全常识的探讨，本堂课上到这里就要结束了。但是关于安全问题的注意，这仅仅只是一个驻点。同学们，你们看一下，这是什么形状？（师指向板书、生答心形）对，我们只有将安全问题常记于心，常挂于心，我们的学校生活才会更加的安全、更加的美好、更加的精彩。
②提问：好了，同学们学完本堂课你们觉得安全重要吗？我们要不要注意安全？那请你们用行动来告诉老师。
④ 尾声：歌曲————如果你学会注意安全你就拍拍手。
学校生活的安全
金石桥镇 李琼志
教材分析：本课是四年级上册品德与社会第三单元《安全生活每一天》的内容，是继《家庭生活安全》之后的对安全问题的继续探讨。学校是儿童生活的重要场所，学生每天有三分之一的时间是在学校里度过的。为此本课题的开展主要围绕三个方面进行：校园里的安全问题上下学路上的安全以及学校组织外出活动时的安全。
教学目标：
知识目标：知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因，了解有关学校生活安全方面的常识。知道自救自护的方法。
能力目标：初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。 情感、态度与价值观目标：懂得学校生活安全的重要性；树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。
教学重点与难点：
教学重点：使学生了解有关学校生活安全方面的常识。知道自救自护的方法。
教学难点：初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。 教学准备：
黄、白色乒乓球各一个；红领巾一条；写有安全歌的挂图一张 教法与学法：
教法：情景演示法、启发式教学、、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、
学法：讨论法、角色扮演法、自主探究法
教学过程：
一 、游戏导入，激发兴趣
1. 谈话：同学们在上新课之前，老师要同你们玩一个游戏。老师用红领巾蒙住一位同学的眼睛，让他体验看不见的感觉的同时回答老师的几个问题。
2. 游戏：①听一听：你听到了什么？师播放一小段音乐，询问该生是否能马上回答出他听到了什么？
②猜一猜：师出示两种不同颜色的球，再次询问该生是否能马上分辨出颜色。
3. 小结：通过这个游戏，你们知道了什么？如果我们的眼睛受伤了，甚至看不见了，那么我们的生活就会少了一份色彩，少了一份精彩。其实不止眼睛，我们身体的任何一个器官损坏了，我们的生活都会少了一份美好与精彩。可是我们的身边却有很多的安全隐患，稍不留神都有可能导致我们爱伤。那么如何才能更好地避免这些安全隐患呢？好，今天老师将带领确确大家一起来探讨如何避免安全事故的发生————学校生活的安全。
「板书课题：学校生活的安全」
二、合作探究、学习常识
【一】 校园安全
1. 过渡：学校是我们幸福生活与成长的地方，可是也有很多安 全隐患。请同学们想一想自己可曾在学校遇到过什么安全事
故？
2. 自由讨论
3. 播放DVD ————出示学校事故案例
①过渡：接下来的事故，你是否也曾碰到过呢？
②播放DVD 案例
③引导学生探讨
④积极思考：学生时是否还有其它的安全隐患？
4. 引领学生讲规则
①上下楼梯靠右行
②排队
③游戏也要讲规则
④课堂也要讲规则
【二】上、下学路上的安全
1. 提问：在上下学的路上我们可能会碰到什么安全隐患呢？
2. 上学路上的安全
3. 放学路上的安全
① 积极讨论：师引导学生充分讨放学路上可能出现的问题。继而想想应该如何避免这些问题。如：放学后要直接回家；去什么地方要先同家长打招呼；不要轻易受陌生人的诱骗。
② 情景展示：如要你遇到以下情况你会怎么做？师向生一一展示放学后常遇到的四个安全事故场景。
③ 案例探讨：请你当当小侦探。注意：此处师应充分调动学生的想
象力。
4. 小结：以上我们讨论的无论是…还是…都是我们在～上、放学路上遇到的安全。
「板书：路上安全」
【三】出行安全
1. 过渡：到目前为止，我们已经知道了在校园以及上、放路上的一些安全常识。那请同学们好好想一想，我们的学校生活除了这两个方面外，还有哪里一个方面也应注意呢？
2. 探讨：引出出行安全
「板书：出行安全」
3. 角色扮演：出示DVD 视频————他该怎么办？
① 体会：师带领学生体会作为老师，如果有学生走丢了时的心情。
② 讨论：小刚擅自离开老师与同学们究竟对不支？
③ 提升：如要你和同学们走丢了，你会怎么做？
三、总结提升，思想升华
1. 课堂小结：本堂课我们了解了，学校生活中的一些安全隐患，也知道了一些安全常识。比如说不能在楼梯上追跑、关门的时候尽量要轻点、不能爬高杆高树等。此外我们还知道了作为学生，我人还应遵守一些最基本的规则，如上下楼梯要～靠右行、进行类似于接水时的活动时～要排队等等。
2. 动动手，拍一拍：师出示安全拍手歌，巧记安全常识。（师
及时出粘拍手歌）
3. 寓理于行：
①谈话：关于学校安全常识的探讨，本堂课上到这里就要结束了。但是关于安全问题的注意，这仅仅只是一个驻点。同学们，你们看一下，这是什么形状？（师指向板书、生答心形）对，我们只有将安全问题常记于心，常挂于心，我们的学校生活才会更加的安全、更加的美好、更加的精彩。
②提问：好了，同学们学完本堂课你们觉得安全重要吗？我们要不要注意安全？那请你们用行动来告诉老师。
④ 尾声：歌曲————如果你学会注意安全你就拍拍手。