问题：幼儿入园的分离焦虑 （环境的影响：生活常规、师生关系、外在环境）
目标:1.安抚幼儿情绪,帮助幼儿熟悉幼儿园环境,激发幼儿喜爱上幼儿园的情感。 2.鼓励幼儿相互交流、玩耍，熟悉身边的伙伴、老师。
幼儿园周计划活动表
小1班 本周主题 星期 上 午 活 动 晨间锻炼 晨间谈话 教学活动 区域活动 一 熟悉幼儿园 这就是我 科学:> 内 容 准 备 指 导 重 点 下 午 活 动 生 活 活 动 户外体育 活动 游戏活动 二 熟悉幼儿园 我 带 宝贝 上幼 儿园 音乐:> 三 园内散步 幼儿园里有什 么 健 康 :> 我上幼儿园啦! 四 园内散步 我的新朋友 数学:> 五 园内散步 学会一起开心玩 美 术 :> 第1周
娃娃家:宝宝要上 幼儿园 书包,名字贴 重复幼儿入园的情 景,缓解幼儿入园的 不适
建构区:我们的幼儿 园 数量多,形状类型少 的积木 鼓励幼儿自己创建 喜欢的幼儿园的事 物
美工区:幼儿园里 白纸,彩笔大量 鼓励幼儿画出自己喜 爱的幼儿园里的东西
阅读区:爱上学的宝宝 数量多,图片多的故事 书 鼓励较安静的幼儿自由 阅读,放松融入环境
户外器材自选活 动 社会游戏:>
户 外 器材 自选 活动 数学游戏:> 周观 察重 点
户外器材自选 活动 科学游戏 :>
户外器材自选活 动 音 乐 游 戏 :> 家长 工作
户外器材自选活动 手 指 游 戏 :>
引导幼儿学会问候
观察幼儿的一日生活情况 ,尤其 注意个别不适应幼儿园生活的 幼儿的情绪
1. 要求家长按时接送幼 儿,并与幼儿多聊关于 幼儿园的积极的话题 2. 与家长沟通幼儿在园 情况
问题：幼儿入园的分离焦虑 （环境的影响：生活常规、师生关系、外在环境）
目标:1.安抚幼儿情绪,帮助幼儿熟悉幼儿园环境,激发幼儿喜爱上幼儿园的情感。 2.鼓励幼儿相互交流、玩耍，熟悉身边的伙伴、老师。
幼儿园周计划活动表
小1班 本周主题 星期 上 午 活 动 晨间锻炼 晨间谈话 教学活动 区域活动 一 熟悉幼儿园 这就是我 科学:> 内 容 准 备 指 导 重 点 下 午 活 动 生 活 活 动 户外体育 活动 游戏活动 二 熟悉幼儿园 我 带 宝贝 上幼 儿园 音乐:> 三 园内散步 幼儿园里有什 么 健 康 :> 我上幼儿园啦! 四 园内散步 我的新朋友 数学:> 五 园内散步 学会一起开心玩 美 术 :> 第1周
娃娃家:宝宝要上 幼儿园 书包,名字贴 重复幼儿入园的情 景,缓解幼儿入园的 不适
建构区:我们的幼儿 园 数量多,形状类型少 的积木 鼓励幼儿自己创建 喜欢的幼儿园的事 物
美工区:幼儿园里 白纸,彩笔大量 鼓励幼儿画出自己喜 爱的幼儿园里的东西
阅读区:爱上学的宝宝 数量多,图片多的故事 书 鼓励较安静的幼儿自由 阅读,放松融入环境
户外器材自选活 动 社会游戏:>
户 外 器材 自选 活动 数学游戏:> 周观 察重 点
户外器材自选 活动 科学游戏 :>
户外器材自选活 动 音 乐 游 戏 :> 家长 工作
户外器材自选活动 手 指 游 戏 :>
引导幼儿学会问候
观察幼儿的一日生活情况 ,尤其 注意个别不适应幼儿园生活的 幼儿的情绪
1. 要求家长按时接送幼 儿,并与幼儿多聊关于 幼儿园的积极的话题 2. 与家长沟通幼儿在园 情况