各种各样的叶子教学设计
苏教版三年级下册科学第二单元
伍寨中心校 代军
教学目标：
1、会比较不同叶子的相同和不同之处；能够按不同的标准给树叶分类。（重点）
2、知道叶在植物生长中的作用；了解阳光对植物生长的影响。（难点）
3、培养观察，思考的好习惯。
教学过程
导入：谜语导入
（师：同学们真聪明，这么快就才出谜底啦，那么，今天我们就走近这些叶子，更深入的去了解他们吧。）
出示课题：各种各样的叶子
那么对于叶子，今天我们要完成一些什么任务，达成一个什么样的目标呢？
出示学习目标，请同学们齐读本课的学习目标。同学们有没有信心将他们一一完成呢。
二、观察叶片
孩子们手上是不是拿一片喜欢的叶子。仔细观察（出示相应的课件），看看我们的每一个叶片是由一些什么构成的呢？
生观察，继而老师讲解叶子的构造
三、合作探究，自主构建
同学们，你们每个小组都有一些叶子，那我们把它们都分一分类吧。
1、小组合作，根据所收集到的信息，给自己小组的叶子分类。
2、让自己的小组的分类合理，说一说你们是按照什么来分的。
学习建议：请同学们明确我们叶子的分类方案，
1、 按什么标准来分，
2、 我们采用的方法。（可以画出设计图）请同学们给自
己小组的叶子分类，可以依据导学案的提示来完成。 （指导小组完成分组）
同学汇报
带孩子们依次了解不同的分类方法以及不同形状的叶子。
四、了解蒸腾作用以及光合作用。
（一）蒸腾作用。
1．蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力。加快对水和养分的吸收和运输。
2．蒸腾作用能够降低叶片的温度。太阳光照射到叶片上时，大部分能量转变为热能，如果叶子没有降温的
本领，叶温过高，叶片会被灼伤。
（二）光合作用。
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。
五、拓请同学们说一说你们所知道的叶子分别有些什么用途呢？
拓展延伸
请同学们说一说你们所知道的叶子分别有些什么用途呢？
六、课堂小结
1、今天你有什么收获？（学生自由回答，老师相继引导学生，依次总结。
2、检测目标是否达到。（回到学习目标依次提问学生是否达到学习目标。
当堂训练
1.通常植物的叶是由（ ）和（ ） 两个部分组成，叶片上有（ ）。
2.按照叶的生长方式分类，有（ ）（ ）（ ）三种。
七、课后作业
1.继续完成叶子蒸腾作用的实验。
2.收集更多你喜欢的叶子。
各种各样的叶子教学设计
苏教版三年级下册科学第二单元
伍寨中心校 代军
教学目标：
1、会比较不同叶子的相同和不同之处；能够按不同的标准给树叶分类。（重点）
2、知道叶在植物生长中的作用；了解阳光对植物生长的影响。（难点）
3、培养观察，思考的好习惯。
教学过程
导入：谜语导入
（师：同学们真聪明，这么快就才出谜底啦，那么，今天我们就走近这些叶子，更深入的去了解他们吧。）
出示课题：各种各样的叶子
那么对于叶子，今天我们要完成一些什么任务，达成一个什么样的目标呢？
出示学习目标，请同学们齐读本课的学习目标。同学们有没有信心将他们一一完成呢。
二、观察叶片
孩子们手上是不是拿一片喜欢的叶子。仔细观察（出示相应的课件），看看我们的每一个叶片是由一些什么构成的呢？
生观察，继而老师讲解叶子的构造
三、合作探究，自主构建
同学们，你们每个小组都有一些叶子，那我们把它们都分一分类吧。
1、小组合作，根据所收集到的信息，给自己小组的叶子分类。
2、让自己的小组的分类合理，说一说你们是按照什么来分的。
学习建议：请同学们明确我们叶子的分类方案，
1、 按什么标准来分，
2、 我们采用的方法。（可以画出设计图）请同学们给自
己小组的叶子分类，可以依据导学案的提示来完成。 （指导小组完成分组）
同学汇报
带孩子们依次了解不同的分类方法以及不同形状的叶子。
四、了解蒸腾作用以及光合作用。
（一）蒸腾作用。
1．蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力。加快对水和养分的吸收和运输。
2．蒸腾作用能够降低叶片的温度。太阳光照射到叶片上时，大部分能量转变为热能，如果叶子没有降温的
本领，叶温过高，叶片会被灼伤。
（二）光合作用。
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。
五、拓请同学们说一说你们所知道的叶子分别有些什么用途呢？
拓展延伸
请同学们说一说你们所知道的叶子分别有些什么用途呢？
六、课堂小结
1、今天你有什么收获？（学生自由回答，老师相继引导学生，依次总结。
2、检测目标是否达到。（回到学习目标依次提问学生是否达到学习目标。
当堂训练
1.通常植物的叶是由（ ）和（ ） 两个部分组成，叶片上有（ ）。
2.按照叶的生长方式分类，有（ ）（ ）（ ）三种。
七、课后作业
1.继续完成叶子蒸腾作用的实验。
2.收集更多你喜欢的叶子。