浅议网络环境下道德教育的哲学思考
信息网络技术的发展和普及,对学生学习、生活及思想观念方面产生广泛而深远的影响。当前信息技术迅猛发展,信息网络普及,学校的德育工作也随之发生变化。面对信息网络发展给学校德育工作带来的机遇和挑战,如何在信息网络传播环境下进行正确、积极、健康的思想引导是当前德育工作的重心。
一、信息网络发展给德育带来的机遇
互联网全球性、开放性、交互性、即时性、综合性等特点,给我们的思想德育工作带来了难得的机遇。
信息网络环境可以提高德育工作的效率。首先,信息网络的发展使信息得以开放,可以传播国家的大政方针,先进人物的事迹。其次,网络信息的传播具有交互的特点,学生可以同时与多种教育信息保持快速互动,可以提高思想道德互动的频率,从而提高德育的效果。另外,网络信息隐蔽性的特点,可以缩小人际交往的心理距离,减少心理防卫。利用网络进行思想教育工作,教育工作者和学生可以在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的交流。便于了解学生的思想动态,对其进行深层次的引导。
网络环境为德育提供多样化的宣传手段。网络上丰富的共享信息和丰富多彩的信息方式,为开展思想道德教育提供了充足的可用教育资源。在信息网络环境下,多媒体技术的应用可以使人们多种感觉器官同时感知学习的效果。学生可以通过虚拟现实技术进行身临其境的体验,其效果是传统的思想道德教育工作所不能比拟的。
二、信息网络发展给思想政治教育带来的挑战
信息网络技术是把双刃剑。信息网络技术的发展和普及,在加强和推进学校德育工作的同时,也给思想道德教育带来了新的挑战。
网络社会问题导致德育的内容复杂化。互联网的信息和资源海量、丰富、庞杂甚至混乱,其中良莠互现,泥沙俱下。事实上,网上除健康的内容外,还有很多不健康的东西。学生在接触了大量不同观点和真假难辨的材料后,思想状况很容易发生波动。网络侵权、网络犯罪、网络色情、网络沉溺(尤其是网络游戏)、网络孤独等在网络运行过程中产生的网络社会问题导致了德育内容的复杂化。 信息传输快捷要求德育的形式迅捷化。从思想道德教育的覆盖面和影响力看,互联网范围之广,扩展之快,影响之大都是前所未有的。这大大增加了扩大思想政治教育覆盖面和提高实效性、影响力的困难。另外,在网络社会中,没有一个真正 第 1 页 共 1 页
浅议网络环境下道德教育的哲学思考
信息网络技术的发展和普及,对学生学习、生活及思想观念方面产生广泛而深远的影响。当前信息技术迅猛发展,信息网络普及,学校的德育工作也随之发生变化。面对信息网络发展给学校德育工作带来的机遇和挑战,如何在信息网络传播环境下进行正确、积极、健康的思想引导是当前德育工作的重心。
一、信息网络发展给德育带来的机遇
互联网全球性、开放性、交互性、即时性、综合性等特点,给我们的思想德育工作带来了难得的机遇。
信息网络环境可以提高德育工作的效率。首先,信息网络的发展使信息得以开放,可以传播国家的大政方针,先进人物的事迹。其次,网络信息的传播具有交互的特点,学生可以同时与多种教育信息保持快速互动,可以提高思想道德互动的频率,从而提高德育的效果。另外,网络信息隐蔽性的特点,可以缩小人际交往的心理距离,减少心理防卫。利用网络进行思想教育工作,教育工作者和学生可以在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的交流。便于了解学生的思想动态,对其进行深层次的引导。
网络环境为德育提供多样化的宣传手段。网络上丰富的共享信息和丰富多彩的信息方式,为开展思想道德教育提供了充足的可用教育资源。在信息网络环境下,多媒体技术的应用可以使人们多种感觉器官同时感知学习的效果。学生可以通过虚拟现实技术进行身临其境的体验,其效果是传统的思想道德教育工作所不能比拟的。
二、信息网络发展给思想政治教育带来的挑战
信息网络技术是把双刃剑。信息网络技术的发展和普及,在加强和推进学校德育工作的同时,也给思想道德教育带来了新的挑战。
网络社会问题导致德育的内容复杂化。互联网的信息和资源海量、丰富、庞杂甚至混乱,其中良莠互现,泥沙俱下。事实上,网上除健康的内容外,还有很多不健康的东西。学生在接触了大量不同观点和真假难辨的材料后,思想状况很容易发生波动。网络侵权、网络犯罪、网络色情、网络沉溺(尤其是网络游戏)、网络孤独等在网络运行过程中产生的网络社会问题导致了德育内容的复杂化。 信息传输快捷要求德育的形式迅捷化。从思想道德教育的覆盖面和影响力看,互联网范围之广,扩展之快,影响之大都是前所未有的。这大大增加了扩大思想政治教育覆盖面和提高实效性、影响力的困难。另外,在网络社会中,没有一个真正 第 1 页 共 1 页