走出大学生的消费误区
我们刚刚步入大学的校门，全新的大学生活就这样开始了。在大学里，不仅要实现学习上的自主，更要做到生活上的独立。我们大学生作为社会中的特殊消费群体，其消费意识、消费行为都有着自身的特点。但是由于大学生所受的教育，校园环境以及年龄上的特殊心理特征的影响，大学生的消费心理和消费行为都不同程度地存在着偏差，在消费过程中，有着盲目消费、攀比消费和从众消费等不良现象。因此要了解大学生消费特点、分析大学生在消费过程中存在的问题，采取适当的措施和方法，引导大学生确立健康文明的生活方式，树立正确的消费观。
一、
目前大学生消费现状和特点
在现实社会中，大学生作为思想最为活跃和敏感的社会群体，极易受到各种因素的影响和侵蚀。大学生的消费行为出现了盲目消费和攀比消费的状态，消费过程中有了享乐主义，同时消费价值观也受到了拜金主义影响，分析其原因：
（一）、受社会的影响，消费观念有了改变。
20世纪90年代以前，大学生的消费主要是满足生活的费用。其它还多少买点喜欢的图书。至于娱乐、享受那大大是不敢想的。如今物质生活、精神生活丰富多彩，人们的生活观念，消费观念发生了变化。大学生做为社会的成员，也多多少少会受到社会大环境的影响。
其交际消费、娱乐消费、手机电话消费、化妆消费等等，反映了当今大学生与过去的大学生对生活的不同追求。
（二）、追赶时尚、潮流是消费的主流6566985985伍万捌仟柒佰玖拾陆
大学生是最年轻、最富有活力的一代，因此，55总是走在时代的前列。即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。
1、 大学生的消费已经进入了网络时代。被称为“卡一族”包里基 本上有银行储蓄卡、公交卡、就餐卡等。充分享受刷卡这种便利的消费方式。
2、 大学生喜欢最新潮的物件——手机。当代大学生们的消费中普 遍增加了手机的消费项目。在2011届化生学院中，手机拥有率已达到98%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。
（三）、受家庭环境的影响，消费出现了两极分化。
在大学校园里，出现了高费族。他们家庭条件优越。身上穿着“阿迪达斯”的T恤，脚穿“耐克”运动鞋，出入高级的娱乐场所。一个月的生活费几千元是常事。当然大学校园里也有这样的贫困生，家里父母常年卧病在床，靠国家发放的最低生活保障来维持，一个月的生活费不足200元。有的甚至靠向银行贷款来完成学业。
二、大学生消费行为的误区。
由于大学生所处年龄的特殊性。往往自尊心、好胜心强。自觉性差，经验不足，消费目的不明确。其消费行为出现了偏差，具体表现在
（1）盲目、攀比消费严重
大学生的自尊心和好胜心做怪，导致了盲目、攀比消费非常严重。拥
有手机的有多少人能真正需要的？买笔记本电脑有多少人做与学习无关的事呀！这实际上是攀比消费，满足一种虚荣心理，“别人有的我一定要有，而且要更好”。大多数大学生都是在父母的呵护下成长的，没有受到过社会的锻炼，缺乏消费经验。不会根据实际情况合理安排消费。
（2）满不在乎的消费严重
目前大学生存在一种不良风气，有教室人走灯不灭，水房的水成了常流水，食堂的剩菜剩饭比比皆是。一些学生没有节约消费的观念。还有一些同学过分追求物质享受，花钱吃喝玩乐，还有的大学生向来从众，没有主见，不管自己需要不需要，见别人买自己也买。存在严重的不在意消费，把高消费当作满足优越感和虚荣心理的手段。
三、引导大学生养成健康消费心理和行为
当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手
（1） 帮助大学生健康消费、合理消费。
要让大学生正确认识现实中不同层次的消费状况，明白自己作为一个 纯消费者面对当前物质、精神、文化、娱乐生活应该怎样进行选择性的消费。树立正确、健康的消费观念。根据自己的实际情况明确消费标准，把握好度进行消费。讲究消费效益。
（2） 加强对大学生消费心理和行为的调查研究
我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合 的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应
当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观
（3） 家庭、学校、社会协调行动，培养自立能力，创设社会健康、
合理消费的大环境。
根据学校和孩子的学习、生活、及自己家庭的实际情况。家长要有计划、有节制地供给费用，不能怕孩子在外吃苦，同时鼓励孩子自强自立。同时学校要开设形式多样的勤工俭学活动。社会的消费观应得到引给学生创造一个良好的社会环境。
大学生要养成良好的习惯，有计划、合理地利用自己的可支配资金，培养独立理财能力。注重精神消费，将精力集中到学习中去。加强学习，准备应对工作的挑战。大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合起来，以陶冶性情、提高修养。
走出大学生的消费误区
沈阳师范大学化生学院
2011届环境科学
张 莹
2011、11、3
走出大学生的消费误区
我们刚刚步入大学的校门，全新的大学生活就这样开始了。在大学里，不仅要实现学习上的自主，更要做到生活上的独立。我们大学生作为社会中的特殊消费群体，其消费意识、消费行为都有着自身的特点。但是由于大学生所受的教育，校园环境以及年龄上的特殊心理特征的影响，大学生的消费心理和消费行为都不同程度地存在着偏差，在消费过程中，有着盲目消费、攀比消费和从众消费等不良现象。因此要了解大学生消费特点、分析大学生在消费过程中存在的问题，采取适当的措施和方法，引导大学生确立健康文明的生活方式，树立正确的消费观。
一、
目前大学生消费现状和特点
在现实社会中，大学生作为思想最为活跃和敏感的社会群体，极易受到各种因素的影响和侵蚀。大学生的消费行为出现了盲目消费和攀比消费的状态，消费过程中有了享乐主义，同时消费价值观也受到了拜金主义影响，分析其原因：
（一）、受社会的影响，消费观念有了改变。
20世纪90年代以前，大学生的消费主要是满足生活的费用。其它还多少买点喜欢的图书。至于娱乐、享受那大大是不敢想的。如今物质生活、精神生活丰富多彩，人们的生活观念，消费观念发生了变化。大学生做为社会的成员，也多多少少会受到社会大环境的影响。
其交际消费、娱乐消费、手机电话消费、化妆消费等等，反映了当今大学生与过去的大学生对生活的不同追求。
（二）、追赶时尚、潮流是消费的主流6566985985伍万捌仟柒佰玖拾陆
大学生是最年轻、最富有活力的一代，因此，55总是走在时代的前列。即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。
1、 大学生的消费已经进入了网络时代。被称为“卡一族”包里基 本上有银行储蓄卡、公交卡、就餐卡等。充分享受刷卡这种便利的消费方式。
2、 大学生喜欢最新潮的物件——手机。当代大学生们的消费中普 遍增加了手机的消费项目。在2011届化生学院中，手机拥有率已达到98%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。
（三）、受家庭环境的影响，消费出现了两极分化。
在大学校园里，出现了高费族。他们家庭条件优越。身上穿着“阿迪达斯”的T恤，脚穿“耐克”运动鞋，出入高级的娱乐场所。一个月的生活费几千元是常事。当然大学校园里也有这样的贫困生，家里父母常年卧病在床，靠国家发放的最低生活保障来维持，一个月的生活费不足200元。有的甚至靠向银行贷款来完成学业。
二、大学生消费行为的误区。
由于大学生所处年龄的特殊性。往往自尊心、好胜心强。自觉性差，经验不足，消费目的不明确。其消费行为出现了偏差，具体表现在
（1）盲目、攀比消费严重
大学生的自尊心和好胜心做怪，导致了盲目、攀比消费非常严重。拥
有手机的有多少人能真正需要的？买笔记本电脑有多少人做与学习无关的事呀！这实际上是攀比消费，满足一种虚荣心理，“别人有的我一定要有，而且要更好”。大多数大学生都是在父母的呵护下成长的，没有受到过社会的锻炼，缺乏消费经验。不会根据实际情况合理安排消费。
（2）满不在乎的消费严重
目前大学生存在一种不良风气，有教室人走灯不灭，水房的水成了常流水，食堂的剩菜剩饭比比皆是。一些学生没有节约消费的观念。还有一些同学过分追求物质享受，花钱吃喝玩乐，还有的大学生向来从众，没有主见，不管自己需要不需要，见别人买自己也买。存在严重的不在意消费，把高消费当作满足优越感和虚荣心理的手段。
三、引导大学生养成健康消费心理和行为
当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手
（1） 帮助大学生健康消费、合理消费。
要让大学生正确认识现实中不同层次的消费状况，明白自己作为一个 纯消费者面对当前物质、精神、文化、娱乐生活应该怎样进行选择性的消费。树立正确、健康的消费观念。根据自己的实际情况明确消费标准，把握好度进行消费。讲究消费效益。
（2） 加强对大学生消费心理和行为的调查研究
我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合 的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应
当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观
（3） 家庭、学校、社会协调行动，培养自立能力，创设社会健康、
合理消费的大环境。
根据学校和孩子的学习、生活、及自己家庭的实际情况。家长要有计划、有节制地供给费用，不能怕孩子在外吃苦，同时鼓励孩子自强自立。同时学校要开设形式多样的勤工俭学活动。社会的消费观应得到引给学生创造一个良好的社会环境。
大学生要养成良好的习惯，有计划、合理地利用自己的可支配资金，培养独立理财能力。注重精神消费，将精力集中到学习中去。加强学习，准备应对工作的挑战。大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合起来，以陶冶性情、提高修养。
走出大学生的消费误区
沈阳师范大学化生学院
2011届环境科学
张 莹
2011、11、3