如何做“四有”好老师讨论稿
板桥初级中学---杨森
一位好的教师，应该做到以下几点：
1、了解学生，善于发现学生的优点。发现每一个学生的优点和长处，是好老师责任。很多的老师总是报怨某某太差了，总是把他们说的一无是处，其实这正是老师不好的一面。如果你用放大镜找学生的优点，一定能找得到。
2、相信学生。当你的学生平时作文写得很差，但是有一次写得很好，请老师要相信学生一次。这样以来你的学生能得到老师的鼓励，他在写作上的信心倍增，会写出好的作文的。老师要相信学生所说的话，容纳学生所犯的错误。
3、要有“爱心”。给学生机会，调动学生的积极性。
4、换位思考。要站在学生角度思考问题。
5、多读书。有时间要学习一些新的教育学、心理学。有时间也要写一写“作文”。不能天天布置作文让学生写，自己也要动一动手。
6、虚心接受学生的意见。当你的题目讲解（或处理问题）出现错误时，你的学生提出质疑，你要虚心接受他们的意见。其实这是很正常的事情，这样一来，学生会很尊重你。
7、莫依赖家长。在学校，教育孩子的责任就应该由老师承担下来。很多的家长并没有学过教育学、心理学，他们往往并不知道怎么才能真正使孩子健康成长。真正好的老师不仅要教育孩子还要帮助家长来寻找教育孩子的最佳方案。有一部分家长只会采取简单、粗暴的
方法对待孩子。一位好教师一学期最多见两次家长。一次是开学的时候，与家长共同给学生提出要求。另一次是每学期结束的时候，向家长汇报学生的成绩。
8、莫责怪社会。有少数学生患了 “网瘾”症，你不能就说：就是周边的网吧太多造成的，都是社会的影响等等。你要主动来帮助学生找到解决问题的办法。
9、老师要热爱职业教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱职业学校学生，尊重职业学校学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染职业学校学生，做职业学校学生健康成长的指导者和引路人。
如何做“四有”好老师讨论稿
板桥初级中学---杨森
一位好的教师，应该做到以下几点：
1、了解学生，善于发现学生的优点。发现每一个学生的优点和长处，是好老师责任。很多的老师总是报怨某某太差了，总是把他们说的一无是处，其实这正是老师不好的一面。如果你用放大镜找学生的优点，一定能找得到。
2、相信学生。当你的学生平时作文写得很差，但是有一次写得很好，请老师要相信学生一次。这样以来你的学生能得到老师的鼓励，他在写作上的信心倍增，会写出好的作文的。老师要相信学生所说的话，容纳学生所犯的错误。
3、要有“爱心”。给学生机会，调动学生的积极性。
4、换位思考。要站在学生角度思考问题。
5、多读书。有时间要学习一些新的教育学、心理学。有时间也要写一写“作文”。不能天天布置作文让学生写，自己也要动一动手。
6、虚心接受学生的意见。当你的题目讲解（或处理问题）出现错误时，你的学生提出质疑，你要虚心接受他们的意见。其实这是很正常的事情，这样一来，学生会很尊重你。
7、莫依赖家长。在学校，教育孩子的责任就应该由老师承担下来。很多的家长并没有学过教育学、心理学，他们往往并不知道怎么才能真正使孩子健康成长。真正好的老师不仅要教育孩子还要帮助家长来寻找教育孩子的最佳方案。有一部分家长只会采取简单、粗暴的
方法对待孩子。一位好教师一学期最多见两次家长。一次是开学的时候，与家长共同给学生提出要求。另一次是每学期结束的时候，向家长汇报学生的成绩。
8、莫责怪社会。有少数学生患了 “网瘾”症，你不能就说：就是周边的网吧太多造成的，都是社会的影响等等。你要主动来帮助学生找到解决问题的办法。
9、老师要热爱职业教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱职业学校学生，尊重职业学校学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染职业学校学生，做职业学校学生健康成长的指导者和引路人。