2015年辽宁省小学《教育教学知识与能力》：小学的组织与
运行考试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平„„所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明____
A ：社会公正是具体的
B ：社会公正是历史的
C ：社会公正是相对的
D ：社会公正是有阶级性的
2、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的__。
A ．目的和内容
B ．共同语言
C ．深厚友谊
D ．约束力量
3、”君子欲化民成俗, 其必由学乎”、“古之王者, 建国君民, 教学为先”体现了__的教育目的观.
A ．教育无目的论
B ．社会本位论
C ．科学本位论
D ．个人本位论
4、不是创设情景的教学方法是____(湘潭市)
A ：故事引趣
B ：观察演示
C ：组织活动
D ：引导联想
5、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。
A ：卡特尔
B ：奥尔波特
C ：霍兰德
D ：斯坦伯格
E ：重视个别差异
6、在群体压力下, 个人放弃自己的意见, 而采取与大多数人一致的行为。这种现象是__。
A ．归属
B ．认同
C ．从众
D ．信奉
7、具有较高的是教师综合素质的核心．
A ：职业道德修养
B ：教学水平
C ：教学艺术
D ：职业道德理论
8、皮亚杰认为，儿童发展受成熟、自然经验、社会经验和（）四个因素的共同影响。
A ：适应
B ：同化
C ：顺应
D ：平衡化
9、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们„„我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物„„”的学者是__
A ．霍尔
B ．洛克
C ．华生
D ．卢梭
10、能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为____
A ：头脑风暴训练
B ：自我设计训练
C ：推测与假设训练
D ：发散思维训练
11、从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是。
A ：符号记忆
B ：抽象记忆
C ：命题记忆
D ：形象记忆
12、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的
A ：信度
B ：效度
C ：区分度
D ：难度
13、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是。
A ：幼儿园的项目活动
B ：幼儿园单元主题活动
C ：幼儿园生成课程教学
D ：幼儿园学科教学
14、教师的威信有（）
A ：权力威信
B ：动力威信
C ：知识威信
D ：人品威信
15、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于__
A ．无结构问题
B ．有结构问题
C ．界定含糊问题
D ．情景不清问题
16、中国古代“外铄论”的代表人物是（）
A ：孔子
B ：荀子
C ：孟子
D ：老子
17、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。
A ：讲授法
B ：讨论法
C ：谈话法
D ：指导法
18、被认为缺乏科学依据的迁移理论是____
A ：形式训练说
B ：共同要素说
C ：经验类化说
D ：关系转换说
19、不属于社会公益劳动项目的是____
A ：18世纪末19世纪初
B ：19世纪中叶
C ：19世纪末20世纪初
D ：20世纪中叶
20、奠定了班级组织的理论基础的著作是__.
A ．《论语》
B ．《普通教育学》
C ．《大教学论》
D ．《理想国》
21、根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）
A ：聚合思维
B ：发散思维
C ：常规思维
D ：创造性思维
22、教育心理学研究的核心内容是__
A ．教学过程
B ．评价过程
C ．学习过程
D ．教学内容
23、《教育规划纲要》指出，到2020年，我国高中教育毛入学率要达到（） A ：60%
B ：80%
C ：90%
D ：100%
24、社会主义全面发展教育的组成部分是__。
A ．德育
B ．智育
C ．体育
D ．美育
E ．劳动教育
25、在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是（）
A ：政治经济制度
B ：生产力
C ：科学技术
D ：文化
26、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是__。
A ．教育实验的热潮
B ．教育改革的实践
C ．素质教育运动
D ．教育的国际化走势
27、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是__。
A ．教学过程
B ．教学手段
C ．教学内容
D ．教学媒体
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____
A ：说到做到
B ：敬业精神
C ：热心和同情心
D ：重义气讲交情
2、幼儿能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失了的东西仍然存在，这称为__。
A ．物体的可逆性
B ．客体的守恒性
C ．客体永久性
D ．物体永久性
3、学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，
盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂？（）
A ．激发求知欲
B ．制造突发事件
C ．利用变化律
D ．利用学生的好奇心
4、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。
A ．直观性原则
B ．启发性原则
C ．循序渐进原则
D ．巩固性原则
5、班级授课制在我国正式实行一般认为是在。
A ：唐朝中期
B ：明朝中期
C ：清朝末年
D ：辛亥革命以后
6、运用奖励和处分法应注意的要求是__。
A ．公平、正确、合情合理
B ．与启发说服相结合
C ．发扬民主
D ．注重宣传和教育
E ．坚持严格要求
7、根据教育、教学的目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是（）
A ：教学任务
B ：教学内容
C ：教学原则
D ：教学模式
8、学校教育的基础是____
A ：爱岗敬业
B ：热爱学生
C ：热爱教育事业
D ：加强自身修养
9、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是__。
A ．导向性原则
B ．疏导原则
C ．因材施教原则
D ．教育影响的一致性原则
10、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如__。
A ．上下关系
B ．平行关系
C ．并列关系
D ．网络关系
E ．交叉关系
11、在Windows 操作系统桌面上有一个任务栏。通常在任务上有一个“En ”图标，这个图标表示的意思是。
A ：它没有任务作用
B ：它是任务栏的标识
C ：它是某一窗口的提示符
D ：它是输入法图标．说明当前输入方式为英文
12、讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的。
A ：可逆思想
B ：类比思想
C ：数形结合思想
D ：极限思想
13、唐代有“诗仙”之称的是诗人。
A ：李白
B ：杜甫
C ：白居易
D ：李商隐
14、培养学生（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。 A ：主体意识和实践能力
B ：主体意识和操作能力
C ：创新意识和动手能力
D ：创新意识和实践能力
15、现在有些儿童因饮食不合理而存在智力发展缓慢的问题，最主要是由于他们缺乏必需的微量元素。
A ：钙
B ：铁
C ：磷
D ：锌
16、具有较高是教师综合素质的核心。
A ：职业道德修养
B ：教学水平
C ：教学艺术
D ：职业道德理论
17、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__.
A ．激发学生积极思维
B ．确立学生的主体地位
C ．严格遵守职业道德
D ．建立民主平等师生关系
18、将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（） A ：位置记忆法
B ：简缩和编歌诀
C ：谐音联想法
D ：视觉联想
19、某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了。 A ：直观形象法
B ：参观法
C ：环境体验法
D ：演示法
20、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。
A ．常规管理
B ．平行管理
C ．民主管理
D ．目标管理
21、下列关于复式教学叙述正确的是__。
A ．复式教学可以在同一年级内进行
B ．复式教学适用于学生多、教室少的情况
C ．复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行
D ．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
22、消除自卑感常用的方法包括__。
A ．引导学生对自己进行客观全面的认知
B ．对成败进行正确的归因
C ．消除非理性观念
D ．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E ．帮助学生不时有成功的体验
23、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？__
A ．完形一顿悟说
B ．认知一结构学习论
C ．信息加工学习理论
D ．建构主义学习理论
24、当前我国推进素质教育的重点是。
A ：提高学生素质
B ：面向全体学生的教育
C ：培养学生创新精神与创新能力
D ：学生的个性发展
25、尝试—错误学习的基本规律是__。
A ．效果律
B ．运动律
C ．准备律
D ．练习律
26、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是__。
A ．教育实验的热潮
B ．教育改革的实践
C ．素质教育运动
D ．教育的国际化走势
27、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是__。
A ．教学过程
B ．教学手段
C ．教学内容
D ．教学媒体
2015年辽宁省小学《教育教学知识与能力》：小学的组织与
运行考试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平„„所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明____
A ：社会公正是具体的
B ：社会公正是历史的
C ：社会公正是相对的
D ：社会公正是有阶级性的
2、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的__。
A ．目的和内容
B ．共同语言
C ．深厚友谊
D ．约束力量
3、”君子欲化民成俗, 其必由学乎”、“古之王者, 建国君民, 教学为先”体现了__的教育目的观.
A ．教育无目的论
B ．社会本位论
C ．科学本位论
D ．个人本位论
4、不是创设情景的教学方法是____(湘潭市)
A ：故事引趣
B ：观察演示
C ：组织活动
D ：引导联想
5、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。
A ：卡特尔
B ：奥尔波特
C ：霍兰德
D ：斯坦伯格
E ：重视个别差异
6、在群体压力下, 个人放弃自己的意见, 而采取与大多数人一致的行为。这种现象是__。
A ．归属
B ．认同
C ．从众
D ．信奉
7、具有较高的是教师综合素质的核心．
A ：职业道德修养
B ：教学水平
C ：教学艺术
D ：职业道德理论
8、皮亚杰认为，儿童发展受成熟、自然经验、社会经验和（）四个因素的共同影响。
A ：适应
B ：同化
C ：顺应
D ：平衡化
9、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们„„我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物„„”的学者是__
A ．霍尔
B ．洛克
C ．华生
D ．卢梭
10、能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为____
A ：头脑风暴训练
B ：自我设计训练
C ：推测与假设训练
D ：发散思维训练
11、从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是。
A ：符号记忆
B ：抽象记忆
C ：命题记忆
D ：形象记忆
12、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的
A ：信度
B ：效度
C ：区分度
D ：难度
13、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是。
A ：幼儿园的项目活动
B ：幼儿园单元主题活动
C ：幼儿园生成课程教学
D ：幼儿园学科教学
14、教师的威信有（）
A ：权力威信
B ：动力威信
C ：知识威信
D ：人品威信
15、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于__
A ．无结构问题
B ．有结构问题
C ．界定含糊问题
D ．情景不清问题
16、中国古代“外铄论”的代表人物是（）
A ：孔子
B ：荀子
C ：孟子
D ：老子
17、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。
A ：讲授法
B ：讨论法
C ：谈话法
D ：指导法
18、被认为缺乏科学依据的迁移理论是____
A ：形式训练说
B ：共同要素说
C ：经验类化说
D ：关系转换说
19、不属于社会公益劳动项目的是____
A ：18世纪末19世纪初
B ：19世纪中叶
C ：19世纪末20世纪初
D ：20世纪中叶
20、奠定了班级组织的理论基础的著作是__.
A ．《论语》
B ．《普通教育学》
C ．《大教学论》
D ．《理想国》
21、根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）
A ：聚合思维
B ：发散思维
C ：常规思维
D ：创造性思维
22、教育心理学研究的核心内容是__
A ．教学过程
B ．评价过程
C ．学习过程
D ．教学内容
23、《教育规划纲要》指出，到2020年，我国高中教育毛入学率要达到（） A ：60%
B ：80%
C ：90%
D ：100%
24、社会主义全面发展教育的组成部分是__。
A ．德育
B ．智育
C ．体育
D ．美育
E ．劳动教育
25、在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是（）
A ：政治经济制度
B ：生产力
C ：科学技术
D ：文化
26、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是__。
A ．教育实验的热潮
B ．教育改革的实践
C ．素质教育运动
D ．教育的国际化走势
27、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是__。
A ．教学过程
B ．教学手段
C ．教学内容
D ．教学媒体
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____
A ：说到做到
B ：敬业精神
C ：热心和同情心
D ：重义气讲交情
2、幼儿能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失了的东西仍然存在，这称为__。
A ．物体的可逆性
B ．客体的守恒性
C ．客体永久性
D ．物体永久性
3、学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，
盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂？（）
A ．激发求知欲
B ．制造突发事件
C ．利用变化律
D ．利用学生的好奇心
4、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。
A ．直观性原则
B ．启发性原则
C ．循序渐进原则
D ．巩固性原则
5、班级授课制在我国正式实行一般认为是在。
A ：唐朝中期
B ：明朝中期
C ：清朝末年
D ：辛亥革命以后
6、运用奖励和处分法应注意的要求是__。
A ．公平、正确、合情合理
B ．与启发说服相结合
C ．发扬民主
D ．注重宣传和教育
E ．坚持严格要求
7、根据教育、教学的目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是（）
A ：教学任务
B ：教学内容
C ：教学原则
D ：教学模式
8、学校教育的基础是____
A ：爱岗敬业
B ：热爱学生
C ：热爱教育事业
D ：加强自身修养
9、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是__。
A ．导向性原则
B ．疏导原则
C ．因材施教原则
D ．教育影响的一致性原则
10、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如__。
A ．上下关系
B ．平行关系
C ．并列关系
D ．网络关系
E ．交叉关系
11、在Windows 操作系统桌面上有一个任务栏。通常在任务上有一个“En ”图标，这个图标表示的意思是。
A ：它没有任务作用
B ：它是任务栏的标识
C ：它是某一窗口的提示符
D ：它是输入法图标．说明当前输入方式为英文
12、讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的。
A ：可逆思想
B ：类比思想
C ：数形结合思想
D ：极限思想
13、唐代有“诗仙”之称的是诗人。
A ：李白
B ：杜甫
C ：白居易
D ：李商隐
14、培养学生（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。 A ：主体意识和实践能力
B ：主体意识和操作能力
C ：创新意识和动手能力
D ：创新意识和实践能力
15、现在有些儿童因饮食不合理而存在智力发展缓慢的问题，最主要是由于他们缺乏必需的微量元素。
A ：钙
B ：铁
C ：磷
D ：锌
16、具有较高是教师综合素质的核心。
A ：职业道德修养
B ：教学水平
C ：教学艺术
D ：职业道德理论
17、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__.
A ．激发学生积极思维
B ．确立学生的主体地位
C ．严格遵守职业道德
D ．建立民主平等师生关系
18、将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（） A ：位置记忆法
B ：简缩和编歌诀
C ：谐音联想法
D ：视觉联想
19、某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了。 A ：直观形象法
B ：参观法
C ：环境体验法
D ：演示法
20、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。
A ．常规管理
B ．平行管理
C ．民主管理
D ．目标管理
21、下列关于复式教学叙述正确的是__。
A ．复式教学可以在同一年级内进行
B ．复式教学适用于学生多、教室少的情况
C ．复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行
D ．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
22、消除自卑感常用的方法包括__。
A ．引导学生对自己进行客观全面的认知
B ．对成败进行正确的归因
C ．消除非理性观念
D ．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E ．帮助学生不时有成功的体验
23、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？__
A ．完形一顿悟说
B ．认知一结构学习论
C ．信息加工学习理论
D ．建构主义学习理论
24、当前我国推进素质教育的重点是。
A ：提高学生素质
B ：面向全体学生的教育
C ：培养学生创新精神与创新能力
D ：学生的个性发展
25、尝试—错误学习的基本规律是__。
A ．效果律
B ．运动律
C ．准备律
D ．练习律
26、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是__。
A ．教育实验的热潮
B ．教育改革的实践
C ．素质教育运动
D ．教育的国际化走势
27、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是__。
A ．教学过程
B ．教学手段
C ．教学内容
D ．教学媒体