外研社小学英语第一册教材梳理
本册教材为外研社小学三年级上学期使用。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。现将教材作如下分析：
Module1 Greetings
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：
Hello,I’m Lingling. Hi,I’m Sam..Goodbye. Bye-bye.
2.能口头运用 Hello,I’m Lingling. 这类语句介绍自己。
3.能口头运用 Goodbye. Bye-bye. 进行告别.
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：Good morning. How are you?I’m fine,thank you . 单词：how are you good morning, fine, thank
2.能口头运用Good morning. 这类语句问候早上好。
3.能口头运用 How are you?这类语句进行问候，并能运用I’m fine,thank you .进行回答。
Module 2 Introductions
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：
Hello,I’m Ms Smart.I’m Daming. 单词：Ms,too,boy,girl.
2.能口头运用Hello Ms Smart.I’m Daming.这类语句向新老师介绍自己的名字。
3.能在图片提示下整体识别单词 Ms,too,boy,girl.
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：
Good after noon. What’s your name? I’m Sam. 单词：what’s ,your, name, afternoon,Mr.
2.能口头运用What’s your name?这类语句询问他人姓名，并能运用I’m Sam.这类语句进行回答。
3.能在图片提示下整体识别单词what’s ,your, name, afternoon,Mr. Module 3 classroom
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：Sit down. Stand up.Point to the…单词：the door,please,window,blackboard,bird
2.能口头运用Sit down. Stand up.Point to the…这类语句发指令，同时能根据指令做动作。
3.能在图片提示下整体识别单词door,window,blackboard,bird Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：Point to the desk\chair单词：desk,chair
2.能口头运用Point to the desk\chair这类语句发指令，同时能根据指令做动作。
Module 4 colours
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：My name is Panpan.I’m a panda. It’s red.Now it’s blue.单词：it’s ,red, a, panda,blue,yellow,green,black
2.能口头运用My name is Panpan.这类语句介绍自己的名字，能用It’s red.这类语句说明颜色。
3.能在图片提示下整体识别单词it’s ,red, a,
panda,blue,yellow,green,black
Unit 2 的教学目标：
1. 学习目标语句：It’s a black dog.\red cat\yellow cap.单词：dog, cat, cap.
2.能口头运用It’s a black dog.这类语句介绍有颜色的物品。 Module 5 Numbers 1--12
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：How many? One ,two ,three, four, five, six,seven, eight
2.能口头运用How many?询问数量并用8以内的数字进行回答。
3.认识英文数字1—8，并能用英文数出8以内的数字。
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：How many boys\girls? 单词：nine, ten , eleven, twelve
2.复习英文数字1—8，并认识9—12，能用英文数出1—12 以内的数字。
3.能口头运用How many boys\girls?询问数量并用12以内的数字进行回答。
Module 6 school
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：This is my school.What’s this?It’s a desk\chair\bird.单词：school,pupil, classroom, teacher
2.能口头运用What’s this?It’s a desk\chair\bird.这类语句询问并回答
3.能在图片提示下整体识别单词school,pupil, classroom, teacher Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：What’s this? What’s that? 单词：bag, pencil, pen, book
2.能口头运用What’s this?这类语句询问物品，能用It’s a bag\ pencil\pen\book.回答这种询问。
3.能在图片提示下整体识别单词bag, pencil, pen, book
Module 7 Birthday
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：Happy birthday. Here’s your prensent. 单词happy,birthday, here, cake
2.能听懂Here’s your prensent.这类语句，并能口头运用Happy birthday. 祝贺生日
3.能在图片提示下整体识别单词happy,birthday, here, cake。 Unit 2 的教学目标：
1 .学习目标语句：How old are you? I’m… You are…单词：old, look, how old
2.能口头运用How old are you? I’m…询问对方的年龄并回答。 Module 8 Friends
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：Is it a dragon?Yes,it is.\No, it isn’t. I don’t know. 单词No, help, yes, kite
2.能口头运用 Is it a dragon?这类语句询问自己的判断是否正确，并能用Yes,it is.\No, it isn’t.回答这类询问。
3.能在图片提示下整体识别单词No, help, yes, kite
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句： Where’s the cat? Is it in the yellow bag? It’s in the green bag. 单词：where,in, bag.
2.能口头运用Where’s the cat?这类语句询问物品的位置，并能用 It’s in the green bag.说明物品的位置。。
Module 9 Family
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：This is my mother. She’s a teacher. He’s a doctor. That’s me. Family, mother, farther, gandpa,gandma, sister, me, btother
2.能口头运用 This is my mother.这类语句介绍家人。
3.能在图片提示下整体识别单词Family, mother, farther, gandpa,gandma, sister, me, btother
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：She’s a driver. He’s a policeman.单词：doctor,driver, policeman, nurse, farmer.
2.能口头运用He’s a policeman.这类语句说明职业。
3.能在图片提示下整体识别单词：doctor,driver, policeman, nurse, farmer
Module 10 Body
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：This is his head. 单词： Arm, leg, these, her,his.
2.能口头运用This is his head.这类语句谈论基本身体部位。
3.能在图片提示下整体识别单词Arm, leg, these, her,his. Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：Point to her eyes. 单词：eye, ear, mouth, nose
2.能口头运用Point to her eyes .这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。
外研社小学英语第一册教材梳理
本册教材为外研社小学三年级上学期使用。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。现将教材作如下分析：
Module1 Greetings
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：
Hello,I’m Lingling. Hi,I’m Sam..Goodbye. Bye-bye.
2.能口头运用 Hello,I’m Lingling. 这类语句介绍自己。
3.能口头运用 Goodbye. Bye-bye. 进行告别.
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：Good morning. How are you?I’m fine,thank you . 单词：how are you good morning, fine, thank
2.能口头运用Good morning. 这类语句问候早上好。
3.能口头运用 How are you?这类语句进行问候，并能运用I’m fine,thank you .进行回答。
Module 2 Introductions
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：
Hello,I’m Ms Smart.I’m Daming. 单词：Ms,too,boy,girl.
2.能口头运用Hello Ms Smart.I’m Daming.这类语句向新老师介绍自己的名字。
3.能在图片提示下整体识别单词 Ms,too,boy,girl.
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：
Good after noon. What’s your name? I’m Sam. 单词：what’s ,your, name, afternoon,Mr.
2.能口头运用What’s your name?这类语句询问他人姓名，并能运用I’m Sam.这类语句进行回答。
3.能在图片提示下整体识别单词what’s ,your, name, afternoon,Mr. Module 3 classroom
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：Sit down. Stand up.Point to the…单词：the door,please,window,blackboard,bird
2.能口头运用Sit down. Stand up.Point to the…这类语句发指令，同时能根据指令做动作。
3.能在图片提示下整体识别单词door,window,blackboard,bird Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：Point to the desk\chair单词：desk,chair
2.能口头运用Point to the desk\chair这类语句发指令，同时能根据指令做动作。
Module 4 colours
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：My name is Panpan.I’m a panda. It’s red.Now it’s blue.单词：it’s ,red, a, panda,blue,yellow,green,black
2.能口头运用My name is Panpan.这类语句介绍自己的名字，能用It’s red.这类语句说明颜色。
3.能在图片提示下整体识别单词it’s ,red, a,
panda,blue,yellow,green,black
Unit 2 的教学目标：
1. 学习目标语句：It’s a black dog.\red cat\yellow cap.单词：dog, cat, cap.
2.能口头运用It’s a black dog.这类语句介绍有颜色的物品。 Module 5 Numbers 1--12
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：How many? One ,two ,three, four, five, six,seven, eight
2.能口头运用How many?询问数量并用8以内的数字进行回答。
3.认识英文数字1—8，并能用英文数出8以内的数字。
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：How many boys\girls? 单词：nine, ten , eleven, twelve
2.复习英文数字1—8，并认识9—12，能用英文数出1—12 以内的数字。
3.能口头运用How many boys\girls?询问数量并用12以内的数字进行回答。
Module 6 school
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：This is my school.What’s this?It’s a desk\chair\bird.单词：school,pupil, classroom, teacher
2.能口头运用What’s this?It’s a desk\chair\bird.这类语句询问并回答
3.能在图片提示下整体识别单词school,pupil, classroom, teacher Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：What’s this? What’s that? 单词：bag, pencil, pen, book
2.能口头运用What’s this?这类语句询问物品，能用It’s a bag\ pencil\pen\book.回答这种询问。
3.能在图片提示下整体识别单词bag, pencil, pen, book
Module 7 Birthday
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：Happy birthday. Here’s your prensent. 单词happy,birthday, here, cake
2.能听懂Here’s your prensent.这类语句，并能口头运用Happy birthday. 祝贺生日
3.能在图片提示下整体识别单词happy,birthday, here, cake。 Unit 2 的教学目标：
1 .学习目标语句：How old are you? I’m… You are…单词：old, look, how old
2.能口头运用How old are you? I’m…询问对方的年龄并回答。 Module 8 Friends
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：Is it a dragon?Yes,it is.\No, it isn’t. I don’t know. 单词No, help, yes, kite
2.能口头运用 Is it a dragon?这类语句询问自己的判断是否正确，并能用Yes,it is.\No, it isn’t.回答这类询问。
3.能在图片提示下整体识别单词No, help, yes, kite
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句： Where’s the cat? Is it in the yellow bag? It’s in the green bag. 单词：where,in, bag.
2.能口头运用Where’s the cat?这类语句询问物品的位置，并能用 It’s in the green bag.说明物品的位置。。
Module 9 Family
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：This is my mother. She’s a teacher. He’s a doctor. That’s me. Family, mother, farther, gandpa,gandma, sister, me, btother
2.能口头运用 This is my mother.这类语句介绍家人。
3.能在图片提示下整体识别单词Family, mother, farther, gandpa,gandma, sister, me, btother
Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：She’s a driver. He’s a policeman.单词：doctor,driver, policeman, nurse, farmer.
2.能口头运用He’s a policeman.这类语句说明职业。
3.能在图片提示下整体识别单词：doctor,driver, policeman, nurse, farmer
Module 10 Body
Unit 1 的教学目标：
1.学习目标语句：This is his head. 单词： Arm, leg, these, her,his.
2.能口头运用This is his head.这类语句谈论基本身体部位。
3.能在图片提示下整体识别单词Arm, leg, these, her,his. Unit 2 的教学目标：
1.学习目标语句：Point to her eyes. 单词：eye, ear, mouth, nose
2.能口头运用Point to her eyes .这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。