湖南教师招聘：案例分析题教学评价分析
通过最新湖南教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年湖南教招将于3月报名，4月笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，湖南中公教师考试整理了湖南教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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案例分析题，在拿到教学片段时，首先通览全篇，分析教师对学生的评价是否符合我们新课程标准的要求。评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和内容标准为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。
评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自 尊心和自信心。通过评价得到的信息，可以了解学生数学学习达到的水平和存在的问题，帮助教师进行总结与反思，调整和改进教学内容和教学过程。
【案例描述】
某教师在进行幂函数教学时，给学生出了如下一道练习题：
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【参考答案】学习评价是以促进发展为目的。是一个促进学生和教师共同发展的过程。新的数学教学评价观认为，不仅要关注学生数学知识与技能的掌握和理解，更要关注学生在数学学习过程中的情感态度的形成与发展;既要关注数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展，还要关注数学学习能力以及正确的价值观的形成;不仅要关注学生今天的学习状况，更要关注学生的学习潜能与明天的发展空间;教师可以有针对性地对学生提出建议，帮助学生谋求进步，并能根据已知信息反省自己的教学行为，制定和改进下一步的教学活动。 而案例中的教师，只是一味地批评学生的错误，没有关注学生的学习过程，会打击学生学习数学的信心与兴趣。也没有进行相应的辅导，缺乏自我反思。不仅不能让学生从根本上解决自己的学习误区，还导致学生在学习过程中遇到的困惑越来越多，不利于学生学习数学的能力提高;而且还会导致自己的教学水平停滞不前。
中公讲师李雪解析
湖南中公教师考试网祝您备考成功！点击查看湖南教师招聘信息汇总篇二：2016个人简历范文自我评价
2016个人简历范文自我评价
##第1篇：室内设计专业毕业个人简历范文自我评价
基本信息
姓名：xxx
性别：男
出生日期：1991、9
民族：汉
户口所在：北京
目前所在：北京
毕业院校：北京现代管理大学
政治面貌：团员
最高学历：本科
所修专业：室内设计
语言能力
英语四级
普通话良好
计算机能力
熟练使用计算机，以及办公软件
精通绘画软件和图像处理软件
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：美术，设计
希望地点：北京
希望工资：面议
教育背景
2016、9-2016、6北京现代管理大学
*在校获得过艺术三等奖，有五年的绘画经验
*熟练使用计算机，以及办公软件
*有一年的设计经验，主要从事原画设计，室内设计，动漫设计，工业和包装设计等设计领域
*专业是室内设计，课程有艺术设计概论，环艺设计，字体设计，图案设计，计算机辅助（photoship，autocad，3dsmax，carldraw），工程制图，三大构成等教育经历 *参加过动漫设计培训，例如有原画设计，flash动画制作，maya影视特效，3dsmax动画，realflow流体设计
实战经验
北京印刷技术有限公司
2016年11月—至今工作职位：校对工作地点：北京海淀区
负责对产品的核对，以及做出对产品的设计方案。工作期间未出现任何违规记录，兢兢业业，深受上级领导的好评
自我评价
*学习力强，善于理解和分析
*具有沟通能力和交际能力，组织和管理能力一般
*性格开朗，有强烈的责任心，喜欢和同伴合作，具有团队合作精神
*熟练使用计算机，以及办公软件
*参加过项目开发辅助，勤奋努力，有创新意识
*能够使用英语交流
*有较强的设计水平，主要从事原画设计，室内设计，动漫设计，工业和包装设计等设计领域
*精通绘画软件和图像处理软件
联系方式
联系电话：xxxxxxxxxxx
电子邮箱：xxxxxxxxxxx
##第2篇：材料成型及控制工程专业个人简历范文自我评价
个人基本信息：
姓名：xxx
性别：男
出生日期：1991、04、10
民族：汉
身高：173cm
户口所在：江苏
目前所在：江苏
毕业院校：哈尔滨理工大学
政治面貌：团员
最高学历：本科
所修专业：材料成型及控制工程
人才类型：普通求职
毕业日期：2016、07
联系方式：
联系电话：xxxxxxxxxxx
电子信箱：xxxxxxxxxxx
求职意向：
求职类型：全职
应聘职位：模具设计
希望地点：江苏/浙江
希望工资：月薪[1000—2000]rmb
教育培训经历：
2016年9月至2016年7月哈尔滨理工大学材料成型及控制工程本科
实践经验：
2016年11~12月在学校实习基地进行金工实习，掌握数控机床的基本使用技术； 2016年12月独立完成减速器的设计，计算和绘图工作；
2016年05月8~20日在长春第一汽车集团进行参观实习；
所获奖励：
2016年11月获党团知识大赛三等奖
2016年12月被评为校优秀团员
语言水平：
英语熟悉
普通话标准
计算机能力：
能熟练使用office办公软件；
嫩熟练使用autocad，pro/e软件进行2d，3d绘图。
自我评价：
我是一名性格开朗、积极进取、乐观向上的当代大学生，对于知识的不断追求使我在大学里奋力汲取，四年的大学生活给了我丰富的专业知识和生活经验。在努力学习的同时，我还注重培养自己的人格，使得我能够学习生活中游刃有余，获得周围同学的认可与尊重。 ##第3篇：服装设计与工程专业个人简历范文自我评价
个人基本信息
姓名：xxx
性别：女
出生年月：1990年11月
民族：汉族
婚姻状况：未婚
现居住地：江苏/南京
最高学历：大专
工作经验：2年
外语语种：英语
外语水平：一般
现在从事行业：纺织
欲从事岗位：工艺师
教育/培训
起止时间：2016/9-2016/7
毕业学校：无锡xx职业技术学院
专业：服装制作与服装设计
学历：大专
工作经验
起止时间：2016/1-2016/12
公司名称：无锡xx服装公司
工作地点：无锡
所在部门：技术科
职位名称：技术打样员
在无锡xx服装公司技术部打样（开发样，产前样等），会制作工艺单、质检（工厂qc），担任过车间技术员和文员，熟悉工厂一套流程，车间管理，有丰富的工作经验。 起止时间：2016/1-2016/12
公司名称：南京xx科技实业有限公司
工作地点：南京
所在部门：质检部
职位名称：服装qc
在南京xx科技实业有限公司做文员，熟练操作办公自动化。在南京恰威斯公司服装部（质检部）担当qc。做质检工作，曾出差到各个工厂，有两年工作经验。
求职意向
期望工作性质：全职
期望工作省份：江苏
期望工作城市：南京
到岗时间：面谈
期望薪水（税前）：月薪2000元
自我评价
个人评述：
热情大方，有责任心，能吃苦耐劳。喜欢学习，对工作积极认真。
工作能力：
平时能够严格要求自己。尊重上级，有团队精神，人缘好，对工作有上进心，不怕苦累。有五年的服装工作经验，能够单独的处理一些突发事件等。本人爱好服装行业，能够操作航天软件服装cad样板设计模板。愿意接受公司考验，为贵公司出一份力。真诚希望能成为贵公司一员。
联系方式
联系电话：xxxxxxxxxxx
##第4篇：工艺工程师个人简历范文自我评价
基本信息
姓名：xxx
国籍：中国
民族：汉族
年龄：24
身材：170cm70kg
婚姻状况：未婚
户口所在地：上海
联系电话：xxxxxxxxxxx
求职意向
目标职位：设计/广告类：设计工程师、化学工程类：工艺工程师、化学工程类：研发工程师
求职类型：全职
可到职日期：三个月以后
月薪要求：2000—3500
希望工作地区：上海
自我评价
本人有较强的自学能力、动手能力，以及较强的环境适应能力及团队协作能力。工作认真负责，吃苦耐劳，富有创新意识。作为工艺工程师，对工艺设计有浓厚的兴趣。凭着我对事业的热爱及我现有的能力，我相信只要给我一次发挥的机会，我一定会让你满意，我愿携一贯的朝气和毅力，为贵公司的发达奉献我的全部才智和汗水。
工作经历
2016-07～2016-09：xx学院|项目经理
工作描述：1、运用circulatingparticulatebedreactor进行金属电沉积的可行性探究
2、制定研究课题时间表并在10周内独立完成以上课题
3、自主安装实验装置，包括3d图绘画，模具制作及安全与密封测试
5、学习了大量专业知识，提高了数据分析、实验及演讲能力
批注：工作经验的表述一般形式为：时间+单位名称+职位。把时间放到单位名称后面会让hr感觉很别扭。这应该是一段毕业设计经验，而不能算作工作经验，所以建议把工作经历替换成实践经历更贴切一些。
2016-03～2016-06：xx学院创新社团|项目经理民营
1、针对xx学院学生提供文体活动，最高会员数200人
2、成功举行xxx签名会
3、锻炼了领导能力、沟通能力及应变能力
教育经历
2016-092016-07：xxx（国际）学校|国际部|大学预科
2016-102016-06：xx学院|化学工程与工艺系|化工与核工工程硕士
语言能力
英语：优秀
日语：良好
国语：优秀
粤语：优秀
专业技能
熟练掌握英语，掌握基本日语沟通能力
熟练使用microsoftoffice，matlab，maple，solidworks，aspen
熟练使用microsoftwindows，macos
##第5篇：航空机械工程个人简历范文自我评价
基本资料
姓名：xxx
性别：男
出生日期：1990-11-11
婚姻状况：未婚
政治面貌：团员
特长概括：干练，好学，肯吃苦
身高：168
体重：70
最高学历：大学本科
所学专业：工业工程
毕业学校：中国民航大学
毕业时间：2016-06-21
户籍：福建
现所在地：福建
求职意向
职位性质：全职
到岗时间：1周以内
月薪要求：2500～3000元
意向岗位：航空公司类机电工程师/机械工程师，航空公司类发动机工程师，航空公司类航材采购/计划/物流，航空公司类航班主管/航班调度，航空公司类飞机维修管理 意向行业：民用航空类，通用航空类
工作地区：福建篇三：2016湖北教师招聘面试语文说课稿案例《桂林山水》(第二课时) 2016湖北教师招聘面试语文说课稿案例《桂林山水》（第
二课时）
湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。目前东湖教师招聘正在进行中，湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试面试资料。
各位考官大家好，我是今天的4号考生。我今天说课的内容是《桂林山水》的第2课时。接下来，我将以新课标为理念，从说教材、说学情、说教学过程等几个方面来进行我今天的整个说课过程。
一、说教材
首先，我来对教材进行一个简单的分析。
《桂林山水》是人教版小学四年级下册第一单元的一篇精讲课文，这是一篇典型的写景的文章。全文按照总分总的结构，抓住桂林山水的特点，运用比喻、拟人、排比等大量的写作手法，生动形象地描绘了桂林山水的秀丽风光。
二、说学情
作 为一名教师，不仅要对教材明确把握，还要对学生的情况有清晰的了解，这样才能做到因材施教。本次授课的对象的是四年级的学生，这个年龄段的学生虽 然已经有了一定的自主学习能力，但他们的思维方式正处于从直观到抽象的过渡阶段，就这篇课文来说，他们对桂林山水的感受往往会只停留在表面层次上，即景色 优美，但并不能很好的掌握如何体现美。所以作为老师，我认为在教学过程中可以通过出示图片的方式加深学生的了解，从直观视觉的角度帮助学生掌握桂林山水的 特点和美丽。
三、说教学目标
教学目标就像北极星，是整个教学过程的方向标。根据教材内容和学生的实际情况，我这节课的教学目标设定为如下几个：
首先，知识与能力方面：找出桂林山水的景物特点并初步了解。
其次，过程与方法方面：通过朗读以及对语言的分析，学习描写景物的写作手法，感受课文的语言美。
最后，情感态度与价值观方面：提高描写景物的能力，产生对祖国大好河山的热爱之情。
四、说教学重难点
运用描写景物的写作手法就是本课的难点了。
五、说教学方法
授人以鱼不如授之以渔，为了解决重点、突破难点：
在教法上：第一，我会利用多媒体课件出示图片，让学生能够对桂林山水有个直观的了解。第二，我会采用“读、找、品、诵”为主要训练方式，鼓励学生多读，在读的过程中加深理解和感悟。
在学法上：我会以各种形式的朗读课文让学生感悟情境，把课堂交给学生，通过小组讨论对语言进行分析，提高学生的自学能力和合作精神。
教学结合，增加课堂丰富性，激发学生自主学习的积极性，提高课堂效率。
[page]
六、教学过程
为了使学生有所收获，我的教学过程将从五个环节进行展开。
1、导入(温故知新)
好的导入未成曲调先有情，能够牢牢地吸引学生的注意力。
本次教学我采用温故知新的导入方式，通过提问让学生回顾上一课时学习的课文总分总结构，以及桂林水静、清、绿的特点，来引出这一课时对桂林山奇、秀、险的特点的学习。(示范导入)这样的导入方式不但可以回顾上一课时学习的内容，还能将两个课时紧密的连接在一起。
2、整体感知
整体感知是赏析文章的前提，在这个环节我将通过自由读的形式，让学生找出桂林山奇、秀、险的三大特点，对其有初步的了解。
3、深入研读
而 在解决重难点的重要环节，也就是深入研读部分，我会让学生选择自己喜欢的语句与大家分享。通过老师范读，学生齐读，分小组读，对关键词的解释，对 写作手法的分析等方式，让学生自主体会桂林山奇、秀、险的特点，感受桂林的风景秀美。比如在分析桂林山“奇”这个特点的时候，我会采用不同山的图片相比较 的形式让学生直观感受桂林山的“奇”【示范：同学们看ppt上有桂林山和香山的两幅图片，大家比较一下，看看有什么不同吗？】在学生思考之后，我会请两名 学生说说两者之间的区别，然后这对学生的回答进行补充归纳以及评
导学生体会“舟 行碧波上，人在画中游”的意境，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
4、拓展延伸
除了对课文本身的学习之外，引导学生发散 思维也是非常重要的。因此，我在拓展延伸环节让学生以“说”的形式描绘自己熟悉的一处风景，并且请两名学生 进行口头表述，以此来锻炼学生的语言表达能力。当然在学生展示结束后，我会从对各角度对其进行点评和鼓励。
【示范点评：非常好，这位同学描绘了夏天他家门 前荷花塘的景色，他巧妙地运用了拟人的手法将荷花比喻成害羞的小姑娘，使得荷花的形象更加生动。如果在表述的时候再带上点感情，就更好了。】这样的点评方 式可以让学生得到进步的同时，增加自信心。
5、作业布置 结合这一环节的内容，在课程的结尾，也就是作业的布置环节，我会让学生运用本节课所学的总分总结构和写作手法，把自己在拓展延伸部分描绘的景物用文字的形式写成一篇小短文，以此来巩固学生对写作手法的掌握，以及提高学生的写作能力。
七、板书设计
到这里，我的整个教学过程就完成了。下面我将为考官介绍我的板书设计。 好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。它是教学内容的浓缩。我的板书力求清晰明了，采用框架式结构，罗列桂林山“奇、秀、险”的三大特点，标注出其主要特征及表现方式。这样能够让学生直观的了解到本节课的重点，从而达到事半功倍的效果。
我的说课到此结束，谢谢各位考官。
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2016湖北教师招聘将陆陆续续于3月初开始发布，大家可以关注湖北教师考试网获取更多湖北教师招聘资料。
湖南教师招聘：案例分析题教学评价分析
通过最新湖南教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年湖南教招将于3月报名，4月笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，湖南中公教师考试整理了湖南教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
案例分析题，在拿到教学片段时，首先通览全篇，分析教师对学生的评价是否符合我们新课程标准的要求。评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和内容标准为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。
评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自 尊心和自信心。通过评价得到的信息，可以了解学生数学学习达到的水平和存在的问题，帮助教师进行总结与反思，调整和改进教学内容和教学过程。
【案例描述】
某教师在进行幂函数教学时，给学生出了如下一道练习题：
湖南中公教师考试网祝您备考成功！点击查看湖南教师招聘信息汇总
【参考答案】学习评价是以促进发展为目的。是一个促进学生和教师共同发展的过程。新的数学教学评价观认为，不仅要关注学生数学知识与技能的掌握和理解，更要关注学生在数学学习过程中的情感态度的形成与发展;既要关注数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展，还要关注数学学习能力以及正确的价值观的形成;不仅要关注学生今天的学习状况，更要关注学生的学习潜能与明天的发展空间;教师可以有针对性地对学生提出建议，帮助学生谋求进步，并能根据已知信息反省自己的教学行为，制定和改进下一步的教学活动。 而案例中的教师，只是一味地批评学生的错误，没有关注学生的学习过程，会打击学生学习数学的信心与兴趣。也没有进行相应的辅导，缺乏自我反思。不仅不能让学生从根本上解决自己的学习误区，还导致学生在学习过程中遇到的困惑越来越多，不利于学生学习数学的能力提高;而且还会导致自己的教学水平停滞不前。
中公讲师李雪解析
湖南中公教师考试网祝您备考成功！点击查看湖南教师招聘信息汇总篇二：2016个人简历范文自我评价
2016个人简历范文自我评价
##第1篇：室内设计专业毕业个人简历范文自我评价
基本信息
姓名：xxx
性别：男
出生日期：1991、9
民族：汉
户口所在：北京
目前所在：北京
毕业院校：北京现代管理大学
政治面貌：团员
最高学历：本科
所修专业：室内设计
语言能力
英语四级
普通话良好
计算机能力
熟练使用计算机，以及办公软件
精通绘画软件和图像处理软件
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：美术，设计
希望地点：北京
希望工资：面议
教育背景
2016、9-2016、6北京现代管理大学
*在校获得过艺术三等奖，有五年的绘画经验
*熟练使用计算机，以及办公软件
*有一年的设计经验，主要从事原画设计，室内设计，动漫设计，工业和包装设计等设计领域
*专业是室内设计，课程有艺术设计概论，环艺设计，字体设计，图案设计，计算机辅助（photoship，autocad，3dsmax，carldraw），工程制图，三大构成等教育经历 *参加过动漫设计培训，例如有原画设计，flash动画制作，maya影视特效，3dsmax动画，realflow流体设计
实战经验
北京印刷技术有限公司
2016年11月—至今工作职位：校对工作地点：北京海淀区
负责对产品的核对，以及做出对产品的设计方案。工作期间未出现任何违规记录，兢兢业业，深受上级领导的好评
自我评价
*学习力强，善于理解和分析
*具有沟通能力和交际能力，组织和管理能力一般
*性格开朗，有强烈的责任心，喜欢和同伴合作，具有团队合作精神
*熟练使用计算机，以及办公软件
*参加过项目开发辅助，勤奋努力，有创新意识
*能够使用英语交流
*有较强的设计水平，主要从事原画设计，室内设计，动漫设计，工业和包装设计等设计领域
*精通绘画软件和图像处理软件
联系方式
联系电话：xxxxxxxxxxx
电子邮箱：xxxxxxxxxxx
##第2篇：材料成型及控制工程专业个人简历范文自我评价
个人基本信息：
姓名：xxx
性别：男
出生日期：1991、04、10
民族：汉
身高：173cm
户口所在：江苏
目前所在：江苏
毕业院校：哈尔滨理工大学
政治面貌：团员
最高学历：本科
所修专业：材料成型及控制工程
人才类型：普通求职
毕业日期：2016、07
联系方式：
联系电话：xxxxxxxxxxx
电子信箱：xxxxxxxxxxx
求职意向：
求职类型：全职
应聘职位：模具设计
希望地点：江苏/浙江
希望工资：月薪[1000—2000]rmb
教育培训经历：
2016年9月至2016年7月哈尔滨理工大学材料成型及控制工程本科
实践经验：
2016年11~12月在学校实习基地进行金工实习，掌握数控机床的基本使用技术； 2016年12月独立完成减速器的设计，计算和绘图工作；
2016年05月8~20日在长春第一汽车集团进行参观实习；
所获奖励：
2016年11月获党团知识大赛三等奖
2016年12月被评为校优秀团员
语言水平：
英语熟悉
普通话标准
计算机能力：
能熟练使用office办公软件；
嫩熟练使用autocad，pro/e软件进行2d，3d绘图。
自我评价：
我是一名性格开朗、积极进取、乐观向上的当代大学生，对于知识的不断追求使我在大学里奋力汲取，四年的大学生活给了我丰富的专业知识和生活经验。在努力学习的同时，我还注重培养自己的人格，使得我能够学习生活中游刃有余，获得周围同学的认可与尊重。 ##第3篇：服装设计与工程专业个人简历范文自我评价
个人基本信息
姓名：xxx
性别：女
出生年月：1990年11月
民族：汉族
婚姻状况：未婚
现居住地：江苏/南京
最高学历：大专
工作经验：2年
外语语种：英语
外语水平：一般
现在从事行业：纺织
欲从事岗位：工艺师
教育/培训
起止时间：2016/9-2016/7
毕业学校：无锡xx职业技术学院
专业：服装制作与服装设计
学历：大专
工作经验
起止时间：2016/1-2016/12
公司名称：无锡xx服装公司
工作地点：无锡
所在部门：技术科
职位名称：技术打样员
在无锡xx服装公司技术部打样（开发样，产前样等），会制作工艺单、质检（工厂qc），担任过车间技术员和文员，熟悉工厂一套流程，车间管理，有丰富的工作经验。 起止时间：2016/1-2016/12
公司名称：南京xx科技实业有限公司
工作地点：南京
所在部门：质检部
职位名称：服装qc
在南京xx科技实业有限公司做文员，熟练操作办公自动化。在南京恰威斯公司服装部（质检部）担当qc。做质检工作，曾出差到各个工厂，有两年工作经验。
求职意向
期望工作性质：全职
期望工作省份：江苏
期望工作城市：南京
到岗时间：面谈
期望薪水（税前）：月薪2000元
自我评价
个人评述：
热情大方，有责任心，能吃苦耐劳。喜欢学习，对工作积极认真。
工作能力：
平时能够严格要求自己。尊重上级，有团队精神，人缘好，对工作有上进心，不怕苦累。有五年的服装工作经验，能够单独的处理一些突发事件等。本人爱好服装行业，能够操作航天软件服装cad样板设计模板。愿意接受公司考验，为贵公司出一份力。真诚希望能成为贵公司一员。
联系方式
联系电话：xxxxxxxxxxx
##第4篇：工艺工程师个人简历范文自我评价
基本信息
姓名：xxx
国籍：中国
民族：汉族
年龄：24
身材：170cm70kg
婚姻状况：未婚
户口所在地：上海
联系电话：xxxxxxxxxxx
求职意向
目标职位：设计/广告类：设计工程师、化学工程类：工艺工程师、化学工程类：研发工程师
求职类型：全职
可到职日期：三个月以后
月薪要求：2000—3500
希望工作地区：上海
自我评价
本人有较强的自学能力、动手能力，以及较强的环境适应能力及团队协作能力。工作认真负责，吃苦耐劳，富有创新意识。作为工艺工程师，对工艺设计有浓厚的兴趣。凭着我对事业的热爱及我现有的能力，我相信只要给我一次发挥的机会，我一定会让你满意，我愿携一贯的朝气和毅力，为贵公司的发达奉献我的全部才智和汗水。
工作经历
2016-07～2016-09：xx学院|项目经理
工作描述：1、运用circulatingparticulatebedreactor进行金属电沉积的可行性探究
2、制定研究课题时间表并在10周内独立完成以上课题
3、自主安装实验装置，包括3d图绘画，模具制作及安全与密封测试
5、学习了大量专业知识，提高了数据分析、实验及演讲能力
批注：工作经验的表述一般形式为：时间+单位名称+职位。把时间放到单位名称后面会让hr感觉很别扭。这应该是一段毕业设计经验，而不能算作工作经验，所以建议把工作经历替换成实践经历更贴切一些。
2016-03～2016-06：xx学院创新社团|项目经理民营
1、针对xx学院学生提供文体活动，最高会员数200人
2、成功举行xxx签名会
3、锻炼了领导能力、沟通能力及应变能力
教育经历
2016-092016-07：xxx（国际）学校|国际部|大学预科
2016-102016-06：xx学院|化学工程与工艺系|化工与核工工程硕士
语言能力
英语：优秀
日语：良好
国语：优秀
粤语：优秀
专业技能
熟练掌握英语，掌握基本日语沟通能力
熟练使用microsoftoffice，matlab，maple，solidworks，aspen
熟练使用microsoftwindows，macos
##第5篇：航空机械工程个人简历范文自我评价
基本资料
姓名：xxx
性别：男
出生日期：1990-11-11
婚姻状况：未婚
政治面貌：团员
特长概括：干练，好学，肯吃苦
身高：168
体重：70
最高学历：大学本科
所学专业：工业工程
毕业学校：中国民航大学
毕业时间：2016-06-21
户籍：福建
现所在地：福建
求职意向
职位性质：全职
到岗时间：1周以内
月薪要求：2500～3000元
意向岗位：航空公司类机电工程师/机械工程师，航空公司类发动机工程师，航空公司类航材采购/计划/物流，航空公司类航班主管/航班调度，航空公司类飞机维修管理 意向行业：民用航空类，通用航空类
工作地区：福建篇三：2016湖北教师招聘面试语文说课稿案例《桂林山水》(第二课时) 2016湖北教师招聘面试语文说课稿案例《桂林山水》（第
二课时）
湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。目前东湖教师招聘正在进行中，湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试面试资料。
各位考官大家好，我是今天的4号考生。我今天说课的内容是《桂林山水》的第2课时。接下来，我将以新课标为理念，从说教材、说学情、说教学过程等几个方面来进行我今天的整个说课过程。
一、说教材
首先，我来对教材进行一个简单的分析。
《桂林山水》是人教版小学四年级下册第一单元的一篇精讲课文，这是一篇典型的写景的文章。全文按照总分总的结构，抓住桂林山水的特点，运用比喻、拟人、排比等大量的写作手法，生动形象地描绘了桂林山水的秀丽风光。
二、说学情
作 为一名教师，不仅要对教材明确把握，还要对学生的情况有清晰的了解，这样才能做到因材施教。本次授课的对象的是四年级的学生，这个年龄段的学生虽 然已经有了一定的自主学习能力，但他们的思维方式正处于从直观到抽象的过渡阶段，就这篇课文来说，他们对桂林山水的感受往往会只停留在表面层次上，即景色 优美，但并不能很好的掌握如何体现美。所以作为老师，我认为在教学过程中可以通过出示图片的方式加深学生的了解，从直观视觉的角度帮助学生掌握桂林山水的 特点和美丽。
三、说教学目标
教学目标就像北极星，是整个教学过程的方向标。根据教材内容和学生的实际情况，我这节课的教学目标设定为如下几个：
首先，知识与能力方面：找出桂林山水的景物特点并初步了解。
其次，过程与方法方面：通过朗读以及对语言的分析，学习描写景物的写作手法，感受课文的语言美。
最后，情感态度与价值观方面：提高描写景物的能力，产生对祖国大好河山的热爱之情。
四、说教学重难点
运用描写景物的写作手法就是本课的难点了。
五、说教学方法
授人以鱼不如授之以渔，为了解决重点、突破难点：
在教法上：第一，我会利用多媒体课件出示图片，让学生能够对桂林山水有个直观的了解。第二，我会采用“读、找、品、诵”为主要训练方式，鼓励学生多读，在读的过程中加深理解和感悟。
在学法上：我会以各种形式的朗读课文让学生感悟情境，把课堂交给学生，通过小组讨论对语言进行分析，提高学生的自学能力和合作精神。
教学结合，增加课堂丰富性，激发学生自主学习的积极性，提高课堂效率。
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六、教学过程
为了使学生有所收获，我的教学过程将从五个环节进行展开。
1、导入(温故知新)
好的导入未成曲调先有情，能够牢牢地吸引学生的注意力。
本次教学我采用温故知新的导入方式，通过提问让学生回顾上一课时学习的课文总分总结构，以及桂林水静、清、绿的特点，来引出这一课时对桂林山奇、秀、险的特点的学习。(示范导入)这样的导入方式不但可以回顾上一课时学习的内容，还能将两个课时紧密的连接在一起。
2、整体感知
整体感知是赏析文章的前提，在这个环节我将通过自由读的形式，让学生找出桂林山奇、秀、险的三大特点，对其有初步的了解。
3、深入研读
而 在解决重难点的重要环节，也就是深入研读部分，我会让学生选择自己喜欢的语句与大家分享。通过老师范读，学生齐读，分小组读，对关键词的解释，对 写作手法的分析等方式，让学生自主体会桂林山奇、秀、险的特点，感受桂林的风景秀美。比如在分析桂林山“奇”这个特点的时候，我会采用不同山的图片相比较 的形式让学生直观感受桂林山的“奇”【示范：同学们看ppt上有桂林山和香山的两幅图片，大家比较一下，看看有什么不同吗？】在学生思考之后，我会请两名 学生说说两者之间的区别，然后这对学生的回答进行补充归纳以及评
导学生体会“舟 行碧波上，人在画中游”的意境，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
4、拓展延伸
除了对课文本身的学习之外，引导学生发散 思维也是非常重要的。因此，我在拓展延伸环节让学生以“说”的形式描绘自己熟悉的一处风景，并且请两名学生 进行口头表述，以此来锻炼学生的语言表达能力。当然在学生展示结束后，我会从对各角度对其进行点评和鼓励。
【示范点评：非常好，这位同学描绘了夏天他家门 前荷花塘的景色，他巧妙地运用了拟人的手法将荷花比喻成害羞的小姑娘，使得荷花的形象更加生动。如果在表述的时候再带上点感情，就更好了。】这样的点评方 式可以让学生得到进步的同时，增加自信心。
5、作业布置 结合这一环节的内容，在课程的结尾，也就是作业的布置环节，我会让学生运用本节课所学的总分总结构和写作手法，把自己在拓展延伸部分描绘的景物用文字的形式写成一篇小短文，以此来巩固学生对写作手法的掌握，以及提高学生的写作能力。
七、板书设计
到这里，我的整个教学过程就完成了。下面我将为考官介绍我的板书设计。 好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。它是教学内容的浓缩。我的板书力求清晰明了，采用框架式结构，罗列桂林山“奇、秀、险”的三大特点，标注出其主要特征及表现方式。这样能够让学生直观的了解到本节课的重点，从而达到事半功倍的效果。
我的说课到此结束，谢谢各位考官。
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