课题：收获的季节
课时：1课时
年级：五年
执教：
教学目标：１.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。 ２.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解。
３.通过观察，表现秋天的事物，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。增强学生对大自然生态资源的保护意识。
教学重点：感受和表现秋天之美。
教学难点：综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。
教学方法：讲授法，谈论法
教学过程：
一、诗歌视频导入——听听，秋的声音
１、让学生随着诗人的描述，一起去欣赏、感受秋天的美。
２、教师小结：这是当代诗人毕国瑛对秋天的感受，现在正值金秋，谁来说说你对秋天的感受？
３、师总结：你们描述的真好，秋天给我们的印象是丰富多彩的，秋天不仅有美妙动听的声音，还有五彩缤纷的颜色，让我们一起去领略秋天的魅力。
二、引出课题：《收获的季节》
１、教师：今天我们要上的新课是《收获的季节》，请同学们翻开书本第八课，出示板书题目，打开ＰＰＴ。
２、师：秋天是收获的季节也是最美的季节，漫山遍野、层林尽染，让我们一起来欣赏美丽的秋景。
三、学习新课、欣赏探究
１、欣赏图自然之秋：①欣赏枫林。师：这片枫林以什么颜色为主呢？生：红、橙 师：看这幅图你们能联想到自然季节变换秋天有什么特征？生：落叶、叶子变黄
②欣赏向日葵。师：向日葵主要以什么颜色为主？花瓣、花盘各是什么色？生：黄色、褐色。
③师小结：刚才我们欣赏的自然之秋的美景就很好的展现了“漫山遍野、层林尽染”这两个成语的意境。
２、欣赏图收获之秋：①欣赏秋收稻田。师：看看这一片一望无际的稻田，是什么颜色？生：金黄、褐色
师：画面中的人物在做什么？生：收割稻子 ②欣赏收玉米图：师：这幅图是怎么样的一个场景？生：玉米丰收
师：这一大堆的玉米是什么颜色？生：黄色 ３、师小结：你们说的很好，这两幅收获之秋主要表达了秋天人民劳动丰收的美景，而前面两幅自然之秋则表达了四季变化更替的自然规律美景。
４、师：你们动动脑筋想想看可以用哪些成语来形容我们欣赏过的这些美景？ 生：漫山遍野、层林尽染、枫林如火、硕果累累、五彩缤纷
５、刚才我们看了也讨论了随着季节变化而更替的自然美景，还有丰收时人们劳动的美景，说说看你们心目中还有哪些美丽的秋景？生：。。。
６、师：哦~你们心目中的美景是这样子的，我们一起去看看画家们心目中年过的美
丽秋景，看看他们是怎么用自己手中的画笔去表现秋天。
７、欣赏画家作品：油画、木版画、中国画。
(1)油画：师：看看这幅油画，画家主要是表达了秋天一幅怎样的情景？画面中主要的颜色有什么？师小结：画家用自己手中的画笔表达了秋天的景色，红色的树衬托的天空更蓝，更加的突出了秋天的到来。
（2）木版画：师：这幅画呢，表现了秋天的什么情景？主要用了什么颜色呢？师小结：师的，表现的秋天丰收人们欢快的情景，主要用了黄色、橘色和褐色来表现。
（3）中国画：师：这幅中国画表现了什么呢？用了哪些颜色呢？师小结：是的，主要是用了褐色和朱砂色来表现秋天的情景。
（4）师总结：你们有没有发现，我们欣赏了这么多的图片，画家们画面中主要用了的一些颜色，黑板上老师都有贴出来。等等画画时，你们可以学习画家们，多用黑板上的色彩。
四、表现与体验。
1、作业要求：（1）构图饱满（2）画自然之秋或者收获之秋（3）多用一些能表现秋天的色彩
2、学生作业，教师巡回辅导， 辅导要点：能否大胆地表现秋天的景色？是否表现出自己对秋天的理解？
五、展示与评价
1、展示学生作品，学生互相观赏。
2、请学生选出最美的秋景图，并请作者介绍自己的创作思路。
3、教师总评，结合作业要求评价。
4、教师小结：这节课同学们都很大胆的用了主要以红色、黄色、橙色、褐色这几种颜色来表现秋天，老师希望以后你们还能像这节课一样，仔细观察生活中的事物，从而用自己的理解感受去表现画面。
六、课后延伸：收集有关秋天的图片、诗句等。
课题：收获的季节
课时：1课时
年级：五年
执教：
教学目标：１.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。 ２.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解。
３.通过观察，表现秋天的事物，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。增强学生对大自然生态资源的保护意识。
教学重点：感受和表现秋天之美。
教学难点：综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。
教学方法：讲授法，谈论法
教学过程：
一、诗歌视频导入——听听，秋的声音
１、让学生随着诗人的描述，一起去欣赏、感受秋天的美。
２、教师小结：这是当代诗人毕国瑛对秋天的感受，现在正值金秋，谁来说说你对秋天的感受？
３、师总结：你们描述的真好，秋天给我们的印象是丰富多彩的，秋天不仅有美妙动听的声音，还有五彩缤纷的颜色，让我们一起去领略秋天的魅力。
二、引出课题：《收获的季节》
１、教师：今天我们要上的新课是《收获的季节》，请同学们翻开书本第八课，出示板书题目，打开ＰＰＴ。
２、师：秋天是收获的季节也是最美的季节，漫山遍野、层林尽染，让我们一起来欣赏美丽的秋景。
三、学习新课、欣赏探究
１、欣赏图自然之秋：①欣赏枫林。师：这片枫林以什么颜色为主呢？生：红、橙 师：看这幅图你们能联想到自然季节变换秋天有什么特征？生：落叶、叶子变黄
②欣赏向日葵。师：向日葵主要以什么颜色为主？花瓣、花盘各是什么色？生：黄色、褐色。
③师小结：刚才我们欣赏的自然之秋的美景就很好的展现了“漫山遍野、层林尽染”这两个成语的意境。
２、欣赏图收获之秋：①欣赏秋收稻田。师：看看这一片一望无际的稻田，是什么颜色？生：金黄、褐色
师：画面中的人物在做什么？生：收割稻子 ②欣赏收玉米图：师：这幅图是怎么样的一个场景？生：玉米丰收
师：这一大堆的玉米是什么颜色？生：黄色 ３、师小结：你们说的很好，这两幅收获之秋主要表达了秋天人民劳动丰收的美景，而前面两幅自然之秋则表达了四季变化更替的自然规律美景。
４、师：你们动动脑筋想想看可以用哪些成语来形容我们欣赏过的这些美景？ 生：漫山遍野、层林尽染、枫林如火、硕果累累、五彩缤纷
５、刚才我们看了也讨论了随着季节变化而更替的自然美景，还有丰收时人们劳动的美景，说说看你们心目中还有哪些美丽的秋景？生：。。。
６、师：哦~你们心目中的美景是这样子的，我们一起去看看画家们心目中年过的美
丽秋景，看看他们是怎么用自己手中的画笔去表现秋天。
７、欣赏画家作品：油画、木版画、中国画。
(1)油画：师：看看这幅油画，画家主要是表达了秋天一幅怎样的情景？画面中主要的颜色有什么？师小结：画家用自己手中的画笔表达了秋天的景色，红色的树衬托的天空更蓝，更加的突出了秋天的到来。
（2）木版画：师：这幅画呢，表现了秋天的什么情景？主要用了什么颜色呢？师小结：师的，表现的秋天丰收人们欢快的情景，主要用了黄色、橘色和褐色来表现。
（3）中国画：师：这幅中国画表现了什么呢？用了哪些颜色呢？师小结：是的，主要是用了褐色和朱砂色来表现秋天的情景。
（4）师总结：你们有没有发现，我们欣赏了这么多的图片，画家们画面中主要用了的一些颜色，黑板上老师都有贴出来。等等画画时，你们可以学习画家们，多用黑板上的色彩。
四、表现与体验。
1、作业要求：（1）构图饱满（2）画自然之秋或者收获之秋（3）多用一些能表现秋天的色彩
2、学生作业，教师巡回辅导， 辅导要点：能否大胆地表现秋天的景色？是否表现出自己对秋天的理解？
五、展示与评价
1、展示学生作品，学生互相观赏。
2、请学生选出最美的秋景图，并请作者介绍自己的创作思路。
3、教师总评，结合作业要求评价。
4、教师小结：这节课同学们都很大胆的用了主要以红色、黄色、橙色、褐色这几种颜色来表现秋天，老师希望以后你们还能像这节课一样，仔细观察生活中的事物，从而用自己的理解感受去表现画面。
六、课后延伸：收集有关秋天的图片、诗句等。